Център за психично здраве за деца

От септември 2014г На базата на Детския здравен център „Солнце“ в Детска клиника № 5 успешно функционира център за психично здраве за деца под 4-годишна възраст с различни психични проблеми, включително разстройства от аутистичния спектър.

Центърът се намира на адрес: Воронеж, ул. Зоя Космодемянская, 19 г.

Центърът разполага с мултипрофесионален екип от специалисти, който включва педиатър, невролог, психиатър, медицинска сестра, медицински психолози, логопеди, дефектолог, учител възпитател, музикален работник, инструктор по ИЛГ.

Екипът на Центъра за психично здраве за деца

Дейността на Центъра се осъществява от мултипрофесионален екип от специалисти, който включва:

Ръководител на Центъра за психично здраве на децата

Елизарова Олга Николаевна - детски психиатър от най-висока категория

Педиатър първа категория Райко Ирина Константиновна	Учител по музика Дуплищева Марина Евгениевна	Тихонова Елена Ивановна

Иванова Елена Александровна	Педагогически психологнай-висока категория Гончарова Марина Ивановна	дефектологнай-висока категория Беляева Кристина Алексеевна

В предварително уговорен час детето и неговите родители идват в центъра за психично здраве, където ги посреща медицинска сестра и ги придружава до всички кабинети, където се преглеждат специалисти (педиатър, невролог, психиатър, логопед, психолог), запознава родителите към работния график на центъра и отговаря на всички техни въпроси.

За всеки пациент се разработва индивидуален рехабилитационен маршрут, включващ логопедични, развиващи, музикални занимания, индивидуални терапевтични упражнения, както и семейно консултиране по всички въпроси на медицинската, психологическата, педагогическата и социалната рехабилитация на детето.

Ако има нужда от по-пълно изследване на детето при идентифициране на настоящи или подозирани неврологични симптоми аутистично разстройствоНа родителите с дете се предлага неврологичният отдел на CSCH № 1, препратката за която се попълва тук, в центъра. След провеждане на диагностичните мерки детето отново продължава да се занимава със специалисти от центъра. При необходимост се коригира индивидуалният му маршрут.

Специалистите на центъра активно използват най-новите методиранна диагностика и лечение на различни говорни и езикови нарушения умствено развитиедеца, разстройства от аутистичния спектър (въпросник M-CHAT, метод ADOS - „златен“ стандарт за диагностициране на аутизъм в световен мащаб, елементи от методите на PECS и ABA терапия и др.) В своята работа логопедите използват методите на Морозова за деца с аутистични разстройства, Техника на Николская, елементи на артикулационен масаж, масаж на пръстите за развитие на фини двигателни умения, елементи на здравословни технологии в логопедията (релаксация на очите, писане с две ръце и др.), Медийни технологии (компютърни програми, работа с таблет и т.н.). Дефектологът на центъра в работата си използва методите на Дедюхина и Борякова, елементи от масажа на Новикова, метода на Шевченко за деца с умствена изостаналост, програмата на Баряева за деца с умствена изостаналост, PECS карти за деца с аутизъм.

На малките пациенти се предлага разнообразие от съвременни методологични и игрови материали, кинестетичен пясъчник, „сух” басейн, кабинет за физиотерапия, басейн, масажен стол. По предписание на лекарите детето може да получи курс на физиотерапия (масаж, електрофореза, амплипулс, кислороден коктейл, солна пещера)

Средно едно дете посещава занятия в центъра 4-8 седмици и има възможност да се запише отново по препоръка на специалисти и по желание на родителите.

При изписване от ЦМБ детето отново се консултира от мултипрофесионален екип от специалисти, отбелязват се резултатите от рехабилитацията и евентуално оставащите затруднения на детето. Родителите получават препоръки за по-нататъшна рехабилитация на детето си, например наблюдение от специалисти (невролог, психиатър, аудиолог и др.), социална адаптация(записване за лекотека, детска градина и др.), посещение на "Ветрилата на надеждата". При необходимост детето се записва на повторен курс.

За деца с новодиагностицирани разстройства от аутистичния спектър се препоръчва консултация в предучилищната образователна институция VOCPN и решаване на необходимите социални въпроси в кабинета на ASD.

През периода на дейността си в центъра за психично здраве са приемали индивидуална програмарехабилитация на 304 деца, от които 38 деца с разстройства от аутистичния спектър. Проведени са 2549 консултации на родители от психолози и лекари. Проведени са 66 M-CHAT проучвания (за деца под 30-месечна възраст) и 3 деца са диагностицирани по метода ADOS (във всички случаи са потвърдени нарушения, характерни за аутистичния спектър). Проведоха се 2 новогодишни партита и празник за пациенти и техните родители, посветен на Денязащита на децата с връчване на подаръци и сувенири на всяко дете.

Родители с деца на възраст от 1 до 4 години, живеещи в райони Железнодорожни, Централни и Левобережни на Воронеж, могат да се свържат с центъра за психично здраве по препоръка на лекари от детската клиника, чрез самонасочване, както и по препоръка на специалисти от детско отделение на Воронежска регионална детска болница, VODKB № 1, рехабилитационен център "Sail of Hope".

Приемът се провежда от ръководителя на Центъра за психично здраве за деца (CMH), Елизарова Олга Николаевна, детски психиатър от най-висока категория и медицинска сестра от най-висока категория, Захарова Галина Василиевна

На среща с педиатър Райко Ирина Константиновна

Учителят-възпитател Мария Ивановна Наумова провежда урок за развитие

Инструктор по лечебна гимнастика Лидия Михайловна Сиренкая

Медицински психолог от най-висока категория Наталия Николаевна Мордасова. Провежда сеанс пясъчна терапия

Медицински психолог Олга Алексеевна Верещагина

Упражнения в плувен басейн

Ще започна с положителните страни: - училището се намира до парка, далеч от пътищата, има много зеленина наоколо (не е удобно да стигнете до там без кола); - класове от около 15 човека, което позволява на учителите да обърнат достатъчно внимание на всеки ученик и в същото време децата да имат с кого да играят и да се сприятеляват; - нивото на обучение е доста високо, бяхме тествани в други училища и получихме отлични оценки навсякъде; - прекарва много време английски език, Кеймбридж изпитите се полагат два пъти годишно. Децата свикват да се явяват на изпити. - няма нужда да носите учебници със себе си, те се съхраняват в класната стая. Има шкафчета за вашите неща. - има детски басейн, но е плитък и от 2-ри клас децата вече не искат да ходят на него. А през зимата създава повече проблеми, отколкото си струва. - система за достъп до училище; - домашна работаповечето се изпълняват в училище, дават се задачи само през уикендите; - ако желаете да изпратите детето си на спортна секция, училището може да организира доставка до часовете; В близост до училището има няколко спортни съоръжения; - можете да отидете на почивка през училищни дейности, и след това вземете пропуснатите тестове; - веднъж годишно има художествена стрелба и можете да закупите снимки за 500 рубли на брой. Има достатъчно оплаквания за училището: - голямо текучество на учители, рядко някой остава за втора година. Има много учители от регионите и Московска област, те получават стая за живеене на територията на училището. Трудно е да си представим, че учител е изцяло фокусиран върху преподаването, ако иска да смени работата си. Въпреки че винаги има заместник и като цяло учителите са добри. - няма салон за физическо възпитание. Физическото възпитание е обикаляне из помещението и правене на упражнения с водач класен ръководител. Поради голямо количествозаседнали часове на ден, започват проблеми с гръбначния стълб, никой в ​​училище не следи правилната поза на бюрото. - малка площ вътре в училището. По време на междучасието 3 и 4 клас нямат право да влизат в единствената зала, в която играят 1 и 2 клас. Те могат да стоят само в тесен коридор с ширина около метър или да останат в класните стаи. - не е осигурена вентилация по време на строителството. Проветряването е възможно само през отворени прозорци. Затова класните стаи са много задушни, особено през зимата, когато не можете да отворите прозорците. - без организирано отдих след вечеря. Децата или гледат анимационни филми, или играят електронни игри. А по време на разходките децата са оставени на произвола на съдбата, те се грижат само да не се наранят. Учителите не организират съвместни игри. - зоната за разходка на ученици не е оборудвана. Отдава се под наем от училището и затова там не се инвестират средства. Децата играят футбол в градината и трябва да перат дрехите си всеки ден. - допълнителните участъци на територията на училището са халтура. Например часовете по айкидо продължават половин час. Но започва в 14:00, а обядът свършва в 14:05 и все пак трябва да се преоблечете. Треньорът е слаб, няма полза. - Ако допълнителен урокне го направи, никой няма да говори за това. Трябва да проследите и да получите парите обратно или да поискате урок. - От индивидуални уроциплащането е на месец, въпреки че това може да бъде от 3 до 5 класа на месец, ако 1 път седмично. Ако дете се разболее и пропусне урок, парите не се възстановяват. - уроците по изобразително изкуство са много слаби. Обратно в началото учебна годинаДадоха ми голям списък какво да купя за боядисване. В края на годината открихме, че акварелите, гвашът и пастелите дори не са отваряни и всички четки не са използвани. - уроците по информатика от 1 клас са слаби. Прекарахме 2 години в рисуване на фигури в програмата Paint. Детето не може да покаже нищо, което е научило там. - има странна тенденция да се начисляват различни такси за обучение. Тези, които преминават в следващия клас, плащат повече от новодошлите. Директорът обяснява това с това, че това е за наше добро, защото в училище се „примамват“ само надарени деца, които нашите деца ще трябва да следват. Всъщност те вземат всякакви деца и въз основа на опита учат по-слабо. - празнични събитияеднотипни и безинтересни. От 2-ри клас децата вече скучаят. Но канят 2 фотографа, които стоят пред всички и с гръб пречат да гледат и да снимат. Тогава снимките се продават за 500 рубли. на бройка. - има разглезени деца, които могат да се държат грубо в клас, да пречат на часовете или да обиждат други деца. Срещу тях не се прилагат сериозни санкции и дори родителите им не се уведомяват. - на уебсайта на училището не се обръща внимание на учениците с изявени дарби. Всички учат един и същи материал, в най-добрия случай има допълнително ниво в тестовете повишена сложност. Силните ученици не се интересуват от учене и започват да мързелуват. - въпреки факта, че храната се приготвя в училище, тя не е много добра. Много деца се оплакват, че не им харесва. Имаше случай, когато директорът каза, че никой няма да излезе от кафенето, докато не изяде всичко. След това унижение детето категорично отказа да ходи на училище. Като цяло, в сравнение с други училища, академичната гимназия е приемлив вариант. Но далеч от идеала.

Предмет на дейност: Услуги: Обучение, обучения
държава: Русия
Оперативен регион: Москва
Рейтинг на компанията:

• Рейтинг 2.20/5.0

Не вярвайте в красива приказка. Съвсем ще ви излъжа. Няма условия, ще работите като роби за Олга Николаевна Елизарова. Постоянно унижение и обида на учителския колектив. Вие сте „свиня“, „говеда“ и т.н. Ако искате романтика, давайте. Академична гимназиална утопия.

Отзиви за компанията "НОУ Средно училище Академична гимназия" Общо: 4

23.07.15 16:03 МоскваАнонимен,

Ужасна детска градина! Детето се разболява на третия ден след посещението му. Децата се приемат, когато са болни. Подписахме споразумение на 7 юли. за юли, август. Платихме парите. Те погледнаха и бяха ужасени, въпреки че всички изглеждаха приятелски настроени. Ходихме там само за два дни и получихме много силна инфекция. Решихме, че няма да ходим повече. Не връщат парите и нещо повече, казаха, че все още сте таксувани за август, казват, че трябва да...

16.04.15 12:55 МоскваЕкатерина Орлова,

От няколко месеца водя детето си на тази детска градина, положителни аспектиНе го видях, ще се преместим в друга градина.

2 младша група, внимание към децата няма и не може да има, всичко е само на думи и публично. На улицата те дори не искат да държат под око децата, учителите се събират и обсъждат своите „много важни“ неща. Децата са сами. Може само да се гадае какво образование имат служителите.

07.04.15 20:11 МоскваЕлена Владимировна...,

Съвсем нормални условия на работа и винаги навременна заплата. Благодарение на директора Елизарова О.Н. V детска градинаУчилището е подредено, тя е страхотен работник и страхотен човек. Благодаря ви Олга Николаевна и Вадим Яковлевич.

Един минус е работният ден от 8 до 20. Поне до 19 часа.

Уебсайт за учител по информатика и ИКТ

Професия:учител по информатика и ИКТ

Професионални интереси:логика, разработване на интерактивни учебни помагала

Хоби:плетене, фотография

държава:Русия

регион:Иркутска област

Населено място:Иркутск

Място на работа: MBOU Средно училище № 80 в Иркутск

Навигация

Ако обичате живота, не губете време, защото животът е направен от време.

Срок информатикавъзниква през 60-те години във Франция, за да назове област, свързана с обработката на информация, като синтеза френски думи информацияИ automatique(Ф. Драйфус, 1962 г.).

Изследователските теми в компютърните науки са въпросите: какво може и какво не може да бъде внедрено в и ( и ), как могат специфични изчислителни и информационни задачис максимум (), в каква форма трябва да се съхранява и възстановява информация от определен тип (и бази данни), как програмите и хората трябва да взаимодействат помежду си (и езиците за програмиране и т.н.) и т.н.

За мен

Елизарова Олга Николаевна- учител по информатика в средно училище № 80 МБОУ в Иркутск. Работя в това училище от 7 години. Завършва Иркутския държавен университет през 2000 г педагогически университетспециалност учител по математика и информатика. Преподавам информатика в основни училища от 5 до 11 клас.

Много харесвам раздели по темата като:

Бройни системи (просто ги обичам);

Алгоритмизиране.

Аз наистина не харесвам моделирането.

Моите постижения

Дъщеря ми Варвара е най-важното ми постижение, тя е красива, умна, ГОРДОСТТА на майка ми!!! Всичко останало не е постижение, а нещо средно...