232 -
Бебе син
дойде при баща ми
и малкия попита:
какво стана
и какво е
Лошо? -
няма тайни -
10 слушайте, деца, -
на този баща
в книгата.
Ако вятърът
покривите са разкъсани,
градушката изрева, -
всеки знае -
20 това е
за разходки
233 -
Дъждът заваля
и премина.
в целия свят.
много добре
и голям
30 и деца.
по-черна от нощта,
мръсотията лежи
на лицето -
много лошо
за бебешка кожа.
40 Ако
обича сапун
и прах за зъби,
това момче
много сладко,
справя се добре.
Ако удари
боклук кавгаджия
слабо момче
50 Аз съм такъв
вмъкнете в книгата.
Този крещи:
Не пипай
234 -
кой е по-малък! -
Това момче
толкова добре
60 е гледка за възпалени очи!
счупи скандал
октомври казват:
лошо момче.
Ако е момче
обича работата
70 на книга
относно този
пиши тук:
добро момче.
От враната
избяга, пъшкайки.
Това момче
80 е просто страхливец.
много лошо.
въпреки че е само един сантиметър по-висок,
със страхотна птица.
Смело момче
235 -
90 ще са ми полезни.
влезе в калта
че ризата е мръсна.
Относно този
той е лош
Бебе син
дойде при баща ми
и малкия попита:
- Какво се случи
Добре
и какво е
Лошо?-
имам
няма тайни, -
слушайте, деца, -
на този баща
отговор
I място
в книгата.- Ако има вятър
покривите са разкъсани,
Ако
градушката изрева, -
всеки знае -
това е
за разходки
Лошо.
Дъждът заваля
и премина.
слънце
в целия свят.
това -
много добре
и голям
и деца.Ако
син
по-черна от нощта,
мръсотията лежи
на лицето -
ясно е,
това
много лошо
за бебешка кожа.Ако
момче
обича сапун
и прах за зъби,
това момче
много сладко,
справя се добре.Ако удари
боклук кавгаджия
слабо момче
аз съм такъв
не искам
даже
вмъкнете в книгата.Този крещи:
- Не пипай
тези,
кой е по-нисък!
Това момче
толкова добре
просто гледка за възпалени очи!
Ако вие
счупи скандал
малка книжка
и топка
октомври казват:
лошо момче.Ако е момче
обича работата
боцка
в книга
пръст,
относно този
пиши тук:
той
добро момче.От враната
малко дете
избяга, пъшкайки.
Това момче
просто страхливец.
това
много лошо.това,
въпреки че е само един сантиметър по-висок,
твърди
със страхотна птица.
Смело момче
добре,
в живота
ще дойде по-удобно.
това
влезе в калта
и се радвам.
че ризата е мръсна.
Относно този
Те казват:
той е лош
мърляч
това
чисти валенките си,
измива
себе си
галоши.
той
макар и малък,
но доста добре.Помнете
това
всеки син.
знам
всяко дете:
ще расте
от син
прасе,
ако синът -
прасе,
момче
отиде радостен
и малката реши:
„Уил
направи добре,
и няма -
Лошо".Анализ на стихотворението „Какво е добро и кое е лошо?“ Маяковски
Творческото наследство на Маяковски включва не само провокативни, сложни творби във футуристичен стил. В творчеството си поетът се обърна и към най-малките читатели. Ярък пример, което не е загубило своята актуалност в наше време, е стихотворението „Какво е добро и кое е лошо“, написано от Маяковски през 1925 г.
Детската литература само на пръв поглед изглежда проста и лесна работа, недостойна за вниманието на сериозни автори. Всъщност говоренето с дете на език, който то разбира, изисква значителни усилия. Особено ако авторът твърди, че работата му наистина ще научи по-младото поколение на нещо добро и важно в живота. Маяковски се смяташе за един от онези, които завъртяха „колелото на историята“. Той виждаше своята пряка отговорност в отглеждането на ново поколение, предназначено за по-добро бъдеще.
Стихотворението започва с прост въпрос на дете към баща му. IN детското съзнаниесветът е ясно разделен на две части: добро и лошо. За детето все още не съществуват абстрактни и междинни понятия. Ясният отговор на такъв въпрос ще стане основа за възникващите концепции за доброто и злото, истината и лъжата, справедливостта и произвола.
Отговорът на бащата започва с прост примерпо отношение на времето. Всеки знае, че дъждът и вятърът са лоши, но греещото слънце е добро. От това авторът преминава към пряка аналогия: мръсотията е лоша, чистотата е добра. Следователно спретнато дете, което поддържа хигиена, е добър човек.
След това бащата продължава да изброява ситуации, разбираеми за детето, които характеризират положителни качества. Защитата на слабите, трудолюбието, смелостта и спретнатостта са ясно противопоставени на жестокостта, мързела, страхливостта и небрежността. Момчето разбира, че всичките му действия могат да се разглеждат през категориите добро и лошо. От това ще зависи крайната оценка на детето от другите. Последното предупреждение е твърдението, че само „прасе“ може да израсне от „прасе“. Игривата заплаха носи голямо емоционално въздействие. Детето отнема от разговора твърдото убеждение, че винаги трябва да се действа само добре.
Стихотворението придобива особено значение в наше време. Прекомерният ентусиазъм за „правата на децата“ осакатява нововъзникващата личност и я затруднява да влезе в обществото. Признаването на стойността на желанията на децата, разбира се, е необходимо. Но това от своя страна поражда прекомерна самонадеяност и всепозволеност. Разглезените деца, които в детството не са били научени на елементарни правила на поведение, не могат да намерят своето място в обществото. Животът им става труден и мъчителен.