Руската столица достига ново ниво на развитие на електронните услуги. Това е основната цел на програмата Smart City, чието развитие вече започна. Новата стратегия ще се базира на ключови съвременни технологии. Материалите на класния час (тематичен урок) „Москва е умен град“ запознават учениците с перспективите за развитие на столицата през следващите десетилетия.
Материалът може да се използва при провеждане на час на класа (тематичен/и урок/и) за ученици от 9–11 клас.
Опция за урок [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задачи на учениците (работен лист) [PDF] [DOCX]
цел:запознаване на студентите с перспективите за развитие на Москва като информационен метрополис в контекста на програмата Smart City.
Задачи:
- възпитаване на отговорно отношение към избора на собственото бъдеще и бъдещето на столицата;
- развиване на способността да изразяват своята гледна точка по аргументиран начин;
- формиране на култура на активен жител на столицата.
Работен лист (задача №1)
Предскажете какво ще се обсъжда в клас.
Руската столица трябва да достигне ново ниво на развитие на електронните услуги. За замяна на приключващата тази година държавна програма “ Информационен град» от името на кмета на Москва се разработва Програма "Умен град"».
Отидете на официален уебсайт на кмета на Москва.
Използвайки съветите на слайда, въведете термина „Умен град“ в лентата за търсене.
Упражнение.Разгледайте резултатите от търсенето. Анализирайте заглавията на новинарските статии.
Към кого е адресиран този проект? Кой се интересува най-много от това? Какво означава понятието „Умен град“?
Работен лист (задача № 2)
Работен лист (задача № 3)
* В работния лист са представени два варианта на задача № 3. Вариант 1 се изпълнява, ако учениците имат достъп до Интернет, вариант 2 - ако нямат достъп.
Работен лист (задача № 4)
* Работният лист съдържа два варианта на задача No4.
Вариант 1. Прочетете материалите, публикувани на официалния уебсайт на кмета на Москва, като кликнете върху връзката „Как работи интелигентният град“. Какво мислите, че ще даде на московчани прилагането на програмата Smart City? Разкажете ни за вашия личен опит от използването на комуникационни ресурси (възможности) в Москва.
Вариант 2.Вижте видео клип„Как работи интелигентният град.“ Назовете основните насоки за изпълнение на програмата Smart City. Какво мислите, че ще даде на московчани прилагането на програмата Smart City? Разкажете ни за вашия личен опит от използването на комуникационни ресурси (възможности) в Москва.
Изберете една от опциите.
До края на юни 2018 г. в Москва се провежда обсъждане на проекта на стратегията „Умен град 2030“. Основният документ ще бъде финализиран, като се вземат предвид всички коментари на гражданите и бизнеса.
Работен лист (задача № 5)
Вижте инфографиката „Москва – дигитален град“.
Работен лист (задача № 6)
Могат ли авторите на разкази за бъдещето на столицата през 1914 г. да си представят промените, които програмата Smart City готви за нашия град?
Работен лист (задача № 7)
Както всички стратегии за развитие, програмата Smart City, наред с предимствата си, крие и очевидни рискове.
Работен лист (задача № 8)
Програмата Smart City предполага, че гражданите, които са готови да приемат новия облик на столицата, ще участват в нея и ще използват нейните постижения.
Работен лист (задача № 9)
Какви ресурси са необходими за реализиране на програмата Smart City? Как международните експерти виждат бъдещето на Москва?
Работен лист (задача № 10)
Нека обобщим нашия урок.
Довършете изречението:
Програмата Smart City ще позволи на Москва да се превърне в модерен, удобен, ___________, ____________, ______________ град.
В наше време, човече
има отрицателен ефект
към природата, а именно:
Световен океан.
Деградация на почвата
покритие.
Горско убежище.
Основните черти на естетиката
"замърсяване" в Колпино:
Монотонна архитектура
(монотомен).
Нежност на сградата
с драматично озеленяване
балкони и лоджии.
Изграждане на не мащаб
ландшафтни сгради. Цел: Подобряване на естетическия облик на град Колпино
чрез екологични аспекти
Задачи:
1. Разработете алтернативни видове
енергия.
2. Въведение и приложение на хидропониката
(аеропоника) в дизайна на балкони
3. Преустройство на къщи в „нулева къща“ или
подобряване на съществуващи сгради.
4. Създаване на система за образование на населението и
преквалификация на специалисти по
използване на съвременни технологии. Свойства на „нулевата къща“ или
вградени технологии:
1.
2.
3.
4.
Покривна инсталация за събиране на стопена вода.
Двоен стъклопакет.
Вградени вятърни турбини.
Система за контрол на въглеродния диоксид в
стая, пречистване на въздуха.
5. Система за подово отопление
6. Автономна електроцентрала
7. Биоелектрическа система от продукти
човешки живот Биогаз -> Електричество.
Биогазът се използва в
като гориво за
производство:
електричество, топлоенергия
или чифт, или като
автомобилно гориво.
Биогазът е произведеният газ
водород или
метанова ферментация
Фактори, влияещи върху процеса на ферментация
температура
Влажност
ниво на pH
Съотношение C:N:P
Повърхностна площ на частиците на суровината
Честота на подаване на субстрат
Ретарданти
Стимулиращи добавки Хидропоника
Хидропониката е метод за отглеждане
растения върху изкуствена среда без почва.
Аеропониката е процес на отглеждане на растения
въздушна среда без използване на почва, с
кои хранителни вещества към корените
растенията се доставят под формата на аерозол. Какво е „нулева къща“?
Дом с нулева енергия.
Те се считат за:
1. “Перлената река” (Китай).
2. Световен търговски център на Бахрейн
(Манама, Бахрейн).
3. Hearst Tower (Ню Йорк, САЩ).
4. New York Bank of America Tower (Ню Йорк,
САЩ).
5. Мери Акс (Лондон, Великобритания).
и други.. Преустройство на къщи в „нулева къща“ или
подобрение
Можете да боядисате къщите си в ярки цветове
бои. Всяка къща ще
уникален и интересен.
В идеалния случай можете
разрушаване и изграждане на "нула"
Къщи“. Градски комплекс
"Кристално зелено"
Този парков ансамбъл е оборудван
голямо езерце във форма
наподобяващ лебед – символ на града
Колпино. включително:
1. “Col – Pul” - жилищни помещения
2. “Celder Cub” - училище (2 бр.)
3. “Малки диаманти” - биологична лаборатория
(2 бр.)
4. “Две сестри” (2 бр.)
5. Център за обработка на данни (DPC) "Полковник Пул"
-сграда включително
себе си:
жилищни апартаменти
магазини
офиси
хотел
подземен паркинг.
Функционалност: Използване
тази сграда можем
временно се премести
населението все още преминава
реконструкция на конструкции.
Нов тип архитектура
"Celder Cub" и"Ново училище"
Нов тип архитектура
Основното им предимство:
Наличие на рампа (за деца с
ограничени възможности).
Появата на асансьор (за деца с
ограничени възможности).
Оборудване за басейн.
Фитнес зали.
Вътрешни градини.
Актуализиран тип архитектура "Малки диаманти"
Цели на лабораторията Little Diamonds:
обучение за деца и възрастни
съвременни екотехнологии
Разработване и внедряване на оптимални
сортове растения
Включва:
- Оранжерия под стъклен покрив
- 30 лекции и лабораторни упражнения
офиси "Две сестри"
Две външно сходни сгради, но
вътре Те се различават по интериора.
Една „сестра“ старши (руски
Барок), друга "Сестра" по-млада
(деконструктивизъм, високи технологии).
Тяхното предназначение:
Театрални представления.
Музикални изпълнения.
Презентации на нови технологии.
Дискотеки или балове.
Художествени изложби. "Център за данни"
Център за обработка на информация.
Той съдържа:
Полукръгли мансарди.
Помещения за поддръжка.
Сървъри.
Помпа за почистване на езерце. Институт за модерно
технологии "Еврика"
Разработване и внедряване на приложни
технологии:
- екотранспорт
- Инженерни системи
(роботика,
- автономия и др.)
- Дизайн
- решения (бюро) и др. Жилищен комплекс
"Подкова"
Характеристики на комплекса:
- автономна биоелектрическа централа
- Жилищни помещения с
автоматично водоснабдяване
за балконски растения ТРЦ "Ока"
Търговско-развлекателен комплекс:
- магазини, бутици
- Пункт за здравословна храна
- Образователни и занимателни
“SMART CITY” САНКТ ПЕТЕРБУРГ Презентация, изготвена от Студентска група № 237332/0001 Белоусова, Полякова, Татаренкова, Тимофеева 12.02.2018 г.
Въведение „Умен град“ е концепция за градско планиране за интегриране на няколко информационни и комуникационни технологии и Интернет на нещата за управление на градска собственост. Целта на създаването на интелигентен град е да се подобри качеството на живот с помощта на градска информационна технология, за да се подобри ефективността на услугите и да се отговори на нуждите на жителите.
През април 2017 г. губернаторът на Санкт Петербург Г. С. Полтавченко стартира програмата за градски иновации „Smart St. Петербург“, насочен към осигуряване на високо качество на живот на населението и устойчиво развитие на града чрез радикално подобряване на качеството на управление на градските ресурси с помощта на ИКТ и повишаване на ефективността на взаимодействието между гражданите, представителите на бизнеса и държавните органи. 12.02.2018 г
Проектният офис Smart St. Petersburg е работна група, създадена за иницииране на приоритетната програма St. Petersburg. Санкт Петербург „Умен Санкт Петербург“, насочен към постигане на целите, определени от Стратегията за икономическо и социално развитие на Санкт Петербург за периода до 2030 г.
Функционални области на проектите за Smart City Smart Energy - интелигентни измервателни уреди - управление на крайното потребление - електрическа транспортна инфраструктура - интегриране на разпределено производство - когенерация, възобновяемо производство - интелигентни транспортни системи - системи за плащане за използване на инфраструктура - интелигентно паркиране
Функционални области на проекти за интелигентен град Интелигентен транспорт - интелигентно паркиране - информационни сигнали за граждани - превозни средства с ниски емисии - екологичен обществен транспорт - интелигентни водомери - откриване и смекчаване на течове - управление при извънредни ситуации - иновативни методи за почистване
Функционални области на проектите за Smart City Smart City Environment - интелигентно видеонаблюдение и сигурност - интелигентно осветление - интелигентно управление на отпадъците - градско планиране и управление на земеползването - ефективни болници - социални услуги
Функционални области на проектите Smart City Smart Home - интелигентни приложения и ИТ услуги - енергийно ефективно проектиране на сгради - енергийно ефективно възстановяване на стари сгради - интегрирана автоматизация - дистанционно управление на сгради и апартаменти - интелигентни уреди
Какво се предлага в град Санкт Петербург от системата Smart City? Жилищни и комунални услуги с интелигентност Северната столица се нарича от мнозина лидер в областта на „интелигентните жилищни и комунални услуги“. Това стана благодарение на наличието в града на изградена система за автоматизация на ВиК, топло- и електроснабдителните мрежи. Според експерти интелигентните технологии в жилищните и комуналните услуги могат да намалят тарифите за гражданите с приблизително 30% само чрез създаване на топлинни системи
Какво се предлага в град Санкт Петербург от системата Smart City? В района на Петроград те въведоха система за наблюдение на работата на чистачките на базата на тракери за определяне на местоположението. Сред задачите на проекта са определяне на границите на почистване на територията, маршрута на работника и времето, изразходвано за почистване на територията, както и синхронизиране на работата на хората и почистващата техника. Още при първия експеримент за внедряване на тракери, увеличението на ефективността на почистване надхвърли 30%.
Какво се предлага в град Санкт Петербург от системата Smart City? Телеком инфраструктура Един от най-важните компоненти на всеки „умен град“ е наличието на развита телеком инфраструктура. Например, развитието на такава социално значима област като градското видеонаблюдение направи възможно през последните три години да се осигурят видеокамери във всичките 18 района на града. И ако всички тези камери се комбинират в една мрежа, която може да проследи човек, без буквално да го изпуска от кадър, тогава ще бъде възможно не само да се намерят престъпници, но и да се предотвратят самите престъпления
Какво се предлага в град Санкт Петербург от системата Smart City? Медицина През изминалата година в Санкт Петербург бяха въведени личен акаунт и индекс на пациенти, а на портала на лекаря се появи възможност за преглед на данни от лабораторни изследвания. Практичността на медицинските информационни системи се допълва от значителен икономически ефект от внедряването им.
Какво се предлага в град Санкт Петербург от системата Smart City? WHSD Пътищата на Санкт Петербург също станаха доста „умни“ и ще продължат да бъдат „по-умни“ в бъдеще. Един пример за прилагане на интелигентни технологии е Западният високоскоростен диаметър (WHSD), и по-специално системата за таксуване на тази магистрала. Плащането в брой отне твърде много време, образуваха се задръствания на входовете и изходите на ЗСД и не можеха да преминат не само тези, които плащаха в брой, но и тези с транспондери - безконтактни средства за плащане.
Какво се предлага в град Санкт Петербург от системата Smart City? Допълнителни затруднения възникнаха поради шофьори, които застанаха в грешната лента, без да разбират правилата за движение. Тогава администрацията на WHSD се опита да увеличи броя на транспондерите за потребителите. Информационната система на водача е променена, добавени са ленти за движение с транспондери и са предоставени допълнителни отстъпки за пътуване. В резултат на това по-голямата част от участниците в движението преминаха към използване на транспондери и задръстванията в пиковите часове на редица пунктове за таксуване значително намаляха.
Какво се предлага в град Санкт Петербург от системата Smart City? Wifi В Санкт Петербург се работи активно в тази посока, включително с подкрепата на града. „На 30 май 2017 г. за първи път в метрото на Санкт Петербург на Правобережная линия стана достъпна безплатна Wi-Fi мрежа. По всички останали линии пусковите работи ще бъдат извършени преди края на 2017 г. Както и в другите мрежи на Maxima. Telecom, използва обща система за идентификация, която не изисква преупълномощаване за регистрирани преди това потребители.
Какво се предлага в град Санкт Петербург от системата Smart City? Екология Сред важните въведени мерки за градска екология в Санкт Петербург са немските разработки в иновациите в областта на отпадъците, канализацията и канализацията на промишленото производство. Завършено е строителството на Северния канализационен колектор в Санкт Петербург. Последният проект допринесе за постепенното затваряне на 76 директни изхода за отпадни води в Нева.
Какво се предлага в град Санкт Петербург от системата Smart City? От пълното му пускане, според Vodokanal на Санкт Петербург, повече от 98% от отпадъчните води в града са пречистени: за един час около 240 хиляди кубически метра се изпомпват от реката и се разпределят в девет станции, обслужващи различни области на градът. Една трета от водоснабдителната мрежа на града обаче все още се оценява като износена, което се отразява на качеството на потреблението на питейна вода от населението. Съставът му, според лекарите, е ултрасвеж и трябва да бъде обогатен с микроелементи.
Перспективи за развитие От 2018 г.: Ще започне реконструкцията на големите общини (списъкът им не се съобщава). Те ще въведат дигитални технологии за управление на енергийните и водните ресурси. Ще бъдат въведени изисквания за дистанционно наблюдение на здравето; През 2019 г.: Пилотни проекти за интелигентно паркиране бяха стартирани в 10 града (включително Санкт Петербург), а пилотни проекти за използване на Maa бяха стартирани в 5 града. С.
Перспективи за развитие През 2020 г.: Въведени са стандартни изисквания за информатизация на обществения транспорт; Има изискване публичните органи да използват BIM технологии; През 2021 г.: Стартираха пилотни проекти за внедряване на транспортно моделиране; 40% от всички проекти за недвижими имоти в процес на изграждане са изградени с помощта на BIM технологии; С подкрепата на градските администрации са създадени центрове за защита на интелектуалната собственост и технологични паркове.
Перспективи за развитие През 2022 г.: На национално ниво е одобрен пакет от стандарти за интелигентен град. И през 2024 г.: Градският транспорт ще стане безпилотен; Повечето процеси, свързани с документацията, се извършват с помощта на отдалечени устройства и са в електронен вид; Въведена е дигитална платформа за „умни“ градове. За управление на града ще се използва интернет. Решенията на правителството ще се обсъждат на електронни платформи
Заключение Благодарение на развитието на „умен“ град стойността на човешкия труд и неговите иновативни дейности ще се повишат; човешката производителност чрез използването на роботи и изкуствен интелект ще стане висока, това може да доведе до развитието на голямо индивидуално производство; цената на стоките ще намалее поради повишена производителност и ефективност, чрез използване на роботика и изкуствен интелект; Транспортните комуникации и логистиката ще станат по-прости и по-евтини.
Списък на използваните източници „Санкт Петербург като интелигентен град“. » Експерт "Северо-Запад", юли 2017 Статия "Интелектуални градове". b. г. http: //www. tadviser. ru/индекс. php/ Статия: Интелигентни_градове.
Час на класа „Москва е умен град“ (Ден на знанието - 1 септември.)
Задачи:
1. Да подпомогне у децата усещането за празник от срещата с училището, да създаде настроение за образователни дейности.
2. Помага ви бързо да се адаптирате към училищния живот след лятната ваканция.
развитие на познавателни интереси;
развитие на творчески способности;
възпитаване на чувство за доброта и съпричастност, способност да се притече на помощ;
възпитаване на култура на поведение;
оставете незабравимо впечатление от първия урок, като по този начин демонстрирате желанието на децата да учат в училище;
внушаване на любов към знанието, към училището, към процеса на опознаване на света чрез образователни дейности.
Оборудване: музикални записи, презентация, плакат „дърво на желанията“, кутия със съвети, листа за дървото, балони.
Прогрес на часа на класа.
1. Уводни бележки.
Септември дойде, лятото свърши -
Празникът на знанието, учението и оценките дойде!
Честит празник приятели!
Училищните врати ще се отворят отново
Утре започва учебният ден.
И днес е празничен час!
Първи септември.
На този ден всички пътища водят към училище.
Облечени ученици, развълнувани родители и учители.
Този ден у нас е официален празник - Ден на знанието.
По добра традиция първият звънец през новата учебна година призовава за Урок на знанието.
Той кани всички деца в един огромен и мистериозен свят - света на Знанието.
Напомня ни, че всеки, който днес е прекрачил прага на училището, е остарял с една година.
Учител:
Скъпи момчета!
На прага на есента посрещаме този специален ден, наречен Празник на знанието.
Близо е до хора от всички поколения.
Стругар и космонавт, лекар и фермер, строител и офицер, академик и геолог - всички ние „идваме“ от училище.
Предизвикателствата на идващия век ще бъдат решени от тези, които днес седнат на училище.
Училището ще ви разкрие всички тайни, които най-добрите умове са се борили да разгадаят от векове.
Дошъл си в училище, за да се научиш активно да живееш, мислиш, търсиш, твориш.
Днес, без да чакате чиракуването да приключи, научете се да работите.
Вашата задача е да овладеете знанията, натрупани от човечеството.
Има ли все още такъв сигнал в света, който, подобно на нашия призив за „първи септември“, е способен да събуди десетки милиони хора в търсене на знания?
Днешният ден отбелязваме като празник на знанието.
здравей училище! Успех!
2. Москва е умен град"
Презентационни слайдове 1-24
Викторина „Умен град – умни ученици“
Игра "Характеристики на класа"
Нека се опитаме да представим нашия клас. Трябва да го характеризираме, но с едно условие. Характеристиката трябва да се състои от прилагателни, които започват с всички букви от азбуката. Всеки вдигнал ръка може да отговори. И така, какъв е той, нашият 3B?
Учителят назовава буквата от азбуката, децата вдигат ръце и назовават прилагателни.
Примерни отговори от деца:
А - чист, активен.
B - пестелив, весел.
B - внимателен, лоялен, весел, волеви.
G - гостоприемен.
D - мил, приятелски настроен, делови.
E - единственият, естествен.
F - весело.
3 - весел, здрав, прекрасен.
И – интересно, искрено.
К - културен, красив.
L - любознателен, сръчен.
M - мирен, музикален, модерен, смел.
N - нормално, нежно.
O - задължителен, смел, отличен, отговорен.
P - положителен, приятелски настроен, послушен, прекрасен, усърден,
принципен, прогресивен, авангарден, любознателен.
R - радостен, решителен.
S - независим, свободен, сърдечен, сериозен, модерен,
спокоен, силен, скромен, забавен, строг.
Т - трудолюбив, талантлив, креативен, интелигентен, толерантен.
U - умен, успешен, невероятен, уважителен, уверен,
ентусиазиран, упорит, уравновесен.
F - фантастичен, филологически, футболен.
Х - смел, добър, икономичен.
C - целенасочен, цивилизован.
H - честен, чувствителен, хуманен, чист.
Ш-широк.
Ш - щедър.
Е - енергичен, ерудиран, елегантен, емоционален.
Ю-млад.
Аз съм ясен, светъл.
А сега бих искал да опозная всеки от вас по-добре.
Игра "Колко имаме?"
Вдигнете ръка, ако въпросът ви засяга.
Колко момичета имаме?
Колко момчета имаме?
Имаме ли Саши?
Имаме ли Даши?
Имаме ли Маша?
Кой има сестри?
Кой има братя?
Кой е дясната ръка?
Кой е левичар?
Кой обича синьо?
Кой обича червено?
Или може би някой харесва черно? (Тихо.)
Кой е роден през пролетта?
Кой е роден през есента?
Кой обича зимата?
Кой обича лятото?...
Оказва се колко сте различни и интересни!
3. Пътуване до страната на Знанието.
Починахте ли добре през лятото? Надявам се, че си пораснал? Играхте ли всеки ден? Бяхте ли на разходка? Чели ли сте книгите? Загубихте ли знанията, които сте получили в първите два класа? Сега ще го проверим! Каня ви на пътешествие по пътя на Знанието!
Сега ще дирижирамеспешен тестов курс, за да определите готовността си да получите D и A.
Не се прозявайте, добавете оценка, където трябва!
Ако не сте научили стихотворението отново,
Несъмнено ще получите само... (две) за домашното.
Прекарах цял ден в решаване на проблем с тапета, ти си в апартамента,
Но забравих да пренапиша всичко и ще получите... (две).
Научи английски толкова добре, че едва успя да стигне до училище,
Но той отговори отлично и в дневника ще дадат ... (пет).
Бъдете усърдни, внимателни, погледнете учителя,
Ако работата е без грешки, тогава дневникът ще бъде украсен... (пет).
Разбира се, ще бъде полезно да знаете цялата таблица за умножение.
Само ако имате достатъчно търпение, ще получите... (пет).
1) Сега нека направим първата си спирка. Казва се „Познай“.
1. Има весела, светла къща,
В него има много пъргави момчета,
Там пишат и броят,
Рисувай и играй (училище)
2. В черно и бяло
Пишат от време на време.
Търкайте с парцал-
Празна страница (дъска)
3.Ако го усъвършенствате,
Можете да рисувате каквото искате!
Слънце, море, планина, плаж.
какво е това (молив)
4.В тази тясна кутия
Ще намерите моливи
Химикалки, перца, кламери, копчета,
Всичко за душата (моливник)
5. Нося нова къща в ръката си,
Вратата на къщата е заключена.
Жителите тук са направени от хартия,
Всички ужасно важни (куфарче)
6. Или съм в клетка, тогава съм на опашка,
Пиши в мен,
Можете също да рисувате
какво съм аз (тетрадка)
7. Познавам всички, уча всички,
Но аз самият винаги мълча.
За да станеш приятел с мен,
Трябва да се научим да четем и пишем (книга)
„Кажи думата“
Който ходи с торба книги
Отивате на училище сутрин?.. (Ученик.)
И днес той ще ви срещне
Светъл и просторен... (клас).
В коридора се чува тропот на крака.
Кой вика всички в клас? (Пръстен.)
Ако знаеш всичко.
После ще го вкарат в дневника... (пет).
Ако едва знаеш,
Тогава ще получите само... (две).
Какъв ученик си.
Вашият... (дневник) ще бъде показан на всички.
Винаги трябва да е в ред
Вашето училище... (тетрадки).
Кой си загуби молива?
Забрави, че има... (моливник).
2) Втора спирка – „Tongue Twisters“.
Нека се състезаваме: кой може да произнесе усукването на езика по-добре? (Слайд)
Котката хващаше мишки и плъхове
Заекът гризал зелев лист.
Старата жена се вслуша
Как кукувицата закука в края на гората.
Всички покупки на гишето са опаковани в торби.
Егор мина през двора,
Егор носеше със себе си брадва,
Егор отиде да поправи оградата.
Трудно е да хванеш хитра сврака,
А четиридесет и четиридесет са четиридесет неприятности.
3) Следваща спирка „Пребройте“
Да видим дали не сте забравили да броите през лятото, слушайте внимателно.
Задача 1.
Отговорете на въпросите:
Какви геометрични фигури познавате?
Как да намерим периметъра на многоъгълник? (ВСИЧКИ СТРАНИ СГЪНАТИ)
Как да определите с колко едно число е по-голямо от друго?
(ИЗВАДЕТЕ ПО-МАЛКОТО ОТ ПО-ГОЛЯМОТО)
Колко е 43 по-голямо от 11. (32)
Задача 2.
Има 6 много трудни задачи за решаване, но не забравяйте, че днешната математика е забавна.
1. В двора има кокошки. Всички пилета имат 10 крака. Колко пилета има в двора? (5)
2. В полилея има 7 крушки, 5 от тях са изгорели. Колко крушки трябва да се сменят? (5)
3. Миша има 3 чифта ръкавици. Колко ръкавици за лявата ви ръка? (3)
4. Двама летни жители тръгнаха от селото към града и ги срещнаха още петима летни жители. Колко летни жители отидоха от селото в града? (2)
Браво, продължаваме.
4) Следваща спирка „Приказен град“
Вие четете много през лятото, а сега ще проверя как знаете приказките.
Задача 1.
–От вас се иска да отговаряте на въпроси.
Въпроси:
1. С какво е пътувала Емеля? (на печката)
2. В кого се превърна грозното пате? (В лебеда)
3. Въздушен транспорт на вещица? (хорван, метла)
4. Героинята от приказка, която загуби стъклената си пантофка? (Пепеляшка)
5. Домашни птици, които могат да снасят златни яйца? (Пиле Ряба)
6. Материалът, от който е направен упоритият войник от приказката на Андерсен? (калай)
7. Герой от руска приказка, който хвана щука с кофа? (Емеля)
8. Животно, което е много трудно да се извади от блатото? (хипопотам)
9. Стол за крал? (Трон)
10. Професията на Айболит? (доктор)
11. Писателят Носов ли го е изпратил на Луната? (не знам)
12. Любимо животно на старата жена Шапокляк? (Плъх Лариска)
13. Кой беше принцът от приказката за Чиполино? (лимон)
Задача 2.
- Корней Иванович Чуковски е написал много приказки за деца:
1. ХЛЕБАРКА, 2. АЙБОЛИТ, 3. ЧИЧО СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.
- Има ли грешка тук и ако да, кой номер е? (3)
-Браво, виждам, че сте приятели с книгите.
5) И ето спирката - „Спортивная“.
Да имаме една физкултурна минутка.
Учител. Въпреки че вече сте станали възрастни, няма да забравим почивката и играта в уроците. Да си спомним българската игра „Да – Не“. В тази страна, когато казват „да“, те клатят глави отляво надясно, а когато казват „не“, клатят глави нагоре-надолу. Нека да играем тази игра, вие и аз: отговаряйте на въпроси с жестове, родителите могат да се присъединят.
- Дойдохте ли на училище днес? (Да.)
- Днес е 1 август? (Не.)
-Отпуснахте ли се през ваканцията? (Да.)
- Мръсен ли си? (Не.)
- Ученици ли сте в 3-ти клас? (Да.)
- В училище No2 ли учиш? (Да.)
- Днес вали ли? (Не/Да.)
- Уморен ли си? (Не.)
6) Спрете „Grammoteisk“.
Съставете думи от срички. (Слайд)
Ly cha ma pru na sha kry zhi shi chai sha nik ro ka meet with
(среща, пролет, покрив, чайник, сврака, ски, кола и др.)
Какви правописи сте срещали тук?
Задача 1.
Отговорете на въпросите:
- Назовете главните части на изречението. (Субекти и предикати)
- Кои части от думата знаете? (КОРЕН, ПРЕЗИДЕНТ, НАСТАВКА, ЗАВЪРШЕНИЕ)
- Какви звуци има в руския език? (КЛЕТВИ И СЪГЛАСНИ)
Задача 2.
- В руския език има изрази, в които човек се сравнява с животни. Запомнете ги и ги назовете.
Работи като... (мравка)
Пука като... (сврака)
Пее като... (славей)
Досаден като... (муха)
Червено като... (рак)
Стопа като... (слон) Надува се като... (пуйка)
Тъп като... (риба)
Упорит като... (магаре)
-Браво, давай да продължим.
7) Спрете „Екологичен“
Нашите горски животни са подготвили гатанки за нас.
Задача 1. (Слайд):
1. ЛАПА 2. КУКУВИЦА 3. БЪРЗОЛ 4. ЧУЧУЛИГА 5. СКОРЦ.
- Отгатнете гатанки:
Свива гнездото си в полето,
Където растат растенията.
Неговата песен и полет
Влязъл в стихове.
(чучулига - 4)
Каква пролетна черна птица
Почти седи на носа на трактора.
(топ - 1)
Тази птица никога няма да го направи
Не строи гнезда за себе си,
Оставя яйца на съседите
И той не помни мацките.
(кукувица - 2)
Каква птица лети със скоростта на кола?
(бързо - 3)
Задача 2.
- Имената на цветовете са написани на дъската (слайд):
1. ЛАЙКА, 2. РОЗА, 3. ЗВАНКА, 4. МЕЛИЧКА.
- Намерете допълнителното цвете и обосновете отговора си. (2)
Задача 3.
Отговорете на въпросите:
1. Как се казва страната ни, в която живеем? (Русия)
2. В кой район живеем? (Брянск)
3. Как се казва нашата река? (дъвка)
4. Колко училища имаме в нашето село? (2)
5. Какъв е адресът на нашето училище? (1 микрорайон)
Задача 4.
- След като пренаредите буквите, трябва да получите имената на животните (Слайд):
АКР, СЪД, КУТИЛА, СИЛА, УХО, ФУРАЖ.
(РАК, КЪРТИЦА, ОХЛЮВ, ЛИСИЦА, СОКОЛ, КОМАР)
8) Спрете „Musical“
В чудния свят на клони и сенки,
Всичко живо диша музика!
И всеки, който иска, ще чуе
Неговата мелодия в шумолещата гора.
Песен за дългото пътуване на малко момиче в ярка шапка? (Ако е дълго, дълго, дълго...)
Песен за пазене на глава, която не е от особено значение за малкото мече (песента на Мечо Пух)
Песен за дървено човече. (Бу-ра-ти-не)
Песен за животни с дълги уши, които работят като косачки. (Песен за зайци от филма „Диамантената ръка“)
Продължете песента:
Природата няма лошо….. (времето)
Хайде, песен за нас... (пее веселия вятър)
Реките са изстинали и... (земята е изстинала и къщите са малко разрошени)
Покрай бялата ябълка на луната... (покрай червената ябълка на залеза)
В полето имаше бреза... (Къдравата стоеше в полето)
9) Това е краят на пътя. Приближихме се до дървото на желанията. Само вижте, на него виси малко ковчеже. какво има в него Съвети за 3Б клас.
1. Събудете се рано сутрин
Измийте се добре
За да не се прозявам в училище,
Не си кълвайте носа в бюрото.
2. Обличайте се спретнато
За да е приятно за гледане,
Погладете формата сами, проверете я -
Вече си голям.
3. Привикнете към ред,
Не си играйте на криеница с нещата
Ценете всяка книга,
Поддържайте куфарчето си чисто.
4. Не се кикотете в час
Не местете стола напред-назад,
Уважавайте учителя
И не пречи на съседа си.
5. Не дразнете, не бъдете арогантни,
Опитайте се да помогнете на всички в училище,
Не се мръщете напразно, бъдете по-смели
И ще намериш приятели.
6. Това е целият ни съвет,
Те са по-мъдри и по-прости,
Не ги забравяй, приятелю.
Вие сте на път към Страната на знанието!
- Тук расте дърво на желанията. Всеки от вас има лист хартия на бюрото си. На него напишете своите желания, какво бихте искали да постигнете в 3 клас или какво очаквате от тази учебна година. Можете да започнете изречението си с думите: „В 3 клас аз...“. И не забравяйте да се подпишете с името и фамилията си. Ще закачим тези листа на дървото, а в края на годината ще го извадим и заедно с вас ще видим дали мечтите ви са се сбъднали...
Учителят: Нашето пътуване по пътя на Знанието приключи. Очакват ви много открития и тайни. Ще има трудни пътища, понякога ями и падания, но определено ще се издигнем. Пожелавам ви момчета да не се заблуждавате, да постигнете отлични резултати и да се опитате да не разстройвате родителите си.
Интелигентен град „Интелигентна мрежа“ – базиран на „интелигентни технологии“, автоматично балансираща, самонаблюдаваща се енергийна мрежа, способна да получава енергия от всякакъв източник (въглища, слънце, вятър) и да я преобразува в краен продукт за потребителите (топлина, лека, топла вода) с минимално човешко участие.
Интелигентен град Търсене и предлагане / Енергийна ефективност Възможност за въвеждане на системи за непрекъснато зареждане Възможност за въвеждане на тарифи, базирани на времето Възможност за въвеждане на технология Smart Home Възможност за прилагане на програми за енергийна ефективност
Интелигентен град Възможност за свързване на разпределено производство Въвеждане на разпределени енергийни ресурси Управление на разпределено производство Организация на пунктове за зареждане на електрически превозни средства Широко разпространено използване на електрически превозни средства Определяне на тарифите и законодателна рамка
Изграждането на „Интелигентни мрежи“ може да бъде разделено на 3 етапа: Етап 1 включва повишаване на значението на счетоводството Особено внимание се обръща на двупосочното взаимодействие с потребителите въз основа на технологията за интелигентно измерване Въвеждане на инструменти за анализ
Интелигентен град етап 2 е подготовка за внедряване и използване на интелигентни технологии Частична автоматизация с функция за самовъзстановяване Активно използване на анализи, насочени към оптимизиране на потока на електрическа енергия Система за работа с консуматори Повишаване на ефективността на откриване и отстраняване на повреди, възстановяване на работата на мрежата
Smart City Основни функции на "Smart City" Събиране на информация за състоянието на оборудването от съоръженията на Vodokanal, съоръженията Gorgaz, съоръженията Gorsvet, съоръженията на топлофикационната мрежа до сървъри за обработка и разпространение на информация, използвайки всички налични комуникационни канали: радиоканал, клетъчни комуникации на GSM и CDMA стандарти, телефонна линия, кабелна интернет мрежа, локална опорна мрежа. Събиране на технологична информация, специфична за всеки конкретен обект: температура, налягане, нива, дебити, токове, напрежения и др.
Интелигентен град Анализ на получената информация с вземане на решения за възможни повреди на оборудването, течове, къси съединения, прекъсвания и задействане на охранителни и противопожарни аларми преди аварии и аварии. Предоставяне на достъп до получената информация на потребителите, центрове за управление на комунални услуги, мобилни (временни и мобилни) центрове за управление на различни услуги, включително екипи за отстраняване на неизправности, Министерството на извънредните ситуации, противопожарната служба и градските власти.
Интелигентен град Оперативен диспечерски контрол на изпълнителни механизми Възможност за бърза промяна на параметрите на технологичните процеси - светлинни графици, циклограми на работа на помпата, зададени аварийни граници на параметрите на технологичния процес. Бърза оценка на последствията от сривове в мрежата в целия град и вземане на решения.
Интелигентен град 2. вземане на решение за аварийно изключване и въвеждане на резерв директно от контролерите на съоръжението за предотвратяване на пълна повреда на изпълнителни механизми и механизми. 3. Надеждност на оборудването, работоспособност в широк температурен диапазон, работа в условия на ниска надеждност на захранването. 4. Единичен, надежден, неизискващ високи скорости и скъпо специално оборудване, с висока степен на надеждност и шумоустойчив протокол за обмен между контролери и сървъри.
Умен град 7. Единен протокол за обмен между сървъри и контролни центрове. 8. Използване на различни комуникационни канали. 9. Контрол на достъпа. 10.Лекота на възприемане на информация, бърз достъп до всички оперативни команди. 11. Мащабируемост на системата. Възможност за постепенно стъпка по стъпка 12. Ниска цена на оборудването и комуникационните канали.
Умен град Очаквани резултати Реализира се поетапно, обективно не разрушава съществуващите структури на комуналните услуги. Състои се от малки локални мини системи, които са устойчиви на откази, работят при неблагоприятни условия и мигновено самостоятелно реагират на всички предаварийни и аварийни състояния. Своевременно информира отговорните служби за предаварийни и извънредни ситуации.
Smart city Осигурява механизъм за оперативно дистанционно управление на всички изпълнителни звена, предоставя възможност за дистанционна промяна на всички параметри на процеса. Извършва цялостен анализ на оперативната обстановка в града, нейния статистически анализ и поддържа отчетност в необходимата форма.
Интелигентен град Лесен за работа, без изисквания към квалификацията на диспечерския персонал. Конфигуриран за мащабируемост. Бързо предоставя цялата информация не само на стационарни, но и на мобилни (мобилни) контролни центрове, например на мобилен или преносим компютър чрез клетъчна комуникация или директно на дисплея на мобилен телефон. Поддържа архивна документация за всички данни и всички събития.
Предимства на системата за автоматизиран контрол и отчитане на Smart City: Намалени първоначални разходи за организиране, експлоатация и поддръжка на канали за предаване на данни и комуникационно оборудване. Увеличаване на броя на контролираните обекти с минимални разходи за организиране и поддържане на комуникационни канали. Намалена консумация на енергия и разходи
Интелигентен град Освобождаване на помещения за контролна зала и създаване на единна диспечерска служба, обслужваща много сгради в дадена териториална зона или града като цяло. Мобилен контрол на сградата по всяко време, навсякъде, без забавяне. Използване на "очевидни", интуитивни контроли
Интелигентен град Като се имат предвид отделните системи за поддържане на живота, включени в системата за сградна автоматизация, можем да кажем, че тя осигурява следните предимства: системата за контрол на климата води до спестяване на енергия с 10-15%, системата за управление на осветлението, захранването и отоплението намалява разходите с 5-7 %
Интелигентен град По този начин енергоспестяването на една интелигентна сграда може да достигне %, като същевременно качеството на услугата се подобрява значително, което значително увеличава конкурентните предимства на съоръжението. На площ от кв.м. спестяванията възлизат на приблизително RUR/година. Общи спестявания – около RUR/година. Внедряването на системи за сградна автоматизация, включени в интелигентния сграден комплекс, се изплаща за 3-5 години.
Умен Белгород Белгород стана първият руски град, който се присъедини към Международния консорциум за интелигентни градове и успешно изпълнява енергоспестяващ проект. Това са съвременни технологии, които позволяват рационално използване на енергийните източници и минимизиране на въздействието върху околната среда. „Интелигентната мрежа“ е система, способна да получава енергия и да я преобразува в краен продукт с минимална човешка намеса.
