Арабският в момента е най-разпространеният от групата на семитските езици и принадлежи към нейния южен клон. Арабският език достига върха на своето съвършенство с откровението на окончателното Божествено писание, Свещения Коран, пред чиято красота и величие се прекланят много специалисти по словото от онова време. Всемогъщият Господ обявява:
„Свалихме го с Корана на арабски, в който няма ни най-малък дефект. Може би благочестието пред Бога ще се събуди в сърцата на хората” (виж:).
Съвременният литературен арабски, резултат от постепенното развитие на класическия арабски, е широко разпространен в много страни по света, чието общо население надхвърля 100 милиона души.
Наред с литературния арабски, който е единственият и общ официален език във всички арабски страни, има и местни арабски диалекти. За разлика от литературния език, който обединява не само всички араби, но и образовани мюсюлмани по света, диалектите и диалектите имат тясно местно, териториално значение.
Фонетично литературният арабски се характеризира с обширна система от съгласни фонеми, особено глотални, емфатични и интердентални. Има шест гласни фонеми: три кратки и три дълги.
В граматично отношение арабският, подобно на другите семитски езици, се характеризира със значително развитие на флексията и принадлежи към групата на флективните езици. Всяка граматична форма се основава на корен от три съгласни (по-рядко четири съгласни). Образуването на думи се дължи главно на вътрешната структурна промяна на думата.
арабско писмо
Арабската азбука се състои от 28 букви, показващи само съгласни звуци в писмен вид. Няма специални букви за писане на гласни звуци в арабското писане. Но поради факта, че арабският език прави разлика между къси и дълги гласни, някои букви, използвани за писане на съгласни, се използват за предаване на дълги гласни в писмен вид. Кратките гласни се предават писмено с помощта на гласни.
По този начин арабската писмена система се основава на писменото представяне само на съгласни звуци, а гласните, които съставляват думата, се допълват от читателя по време на процеса на четене, в зависимост от значението на думата и нейната роля в изречението.
Буквите на арабската азбука се характеризират с това, че всяка от тях има, в зависимост от позицията си в думата, няколко стила: независими, начални, средни и крайни. Естеството на писане на буква зависи от това дали тя е свързана от двете страни с части от дадена дума или само отдясно.
От 28-те букви на азбуката 22 са свързани от двете страни и имат четири форми на писане, а останалите 6 са само отдясно, като имат само две форми на писане.
Въз основа на естеството на писане на основните елементи повечето букви от арабската азбука могат да бъдат комбинирани в няколко групи. Буквите от една и съща група имат един и същ описателен „скелет“ и се различават една от друга само по наличието и местоположението на така наречените диакритични точки. Буквите или изобщо нямат точки, или имат една, две или три точки, които могат да се появят над или под буквата. Буквите са свързани една с друга с помощта на свързващи ленти.
Печатният и писмен стил на буквите от арабската азбука не се различават фундаментално. В арабската азбука няма главни букви.
Вокализация
Арабската писмена система предвижда предаване само на съгласни и дълги гласни. Късите гласни не се изобразяват писмено. Въпреки това, за да се изясни естеството на кратките гласни в определени случаи, например в Свещения Коран, пророчески традиции, учебници, те се обозначават с помощта на специални долен или горен индекс, наречени гласни.
Гласната се поставя над или под буквата, обозначаваща съгласния звук. В арабския има три гласни:
− „Фатха“
Гласната „fatha” се поставя над буквата под формата на косо тире َ_ и предава краткия гласен звук [a]. Например: بَ [ба], شَ [ша].
− „Кясра“
Гласната "касра" се поставя под буквата под формата на наклонено тире ـِ и предава кратката гласна [i]. Например: بِ [би], شِ [ши].
− „Дамма“
Гласната „дамма” се поставя над буквата със запетая ـُ и предава кратката гласна [у]. Например: بُ [бу], شُ [шу].
− „Сукун“
Липсата на гласен звук след съгласна се обозначава със символ, наречен "сукун". „Sukun“ се изписва като ـْ и се поставя над буквата. Например: بَتْ [бат], بِتْ [бит], بُتْ [но].
Допълнителните символи на арабски включват знака „шадда“, който показва удвояването на съгласен звук. "Шадда" се изписва като руската главна буква "ш". Например: بَبَّ [bubba], بَتِّ [batti]
Транскрипция
Поради факта, че в арабския език има значителна разлика между системата за изобразяване на думите в писмен вид и техния звуков състав, за практически цели те прибягват до така наречената транскрипция. Транскрипцията е предаване на звуците на даден език с помощта на приети конвенционални знаци или букви на същия или друг език, оборудвани, ако е необходимо, с допълнителни символи.
В този учебник руският език се използва като знаци за транскрипция на арабски звуци. За да изобразят онези звуци, които не съществуват в руския език, някои руски букви са оборудвани с допълнителни икони: тире и точка под буквата. Тире показва междузъбна съгласна, а точка - твърд звук.
Авторският метод за бързо изучаване на арабски.Тестван върху деца.
Ако някой може да прочете Корана след това, авторът не е виновен.
Той имаше други цели, но - Успех!
Различните хора имат различни начини на мислене, поради което, например, физиците и лириците трябва да бъдат преподавани чужди езици по напълно различни начини. Във всички съществуващи учебници по чужди езици обаче се усеща един и същ и „сенчест“ немски подход: ненужна задълбоченост, изобилие от ненужна, глупава, неструктурирана информация в началото, досада, която убива настроението и мотивацията след 5 страници и те кара да сън след десет.
Тоест често не е виновен ученикът, а системата на преподаване, която се „прецаква“.
Грубо казано, учителят е виновен.
Сякаш някой е сложил филтър на „недостойния“ чужд език.
И ето как се извършва "отрязването"...
Но защо са написали книга за това, защо е наречена „учебник“
и защо ви продадоха "глупости" от които няма много полза за учене??
Някои книги трябва да се наричат - не учебници, а "турникети",
например, ако си успял, продължаваш напред, ако не си успял, седни, пушете и пушете бамбук...
Съществуващите учебници са лошо проектирани за мисленето на нормален руски човек.
съвременна, а не "остаряла" версия. Когато ви кажат очевидни банални фрази, които явно са били пренаписани през последните 100 години, имате чувството, че сте „разбрали“... мисли, че сте се оказали по-умни от учителя си, а учителят „изиграва ” - наистина пречат на ученето.
Може би филолозите са написали учебници - за хора с различен произход,
Може би „предисторията“ на средния студент е нараснала за 100 години
или методите са остарели.
Възможно е също така хората, които не знаят нищо полезно освен езици, да повишават стойността на знанията си, като правят паради и смислени сополи - където всичко може да се обясни по-просто, на пръсти, по-бързо и по-интересно.
Може ли един учител да бъде скучен?
Все пак езикът е средство за комуникация.
Авторът на учебника, учителят, вече има „кредит“ от ученика, закупил и взел учебника. И ако ученик напусне да учи, може би и защото авторът не го „изважда“ - може би защото е лош учител? Не е обичайно да се критикуват учителите, но тук критиката не е от ученик, а от „колега“. И в случая критиката е повече от уместна. Защото няма нужда лошите учители да плашат учениците от всички учители.
Да вземем арабски.
Повечето страхове относно изучаването на арабски идват от неговото писане,
Което учебникът представя така, че... започваш да разбираш Инквизицията...
Често учебниците акцентират върху пластове език – от исляма и Корана.
щом учебникът е съветски, значи е базиран на опита от строителството на комунизма.
за какво??
Защо да плашите човек, като агресивно налагате архетипове на поведение, които са чужди (за руснак). Православните християни и атеистите не трябва веднага да дават думи, означаващи „намаз“ и „Акбар“.
Тоест, тези думи трябва да присъстват, но тогава, когато присъствието им ще бъде оправдано от логиката на преподаването, а не само от желанието на учителя незабавно да „обърне” ученика към неговата вяра. Ученикът дойде за друг. А пазарът казва, че трябва да уважавате потребителя си. В крайна сметка ученикът дойде при учителя по арабски, а не в медресето.
Как да заинтересувате ученик.
Как да събудим мотивацията?
Арабският език дава възможност именно на руснака и православния християнин да се докосне до библейските текстове – в друга координатна система. И разберете скритите значения, които (уви) изчезнаха безследно в руските преводи - от гръцките преводи.
например. Цар Ирод се оказва „царят на Земята“. Ард и Ирод (земя) се изписват еднакво.
Витлеем - (beit lahm) - оказва се къща за овце, обор. Като в популярни отпечатъци, показващи конюшнята, където е роден Исус.
Английската кралица "Кървавата Мери" се оказва "Майката на държавата".
Фарисеите се оказват обикновени перси или конници.
Садукеи - приятели, братя, монаси.
Фараоните се оказват просто водачите на тези конници.
Каган - върховен жрец.
Възможният смисъл на „новия правопис” на името Исус (появата на втората буква „i”) по време на Великата схизма от 17 век става ясен – именно в резултат на превода на арабски текстове на „кирилица”. щрихът под съгласната „и“ е второто „и“, което се пише, но не е задължително да се чете. И основният спор на раздялата придобива друга логика и хармония. Това е именно от превода на семитски текстове - през гръцки - на руски.
Най-добрата мотивация.
Има такъв „староборуски език“. Това е език, на който обикновеният староруски текст е написан с арабски букви. Съгласете се, хубаво е, когато в процеса на изучаване на един съвременен език се окажете „в товара“ като говорител на друг и древен.
Законите за „Freebies” (сладкиши на арабски) не са отменени. И процесът на обучение се оказва по-ефективен, ако водите ученика „от безплатно до безплатно.“))
Пример за текст на "староборуски език" от интернет. Това е староцърковнославянски език, написан с арабска азбука.
Моят учител, офицер от КГБ, веднъж даде съвет, който беше много подходящ в тази ситуация - да не се опитвате да превеждате живота си на арабски. Университетът, киното и клубовете са образи на друга култура, за която друг език би бил по-подходящ.
По-полезно е да измислите „образ“ на арабин и да го разкажете от него. Това е езикът на номадските селяни и има 70 думи за камила и 5 глагола за „да мисля“. Няма нужда от усложнения...
Мога ли да имам 5 братя и 6 сестри,
баща ти има три жени и три къщи.
По-лесно е да се учим от автентична карта, отколкото да се опитваме да назовем понятията „въздушнодесантни войски“, „институт“, „картофи“, „приватизация“ и „инвестиционен банков бизнес“, които отсъстват в арабската култура.
И така, първият принцип на запаметяване на букви е „Шемаха“.
Както е казал героят от приказката на Пушкин: „Царувайте, докато лежите на една страна“...
Има много арабски символи - можете да ги запомните, като наклоните главата си надясно или наляво.
Например „европейските“ числа 2, 3, 4, 6, 7 са откровено арабски. Просто някой „обърка“, седна „пиян“ и записа числа, седнал „отляво“ - от източника. Или го смушка иззад рамото му.
Второ.
По някаква причина не е обичайно да се говори за това, но почти всички латински и славянски букви произлизат от арабската писменост. не ми вярваш Просто не е прието да се говори за това. Но спокойно и без паника, разгледайте по-отблизо буквите. Ако не можете да го направите направо, опитайте се да ги напишете не от дясно на ляво, както пишат самите араби. И ги възпроизвеждайте „по нашия начин“, както пишем, отляво надясно.
Ако не ги разпознавате, опитайте се да се отпуснете, представете си как Кирил и Методий са „откраднали“ писмата от арабите, без да посочват източниците им. За да не се приспадат авторските права. Все пак арабите имат „близки роднини“ (може би дори самите Кирил и Методий). Опитайте отново да напишете буквите отляво надясно. И вижте уликите.
Така че, за да предадете информация на старобеларуски език, трябва да пишете арабски букви - от дясно на ляво.
И тези букви са модифицирани руски (латински букви).
На арабски се пишат само съгласни и дълги (ударени) гласни.
Кратките гласни не се пишат.
- в арабската азбука няма буква "p", арабите използват буквата "b"
- буквата "g" е подобна на руската.
- буквата "i" два пъти. Веднъж в края на думата, другият в средата. Вижда се на две точки под него. Правописът е различен, но тези две точки го „издават“.
Буквата "v" два пъти. Пише се навсякъде (в началото в средата, в края - същото)
Правило за вокализация
В арабската азбука има само 28 букви.
Строго погледнато, всички те са съгласни. Гласните звуци (и има само три от тях) се предават със специални символи, които се поставят „над“ или „под“ буквата. Иконите се наричат "вокали".
Гласните "а", "и", "у" се наричат "Фатха, кесра, дамма"
А - удар над съгласната
"и" е черта отдолу,
"y" - запетая отгоре,
„без гласна“ - кръг, „сукун“,
завършващ "an" - две черти над съгласната
shadda "w" - удвояване на съгласна.
завършващ "в" - два удара под съгласна
Ето как предишното изречение "да поговорим" -
ще изглежда като „старобеларуски“ с гласни.
В повечето случаи няма да намерите текстове с гласни в арабски книги и медии. защо Защото арабите четат и разбират перфектно тези текстове дори и без гласни. Това е сравнимо с това, когато на руски срещнем буквата "Ё" без точки, но разбираме, че това е "Ё". Това е опит и умение. Няколко месеца четене на упражненията в техния учебник - и всеки ще го разбере.
Вокализацията е разработена от средновековните филолози. Една от теориите за техния произход е следната: в онези дни голям брой хора са приели исляма - без да знаят езика. И за да могат „пресните“ мюсюлмани да четат Корана без грешки, беше приета система от гласни. Сега гласните могат да бъдат намерени главно в учебници, в някои свещени книги (Коран, Библия), в справочници и речници. Но движейки се в тази среда, всеки започва да чете и разбира текстове без гласни изобщо.
Арабското писане ни позволява да разбираме по-добре говорещите тюркски, ирански и кавказки езици. И поради факта, че Москва вече е най-големият таджикски, татарски, азербайджански, узбекски град, препоръчително е да имате това за всеки случай, нека бъде... Защото това писане ви позволява да разберете по-добре граматиката на езика. В края на краищата удвояването, прехвърлянето на гласни - на тези езици е исторически оправдано с "брест", а когато е написано на латиница или кирилица - логиката се оказва много по-сложна.
Основното нещо е да не се страхувате и да разберете, че отхвърлянето на арабския език в руското културно поле може би не винаги е било така. Може да се открие, че някой всъщност съзнателно е унищожил „семитизмите“ (арабизмите) в руската култура. Можете да видите, че много принципи на руското курсивно писане/стенография забавно повтарят законите на арабската калиграфия (разбира се, в техния огледален образ).
Руските окончания (например за прилагателни) се пишат на арабски не с 2-3 букви, които не носят информация (-ogo, -ego, -ie, -aya), а се пишат с една кратка черта. В края на краищата славянските предци не са били мазохисти, когато са оставили окончания в езика си, които понякога се оказват по-дълги от самата дума. С една дума, опитът на арабския език е само възможност да възвърнете това, което вашите предци са имали.
Между другото, всички европейски езици могат да имат такъв „арабски“ опит. Известно е, че най-древните документи на езика африканс (който, извинете, е езикът на холандските заселници от 17-ти и 18-ти век в Африка) са написани на арабски шрифт. Известно е, че през 20 век е имало преводи на писмеността на кирилица и латиница, след което в Русия и Турция ВСИЧКИ документи, написани с лигатура, са били унищожени.
Тоест, може би е необходимо не толкова да „учим“, колкото да се опитаме да „събудим“ подсъзнанието.
Арабската писменост не е никак сложна, но удивително помага да се „разкрият” различни начини на мислене в човека: аналогово, творческо, съставно...
Вярно, имаше такава история. Веднъж в голяма руска банка трябваше да преподавам основите на икономиката на местни мениджъри. С ужас открих, че висшето ръководство изобщо не разбираше диаграмите и не можеше да чете снимки. И може да чете само последователен текст.
Тоест настъпи еволюцията на банковия бизнес в страната – много странно. Според принципа на „отмиване“ на хора с абстрактно мислене. Тоест събраха се тези, които не умеят да мислят абстрактно. Цялото им предимство е способността да "бъдат лайна"... С обучение по арабски ще бъде по-трудно да станеш банкер. Но учим език - за различно развитие...
Така че, ако ще работите в банки (или с такава категория хора), спрете да учите арабски (и забравете какво вече казах). В противен случай тогава ще трябва глупаво да скриете една трета от мозъка си, за да се впишете в „средата“ и особено в началството.
Но няма нищо лошо в абстрактното, творческо мислене. В крайна сметка, когато тълпа от кавказки младежи ви спре в тъмна уличка, няма място за паника. Наистина използвайте мозъка си. По правило това не означава нищо лошо, освен че младите хора няма с какво да заемат времето си, а вие имате причина да пиете заедно. И трябва да знаете как да видите тази причина. И как да го развием правилно.
Тук на снимката по-долу има две арабски думи от три букви.
Разбира се, тъй като учим старобеларуски, може би си струва да напишем старобеларуска дума от три букви, но този, на когото трябва, ще я напише сам до края на урока...
три букви са три корита. Точките над буквата показват, че първата дума е „БИТ”, втората е БНТ.”
както вече стана дума, и без гласни грамотният арабин ще се досети
че това са думите Байт - къща (хамса и два суккун - на гласни),
и Бинт - момиче (кесра и два суккуна).
С гласни - две думи ще изглеждат така.
Рисувам в Adobe с мишка, ако не ви харесва, нарисувайте го сами.
Молив, хартия, острилка - давай.
Красивият почерк за мнозина е достатъчно естетическо удовлетворение,
да практикуват арабски. Но тук говорим за хармонията на езика като цяло,
а не за красотата на неговия почерк. Въпреки това - ще бъдете доволни да мислите, че след един ден обучение ще можете да пишете арабски думи - по-красиво от вашия учител.
Последно.
Няма нужда да се комплексирате от липсата на познания по арабски език пред днешните носители на арабската култура.
Първо, всички араби, които ви интересуват (по една или друга причина), говорят руски или английски. И английският ще им бъде обективно по-удобен, за да обяснят термините на европейската култура. Арабският език е възможност да се докоснете до арабската култура като цяло, а не до конкретен човек.
Второ, трябва да разберем, че арабската култура на Близкия изток в крайна сметка е по-скоро млада култура. Възраждането му в Близкия изток започва едва в началото на 19-ти и 20-ти век. И когато се запознаете с трудовете на немски и руски арабисти (четиритомника на Крачковски), виждате и разбирате, че в края на 19 век центровете на изучаване на арабския език и Корана са били Берлин, Казан, Санкт Петербург... А не Кайро и Дамаск .
Йерусалим и Рияд стават центрове на арабската култура едва през втората половина на 20-ти век... а преди това обикновен арабин в пустинята сутрин се измива с камилска урина, скача на камила и се скита до съседния оазис . А суровият живот в пустинята тогава не оставя място и средства за по-висши прояви на култура. Това не е нито добро, нито лошо. Разходете се из музеите в арабските страни, за да разберете оскъдния и мрачен живот на номадите - дори преди половин век.
Да наваксам.
Арабите смятат "а" и "о" за една гласна,
те не правят разлика между тези гласни.
разграничават съгласните като предни.
Те имат различни съгласни, с които започват сричките „sa“ и „so“.
Затова имат две съгласни – там, където имаме една.
И има две различни букви - "t", "s", "d", "th", "z". Един от тях е “преден” - след него се чува “а”,
а другата е задната, след нея се чува “о”.
Разликата между тях е колосална.
Kalb и Kalb са почти незабележими за руското ухо, но за арабския означават „сърце“ или „куче“. Нежен комплимент – или обида. Те винаги наричат един известен израелски политик „Kalb-va-ibn-al-kyalb“ (Кучето и синът на кучето).
И ако го объркате... няма да стане много добре...
Буквата, която просто означава краткия звук "о" - те го предават чрез специалната буква "ain", означава гърлен "полухриптене" и който в писмен вид прилича на "неруската" буква "Ъ", като в думата "Б-Ъ- България"
Кирил и Методий крадяха идеи - явно не от гърците (или не само от гърците).
Но по някаква причина беше забранено да се виждат семитски корени в Руската империя.
Тоест, можеха да се видят корените - от определен "гръцки" език преди 2 хиляди години. Но „арабските“ корени са сравнително млади - те не забелязаха.
Съветски арабист Вашкевич. Между другото, намерих стотици паралели между руския и арабския език. Можете да намерите много за това в интернет. Ето примери, започващи само с буквата "е".
ЕДВА, едва - същото като едва. ♦ От арабски علة yillah „слабост“.
ЕМЕЛЯ, Откажи се Емеля не е твоята седмица (поговорка. Дал) - Зад името Емеля стои арабското عمل amal „работа“.
ЕРЕМЕЙ, всеки Еремей разбира сам за себе си (поговорка Дал) - на собствения си ум. ♦ Зад името Eremey стои арабското آمر „a:mara“ за заговор.
ЙЕРМИЛ, хълмистият Ермил, е скъп за жителките на града (поговорка Дал). ♦ зад името Ермил стои арабското أرمل „armal „вдовица“.
Глупости, говори глупости - говори лъжи, говори глупости. ♦ Зад руската глупост се крие арабското ده غير gerun da „не това“, т.е. грешно. За руски носете арабското نصت nassa(t) (женски род) „произнасям текста“, „чета“. Граматическият термин на латинската граматика идва от ар. جرد garrada „за образуване на оригиналната най-проста граматична форма на дума“.
За да научите език, имате нужда от практика.
красивият почерк сам по себе си е повод за гордост.
След 10 съзнателни писания човек автоматично си спомня всичко.
Хартия, молив, острилка – и както в детството – през тетрадки.
Това, което ни плаши в арабистиката, е множеството изписвания на една и съща буква. начален, краен, среден, разделен. Но това са само принципите за добавяне на буква.
Като в грузинския виц:
Vilka - бутилка - написана без мек знак,
сол боб - с мек
Невъзможно е - трябва да повярвате в това...
Тук си струва да разкажем един анекдот, за който всички руснаци, които са живели в арабските страни от дълго време, знаят.
Когато „друг арабин“ реши да научи руски, той прекарва няколко дни в изучаване на руската азбука, в процеса на изучаване на което дразни всички около себе си. Който трудно може да търпи безсмислената му досада. знаем, че руският език трябва да се преподава по различен начин. И тези, които променят начина на обучение, постигат успех в него. Но - арабският наистина трябва да се научи, като се започне от буквите - и се премине от корените на думите - до по-сложни значения.
А към устния език - препоръчително е да се мине през писмения.
понякога си мислите, че тези, които са разработили методи за обучение на деца на английски и френски, са преминали през „мъчението на семитските езици“. Защото можете да видите „ушите“ на други методи, които не са подходящи за европейските езици.
Защо започнах да разказвам всичко това?
точно - не само да преподава основите на арабския език.
И със сигурност не, за да седнете със Светите книги тази вечер. Въпреки че - повтарям - ако нещо се случи, вината не е моя. Това е вашето подсъзнание. Арабите искрено вярват, че арабският е езикът на ангелите. Така че може би има нещо „в подсъзнанието“.
По-подробно да кажем, че връзките между руската, славянската култура - и семитските, арабските езици - са много по-силни, отколкото са ни учили от детството. Дори бяхме принудени да четем Библията, преведена от гръцки и немски. Въпреки че арабският е най-близкият от световните езици до библейския. Когато поемат по дългия път, за да се запознаят с Истините, това означава, че искат да излъжат някого, да заблудят някого. И може би има причина да не ни разкрива всичко.
Поздравления за толкова важно решение! Решени сте да научите арабски, но как да изберете метод? Коя книга да изберете за изучаване и как можете да започнете да „говорите“ възможно най-бързо? Подготвили сме ръководство за вас за модерни курсове и методи за изучаване на арабски език.
Първо, решете целта, за която трябва да научите арабски. Искате ли да изучавате произведения по шериатските науки, без да чакате превод? Разбирате ли Корана в оригинал? Или може би планирате да посетите арабскоговоряща страна? Планирате ли да привлечете нови партньори към бизнеса си?
Едно е, ако трябва да научите език за прости ежедневни ситуации, за да общувате на летището, в магазин или хотел, и друго, ако планирате да четете книги на ранни учени в оригинал.
Определянето на вашата крайна цел е много важна стъпка, за да направите вашето обучение възможно най-ефективно. Изучаването на език е дълго и предизвикателно пътуване и ясното разбиране на вашите мотиви за изучаване на език ще ви помогне да избегнете отказването по средата.
арабска азбука
Каквато и цел да си поставите, започнете с изучаването на азбуката. Много хора се опитват да пропуснат тази стъпка, разчитайки на транслитерацията на арабски думи. Но рано или късно все пак трябва да се върнете към тази стъпка и също така ще трябва да научите отново думите, които вече сте запомнили. По-добре е да започнете веднага с основите. В началото, когато изучавате азбуката, може да възникнат трудности, но след това ще видите, че няма да отнеме много време. Освен това не забравяйте да развиете уменията си за писане, купувайте или отпечатвайте тетрадки и се опитвайте да ги изучавате редовно и пишете колкото се може повече арабски думи. Четенето на срички и писането ще ви помогнат да научите буквите в различни позиции. Разбира се, в началото ще бъде лошо и ще ви отнеме време, за да свикнете с метода на писане, но с малко усилия ще се научите да пишете арабски текст.
Упражнявайте се да произнасяте повече букви, дори шепнешком. Нашата артикулационна система трябва да свикне с нови позиции и колкото повече повтаряте, толкова по-бързо ще научите.
Изборът да изучавате ислямски науки
За да се подготвите за разбиране и четене на арабскоезичната литература и по-специално на шериатските книги, освен лексиката, е необходимо да овладеете и граматиката на езика. Добър избор би бил курсът по Медина на д-р Абдуррахим. Въпреки факта, че има малко речник, курсът е много глобален и систематичен по отношение на граматиката и осигурява постепенно усвояване на ученика. Основното предимство на курса Medina е ясна система за представяне на материала без сухи формални изявления на правила. „Ajurrumia“ практически се разтваря в него и със стабилно обучение до края на втория том ще имате половината от основната граматика в главата си.
Но курсът по Медина изисква допълнителни усилия за придобиване на речников запас. Има много допълнителни материали за него - като taabir или qiraa (малки помагала за четене), както и всякакви помощни средства за укрепване на речниковия запас или уменията за слушане. За най-ефективно учене курсът по Медина трябва да се вземе изчерпателно или допълнително да вземете курс, който е насочен към развиване на четене и реч, като Al-Arabiya Bayna Yadeyk.
Избор за говорим език
За да развиете комуникационни умения, добър избор би бил курсът Al-Arabiya Bayna Yadeik или Ummul-Qura (al-Kitab ul-Asasiy). По-разпространено е изучаването на Ал-Арабия Байна Ядейк, като акцентът в курса е върху разговорната практика. Голямото предимство е, че още от първите уроци можете да научите фразите, необходими за проста комуникация и да практикувате произношението на букви. Особено внимание се обръща на слушането. Този курс е написан за чужденци, дошли да работят в Саудитска Арабия, и е проектиран по такъв начин, че студентът да може „безболезнено“ да натрупа речник и да говори арабски. След като завършите първия том, ще можете да говорите правилно по прости ежедневни теми, да различавате арабската реч на ухо и да пишете.
В бъдеще, когато изучавате тези курсове, трябва да вземете допълнително граматика. Например, след като завършите втория том, можете допълнително да вземете курса Ajurumia.
Как да попълните речника си
Един от проблемите, с които се сблъскват учениците на всеки чужд език, е недостатъчният речников запас. Има много начини да научите нови думи и те са ефективни и за арабски. Разбира се, най-добрият начин да научите думи е да ги запомните в контекст. Четете повече книги на арабски, а в началния етап разкази и диалози, като подчертавате и подчертавате нови думи. Те могат да бъдат написани и публикувани из къщата, могат да бъдат въведени в специални приложения, които ви позволяват да научите думи навсякъде (като Memrise), или просто да бъдат записани в речник. Във всеки случай отделете поне 30 минути, за да повторите думите.
Когато произнасяте дума, си я представяйте по най-цветния начин или използвайте карти с илюстрации – така ще използвате няколко части на мозъка едновременно. Опишете думата за себе си, направете паралели и създайте логически вериги - колкото повече връзки създава вашият мозък, толкова по-бързо ще бъде запомнена думата.
Използвайте думите, които сте научили в разговор. Това е най-ефективният метод и най-естественият. Съставете изречения с нови думи, произнасяйте ги възможно най-често и, разбира се, не забравяйте да повтаряте наскоро научени думи.
Развиване на слухови умения
Особено внимание трябва да се обърне на развитието на способността за разбиране на арабска реч на ухо. Не пренебрегвайте слушането, практиката показва, че много хора могат да четат и разбират, но не всеки може да разбере казаното от събеседника. За да направите това, колкото и тривиално да звучи, трябва да слушате повече аудио материали. В интернет можете да намерите доста разкази, разкази и диалози на арабски, много от които подкрепени с текст или субтитри. Много ресурси ви предлагат кратък тест в края, за да проверите доколко разбирате прочетеното.
Слушайте го толкова пъти, колкото е необходимо, отново и отново и ще забележите, че всеки път ще разбирате все повече и повече. Опитайте се да разберете значението на непознати думи от контекста и след това проверете значението на думите в речника. Не забравяйте да записвате нови думи, за да ги научите в бъдеще. Колкото повече речник имате, толкова по-лесно ще разбирате речта.
Какво да направите, ако почти нищо не е ясно? Може би сте взели твърде труден материал. Започнете с най-простото, няма нужда веднага да правите сложни аудиозаписи, които са предназначени повече за тези, които владеят езика. Изберете оратори, които говорят ясно и ясно, на прост литературен език.
Последователността е важна за развиването на умения за слушане. Трябва да учите повече и да не се отчайвате, дори ако изглежда, че не разбирате почти нищо. С добавянето на вашия речник и постоянната практика ще започнете да различавате думите все повече и повече и след това да разбирате арабската реч в оригинала.
Да започнем да говорим
Трябва да започнете да говорите възможно най-рано. Не трябва да чакате, докато имате доста голям речник; можете да започнете да изграждате най-простите диалози след първите уроци. Нека бъдат банални, но не пренебрегвайте развитието на говорни умения и дикция. Разговаряйте с вашите роднини и съученици по различни теми. Не намерихте своя партньор? Можете да говорите със себе си пред огледалото, основното е да въведете нови научени думи в речта си, да ги прехвърлите от „пасивния“ речник в „активния“. Научете общи изрази и се опитайте да ги използвате възможно най-често.
Освен това, произнасянето им е отличен прост метод за подобряване на дикцията. за какво е това Речевите ни органи са свикнали да произнасят родни звуци, а арабският език има много специфики. Следователно, добро решение би било, наред с премереното четене и разговорната практика, от време на време да се упражнявате да произнасяте усуквания на арабски езици. Като приятен бонус, това ще ви помогне да се отървете от акцента си по-бързо.
Писмо
Колкото по-напред отивате в изучаването на арабски, толкова повече ще трябва да пишете. Например, още във втория том на курса по Медина има до 20 задачи в урок, дълги 10-15 страници. Като практикувате навреме, вие значително ще улесните процеса на обучение в бъдеще. Записвайте всеки ден това, което сте научили, всички нови думи и изречения. Предписвайте дори тези упражнения, които са възложени за четене или устно изпълнение. Ако вашият речник и основни познания по граматика позволяват, опишете какво ви се е случило през деня, измислете и запишете нови диалози.
Развивайки тези умения, вие подхождате към изучаването на арабски от всички ъгли - и това е най-ефективният метод. Не забравяйте за постоянното учене и усърдие от ваша страна. Дори и най-модерните методи не работят сами. За да научите език, просто трябва да учите. Разбира се, има повече и по-малко ефективни методи - например, като научите език с роден говорител, особено в арабска страна, ще започнете да говорите по-бързо, защото такива класове се провеждат с пълно потапяне в езиковата среда. Но като учите у дома, избирайки най-ефективните методи, разработени през годините, можете да постигнете добри резултати.
След като завърших 10 клас, заминах за лятната ваканция в Дагестан. Обикновено там постоянно си заобиколен от роднини. Но един ден бях оставен в Махачкала, оставен на произвола на съдбата. И тръгна да се разходи из града. Това беше може би първата ми самостоятелна разходка из чужд град. Тръгнах по булевард Гамидов към планината. И изведнъж видях табела „Ислямски магазин“. Колкото и странно да изглежда, първата ми придобивка в Дагестан беше арабска писменост.
Пристигайки в къщата на чичо ми, отворих. Имаше всички видове писмени букви и тяхното произношение беше обяснено във връзка с дагестанската азбука „Буквата ع приблизително съответства на арабската gI“, „Буквата ح е подобна на аварската xI“. Заедно с ظ това бяха най-трудните букви за мен, защото... трудно ми беше да си представя как се произнасят, а другите бяха предимно на моя език. Така започнах да се уча да чета на арабски сам. Обикновен руски тийнейджър, далеч от религията. След това отидох в планинското село на дядо ми. Беше време, изпълнено със събития от юношеството, когато опитваш много за първи път. Наред с всичко това се опитах да науча арабски. Това, което ме трогна, когато купих тази рецепта, все още е мистично за мен.
Наскоро открих първите си опити да пиша на арабски, които започнах точно това лято на село с дядо ми.
През лятото се научих да чета. Но след това изоставих този бизнес за много години и останах прикован към това знание. Арабският език изглеждаше нещо необичайно далечно и неразбираемо. И начинът ми на живот беше далеч от изучаването на този език.
След това, вече в 4-та година в университета, започнах да правя намаз, започнах да ходя на джамия и се срещнах с мюсюлмани. Един петък в джамията поздравих един от моите приятели:
- Асаламу алейкум! как си какво правиш
- Ва алейкуму пик! Алхамдулиллах. Ето, аз уча арабски.
- Как учиш? Има ли курсове?
— Не, сами, като използвате учебника „Научете се да четете Корана на арабски“.
Тогава този брат отиде в Казан да учи и там получи нови учебници и ми продаде книгите на Лебедев „Научи се да четеш Корана на арабски“ за 500 рубли, когато се върна от Казан на първата си ваканция.
Работех като нощен пазач в магазин и взех тази книга със себе си на дежурство. Започнах да я чета в свободните си моменти между битките на местните пияници и докато заспя. Веднага щом започнах да чета книгата, си помислих: „Субханалла, този арабски език е толкова лесен за научаване.“
Толкова години глупаво можех да чета и имах затруднения да запаметявам стиховете от Корана - а сега започнах да разбирам логиката на целия език!
Радостта ми нямаше граници. Завърших първата книга за месец. Дори не запомних думите там - просто внимателно проучих новите правила и прочетох упражненията за тях.
Тогава се сдобих с учебник"Първи уроци по арабски ". Започнах просто да научавам урок на ден (те са много малки там). Просто научих нови думи сутрин - и след това ги повтарях цял ден (в автобуса, докато вървях и т.н.). След няколко месеца вече знаех почти 60 урока наизуст - всички думи и фигури на речта, които се намираха в тях.
След 2 месеца уроци, бях на гости на арабин и с изненада открих, че мога да общувам на арабски, без да говоря нито дума на руски!!! Започна като на шега. Поздравих на арабски и приятелят ми отговори. След това попитах нещо друго и той отново ми отговори на арабски. И когато започна диалогът, сякаш нямаше връщане назад. Сякаш не знаехме руски. Коленете ми трепереха от щастие.
Преди това трябваше да науча Корана „фотографски“ - глупаво да помня реда на всички букви в думите. Например, отне ми няколко дни, за да наизустя сура Ан-Нас. И след като съм научил основите на граматиката, мога да прочета превода на Крачковски и арабския текст на стиха веднъж (свързвайки превода с всяка арабска дума), да го повторя няколко пъти - и стихът се запомня. Ако преминете през малка сура като тази (като Ан-Наба „Посланието“). След половин час учене мога да погледна превода на Крачковски и да прочета сурата на арабски (по същество по памет). Най-трудно обикновено е да запомните реда на стиховете.
Моята трагедия е, че след като се научих да чета (отне ми около два месеца сам и несистематично), просто не си представях, че е възможно да отделя същото време за изучаване на основите на граматиката и, ако положите усилия и развийте активен речников запас, можете да говорите арабски много скоро.
Най-големият проблем за много хора е, че те мислят за езика като за непревземаема крепост, която ще отнеме много години за щурм и обсада. И едва след това ще го овладеете. Всъщност изучаването на език е по-добре да се разглежда като малка къщичка, която изграждате парче по парче. След като сте изучили основна граматика (смяна на глаголи по лица и времена, смяна на падежи и т.н. - това е брошура от 40 страници) - считайте, че сте положили основата. След това се появи възможност - построихме стая, където да живеем, и се преместихме там. След това – кухнята. След това построиха хол, детска стая и всички останали стаи. Видях как се строят къщи по този начин в Дагестан. Вместо да наемат апартамент, те купуват евтин парцел, наливат основите и правят поне една стая, където се местят. И след това, доколкото е възможно, те продължават да строят къщата върху вече излятата основа.
Ако изведнъж някой иска да следва моя път, който смятам за оптимален за тези, които го правят предимно сами, например в свободното си време от основното си обучение или работа, подготвих селекция от материали (сега те са станали повече достъпни и по-добри).
1. Научете се да четете и пишете
→ Говорещ учебник (книга за самообучение по четене и писане с озвучаване на всяка дума и много съвети)
2. Основи на граматиката.За да изучавате граматика, по-добре е да се въоръжите с много книги и да изберете тази, която ви подхожда най-добре. Едно и също правило може да бъде дадено с различни думи в различни книги - така че неразбираемите моменти да могат да се разглеждат от различни ъгли. Започнете с една книга и изтеглете други, ако е необходимо.
→ Лебедев. Научете се да четете Корана на арабски — ненатрапчиво обяснение на основите на граматиката, използвайки примера на стихове от Корана (аз лично минах през първия том. Мразех да изучавам чужди езици през целия си живот, но прочетох тази книга като художествена литература и разбрах, че арабски е моят език).
→ Яшуков. Урок по арабска граматика - компресиран обем от 40 страници дава всички основи (кратко резюме на всеки учебник).
→ Хайбулин. Арабска граматика . Нов задълбочен учебник, съдържащ основите на граматиката с множество примери, както и основите на морфологията. Много достъпен език и пестелив обем.
→ Правила на арабския език в опростена и опростена форма . (Не съм го пробвал сам, но съм чувал отзиви от приятели).
→ Ковальов, Шарбатов. Учебник по арабски . (Класика на жанра. Обикновено се използва като справочник, където можете да намерите всеки граматичен въпрос).
Мисля, че тези книги трябва да са достатъчно. Ако не сте доволни, гугълнете Кузмина, Ибрагимов, Фролова и др.
3. Развийте активен речник
→ Първи уроци по арабски . - прочетете внимателно предговора към тази книга и ще разберете всичко. Всъщност живях с тази книга няколко месеца, докато научих 100 урока. Ако повторите „моят подвиг“, ще се почувствате близо до арабския свят – шегата настрана.
4. Езикова практика
→ Запознайте се с арабите, опитайте се да общувате с тях. Например, можете да търсите ученици в джамията, които току-що са пристигнали в Русия и говорят лошо руски. Ако сте гостоприемни и не се натрапвате, можете да развиете много топли и приятелски отношения. Можете да научите езика директно от носител на езика. ). По този начин можете да търсите в Google материали, които ви интересуват, любимите ви нашиди в YouTube и т.н. Ще можете да се потопите в арабския интернет, да участвате в техните форуми, дискусии, да се сприятелявате във FaceBook и т.н.