Рейтингова система Резултати от единния държавен изпитне е лесно: вместо обичайните „четворки“ и „петици“, които ще срещнете първични и тестови резултати. Не е трудно да се разбере какви са основните и тестовите резултати. Много по-трудно е да се разбере как точно първичните резултати се преобразуват в резултати от тестове.
Основен и тестов резултат от Единния държавен изпит: определения
Първичен резултат- Това предварителен резултатЕдинен държавен изпит. Първичната оценка се получава чрез сумиране на оценките за правилно изпълнени задачи. Например, правилно изпълнена задача от част А или част Б се оценява с 1 точка, част В - до 6 точки. Максималният брой първични точки за всички задачи на контролно-измервателни материали (КИМ) съгл различни предметиварира от 39 до 80 точки.
Резултат от теста- Това окончателен USE резултат. Получава се от първичния с помощта на специална таблица. Всяка година всеки предмет има своя специална таблица.
Пример:през 2013 г. абитуриент получава първична оценка 35 на Единния държавен изпит по история. Според таблицата оценката му на теста ще бъде 58/ А съседът му по чина, явяващ се по същата история, получава една начална оценка повече - 36. Резултатът му от теста според таблицата ще бъде 60.
Количество резултати от тест, към които трябва да се стремим, трябва да са по-високи от минимума, установен за даден предмет. Но, като правило, завършилите, които ще получат висше образование, те знаят предварително колко тестови точки трябва да съберат, за да влязат в университет за избраната от тях специалност, тъй като университетите публикуват тази информация.
Преобразуване на първични резултати в резултати от тестове
Както вече казахме, има таблици за преобразуване на първични резултати в резултати от тестове. Система Резултати от единния държавен изпите такава, че дори да знае своя първичен резултат, завършилият няма да може самостоятелно да определи точно резултата си от теста, тъй като всяка година се съставят нови таблици. Отнема 6-8 дни, за да се преобразуват първичните резултати в резултати от теста.
Въпреки това, честно казано, заслужава да се отбележи, че таблиците от различни години не са много различни: при някои предмети броят на тестовите точки остава същият, при други се променя с 2-3.
| дата | Единен държавен изпит |
|---|---|
| Ранен период | |
| 20 март (пет) | география, литература |
| 23 март (понеделник) | руски език |
| 27 март (пет) | математика Б, П |
| 30 март (сряда) | чужди езици (с изключение на раздела „Говорене“), биология, физика |
| 1 април (сряда) | |
| 3 април (пет) | социални науки, компютърни науки и ИКТ |
| 6 април (понеделник) | история, химия |
| 8 април (сряда) | резерв: география, химия, информатика и ИКТ, чужди езици (секция „Говорене”), история |
| 10 април (пет) | резерв: чужди езици (с изключение на секцията „Говорене“), литература, физика, социални науки, биология |
| 13 април (понеделник) | резерв: руски език, математика B, P |
| Главна сцена | |
| 25 май (понеделник) | география, литература, компютърни науки и ИКТ |
| 28 май (четвъртък) | руски език |
| 1 юни (понеделник) | математика Б, П |
| 4 юни (четвъртък) | история, физика |
| 8 юни (понеделник) | социални науки, химия |
| 11 юни (четвъртък) | чужди езици (с изключение на раздела „Говорене“), биология |
| 15 юни (понеделник) | чужди езици (раздел „Говорене”) |
| 16 юни (вт) | чужди езици (раздел „Говорене”) |
| 18 юни (вт) | резерв: история, физика |
| 19 юни (пет) | резерв: география, литература, информатика и ИКТ, чужди езици (секция „Говорене”) |
| 20 юни (събота) | резерв: чужд език (с изключение на секцията „Говорене“), биология |
| 22 юни (понеделник) | резерв: руски език |
| 23 юни (вт) | резерв: социални науки, химия |
| 24 юни (сряда) | резерв: история, физика |
| 25 юни (четвъртък) | резерв: математика B, P |
| 29 юни (понеделник) | резерв: за всички учебни предмети |
Броят на участниците в Единния държавен изпит по физика през 2018 г. (основен ден) е 150 650 души, включително 99,1% от завършилите текущата година. Броят на явилите се на изпита е съпоставим с предходната година (155 281 души), но по-нисък от този през 2016 г. (167 472 души). В процентно изражение броят на участниците в Единния държавен изпит по физика е 23%. общ бройвисшисти, което е малко по-малко от миналата година. Лекият спад в броя на студентите, явяващи се на Единния държавен изпит по физика, може да се дължи на увеличаването на приемащите университети входен тестИнформатика.
Най-голям брой участници в Единния държавен изпит по физика се отбелязва в Москва (10 668), Московска област (6546), Санкт Петербург (5652), Република Башкортостан (5271) и Краснодарски край (5060).
Средният резултат от USE по физика през 2018 г. е 53,22, което е сравнимо с миналогодишната цифра (53,16 тестови точки). Максималният резултат от теста беше отбелязан от 269 участници от 44 съставни образувания на Руската федерация; през предходната година имаше 278 души със 100 точки. Минималният резултат от Единния държавен изпит по физика през 2018 г., както и през 2017 г., е 36 tb, но в първичния бал той възлиза на 11 точки при 9 първични точки през предходната година. Делът на изпитите, които не са надхвърлили минималния резултат през 2018 г., е 5,9%, което е малко по-висок от тези, които не са достигнали минималния резултат през 2017 г. (3,79%).
В сравнение с предходните две години делът на слабо подготвените участници се е увеличил леко (21-40 хиляди). Делът на голмайсторите (61-100 хиляди точки) се увеличи, достигайки максималните стойности за три години. Това ни позволява да говорим за повишена диференциация в обучението на завършилите и повишаване на качеството на обучение на студентите, изучаващи специализиран курс по физика.
През 2018 г. процентът на участниците в изпита, събрали 81-100 точки, е 5,61%, което е по-високо от 2017 г. (4,94%). За Единния държавен изпит по физика съществен е диапазонът от 61 до 100 тестови точки, което показва готовността на зрелостниците да продължат успешно образованието си във ВУЗ. Тази година тази група завършили се е увеличила спрямо предходната година и е 24,22%.
По-подробен аналитичен и методологически Материали за единен държавен изпит 2018 са достъпни на линка.
Нашият уебсайт съдържа около 3000 задачи за подготовка за Единния държавен изпит по физика през 2019 г. Общ план изпитна работапредставени по-долу.
ПЛАН ЗА ИЗПИТНА РАБОТА ЗА ПОЛЗВАНЕ ПО ФИЗИКА 2019г
Определяне на нивото на трудност на задачата: B - основно, P - напреднало, V - високо.
Тествани елементи на съдържанието и дейности |
Ниво на трудност на задачата |
Максимален резултат за изпълнение на задачата |
| Упражнение 1.Униформа праволинейно движение, равномерно ускорено праволинейно движение, кръгово движение | ||
| Задача 2.Законите на Нютон, закон универсална гравитация, Закон на Хук, сила на триене | ||
| Задача 3.Закон за запазване на импулса, кинетичен и потенциални енергии, работа и мощност на силата, закон за запазване на механичната енергия | ||
| Задача 4.Условие на равновесие твърдо, закон на Паскал, сила на Архимед, математически и пружинни махала, механични вълни, звук | ||
| Задача 5.Механика (обяснение на явления; тълкуване на експериментални резултати, представени под формата на таблици или графики) | ||
| Задача 6.Механика (промени във физическите величини в процесите) | ||
| Задача 7.Механика (установяване на съответствие между графики и физични величини; между физични величини и формули) | ||
| Задача 8.Връзка между налягане и средна кинетична енергия, абсолютна температура, връзка между температура и средна кинетична енергия, уравнение на Менделеев-Клапейрон, изопроцеси | ||
| Задача 9.Работа по термодинамика, първи закон на термодинамиката, ефективност на топлинна машина | ||
| Задача 10.Относителна влажност на въздуха, количество топлина | ||
| Задача 11. MCT, термодинамика (обяснение на явления; интерпретация на експериментални резултати, представени под формата на таблици или графики) | ||
| Задача 12. MKT, термодинамика (промени във физическите величини в процесите; установяване на съответствие между графики и физични величини, между физични величини и формули) | ||
| Задача 13.Принцип на суперпозиция на електрически полета, магнитно поле на проводник с ток, сила на Ампер, сила на Лоренц, правило на Ленц (определяне на посоката) | ||
| Задача 14.Закон за опазване електрически заряд, закон на Кулон, кондензатор, сила на тока, закон на Ом за участък от верига, последователно и успоредно свързване на проводници, работа и мощност на тока, закон на Джаул-Ленц | ||
| Задача 15.Векторен поток на магнитна индукция, закон електромагнитна индукцияФарадей, индуктивност, енергия магнитно поленамотки с ток, колебателен кръг, закони за отражение и пречупване на светлината, път на лъч в леща | ||
| Задача 16.Електродинамика (обяснение на явления; тълкуване на експериментални резултати, представени под формата на таблици или графики) | ||
| Задача 17.Електродинамика (промени във физическите величини в процесите) | ||
| Задача 18.Електродинамика и основи на SRT (установяване на съответствие между графики и физични величини, между физични величини и формули) | ||
| Задача 19.Планетарен модел на атома. Нуклонен модел на ядрото. Ядрени реакции. | ||
| Задача 20.Фотони, линейни спектри, закон за радиоактивно разпадане | ||
| Задача 21.Квантова физика (промени във физическите величини в процесите; установяване на съответствие между графики и физични величини, между физични величини и формули) | ||
| Задача 22. | ||
| Задача 23.механика - квантовата физика(методи на научното познание) | ||
| Задача 24.Елементи на астрофизиката: слънчева система, звезди, галактики | ||
| Задача 25.Механика, молекулярна физика (изчислителна задача) | ||
| Задача 26. Молекулярна физика, електродинамика (изчислителна задача) | ||
| Задача 27. | ||
| Задача 28 (C1).Механика - квантова физика (качествен проблем) | ||
| Задача 29 (C2).Механика (изчислителен проблем) | ||
| Задача 30 (C3).Молекулярна физика (изчислителен проблем) | ||
| Задача 31 (C4).Електродинамика (изчислителен проблем) | ||
| Задача 32 (C5).Електродинамика, квантова физика (изчислителна задача) |
Съответствие между минималните необработени резултати и минималните резултати от тестовете за 2019 г. Заповед за изменение и допълнение на Приложение № 1 към заповедта Федерална службапо надзор в областта на образованието и науката.
ПРАГОВ РЕЗУЛТАТ
Заповедта на Рособрнадзор установи минимален брой точки, потвърждаващ, че участниците в изпита са усвоили основните общообразователни програми за средно (пълно) образование. общо образованиев съответствие с изискванията на федералното правителство образователен стандартсредно (пълно) общо образование. ПРАГ ПО ФИЗИКА: 11 първични точки (36 тестови точки).
ФОРМУЛЯРИ ЗА ИЗПИТ
Изтеглете формуляри на високо качествоможете да следвате връзката.
КАКВО МОЖЕТЕ ДА НОСЕТЕ СЪС СЕБЕ СИ НА ИЗПИТА
При изпита по физика се допуска използването на линийка за чертане на графики, оптични и електрически вериги; непрограмируем калкулатор, който извършва аритметични изчисления (събиране, изваждане, умножение, деление, извличане на корен) и изчисления тригонометрични функции(sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg), както и да не изпълнява функциите на комуникационно средство, хранилище на база данни и да няма достъп до мрежи за данни (включително Интернет). .
След проверка на задачите от Единния държавен изпит по математика се определя първична оценка за тяхното изпълнение:
- За начално нивопо математика – от 0 до 20;
- За ниво на профилпо математика - от 0 до 30.
Всяка задача се оценява с определен брой точки: отколкото по-трудна задача, толкова повече точки можете да получите за него. За правилно изпълнение на всяка задача от Единния държавен изпит по математика основно ниво се дава 1 точка. За правилно изпълнение на задачите от Единния държавен изпит по математика на специализирано ниво се дават от 1 до 4 точки в зависимост от сложността на задачата.
След това първичният резултат се преобразува в тестов резултат, който е посочен в Сертификат за единен държавен изпит. Именно този резултат се използва за прием във висшето образование. учебни заведения. Прехвърляне на точки от единния държавен изпитизвършва се по специална точкова скала. Резултатът от единния държавен изпит по математика на основно ниво не е необходим за прием, така че не се преобразува в тестов резултат и не се посочва в сертификата за единен държавен изпит.
Също така, въз основа на резултата от Единния държавен изпит, можете да определите приблизителната оценка по петобална скала, която студентът би получил за изпълнение на задачи на изпита.
По-долу е скала за преобразуване на резултатите от единния държавен изпит по математиказа основно и специализирано ниво: начален бал, тест и приблизителна оценка.
Скала за преобразуване на резултатите от единния държавен изпит: основно ниво математика
Единна скала за преобразуване на резултата от държавния изпит: ниво на профила по математика
Минималният резултат от теста за прием във висши училища е 27.
| Първичен резултат | Резултат от теста | Степен |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 2 |
| 1 | 5 | |
| 2 | 9 | |
| 3 | 14 | |
| 4 | 18 | |
| 5 | 23 | |
| 6 | 27 | 3 |
| 7 | 33 | |
| 8 | 39 | |
| 9 | 45 | |
| 10 | 50 | 4 |
| 11 | 56 | |
| 12 | 62 | |
| 13 | 68 | 5 |
| 14 | 70 | |
| 15 | 72 | |
| 16 | 74 | |
| 17 | 76 | |
| 18 | 78 | |
| 19 | 80 | |
| 20 | 82 | |
| 21 | 84 | |
| 22 | 86 | |
| 23 | 88 | |
| 24 | 90 | |
| 25 | 92 | |
| 26 | 94 | |
| 27 | 96 | |
| 28 | 98 | |
| 29 | 99 | |
| 30 | 100 |
Всички ученици от 11 клас, които ще се явят на Единния държавен изпит през 2019 г., се интересуват от въпроса как първичните резултати ще бъдат преобразувани във вторични резултати и каква ще бъде скалата на съответствие между резултатите от Единния държавен изпит и училищните оценки.
Предлагаме да се задълбочим в въпроса за присъждането на точки за задължителни предмети на финалните изпити и да разберем какви резултати могат да се считат за достатъчни за прием в университет по избираеми предмети.
Единен държавен изпит 2019 оценка
важно! Няма да има фундаментални промени в системата за оценяване на изпитните работи през 2019 г., а скалата за превръщане на първичните резултати в тестови резултати, разработена за предишния сезон на единния държавен изпит, ще бъде от значение за повечето предмети.
Изключение от правилото ще бъдат биологията и социалните науки, за които са предвидени някои нововъведения в KIM, които водят до лека промяна в максималния първичен резултат, а именно:
Както през 2018 г., проверете дипломни работище се извърши по два начина:
- използване на автоматизирани електронни системи, които разпознават стандартния формуляр за отговор на Единния държавен изпит 2019 г.;
- с участието на експерти, които ще трябва ръчно да оценят подробни отговори с повишено и високо ниво на сложност.
При проверката на работата на дипломанта се дават начални точки (наричани по-нататък ПБ), след което те се превръщат в тестова оценка (наричана по-нататък ТБ), която ще бъде крайната оценка, считана за официална резултат от изпита.
Таблици за съответствие на точките по задължителните предмети
Въпреки гръмките обещания за разширяване на кръга задължителни изпитиза завършилите 11 клас това академична годинаЗадължителни остават математиката и руският. Перспектива за въвеждане на история и на английскисе обсъжда активно и се изучава от експерти.
За всеки предмет на Единния държавен изпит 2019 има своя собствена таблица за съответствие, според която ще се извърши прехвърлянето на първичните оценки.
руски език
Изпитът по руски език ще бъде основният през 2019 г. Преобразуването на първичните точки, получени от изпитвания въз основа на резултатите от проверката на части I и II от картата за единен държавен изпит за 2019 г., във вторични (резултатни, тестови) точки ще се извърши съгласно следната таблица за съответствие.
По този начин, за да получи документ за образование, абитуриентът трябва да набере само 10 PB (24 TB), но само онези, които наберат поне 16 PB (36 TB), ще могат да се състезават за бюджетно място в един от руските университети.
Математика
Резултатите от Единния държавен изпит по математика на основно ниво не се вземат предвид при постъпване в университет и за получаване на сертификат тези, които се явяват на този изпит, трябва да получат само 7 (от 20 възможни) първични точки, които ще съответстват на оценка от „3.“
Завършилите математика на специализирано ниво през 2019 г., след като са изчислили първичния резултат, могат самостоятелно да определят резултата, като преобразуват от първични резултати във вторични (тестови) резултати, като използват следната таблица:
Таблици на балното съответствие по избираемите предмети
Разликата между тълкуването на резултатите по предметите математика и руски език, както и други дисциплини на Единния държавен изпит 2019 г., е, че за задължителни предметиПри прехвърляне на първични резултати те отделно подчертават минималния праг за получаване на сертификат и отделно долната граница на резултата, която ви позволява да подадете документи в университет. За всички избираеми предмети тези две долни граници съвпадат.
Биология
Минималният бал по биология през 2019 г. ще бъде 16 PB, което се равнява на 32 TB.
История
Деца, които са получили 9 PB, което преводът на установените в таблицата първични резултати интерпретира като 32 от 100 възможни TB, ще се считат за преминали минималния праг за история на Единния държавен изпит 2019.
Информатика
Максималният начален резултат по информатика е 35, а за преодоляване на минималния праг е достатъчно да получите само 6 точки, което според таблицата по-долу отговаря на 40 TB от 100 възможни.
Социология
За да получи желаните от мнозина 100 TB на предстоящия Единен държавен изпит по социални науки 2019, участникът в окончателното сертифициране ще трябва да получи максимално възможните 64 основни точки. В този случай минималният праг за субекта ще бъде 21 PB или 42 TB.
Химия
Максимум 60 първични точки могат да бъдат получени за перфектно изпълнена работа. В този случай минималният резултат, който ви позволява да получите документи за образование и да се опитате да продължите образованието си, ще бъде праг от 13 PB или 36 TB.
Физика
Дисциплината с право се счита за една от най-трудните сред избираемите предмети на Единния държавен изпит. Въпреки че минималният праг е само 10 PB (33 TB) точки, не всеки може да го преодолее. Но като получи висок резултат, завършил може уверено да влезе в битката за бюджетно място в най-добрите технически университетидържави.
География
Днес предметът не принадлежи към популярните дисциплини за единен държавен изпит, тъй като само няколко университета, които предоставят обучение с тясна специализация, изискват този сертификат. Ако сте решени да вземете точно този предмет, няма да е толкова трудно да преодолеете долната лента от 10 PB (съответно 34 TB). Ако имате нужда от сертификат с близък до максималния резултат, трябва да обърнете възможно най-голямо внимание на подготовката.
Литература
Изпит, който често се избира от момчета, които искат да свържат живота си с журналистика или друго творчески професии. Минималният праг за литература през 2019 г. ще бъде 14 PB = 30 TB, а максималният резултат от 100 точки може да бъде постигнат чрез спечелване на 58 от 58 възможни първоначални точки.
Чужди езици
Изчисляване на точки по чужди езицинай-простият, тъй като за тази група предмети на Единния държавен изпит 2019 има директно прехвърляне на първични резултати в тестови резултати по системата едно към едно.
1 PB = 1 TB
Минималният праг за 2019 г. е 22 точки.
Заключение
Минималните точки, посочени в таблиците, дават хипотетична възможност за участие в конкурса за бюджетно място. На практика приемните резултати в университета са много по-високи. Този показател се променя от година на година и зависи от броя на кандидатите, кандидатстващи за определена специалност, и резултатите от сертификатите им за единен държавен изпит.
Разберете какъв е бил изходният бал за специалността, която ви интересува, както и какви сертификати са необходими за участие в конкурса за бюджетни места, можете да посетите уебсайта на университета, в който планирате да кандидатствате.
Ако се интересувате на каква оценка съответства получената оценка от теста, използвайте неофициалната таблица за тълкуване на резултатите от Единния държавен изпит 2019:
Общ брой участници в основния ден на основния период на Единния държавен изпитпрез 2018 г. надхвърли 327 хиляди души, което, както и в предходните години, възлиза на повече от половината от общия брой на участниците в Единния държавен изпит. Социалните науки са най-популярният изпит, който се полага по преценка на завършилите, което доведе до изключителна разнородност в нивото на подготовка на контингента на участниците в изпита. Търсенето на резултати от изпити за прием за обучение в широк спектър от специалности се дължи на факта, че изпитът включва проверка на основите на социално-философските, икономическите, социологическите и правните знания и предвижда високи изисквания към нивото на обучение на завършилите (изисква се дори постигане на минимален резултат високо нивоизисквания).
Като цяло делът на участниците, които не са преминали минималния резултат, се увеличава през 2018 г. в сравнение с 2017 г. и възлиза на 17,4% (през 2017 г. - 13,8%; през 2016 г. - 17,6%).
Броят на студентите със 100 точки през 2018 г. се увеличава в сравнение с 2017 г.: 198 срещу 142. През 2018 г. делът на студентите със 100 точки нараства до 0,06% (през 2017 г. - 0,04%), а на студентите с висок клас до 7,4% (през 2017 г. - 4,5%) може да се дължи на по-нататъшното разпространение на практиката на диференцирано обучение на завършилите, като се отчита тяхното индивидуално ниво на развитие на системата от знания и умения, както и на споменатото по-горе подобряване на системата за оценяване на редица задачи и прилагане на система от мерки за подобряване на качеството на работата на предметните комисии на съставните образувания на Руската федерация.
По-подробни аналитични и учебни материалиЕдинният държавен изпит за 2018 г. е достъпен тук.
Нашият уебсайт съдържа повече от 3800 задачи за подготовка за Единния държавен изпит по социални науки през 2018 г. Общата схема на изпитната работа е представена по-долу.
ИЗПИТЕН ПЛАН ЗА ПОЛЗВАНЕ ПО СОЦИАЛНИ ИЗУЧЕНИЯ 2019
Определяне на нивото на трудност на задачата: B - основно, P - напреднало, V - високо.
Тествани елементи на съдържанието и дейности |
Ниво на трудност на задачата |
Максимален резултат за изпълнение на задачата |
Очаквано време за изпълнение на задачата (мин.) |
| Упражнение 1.Познават и разбират: биосоциалната същност на човека; основни етапи и фактори на социализация на личността; мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения; модели на развитие на обществото като сложна самоорганизираща се система; тенденциите в развитието на обществото като цяло като сложна динамична система, както и на най-важните социални институции; основен социални институциии процеси; необходимостта от регулиране на социалните отношения, същността на социалните норми, механизми за правно регулиране; характеристики на социалните и хуманитарните знания (идентифициране на структурни елементи с помощта на диаграми и таблици) | |||
| Задача 2.Познават и разбират: биосоциалната същност на човека; основни етапи и фактори на социализация на личността; мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения; модели на развитие на обществото като сложна самоорганизираща се система; тенденциите в развитието на обществото като цяло като сложна динамична система, както и на най-важните социални институции; основни социални институции и процеси; необходимостта от регулиране на социалните отношения, същността на социалните норми, механизми за правно регулиране; характеристики на социалните и хуманитарните знания (избор на обобщаваща концепция за всички останали концепции, представени в списъка) | |||
| Задача 3.Познават и разбират: биосоциалната същност на човека; основни етапи и фактори на социализация на личността; мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения; модели на развитие на обществото като сложна самоорганизираща се система; тенденциите в развитието на обществото като цяло като сложна динамична система, както и на най-важните социални институции; основни социални институции и процеси; необходимостта от регулиране на социалните отношения, същността на социалните норми, механизми за правно регулиране; особености на социалните и хуманитарните знания (съотношение понятия за видасъс семейството) | |||
| Задача 4. | |||
| Задача 5. | |||
| Задача 6. | |||
| Задача 7.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. | |||
| Задача 8.Анализирайте текущата информация за социални обекти, разкривайки ги Общи чертии разлики; установи съответствие между съществените признаци и характеристики на изучаваното социални явленияи социални научни термини и концепции | |||
| Задача 9.Прилагайте социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на когнитивни проблеми по текущи социални проблеми | |||
| Задача 10.Търсете социална информация, представена в различни знакови системи(чертеж) | |||
| Задача 11.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. | |||
| Задача 12.Търсене на социална информация, представена в различни знакови системи (таблица, диаграма) | |||
| Задача 13.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. | |||
| Задача 14.Анализирайте текущата информация за социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия; установява съответствие между съществените признаци и характеристики на изучаваните обществени явления и социално-научните термини и понятия | |||
| Задача 15.Прилагайте социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на когнитивни проблеми по текущи социални проблеми | |||
| Задача 16.Да характеризира от научна гледна точка основите на конституционната система, правата и свободите на човека и гражданина, конституционните задължения на гражданина на Руската федерация. | |||
| Задача 17.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. | |||
| Задача 18.Анализирайте текущата информация за социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия; установява съответствие между съществените признаци и характеристики на изучаваните обществени явления и социално-научните термини и понятия | |||
| Задача 19.Прилагайте социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на когнитивни проблеми по текущи социални проблеми | |||
| Задача 20.Систематизира, анализира и обобщава неподредена социална информация (дефиниция на термини и понятия, съответстващи на предложения контекст) | Задача 21.Търсене на социална информация; извличат знания по зададени теми от неадаптирани оригинални текстове (юридически, научно-популярни, публицистични и др.); систематизират, анализират и обобщават неподредена социална информация | ||
| Задача 22.Търсене на социална информация; извличат знания по зададени теми от неадаптирани оригинални текстове (юридически, научно-популярни, публицистични и др.); систематизират, анализират и обобщават неподредена социална информация. Обяснете вътрешните и външни отношения(каузална и функционална) на изследваните социални обекти | |||
| Задача 23.Обяснете вътрешните и външните връзки (причинно-следствени и функционални) на изучаваните социални обекти. Използвайте примери, за да разкриете изучаваните теоретични положения и концепции за социално-икономическите и хуманитарни науки | |||
| Задача 24.Обяснете вътрешните и външните връзки (причинно-следствени и функционални) на изучаваните социални обекти. Оценете действията на субектите социален живот, включително индивиди, групи, организации, от гледна точка на социалните норми, икономическата рационалност. Формулирайте свои собствени преценки и аргументи по определени проблеми въз основа на придобитите знания по социални науки |
|||
| Задача 25.Характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система (задача за разкриване на значението на понятието, използване на понятието в даден контекст) | |||
| Задача 26.Разширете с примери изучаваните теоретични принципи и концепции на социално-икономическите и хуманитарните науки (задача, която включва разкриване на теоретични положения с примери) | |||
| Задача 27.Прилагайте социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на когнитивни проблеми по текущи социални проблеми (задача-задача) | |||
| Задача 28.Подгответе анотация, рецензия, резюме, творческа работа(задача за съставяне на план за доклад по конкретна тема) | |||
| Задача 29.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. Анализирайте текущата информация за социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия; установява съответствие между съществените признаци и характеристики на изучаваните социални явления и социалните научни термини и понятия. Обяснете вътрешните и външните връзки (причинно-следствени и функционални) на изучаваните социални обекти. Използвайте примери, за да разкриете изучаваните теоретични положения и концепции на социално-икономическите и хуманитарните науки. Оценява действията на субектите на социалния живот, включително индивиди, групи, организации, от гледна точка на социалните норми и икономическата рационалност. Формулирайте свои собствени преценки и аргументи по определени проблеми въз основа на придобитите знания по социални науки |
Съответствие между минималните необработени резултати и минималните резултати от тестовете за 2019 г. Заповед за изменение на Приложение № 1 към заповедта на Федералната служба за надзор в образованието и науката. .
ОФИЦИАЛЕН МАЩАБ 2019г
ПРАГОВ РЕЗУЛТАТ
Заповедта на Рособрнадзор установи минимален брой точки, потвърждаващ, че участниците в изпита са усвоили основните общообразователни програми за средно (пълно) общо образование в съответствие с изискванията на федералния държавен образователен стандарт за средно (пълно) общо образование. ПРАГ НА СОЦИАЛНОТО ПОЗНАВАНЕ: 22 първични точки (42 тестови точки).
ФОРМУЛЯРИ ЗА ИЗПИТ
Можете да изтеглите формулярите с високо качество, като използвате връзката.
КАКВО МОЖЕТЕ ДА НОСЕТЕ СЪС СЕБЕ СИ НА ИЗПИТА
За този изпит не се предвижда използването на допълнително оборудване и материали.
Автори на задачи за подготовка за Единния държавен изпит:М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Е. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская и др.; материали от сайта http://ege.yandex.ru.