Бражников Александър. Училище № 1, Акбулак, Оренбургска област, Русия
Есе по английски език с превод (тема на английски)

Какво можете да кажете за и против изучаването на чужд език в среда на роден език?

Казват, че е по-добре да изучавате чужд език в родната си страна, но има и друго мнение: възможно е да го научите, без да ходите в чужбина. Така че имаме различни мнения, които ще се опитаме да обсъдим.

Някои хора смятат, че изучаването на английски в чужбина е по-продуктивно. Нека обсъдим аргументите „за“. Първо, децата, живеещи в англоговоряща страна, имат възможност не само да изучават езика в училище, но и да общуват с чужденци. Второ, те могат да посетят различни концерти, представления и да освежат английски там. Трето, правилното владеене на езика е невъзможно без познаване на историята на родната страна и нейните забележителности. Колко прекрасно е да посетите исторически места, слушайки екскурзии на английски език!

Но има някои аргументи „против“. Първо, трудно е да живееш далеч от семейството си. Тогава, според мен, не всеки би могъл да плати за такъв вид обучение. И накрая, няма нужда да изучавате английски в чужбина, ако нямате намерение да бъдете устен преводач.

Що се отнася до мен, мога просто да докажа английския си чрез специални програми онлайн. В центъра City & Guilds, например. Имам интернет вкъщи и родителите ми ще ми дадат пари за такива курсове. Отот една страна, щях да бъда със семейството си. От друга страна би било много по-евтино.

Казват, че е по-добре да изучавате чужд език в родната си страна, но има и друго мнение: възможно е да го изучавате, без да пътувате в чужбина. Така че имаме различни мнения, които ще се опитаме да обсъдим.

Някои хора смятат, че ученето английски езикВ чужбина е по-продуктивно. Нека обсъдим плюсовете. Първо, децата, живеещи в англоговоряща страна, имат възможност да учат езика не само в училище, но и чрез общуване с чужденци. Второ, те могат да посещават различни концерти, представления и да подобряват английския си там. Трето, невъзможно е да се знае езикът перфектно, без да се познават историята и забележителностите на страната - носител на езика. Колко невероятно е да посещавате исторически места, докато слушате обиколки с екскурзовод на английски!

Но има и няколко аргумента против. Първо, трудно е да живееш далеч от семейството си. Тогава, според мен, не всеки човек може да плати за този тип обучение. И накрая, няма нужда да изучавате английски в чужбина, ако не възнамерявате да бъдете преводач.

Що се отнася до мен, мога просто да подобря английския си чрез различни онлайн програми. В центъра на City & Guilds, например. Имам интернет вкъщи и родителите ми ще плащат за такива курсове. От една страна, можех да бъда със семейството си. От друга страна би било много по-евтино.

Дария Попова

Някакви въпроси? Попитайте ги в коментарите!

Запалена по английския език от люлката, майката на дъщеря си Радмилка, психолог-педагог и учител по английски език, от 10 години води развиващи занимания за деца от 1 до 8 години, включително и на английски език.

Предишни записи в раздела

Може да се интересувате от:

Коментари

На каква възраст е най-добре да започнете да изучавате втори език?

Живеем в Малайзия и децата учат в британско училище, най-малкото ми, той е на 2,5 години, категорично отказва да слуша приказки на английски или да ми говори на английски. Но когато дойдем на училище и той попадне в англоговоряща среда, той говори на английски това, което вече знае. Защо не иска да учи английски вкъщи, не знам?

1. Не е много ясно какво имате предвид под „категорично отказва“: дали протестира агресивно, или отговаря на руски, или мълчи, или...? ако като цяло, тогава децата са а) енергоемки б) логични. Поради консумацията на енергия те отказват да говорят чужд език, ако вече го разбират на родния си език. Поради логиката децата си създават система къде какъв език да използват. В училище - английски, вкъщи - руски. На улицата вашето бебе вероятно чува друг език. Така че може би го имате Английски у домаобъркан ли си Помислете: а) колко е необходимо да свържете английски език у дома? Говорете с учителите си за това. Ако едно дете прекарва повече от 6 часа в училище (доколкото разбирам, все пак е по-скоро детска градина, нали?), това е повече от достатъчно, за да овладее езика като роден. Тогава повече трябва да се тревожите за руския - все пак в друга държава той е чужденецът. б) ако все още има нужда, намерете възможност да гледате детето си в училище или попитайте учителите за любимите му забавления, игри, детски песнички, опитайте да играете с него първо на територията на училището (когато го вземете, напр. ), и след известно време Houses. Често, ако протестира, казва: „Имам твърде много“, „твърде много“, „Искам да си почина“. Не забравяйте, че вторият език е стресиращ и натоварващ. По-важно е да обичаш и подкрепяш, отколкото да преподаваш език. Във вашите условия тогава всичко ще „навакса“ от само себе си.

И започнахме да учим френски (според принципите ще учим английски така или иначе, тъй като за мен това е все едно да живея в Русия и да не говоря руски), но навсякъде ме гледат като луда... и питат: „Защо?»
Но всъщност едно дете на 2,3 години не „реагира” на часовете: слуша внимателно с удоволствие, но не се възпроизвежда... Ние учим вече втори месец. Може би правя нещо нередно? Каква реакция трябва да се очаква като цяло? Колко често трябва да тренирате за реален ефект? Кога може да се въведат италиански и испански?

1. ако дете на 2,3 години слуша с удоволствие и внимание, тогава той е този, който „отговаря“ на уроците)). Децата не започват веднага да повтарят. Децата имат така наречения „тих период“. чакай Първо, нещо в мозъка трябва да „щракне“ и да узрее. Но, както и с вашия роден език, бъдете сигурни, че не си губите времето. Що се отнася до въпросите на другите, "Защо?" Би било хубаво да им отговорите и да решите мотивацията си: защо уча детето си на нов език? Защо искам да го науча повече на испански и италиански? За кого правя това? За себе си или за бебето? Бебето щастливо ли е от заниманията ми с него? Претоварвам ли го? Доколкото разбирам, не си хабите енергията на руски и английски, тъй като детето расте двуезично (руски в семейството, английски извън дома или какво?). Страхотно е, ако успеете да предадете езиковите си умения на детето си по игрив, спокоен и забавен начин. Но трябва да оцените реалистично възможностите си: ще можете ли да правите разлика между езиковите среди? (например английски извън дома, руски - в семейството, френски - сам с мама) ще можете ли да чакате толкова дълго, колкото е необходимо, вярвайки в резултата и не оказвайки прекалено голям натиск върху детето с прекомерни очаквания? Ще можете ли да отделите личното си време за самоусъвършенстване и четене за методи, билингви, опита на родителите на такива деца и т.н.? Що се отнася до 4-ти и 5-ти език, вашето бебе, което има толкова разнообразен езиков произход от детството си, ще може да научи тези езици в бъдеще, когато самото то прецени, че има нужда от тях. Възрастните учат езици не по-малко успешно от децата.

   1. много ви благодаря за отговора! много от вашите въпроси структурираха моя „мозък“ (не мога да намеря друга дума)
      на първо място, уча детето си на езици, така че по-късно през училищните си години то да не губи време за това, а да го отдели за другите си интереси/хобита: например физика или нещо друго, което ще му бъде интересно, и владеенето на езици ще му даде възможност да изучава литература, опит, да участва в конференции, конгреси и др. по целия свят, без ограничения)))

      и също така, Дария, огромна молба (мисля, не само моя!!!), бихте ли посветили поредица от статии на методите, структурата на часовете (какво трябва да включват??), кога да преподавате четене и писане и как да го свържете с родния си език (докоснахте възможни варианти, но не се спрях на тях по-подробно), опции за игра! благодаря ви
      И все пак можете ли да препоръчате поне няколко сайта/блога/групи в контакт и т.н. интелигентен относно опита на родителите на двуезични (за предпочитане, когато единият език е френски)?? и моят най-важен и важен въпрос за мен!! Необходимо ли е диференциране на езиковата среда??? и как да създадете пет версии от него: 1. у дома, 2. на улицата, 3. сам с мама??? Но какво можем да измислим, ако въведем още два езика по-късно??? нямам достатъчно въображение((

Дъщеря ми и аз се опитахме да учим английски у дома от раждането (аз пеех, четях поезия, включвах анимационни филми на английски), но тя категорично не й хареса - тя започна да бъде капризна, поиска различен анимационен филм и т.н.
От 2,5-годишна възраст отидохме в групата „Аз мога да пея“ (2 пъти седмично по половин час) и ето! Детето се влюби в английския - сега с удоволствие слуша анимационни филми и пее песнички и използва много речеви модели в разговор, ако превключа на английски с нея.
Очевидно тя категорично не харесваше моето произношение - учих немски в училище и в колежа и учих английски точно една година в зряла възраст :) Сега „учим“ песни заедно - за щастие на родителите е позволено тихо да присъстват на „уроците“

И ако е така, кога и откъде да започнем?“ Има мнение, че ранното започване на изучаването на език е непростимо усложнение на съдържанието предучилищно образование, и вреден, защото „лишава детето от детство“. Съществуващият опит от местни и чуждестранни изследвания в тази област обаче доказва, че проучването чужд език, в случай правилна организациядейности, развива децата, повишава тяхното образователно и културно ниво.

Така, в резултат на експеримент, проведен в училища в Англия и Уелс, включващ 6000 деца, беше установено, че часовете по чужд език имат положителен ефект върху знанията на родния им език; много деца със слаби общи способности показват отличен успех в говоренето на a чужд език. Това показват изследвания на водещи университети в САЩ и Канада Двуезичните деца развиват по-добри когнитивни способностиотколкото едноезичните. Благоприятният ефект от изучаването на втори език върху развитието на родната реч е доказан от Л. С. Виготски, отбелязан от Л. В. Щерба и други местни учени. Дългосрочното експериментално обучение по чужд език, проведено от персонала на лабораторията за преподаване на чужди езици към Изследователския институт за общо и средно образование на Академията на педагогическите науки на Руската федерация, потвърди „благоприятното влияние на темата за децата: върху техния общ умствено развитие(памет, внимание, въображение, мислене), да развият у децата начини за адекватно поведение в различни житейски ситуации, за по-добро владеене на родния им език, за развитие на речтадецата като цяло."

Разбира се, изследвания за влиянието на изучаването на чужд език върху общо развитиедетето не може да се счита за пълноценно, но изглежда възможно да се каже, че изучаването на чужд език не оказва отрицателно въздействие върху формирането на личността на детето. По-скоро въз основа на резултатите от експерименталните училища можем да говорим за положителното влияние на чуждия език върху развитието на децата.

На каква възраст е по-добре да започнете да изучавате чужд език?Много родители се чудят дали не са започнали да учат детето си на чужд език твърде рано и коя възраст е най-благоприятна за започване на занимания. Няма ясно мнение по този въпрос. Някои практикуващи учители са уверени, че „най-доброто нещо е да говорите с детето на чужди езици от деня, в който се роди, това развива слуха и дава разбиране за звуковото разнообразие на света“. (Карине Нешерет, директор на училище „Интелект“).

Нека се обърнем към теорията. Както в местната (Л. С. Виготски, С. И. Рубищен), така и в чуждестранната психология (Б. Уайт, Дж. Брунер, В. Пенфийлд, Р. Робъртс, Т. Елиът) има доказателства, че детето учи по-лесно чужд езикотколкото възрастен. Продължителността на сензитивния период се характеризира по различен начин от различните автори: Пенфийлд и Робъртс го определят от 4 до 8 години, Елиът - от 1,5 до 7 години. Физиолозите смятат, че „има биологичен часовник на мозъка, както има етапи в развитието на ендокринните жлези на детето във времето. Детето до девет години е специалист в овладяването на речта. речевите механизми на мозъка стават по-малко гъвкави и не могат толкова лесно да се адаптират към новите условия, има много препятствия, които трябва да се преодолеят. Мозъкът на детето има специализирана способност за чужд език, но тя намалява с възрастта. (Пенфийлд В., Робъртс Л. Реч и мозъчни механизми. - Л.: Медицина, 1964. - С. 217.)

Повечето изследователи са съгласни, че могат да се провеждат специални курсове по чужд език с деца на възраст 3 - 10 години, преди 3 - е безсмислено, след 10 - безполезно е да се надяваме на положителен резултат, което е възможно само за малка част от учениците , тези, които имат комуникативни и езикови характеристики над средните. Най-добре е да се учи чужд език на 5 - 8 години, когато системата роден езикдетето вече го е усвоило доста добре и се отнася съзнателно към новия език. На тази възраст все още има малко клишета речево поведение, лесно е да „кодирате“ мислите си по нов начин, няма големи затруднения при осъществяване на контакт на чужд език. Ако методическа системае изграден доста компетентно от лингводидактична и психолингвистична гледна точка, то успехът в овладяването на предложения ограничен езиков материал и създаването на необходимите предпоставки за по-нататъшното усвояване на всеки чужд език е осигурен за почти всички деца. (Преподаване на чужд език за предучилищна възраст / преглед на теоретичните позиции. Чужди езици в училище. № 1. 1990 г. С. 38 - 42.)

Карникова Е.А.,

учител по английски език

Общинска образователна институция № 124, Самара

Така че се събуждате сутрин и осъзнавате: единственото нещо, което ви липсва за пълноценен щастлив живот, е английски.

След като сърфирате в интернет и интервюирате приятели, с тъга осъзнавате, че курсовете за уроци ще ви струват доста пари. Вие сте пестелив човек и празниците са точно зад ъгъла - ще ви трябват пари добра почивкаи подаръци за приятели.

Самостоятелното изучаване на чужд език става все по-разпространено в университетите по света. Създават се оригинални „лаборатории” за изучаване на езици: медийни библиотеки с компютри и слушалки, където идвате в удобно за вас време и се обучавате на това, което сте планирали.

И така, като самоуверен и пестелив човек, вие си мислите: „Защо ми трябват тези курсове за уроци? Този твой английски мога да го науча сам!“

Това решение има наистина много предимства.

Ползите от самостоятелното изучаване на английски език

Спестяване на пари

Средно говорим за спестявания от 3000 до 10 000 рубли на месец (всичко зависи от вашите желания относно метода и мястото на обучение).

Наистина свободен и гъвкав график

Не е нужно да предупреждавате учителя си 24 часа предварително, че нещо не ви се получава. Не е нужно да мислите, че отново губите средствата, които вече сте платили за обучение.

Днес можете да учите 2 часа, а утре 30 минути – всичко зависи от вас!

Във всеки случай трябва

Ако трябва да бъда честен, дори ако ходите на курсове или с преподавател, истински напредък се забелязва само с допълнителни самостоятелна работа. И не говоря непременно за извършване на някои граматически упражнения работна книга, говоря за нещо друго, а именно за „вграждането“ на английски в живота ви, в графика ви. Ще овладеете езика едва когато започнете да го използвате: четете любимите(!) и полезни списания, блогове, книги, гледайте филми, сериали, новини, телевизионни предавания на английски.

Някои ученици казват: не гледам, не чета, не слушам НИЩО. Мога само да им завиждам, защото ми е трудно да си го представя модерен животбез никакво медийно влияние: новини, необходимост от четене поне за личностно развитие, удоволствие или за слушане на музика (е, тази с думите).

Друго популярно оправдание е, че няма време. Съветвам такива ученици да планират всяка минута от събуждането до „лягането“. Можете да го направите вечерта, а може и сутринта, веднага щом се събудите. Почти съм сигурен, че ще намерите много свободно време. Най-малкото със сигурност ще бъде там по 20-30 минути всеки ден. Или тогава изобщо не изучавайте английски – имате ли нужда от него?

В някоя от следващите статии определено ще говорим за управление на времето при изучаване на английски език.

Разнообразие от инструменти и методи за обучение

Изберете коя искате!

Научете английски, като гледате телевизионни сериали и слушате песни (тези, които харесвате). социални медии, специализирани уебсайтове, различни мобилни приложения, подкасти и много други.

Мога да посъветвам само едно нещо: ако не харесвате този или онзи ресурс, не се измъчвайте, изберете друг. Трябва да обичаш да учиш.

Има много ресурси за изучаване на английски онлайн, просто много.

Чувствате ли, че нямате достатъчно практика да говорите с носител на езика? Няма проблеми! Има много ресурси за „говорене“ на английски. Например italki.com. Вие избирате носител на езика, организирате езиков обмен с него по Skype: говорете с него 30 минути на английски, след това 30 минути на руски. Безплатно и забавно!

Личностно развитие

От създаването на платформи като coursera.org и futurelearn.com ( безплатни онлайн курсовепо различни предмети от водещи университети по света), можете да изучавате каквото искате на английски: икономика в Йейлския университет, психология в Станфордския университет, физика в MIT. В началото може би не всичко ще е ясно, но с течение на времето придобивате желаните знания и започвате да разбирате всичко, от което се нуждаете английски речникв правилния контекст! Английският език и личностното развитие са много добра комбинация!

Недостатъците на самостоятелното изучаване на английски език

Не е за начинаещи

Разбира се, можете да научите английски сами на начално ниво, но е много важно да положите основите ПРАВИЛНО. Ето защо в началния етап експертите съветват да потърсите помощта на квалифициран учител. При това няма значение дали е индивидуално или групово обучение. Учителят ще отговаря на въпроси и ще ви каже какво точно трябва да знаете, за да започнете.

Несигурност

Това е като с думите в речник: има милиони преводи и не знаете кой ви трябва. И никой от тях не изглежда да отговаря на контекста.

Квалифициран учител обикновено ще ви каже какво е необходимо на този етап и какво не. И какво точно да уча след това.

Време и самоорганизация

Ако сте неорганизиран човек и лесно можете да размените планиран „час английски“ за спонтанна среща с приятели, ходене на филмова премиера, среща или просто „разходка“, тогава изучаването на английски сами не е за вас .

Самообучението изисква редовни (в идеалния случай ежедневни) уроци по английски език. Ако пропускате 3 планирани часа седмично и решите да „наваксате“ тези 3 часа за един ден, самообучението не е за вас. Да, може би ще научите някакъв списък от думи и набор от правила, но без да използвате английски поне 3-4 пъти седмично, няма да научите езика.

Липса на контрол

Да, именно липсата на контрол обезсърчава самообучениеезик.
Учиш и не знаеш дали разбираш правилно определени думи. Не знаете дали използвате това или онова време правилно и искате някой да ви контролира. И със сигурност не искате да научите нещо неправилно.

Не трябва да забравяме, че всички учим по различен начин. И може би дори с високо нивоДа сте организирани е важно, за да общувате с други хора. Може би точно затова ходите на групови занимания. Но ако изберете да учите с учител или в група именно поради липса на организация, не бива да забравяте, че вашите лични усилия извън часовете определят повечетоуспех.

Независимо дали ви харесва или не, самообучението е ключът към добрия английски език и в комбинация с ръководството на квалифициран учител значително намалява времето за постигане на желания „плавен английски“.

Английски сам: 5 аргумента ЗА и 6 аргумента ПРОТИВ

до научете английски сами, отговорете си на тези въпроси: имате ли достатъчно търпение, воля и най-важното сериозен мотив за изучаване на английски?

Именно наличието на мотив може да бъде решаващо.

Понякога човек, който има способността, търпението и усърдието, се отказва да учи английски наполовина. Причината за това е липсата на сериозен мотив за учене.

Не можете да започнете да учите английски, ако искате " просто научи английски" или " направи нещо полезно" или " убийте времето"и т.н. С тази нагласа ще издържите не повече от два месецапроучване.

Анализирайте мотивите си за учене: подготовка за работа, живот в чужбина, пътуване, получаване на необходимите материали от.

Нека повторим още веднъж - ако нещо не ви се получава, ако не ви върви докато учите английски, не обвинявайте себе си и способностите си - преразгледайте мотивите си . И продължавай да учиш :)

Преподаването на английски няма да даде желания резултат, ако не е подкрепено от редовни, целенасочени, независимаработа.

И така, какво да изберете: самообучение или обучение с учител по английски (курсове, преподавател)

Аргументи ЗА самостоятелно изучаване на английски език

1. Независимост. Трудно е да се спори с това. Вие самостоятелно избирате ритъма на обучение, времето на обучение: - поне в 6 часа сутринта. Няма график или план за уроци, които да висят над вас в курсове по английски или с преподавател. Вие можете сам по себе си създайте програма за обучение по английски език за себе си, според техните интереси и предпочитания, а понякога и професионални нужди.

2. Пари. Като не отчитате времето, прекарано в учене, можете да спестите от учителски труд.

3. Като правило, тези, които изучават английски самостоятелно, използват паралелно две или повече учебници по английски език и ръководства за самообучение. В курсове или с преподавател по английски често се практикува един учебник. В този случай ученикът е в рамките на един метод и концепция на обучение.

4. Работите самостоятелно с учебници, помагала, речници и други материали – което развива способността за анализиране и обобщаване на информация, така необходима при изучаването на чужд език.

5. След известно време ще имате огромно предимство пред завършилите курсове по английски език, а именно ще имате умения за самообучение и ще продължите да подобрявате своя английски. Ще ви бъде лесно и разбираемо. Завършилите курсове или след обучение с преподавател, като правило, изоставят часовете по английски език, което отрича вече изразходваните ресурси.

А сега аргументите ПРОТИВ самостоятелното изучаване на английски

1. Няма контрол над вас - и можете да „пропускате“ класове и да не изпълнявате упражнения. Около вас ще се въртят мислите „Ще го направя утре“, „Колко пъти мога да повторя едно и също нещо“, „Не ми трябват тези упражнения“ и десетки подобни.

2. Трудно е да се намери събеседник за говорна практика - и без него не е правилно да се счита обучението за завършено. Дори ако имате идеален урок по английски език, трябва да говорите английски с някого - урокът ще мълчи.

3. Въпроси по време на обучение и контрол на усвояването на материала. Във всеки случай студентът има въпроси. И тези въпроси, дори и най-простите, имат нужда от отговори. Често, когато учи самостоятелно, човек не може да намери отговори на въпроси или харчи много голям бройвреме за търсене в учебници, форуми, общности, социални мрежи.

4. Когато се самообучавате, просто не можете да избегнете грешки и тяхното консолидиране на нивото на автоматизма. Срамно и неприятно е да разберете след шест месеца или година, че сте научили неправилно, например. Когато се учи с учител, веднага се забелязват грешки и се обръща внимание на това.

5. Никой няма да ви попречи да напуснете уроците по английски.

Като минимум ще бъдете отговорни за факта на предварително плащане за курса. 6. Документ, потвърждаващ завършен курс по английски език. Относно недостатъцитесамостоятелно изучаване на английски език