Разкажете история за себе си на английски. Теми за четене на английски Теми на английски за различни

Владеенето на английски език е постижима цел, ако изградите ефективен план на урока. А ефективността на уроците е особено важна в началния етап на обучение, когато имаме страст към придобиване на знания, но все още нямаме ясно разбиране как да провеждаме часовете си. Ето защо, за да помогне на начинаещите, беше изобретена техника като английска тема за ежедневието, взаимоотношенията, говорене за себе си и т.н. В днешния материал ще разгледаме какво е забележително в този формат на класове, как се провежда и колко ефективни са резултатите от такива проучвания.

Какво е английска тема за семейството, хобитата, медиите и т.н.

Нека започнем с това какво всъщност представлява този метод на изследване. И така, темите по английски език са адаптирани обучителни модули, които концентрират информация върху конкретна тема. Дори самото обозначение „тема“ е тема на английски. Следователно на руски, например, една тема може да се нарича " история за себе си" или " моето семейство" Възможни са и по-обобщени опции: „ пътуване », « туризъм», « храни и напитки"и т.н. В този случай учебният материал се състои от следните раздели:

Популярна лексика ( за предпочитане с транскрипция и превод);
Текст ( обикновено с граматика, адаптирана към нивото на знания на учениците);
Въпроси и задачи ( често сугестивен, т.е. Можете да отговорите с готови изречения от текста);
Самостоятелна работа за затвърдяване на изучения материал (съчинение на английски език по тема или устен разказ).

Тази структура на урока не е случайна. Факт е, че английските теми са предназначени да разнообразят уменията за възприемане на чужда реч. За да постигне тази цел, тази техника всъщност изкуствено пресъздава езиковата среда, т.е. принуждава учениците да се потопят в темата колкото е възможно повече и да се концентрират върху английския език. Съответно темата трябва да бъде избрана според вашето образователно ниво. Например има теми по английски за студенти ( за студенти), за начинаещи ( за начинаещи), за ученици ( за ученици) и т.н. Всички те се отличават със сложност на граматиката, разнообразие от лексика и общо представяне на темата.

Това се отнася до определянето на темите като техника за изучаване на език. Сега нека помислим дали този метод е ефективен и колко е висок.

Как да провеждаме уроци с теми на английски език

За да прецените колко полезни са темите по английски за начинаещи, първо трябва да разберете принципа на провеждане на часовете. В края на краищата само добре проведен урок ще осигури правилния резултат. И така, нека анализираме урока с темата стъпка по стъпка.

Речников набор

Първата стъпка е да се запознаете със списъка от тематични думи. Добра тема на английскизадължително съдържа речник, като всички изрази в него са представени с транскрипция и превод. Ако вашият учебен материал няма отделен речник, тогава трябва да го направите сами. Прочетете текста на урока и когато намерите непозната дума, запишете я в тетрадката си. Обработете целия текст по този начин и когато имате готов списък с думи, започнете да търсите техния превод и правилно произношение. Не бъдете мързеливи да напишете транскрипцията поне с руски букви, защото... Това ще ви помогне не само да произнасяте думите правилно, но и бързо да ги запомните.

Четене

Вторият етап от работата с темата е смислено четене на учебния текст. Както си спомняме, темите са предназначени да разкриват ежедневните теми на английския език в адаптирана форма, т.е. адаптиране към нивото на знания на читателя. Следователно тук не трябва да възникват трудности, особено след като вече сте подредили целия неразбираем речник предварително. И така, върху какво трябва да се концентрирате, когато четете:

На поддръжка. Разбирането на текста е основната задача. В крайна сметка трябва да отговаряме на въпроси или да пишем есе на английска тема.
За употребата на думи, написани в речника. Новите изрази се запомнят по-добре в контекста, така че няма да навреди още веднъж да отбележите модела за използване на новата дума.
На произношението. Четенето на текста на глас помага за премахване на руския акцент и имитира речевата ситуация, т.е. Впоследствие ще ви бъде по-лесно да говорите английски, тъй като сте уверени в правилността на речта си и сте запознати с английския й звук.
На граматическите структури. Би било добра идея да се отбележи приложението на наскоро научени аспекти на време, неправилни глаголни форми и т.н.

Разбира се, невъзможно е да забележите всички тези нюанси наведнъж, така че учебният текст се чете поне 3 пъти. Първо, само за да разберем съдържанието, след това на глас, за да упражним произношението, а с третото четене консолидираме информацията, като същевременно обръщаме внимание на граматиката и контекста на новите думи.

Слушане

Този етап е характерен само за някои уроци, тъй като не всички теми на английски език с превод са допълнени с аудио материал. Ако вашият текст е придружен от запис със съдържанието му, допълнителни диалози или въпроси, тогава това е голям успех. Защото в този случай можете не само да развиете правилното произношение, но и да практикувате слушане с разбиране на английската реч.

Други теми на английски: Учете английски сами от нулата: как да постигнете успех

Самият процес на слушане е следният: ученикът слуша записа, повтаря след говорещия и се опитва да разбере на ухо какво се казва. В началото можете и трябва да използвате печатен текст като ръководство, защото... По-добре е ясно да видите какво казва дикторът. В противен случай начинаещите могат лесно да се изгубят в записа, да се изнервят, да не разберат нищо и само да съсипят целия урок за себе си.

Превод

Докато чете или слуша тема на английски, ученикът действа като преводач, превеждайки текста на руски. Разбира се, в идеалния случай трябва да постигнете подсъзнателно разбиране на английски, т.е. четем и веднага разбираме какво се казва, дори не е нужно да търсим руски еквиваленти на думи и изрази. Но в началния етап на обучение такова съвършенство е просто невъзможно да се постигне с месеци или дори години практика; Затова тук работим стандартно - превеждаме последователно изречение по изречение, за предпочитане писмено.

Защо е необходим писмен превод? Причините за това са редица. Първо, по този начин ще прегледаме отново съдържанието на текста и ще го разберем по-добре. Второ, отново ще повторим новия речник на урока. Трето, може да се нуждаете от преведен текст за есе на английски, защото когато пишете есе, трябва да започнете от нещо. Освен това трябва да знаете превода за целите на слушането, за да се ориентирате по-лесно в речта на говорещия.

Въпроси и писмена работа

След задълбочена работа с текста научената информация трябва да се затвърди чрез практика. За тази цел работата предоставя мини-тестове и водещи въпроси или, например, те предлагат теми за превод на руски изречения на английски. Всичко зависи от нивото на подготовка на ученика.

Ето как се преподават уроците по метода на английските теми. Както можете да видите, работата е доста обемна, така че е възможно, а понякога дори необходимо, да я разделите на няколко урока ( особено ако темата по английски език изисква писане на есе). В същото време не забравяйте да започвате всеки следващ урок с кратко повторение на вече изучената част от материала.

Пример за тема по английски език за начинаещи

Разгледахме какви са темите и се научихме как да ги изучаваме правилно. Но всичко това е теория и за общо разбиране би било хубаво да добавите малко практика. Затова нека сега да разгледаме как изглежда една типична английска тема с превод за начинаещи. Вече беше отбелязано, че темите за английски са разнообразни и почти неограничени, но за простота и яснота на примера ще вземем най-простия - „За себе си“. Така че нека започнем.

Речник по темата

името е…		име, наречено
...на години		… години
е роден		роден
на живо		на живо
в момента	[ˈkʌrəntli]	в момента, сега
общежитие	[ˈdɔː.mɪ.tər.i]	общежитие
висок		висок
весело	[ˈtʃɪəfl]	весело
вид		вид
общителен	[ˈsəʊ.ʃə.bl̩]	общителен
красив	[ˈhæn.səm]	красив (само за мъжете)
представете си	[ɪˈmædʒɪn]	представете си, представете си
общуват		комуникация
прекарват време		прекарват време
обаче		обаче
да бъде сам		бъди сам
понякога	[ˈsʌmtaɪmz]	понякога, от време на време
риболов	[ˈfɪʃɪŋ]	риба, риболов
обичам		увличам се
вземете участие		участвай
развиват се		развиват се
единица	[ˈjuːnɪt]	обединяват се
благодарение на...	[θæŋks tə]	благодарение на
няколко	[ə fjuː]	някои
		станете
мисия	[ˈmɪʃ.ən]	мисия, значение

Текст

Казвам се Сергей и съм на 25 години. Роден съм в Русия, в град Омск. В момента живея в Санкт Петербург. Уча в Държавния университет в Санкт Петербург и сега живея в студентско общежитие.

Аз съм млад, висок и красив мъж. Приятелите ми казват, че съм мил и весел. Имам много приятели, защото съм много общителен. Обичам да говоря с хора и не мога да си представя живота си без общуване. Прекарвам много време с приятелите си, но понякога искам да съм сам. В такива моменти отивам на риболов в реката.

Други теми на английски: Как се образуват фрази и думи на английски с примери

И аз съм спортист. Обичам волейбола и често участвам в състезания. Имам повече от 50 различни медала, но това не е много важно. Наистина обичам тази игра! Волейболът развива бързината, координацията на движенията, силата на ръцете и височината на скока. А волейболът е отборен спорт: тази игра обединява хората. Благодарение на волейбола срещнах много добри приятели.

И накрая, бих искал да кажа няколко думи за моята мечта. Искам да имам голямо семейство и смятам да уча децата си на волейбол. Те ще станат най-добрите играчи. Това е мисията на живота ми.

Превод

Казвам се Сергей и съм на 25 години. Роден съм в Русия, в град Омск. В момента живея в Санкт Петербург. Уча в Санкт Петербургския държавен университет, а сега живея в студентско общежитие.

Аз съм млад, висок и красив мъж. Приятелите казват, че съм мил и весел. Имам много приятели, защото съм много общителен. Обичам да общувам с хора и не мога да си представя живота си без общуване. Прекарвам много време с приятели, но понякога искам да съм сам. В такива моменти отивам на риболов в реката.

Аз също съм спортист. Обичам волейбола и често участвам в състезания. Имам повече от 50 различни медала, но това не е толкова важно. Наистина обичам тази игра! Волейболът развива скоростта, координацията, силата на ръцете и височината на скока. А волейболът е отборен спорт: тази игра обединява хората. Срещнах много добри приятели чрез волейбола.

И накрая, бих искал да кажа няколко думи за моята мечта. Искам да имам голямо семейство и смятам да уча децата си на волейбол. Те ще станат най-добрите играчи. Това е смисълът на живота ми.

Тестова работа

Задача №1: Отговорете на въпросите:

На колко години е Сергей?
Къде учи?
Какво казват приятелите му за него?
Какъв вид спорт харесва Сергей и защо?
Каква е неговата мечта?

Задача № 2: С помощта на предоставената лексика и примерния текст съставете свой разказ за себе си от 10-15 изречения.

Приблизително така изглежда една типична английска тема. Нямаме аудио поддръжка за текста, но като алтернатива можем да препоръчаме използването на обикновен онлайн преводач. Просто трябва да копирате текста в прозореца на преводача и да натиснете бутона за глас.

Ефективността на образователните теми на английски език

Сега разгледахме както теорията, така и практиката - остава само да оценим резултатите. И така, как е полезна техниката на английските теми, известни още като теми на английски, ако говорим английски.

Разбира се, темите съдържат много полезна информация. Това включва общия речник в речта, поведението в ежедневни ситуации, традициите и манталитета на хората. Всички тези неща е важно да знаете, за да разберете културата на една държава и съответно езика ѝ. Освен това темите са добри, защото ви позволяват да развиете „база“, т.е. бързо научете прости теми и започнете да общувате на английски.

Важно е да се отбележи, че с помощта на темите учениците се развиват всестранно. При условие, че темата съдържа речник, текст, аудио файлове и писмени задачи, учениците в един урок подобряват английските си умения по няколко точки едновременно:

Попълване на речниковия запас.
Подобряване на произношението.
Работа със слушане с разбиране на английски език.
Запомняне на граматическите нюанси.
Способност да формулирате собствените си мисли на английски език.

Всъщност петте точки, изброени по-горе, представляват пълно езиково владеене. В крайна сметка, за да общувате свободно на английски, трябва да знаете значението на думите, да можете да ги произнасяте правилно и да разбирате за какво говори събеседникът. Освен това речта ни трябва да е грамотна и плавна, т.е. Трябва да можете бързо да формулирате отговор на въпрос и да не губите нишката на разговора.

По този начин се оказва, че темите формират висококачествената база от знания на ученика по английски език. Следователно ефективността на техниката е изключително висока. Но трябва да се отбележи, че цялостното представяне зависи до голяма степен от формата на класовете. Например, ако не слушате текстове и не отговаряте на въпроси за тях, тогава е естествено да не възприемате английски на ухо. Същото важи и за писането: ако не искате да пишете есета, не пишете, но само тогава няма да се научите да формулирате мисли на английски. Следователно ще ви бъде трудно да говорите с чужденци.

Така че методологията на темите по английски език сама по себе си е почти безупречна, но не бъдете мързеливи да провеждате уроците си правилно и постоянно да наблюдавате резултатите от уроците си.

Също така ви съветваме да изучавате полезни материали за 1000 думи на английски, които трябва да знаете; това определено ще ви бъде полезно, когато съставяте текстове на английски.

Успех и до нови срещи!

Всеки от нас някога е имал задачата да разкаже за себе си писмено или устно. Това може да е при кандидатстване за работа, при среща с нови хора, при попълване на заявление, полагане на изпит или просто това е била темата на училищното ви есе.

Важно е веднага да определите колко дълбока и обширна трябва да бъде вашата история за себе си. Разбира се, всичко зависи от ситуацията. Ако се подготвяте за интервю, тогава историята трябва да бъде ясна, кратка и делова. Трябва да се фокусирате върху вашето образование, трудов опит, вашите бизнес качества и като цяло вашите предимства и перспективи като служител. Ако вашата история е насочена към нови познати, тогава най-вероятно ще говорите главно за вашите интереси, хобита, навици, характер и т.н. В училищното си есе определено ще трябва да говорите за вашето семейство и приятели и планове за бъдещето. Ситуациите, в които трябва да говорите за себе си, могат да бъдат много различни.

Ако сте изправени пред задачата да говорите за себе си на английски, тогава на помощ ще ви дойдат готови шаблони за фрази, като добавите към тях ще получите пълноценно есе. Първо, трябва да определите сами за какво точно искате да говорите и да съставите ясен план за историята. Предлагам ви да научите „универсален“ план за саморазказ, който ще работи в почти всяка ситуация. Можете сами да решите кои точки от вашето есе ще бъдат разгледани по-подробно и кои не. За всеки елемент ще ви бъдат предложени шаблонни фрази с превод, които ще трябва да допълните с информация за себе си.

Схемата на нашата история ще бъде следната:

1. Представяне и обща информация за мен
2. Място на пребиваване (Мястото, където живея)
3. Информация за семейството
4. Образование
5. Място на работа (Моята работа)
6. Моите хобита, таланти и интереси
7. Черти на характера
8. Планове за бъдещето

Шаблонните фрази са основните помощници, когато пишете история за себе си

Писане на история „За себе си“

Като въведение, ако ситуацията го позволява, можете да кажете следната фраза:

Трудно е да говоря за себе си, тъй като само хората около мен могат да ме видят обективно - Много е трудно да говоря за себе си, защото те могат да ме възприемат обективно само отвън

Нека се представя - Нека се представя
Позволете ми да ви кажа няколко думи за себе си - Позволете ми да ви разкажа малко за себе си

Първо кажете името си:

Казвам се Валентин - Казвам се Валентин

Ако вашите близки ви наричат по различен начин, можете да добавите следните думи:

Но моите приятели ме наричат Вел - Но приятелите обикновено ме наричат Вал
Но хората обикновено ме наричат Валя - Но обикновено ме наричат Валя
Но можеш да ме наричаш Вел - Но можеш да ме наричаш Вал

Можете да посочите произхода на вашето име или нещо интересно за него:

It is a Latin name - Това е латинско име
Кръстена съм на баба си - Кръстена съм на баба си
Името ми е доста необичайно и ми харесва - Името ми е доста необичайно и ми харесва

След това можете да посочите вашата възраст:

Аз съм на 25 години - на 25 години съм
Роден съм през 1988 г. - роден съм през 1988 г
I will be 30 in three months - Ще навърша 30 след три месеца
I will be 20 next October - ще навърша 20 следващия октомври

I am from Saint Petersburg - Аз съм от Санкт Петербург
Идвам от Франция, живея в Париж - Аз съм от Франция, живея в Париж
Преди живеех в Санкт Петербург, но сега живея в Москва - преди живеех в Санкт Петербург, а сега живея в Москва.
Роден съм в Лондон и съм живял там през целия си живот - роден съм в Лондон и живея там през целия си живот
Роден съм в Балта. Това е малък град близо до Одеса. Когато бях на 16 години, се преместих в Санкт Петербург със семейството си - роден съм в Балта. Това е малък град близо до Одеса. Когато бях на 16 години, се преместих в Санкт Петербург със семейството си

Ако вашият събеседник се интересува, можете да посветите няколко изречения на вашия град, неговото местоположение и атракции. В Америка при среща с нов човек тази точка е просто задължителна. По някаква причина това е много важно за американците. Човек може да е роден например в щата Илинойс и да се премести в друг щат в ранна детска възраст, но при среща със сигурност ще спомене, че е от щата Илинойс.

My home town is very big, one million people live there - Моят роден град е много голям, там живеят милион души
Намира се в южната част на страната - Намира се в южната част на страната
Моят роден град е центърът на леката промишленост - Моят роден град е центърът на леката промишленост
Моят роден град е известен със своя театър - Моят роден град е известен със своя театър

Ако пишете есе за себе си на английски, тогава определено трябва да споменете семейството си:

Идвам от голямо/малко семейство - Аз съм от голямо/малко семейство
Всички членове на семейството ми са полезни и приятелски настроени - Всички членове на семейството ми са приятелски настроени
Петима сме в семейството - В семейството сме петима
Ние се разбираме добре един с друг - Разбираме се добре един с друг
Имам баща майка и двама по-малки брат/сестра - имам баща, майка и двама по-малки братя/сестри

Ако е необходимо, дайте общи факти за всеки член на семейството. Говорете за това на колко години са, какво правят, образованието си, къде живеят и т.н. Но не се увличайте твърде много. Цялата история все още е за вас, а не за членовете на вашето семейство.

Следващата точка от нашия план се отнася до образованието. Най-вероятно ще е задължително при всички случаи. Ако все още сте в училище, но можете да използвате следните фрази:

ходя на училище Аз съм девети клас - ходя на училище. Аз съм в девети клас
Аз съм добър по немски и математика - справям се добре с немски и математика
Любимите ми предмети са испански език и литература - Любимите ми предмети са испански език и литература

Ако вече сте завършили училище и сте студент, тогава следните фрази са за вас:

Завърших училище през 2010 г. - Завърших училище през 2010 г
I am a student of London University of the Arts - Аз съм студент в Лондонския университет по изкуствата
I am a first-year/ second-year student - Аз съм първа/втора година студент
I am my first/second/third year - В първата/втората/третата година съм
Моята специалност е психология/ I major in Psychology - Моята специалност е психология

Ако вече имате завършено висше образование:

I graduated from University in 2014 - Завърших университета през 2014 г
Завърших с отличие - завърших с отличие
Завърших филология - Моята специалност е филология
Аз съм се обучавал като юрист - получил съм образование като юрист
В университета изучавах много предмети - В университета изучавах много предмети

Ако работите, не забравяйте да посветите няколко изречения на вашата професия:

Аз съм / работя като учител - работя като учител
In future I want to be a lawyer - В бъдеще искам да стана адвокат
Работя за (името на компанията) - работя в (име на фирмата)
Търся работа в момента - В момента търся работа
I am unemployed at the moment - в момента съм безработен

Посветете няколко изречения на своите хобита, интереси и таланти. За да направите това, използвайте следните фрази:

As for my interests, I am fan of music - що се отнася до моите интереси, аз съм любител на музиката
I am keen on sport - запален съм по спорта
Мога да играя тенис много добре - мога да играя тенис добре
Интересувам се от история - интересувам се от история
When I have some free time I go to the gym - Когато имам свободно време, отивам на фитнес
В свободното си време обикновено чета книги - В свободното си време обикновено чета книги
Отделям много време за изучаване на чужди езици - отделям много време за изучаване на чужди езици

Когато разказвате история за себе си на английски, трябва да опишете характера си. Можете да посочите своите предимства и недостатъци. Можете също така да посочите качествата, които цените в хората или обратното - не приемате.

Хората, които ме познават добре, казват, че съм надежден човек - Хората, които ме познават добре, казват, че съм надежден човек
Най-добрите ми качества са търпение и креативност - Мои най-добри качестватова е търпение и креативност
Аз съм комуникативен човек и имам много приятели - общителен човек съм и имам много приятели
Понякога мога да бъда мързелив - Понякога мога да бъда мързелив
Обичам да общувам с учтиви и интелигентни хора - обичам да общувам с добре възпитани и интелигентни хора
Ценя искреността и доверието - ценя искреността и честността
Мразя, когато хората лъжат и предават - Мразя, когато хората лъжат или предават
Тези, които не са надеждни, ме дразнят - Ненадеждните хора ме дразнят

За да опишете характера си, може да имате нужда от следните прилагателни:

активен - активен
комуникативен - общителен
творчески - творчески
надежден - надежден
самоуверен - самоуверен
приятелски - приятелски
общителен - общителен
разсеян - разсеян
спокоен - спокоен
мързелив - мързелив

Можете да завършите разказа си за себе си с няколко изречения за плановете си за бъдещето или просто за мечтите си:

In future I want to be a doctor - В бъдеще искам да стана лекар
Искам да стана известен човек - В бъдеще искам да стана известен
My dream is to travel about the world - Моята мечта е да обиколя света
Мечтая да имам голяма къща - мечтая за голяма къща

Когато разказвате история за себе си на английски (за себе си), е много важно да преминавате плавно от една точка към друга. Трябва да завършите с красиво, последователно есе, а не просто списък с фрази. Използвайте свързващи изречения.

англоговорящ клуб

Разговорният клуб е коренно различен от курсовете по английски език. Основните характеристики на англоговорящия клуб са следните:

Целта на англоговорящия клуб е да развие предимно умения за говорене и в по-малка степен умения за слушане. Уменията за четене и писане са напълно игнорирани на срещите на англоговорящия клуб, както и обяснението на фонетичните, граматическите и лексикалните правила на английския език.

Срещите на англоговорящия клуб не са свързани помежду си тематично, така че участникът може да ги пропусне, без това да повлияе на цялата програма на курса.

1. Няма нужда да обясняваме защо мястото за англоговорящ клуб трябва да е удобно за всички участници. Нека само да отбележим, че слабото осветление може да помогне за създаването на атмосфера в англоговорящ клуб, която е благоприятна за приятна комуникация. Той отвлича вниманието на участниците в английския разговорен клуб от интериорните детайли и външния вид на събеседниците, което им помага да се концентрират директно върху дискусията.

2. Трябва ли разговорният клуб да се води от носител на английски език? От една страна хората предпочитат разговорни клубове с англоговорящи водещи. От друга страна, различията в манталитета могат много да затруднят създаването на интересна и подходяща дискусия. Освен това дори в голям руски град е много трудно да се намери сертифициран учител лингвист от англосаксонски произход, който да е готов да води вашия разговорен клуб. Обикновено това са студенти или емигранти от неосновни специалности от цял свят, чието езиково ниво и преподавателски умения оставят много да се желае. Според нашето експертно мнение най-добрият вариант е да поканите на среща на разговорен клуб като гост човек, на когото английският е роден. В този случай той отговаря на въпросите на домакина заедно с други участници в англоговорящия клуб. Разбира се, подобно на другите участници в клуба по английски език, той може сам да задава въпроси или да отговаря на въпроси, но инициативата за провеждане на срещата остава на рускоезичния участник.

3. Що се отнася до броя на участниците в англоговорящ клуб, трябва да се спазва „златното правило“: когато се съберат повече от 9 души, общата дискусия неизбежно се разделя на няколко групи. По този начин, с изключение на домакина, не повече от 8 души трябва да присъстват на среща на разговорен клуб в даден момент, а с изключение на англоговорящия гост, не повече от 7.

4. Повечето англоговорящи клубове практикуват да информират участниците предварително за темата на предстоящата среща, но ние силно не препоръчваме това! Първо, срещата на разговорния клуб трябва да симулира колкото е възможно повече реалната ситуация на спонтанна дискусия с англоговорящ събеседник. Второ, пълната неподготвеност принуждава мозъка да работи по-бързо, „извеждайки на повърхността дълбоки слоеве“ от знания, включително от подсъзнанието. Трето, както показва нашият опит, редовен участник в клуб по разговорен английски език може да пропусне среща само защото не е бил подготвен или да дойде, но се чувства несигурен.

5. Препоръчваме да започнете първата среща на англоговорящия клуб, независимо от нивото на групата, с темата „Имена“. Първо, това ще помогне на вас и участниците в англоговорящия клуб да запомните имената си по-бързо. Второ, това е най-лесната от темите за разговор, които предлагаме, и съответно дискусията по нея ще вдъхне увереност на участниците и ще ги настрои положително за по-нататъшни посещения в клуба по английски език.

6. Основната грешка, която допускат водещите в англоговорящите клубове според нас е, че задават въпрос на цялата група и чакат който иска да отговори. В резултат на тази практика едни и същи екстроверти обикновено говорят на срещата, а някои интроверти напускат англоговорящия клуб без да кажат и дума! Разбира се, това е напълно недопустимо! За да избегне тази чудовищна грешка, ръководителят на англоговорящ клуб трябва да зададе един и същи въпрос лично на всеки участник и докато всички не изразят мнението си, да не преминава към следващия въпрос.

7. Насърчавайте участниците в разговорния клуб да започват своите преценки с уводни изрази като "Мисля", "По мое мнение", "От моя гледна точка", както е прието в англоезичния свят.

8. Изобщо не е необходимо, в никакъв случай да преминете през всичките 18 въпроса от темата за разговор, която сте избрали на една среща на клуба по английски език. Темите на англоговорящия клуб, които предлагаме, по никакъв начин не са предназначени да бъдат някаква академична програма. Те по-скоро играят ролята на своеобразен „тласкач”, от който започва дискусия на английски. Освен това, ако след първите няколко въпроса дебатът тръгне в друга посока, значи срещата на англоговорящия клуб е била успешна! Винаги помнете, че най-важният критерий за успешна англоговоряща клубна среща е всички участници да я намират за интересна. Ако искат да обсъдят друга тема на английски, различна от предложената от вас, това е просто страхотно!

9. Не позволявайте на участниците в англоговорящия клуб да си водят бележки по време на срещата. Първо, повтаряме, че атмосферата на клубна среща трябва да имитира колкото е възможно повече ситуацията на разговор с англоговорящ събеседник. Второ, воденето на бележки значително отвлича вниманието от дискусията на английски. Всъщност по това разговорният клуб се различава от курсовете по английски език.

10. Що се отнася до фонетичните, граматическите и лексикалните грешки, допуснати от участниците в английския клуб, те не трябва да се коригират директно по време на дискусията. Само ако една и съща грешка се срещне от един и същи участник повече от 2 пъти, е необходимо тя да му се посочи деликатно в края на срещата на англоговорящия клуб. Ако е необходимо, можете да го посъветвате да слуша нещо, да чете нещо или да прави упражнения по тази тема.

11. Освен това в края на всяка среща на разговорния клуб е препоръчително да напомняте на участниците, че по време на почивките между часовете четат книги и гледат филми на английски език, както и изпълняват различни упражнения. Ако е необходимо, можем да препоръчаме най-полезните ресурси за изучаване на английски език.

Тематични текстове (теми) за тези, които изучават английски език в училище (5-6 клас). Тези текстове на английски са предназначени за преглед на обхванатите теми и за развиване на писмен и говорим език.

Въпросите към текстовете могат да се използват като основа за диалози. Думите и изразите в текстовете съответстват на лексиката, която се разглежда в тези часове. Към сайта е свързан речник. За да разберете превода на непозната дума, трябва да кликнете върху нея 2 пъти. Текстовете са придружени от списъци с думи за повторение по изброените по-долу теми, както и задачи по темата „Лично писмо“.

Текстове (теми):

Текстове (теми) по английски език (5-6 клас)

Текст 1. За себе си

Името ми е…. Аз съм... на години.

Аз съм в... та форма. Учим различни предмети, но любимият ми предмет е...

живея в.... Имам майка, баща, сестра и брат. Семейството ми е приятелско и любящо.

Аз съм висок (нисък). Косата ми е права и дълга. Имам големи кафяви очи.

Имам много приятели. Най-добрият ми приятел е…. Често прекарваме време заедно. Обичаме да….

Текст 2. Моето семейство и аз

Моето семейство е голямо. Ние сме 6: баща, майка, сестра ми, двама братя и аз. Семейството ми е приятелско и любящо.

Баща ми се казва.... Той е умен и мил. По професия е лекар.

Майка ми се казва.... Тя е заета и любяща. Тя не работи. Тя е домакиня.
Името на по-голямата ми сестра е… Тя е много красиво момиче. Нейното хоби е пеенето.

По-малкият ми брат се казва... Той е много активен. Той обича спорта.

Моето хоби е да рисувам. Обичам да рисувам в свободното си време. Също така обичам да чета книги. Любимият ми писател е...

През уикендите всички членове на семейството ни прекарват време заедно. Ходим на разходка, посещаваме музеи, ходим на кино или театър.

Много обичам семейството си.

Текст 3. Моите приятели

Имам близък приятел. Името му е... Моят приятел е в същата форма като мен. Учи добре. Той е добър ученик и добър приятел. Той често ми помага да пиша домашните.

Обичам да прекарвам време с моя приятел. Ходим на разходка, говорим за музика и ходим заедно на кино.

Имам още един приятел.... (неговото/нейното име). Тя е хубаво момиче. Любимият й предмет е английският. Тя отделя много време на това и го познава много добре. Освен това тя обича музиката. Тя може да свири на пиано много добре.

Много харесвам моя приятел и мисля, че сме истински приятели.

Текст 4. Моето място
нито...нито - нито...нито...

Жалко е! - Жалко! Живея на квартира. Така енито едно от двете голяммалък. Намира се на пети етаж. Апартаментът ни се състои от две стаи, кухня, баня и антре.

Дневната ни е голяма. Леко е, защото има голям прозорец. Вляво от прозореца има пиано. Вдясно от прозореца има стар гардероб. В средата на стаята има голяма кръгла маса. Често се събираме на тази маса и играем игри на маса. По стените има красиви картини на съвременни художници.

Имам собствена стая. Малко е. Няма много мебели, но е много уютно. Жалко ече в стаята ми няма балкон.

Нашата кухня е голяма и удобна. Имаме голям хладилник и микровълнова фурна. Обикновено закусваме и вечеряме в кухнята.

Текст 5. Моето училище

Аз живея в Русия. В моята страна учебната година започва през септември. Има четири или три мандата.

Уча в училище № 2009. Тази година съм 5 клас. Имам 5-6 урока на ден. Уроците започват в 20.00 ч. Любимият ми час е чл. Обичам да рисувам и нашият учител е много мил. Тя винаги ни дава добри оценки. Имам и много други предмети в графика си.

Обядвам в 10 и половина. Вечерям и в училище. Не се прибирам след вечеря. Оставам в училище и се забавлявам с приятелите си. Понякога пиша домашните си и в училище.

Харесвам училище, но не обичам уроците. Учебната година завършва през май. Имаме летни ваканции през юни, юли и август. Обичам лятото!

Текст 6. Моят рожден ден

Имам рожден ден на … от … (месец). Харесвам рождения си ден, защото получавам много подаръци.

Миналата година получих... Тази година се надявам родителите ми да ми подарят... като подарък за рождения ден.

Обикновено имам рожден ден вкъщи и ядем обилно. Цялото ми семейство се събира около голяма маса. Има торта за рожден ден със свещи. Всички мои роднини ми казват „Честит рожден ден“.

На следващия ден каня приятелите си и организирам игри и викторини, пея песни и играя шеги. Обикновено се забавляваме.

Много се радвам на рождения си ден.

Текст 7. Моят ден

Обикновено ставам в 7 часа в понеделник, вторник, сряда, четвъртък и петък. През уикендите ставам късно, защото не трябва да ходя на училище (работа).
След това отивам в банята и си измивам лицето. След това си оправям леглото и се обличам.
Закусвам в 7 и половина. Обикновено пия чаша сок и сандвич.
Излизам от къщи в 8 часа. Училището ми е близо до къщата ми и ми отнема 5 минути, за да стигна до там. Обикновено имам 6 урока в училище. Например днес имам английски, руски, природни науки, математика, история и изкуство.
Прибирам се в 2 часа и вечерям. След това си почивам малко и започвам да си пиша домашните.
Вечерта вечерям и след това гледам телевизия или играя компютърни игри.
Лягам си в 10ч.

Текст 8. Как помагам за къщата

редуват се- редувайте се
нямай нищо против- нямам нищо против

Живея с родителите си и трябва да помагам за къщата. Всяка неделя си оправям стаята. Избърсвам прах от мебелите и прахосмукачка на килима. Поливам цветята веднъж седмично.
Помагам на майка ми да подреди масата. Мия чиниите след вечеря. Ние редуват сес брат ми.
Понякога помагам на майка ми да прави торти и пайове. Рядко ходя да пазарувам само когато майка ми ме помоли. Купувам хляб и плодове.
Разбирам, че трябва да помагам на родителите си, защото работят много. и аз нямай нищо противправя го.

Текст 9. Моето хоби

Хобито е това, което хората обичат да правят в свободното си време. Избираме хоби по наш вкус. Хобито прави живота ни интересен. Понякога това ни помага да изберем бъдещата си професия.
И аз имам хоби. Моето хоби е …… Когато имам свободно време, винаги … (опишете вашето хоби)
Също така обичам да правя играчки в свободното си време. И аз обичам да чета книги. Любимият ми писател е...
Ако хобито ви е готвенето, можете да кажете как правите торти и пайове.

Текст 10. My Pet

Спомнете си израза: Имам хамстер за домашен любимец. - Имам домашен любимец, хамстер.

Отглеждам хамстер като домашен любимец. - Отглеждам хамстер вкъщи.

Здравейте! Бих искал да ви разкажа за моя домашен любимец. Това е хамстер и се казва Сю.

Сю е на около годинка. Тя е много забавна. Тя има мека кожа и ярки черни очи. Сю е много жизнена и харесва да тичам наоколоколело в нейната клетка.

аз пази нейната клеткав залата, защото вдига шум през нощта. Но през деня я оставям да тича из апартамента и да си играе с нея.

Сю яде зеленчуци, а аз фуражнея всеки ден. аз чистанейната клетка всяка седмица. харесва ми грижи се замоя домашен любимец.

Надявам се един ден родителите ми да ми купят още един домашен любимец. Бих искал да получа заек на рождения си ден.

Тези текстове трябва да се допълват и да могат да се разказват. Няма нужда да запаметявате текстове. По-долу ще намерите списък с въпроси за текстове, на които трябва да можете да отговорите.

Задачи и въпроси към текстове по английски език (5-6 клас)

Текст 1. За себе си

1. Допълнете текста.

Казвам се _______. Аз съм на ________ години. Живея в _______.

Имам ______ семейство. Има 6 от ______: родителите ми, баба и дядо ми, сестра ми и аз.

Що се отнася до външния ми вид, можете да видите сами. Аз съм _______. Имам ______ коса и ______ очи.

Харесвам _______и винаги ходя на ______ в свободното си време.

Представи се.
какво си ти
на колко си години
Дълга или къса е косата ти?
Какви са очите?
Можете ли да опишете себе си?
къде живееш
имаш ли приятели

Текст 2. Моето семейство и аз.

1. Пълен текст 1.

В моето семейство сме…………. Ние сме близко семейство. Ние сме общителни и…

Майка ми е ………………… Майка ми е любяща и ……….

Баща ми е ……………………… Баща ми е силен и …………..

Що се отнася до мен, мисля, че съм ……………………… Бих искал да бъда повече ……..

Имам (не) имам……. По-големият ми брат е активен и …….
Малката ми сестра е хубава, но……….

Обичам семейството си……

2. Отговорете на въпросите към текста.

основна характеристика - основна характеристикахарактер

Как бихте описали семейството си?
Какво правят родителите ти?
Какви са основните характеристики на вашите родители?
Какви са вашите основни характеристики?
Имате ли братя или сестри?
На колко години са?
какви са те
Какво обичате да правите заедно?

2. Допълнете текст 2 с думите: близък, общителен, качи се, хоби, карта, типичен, интелигентен, палав, хумор.

ПРИМЕРНО ПИСМО на тема „Моето семейство“

Уважаема Ан,
Благодаря ви за писмото. Помолихте ме да пиша за семейството си.

Е, нашето семейство е _____ руско семейство: баща, майка, две деца (малката ми сестра и аз) и котка. Ние сме _____ семейство и _____ се чувстваме добре помежду си.

Майка ми е учителка в училище. Тя е _____. Нейният ______ рисува. Баща ми е компютър _________. Той е _________. Той има добро чувство за __________. Малката ми сестра Ан е забавна и понякога ____________.

Надявам се да се чуем скоро.

най-добри пожелания,
Полина

Текст 3. Моите приятели.

1. Допълнете текста.

Имам _____ приятел. Името й е….. . Тя е ______ момиче . Тя има ______ кафява коса и ______ сини очи. Тя е слаба и ______. Тя е луда по колекционирането на кукли. Тя е много горда с голямото си _________.

Срещаме се всеки ден, защото сме в една и съща форма. Разговаряме по време на ______и често _____ време заедно след училище.

Тя е добър ученик и понякога ми помага с _______.

2. Отговорете на въпросите към текста.

Имате ли много приятели?
Кой е твоят най-добър приятел?
Кога се сприятелихте?
Как изглежда вашият приятел?
Защо го харесваш (нея)?
Какво общо имате?
Споделяте ли идеи?
Колко често си телефонирате?
Как обичате да прекарвате времето си заедно?
Какво обича да прави вашият приятел?

Текст 4. Моето място.

1. Допълнете текста.

Семейството ми живее на _______ етаж в голяма къща. Нашият апартамент е ______. Имаме две спални, _______, _________, ________ и тоалетна.

Най-голямата стая в нашия апартамент е _______. Това е _____ стая с голяма маса в центъра. В _____ има уютен диван. Точно на отсрещната стена има голям плосък екран.

Когато сме у дома, ние често _____ в стаята и прекарваме време в игри или гледане на телевизия.

2. Отговорете на въпросите към текста.

В апартамент ли живеете или в къща?
Голяма ли е или малка?
Колко стаи има?
Какво има в хола?
Какво има в кухнята?
Имате ли собствена стая?

Текст 5. Моето училище.

1. Допълнете текста.

Казвам се ____ аз съм ____. Аз съм в ______ в училище номер _____.

Аз _____ много предмети тази година. Уча математика, история, руски, английски, природни науки, _______. Харесвам _______. Не харесвам _________.

Харесвам училище, защото обичам да ________приятелите си по време на междучасията.

Но не обичам да получавам _____марки.

3. Отговорете на въпросите към текста.

в кое училище учиш
В каква форма си?
Какви уроци/предмети харесвате?
Какви уроци/предмети не харесвате?
Колко предмета имаш? какви са те
Какви предмети имате в графика си (в понеделник)?
Какво правите на уроците си по английски?
Какъв предмет бихте искали да изучавате?
Обичате ли почивките?
Някои ученици не обичат училище. Мислите ли защо?

Текст 6. Моят рожден ден.

1. Допълнете текста.

Моят последен рожден ден

Миналата година сестрите ми организираха рожден ден за мен.

Когато бях навън, те получиха _________за партито. Те _________къщата и _______ пица. Те украсяват стаята ми с балоните. Те _______облечени в най-добрите си дрехи и изглеждаха ________.

Когато звъннах на вратата, музиката започна да свири. Влязох в стаята и видях голям _________ на масата. _______ 13 свещи върху него.

Сестрите ми ми изпяха „Честит рожден ден на теб“. Честит ти рожден ден. Честит рожден ден, ……Честит рожден ден на теб. »

Бях много……

Как да организираме училищно парти

Аз съм _____________, за да имам училищно парти следващата седмица.

на първо място,Ще уредя дата и час и ще напиша ____________ (покани).

ТогаваЩе помисля кой може да ми помогне да организираме партито. Мисля да помоля моя приятел Иля да донесе компактдискове. Той ще отговаря за ___________. Аз съм _______, за да помоля моя приятел Слава да ________китара. Той може да свири на китара много __________. Ще помоля Аня да ________храна.

иЩе помоля Света да направи ____________. така чемомичетата ще бъдат ______________ за храната.

Също такаАз съм ______, за да купя малки подаръци за приятелите си, защото на партито ще имаме викторини и състезания.

Надявам се партито да е _____________.

2. Отговорете на въпросите към текста.

на колко години си сега
Кога е твоят рожден ден?
Харесвате ли партита за рождени дни?
Как празнувате рождения си ден?
Кого каните на рождения си ден?
Обичате да получавате подаръци, нали?
Какви подаръци най-много обичаш да получаваш?

Текст 7. Моят ден (Моят работен ден / Моят ден навън)

1. Допълнете текста.

Моят учебен ден започва рано.

Ставам в 7 часа, _______лицето и роклята ми. След това ______ леглото си и отивам в _______, за да закуся.

Тръгвам от къщи за училище в 8 часа. На път за училище често _____ моите приятели и отиваме в училище ______.

Прибирам се вкъщи в 3 часа.

Вечерям и след това______, защото често съм _____. Когато имам малко домашно, мога да отида до _______ или _______.

Вечер обикновено ______ или______.

Аз ________лягам в 10 вечерта.

2.1. Отговорете на въпросите към текста „Моят работен ден“.

Кога ставате през работните си дни?
Трудно ви е да ставате рано, нали?
Обикновено оправяте ли леглото си?
Какво обикновено закусвате?
Кога тръгваш от къщи за училище?
Къде е вашето училище?
Колко време ви отнема да стигнете до училището си пеша?
кога се прибираш
Какво правиш след това?
Какво обичаш да правиш вечер?
кога си лягаш

2.2. Отговорете на въпросите към текста „Моят ден навън“

Обичате ли почивните дни? защо
в колко часа ставаш
Какво правиш сутрин/ следобед/ вечер?
Обичате ли да гледате телевизия?
Ходиш ли в парка?
ходиш ли на плуване
Срещаш ли се с приятелите си?
Кой пазарува във вашето семейство?
обичате ли да пазарувате?

2.3 Напишете вашата история според схемата по-долу. Не забравяйте да използвате думи, предаващи последователност от действия (СКОРО). Те са подчертани с удебелен шрифт в текста.

Моят обичаен ден

Обикновено ставам около...

Тогавааз...

Следващия аз …

КогаПрибирам се от училище, аз...

Обикновено вечеряме около...

Помагам на майка ми с вечерята. аз…

следПиша си домашните, харесва ми...

Винаги правя…. предилягам си.

Текст 8. Как помагам за къщата.

1. Допълнете текста.

Казвам се ____________. Живея с родители.

Обичам семейството си и помагам на родителите си ________в къщата.

Винаги почиствам с прахосмукачка ________. Понякога помагам на майка ми да _______масата. И обикновено ставам ________ след хранене. Често ______стаята си и __________цветята.

Но никога не правя ___________. не ми харесва

2. Отговорете на въпросите към текста.

Вашите приятели помагат ли на родителите си?
Помагаш ли на родителите си за къщата?
Можете ли да почистите стаята си?
Поливате ли цветята?
Миеш ли чиниите?
Помагате ли за подреждането на масата?
Прахосмукаш ли килима?
Отивате ли на магазини икупува храна?
Какво не обичаш да правиш?

Текст 9. Моето хоби.

1. Допълнете текста.

Нашите хобита

Различните хора харесват ____________ неща. Ето защо имаме ____________ хобита.

Обичам ___________________________ (3 изречения за себе си).

Моята приятелка Настя харесва __________. Тя е луда по ____________ (3 изречения за вашия приятел)

Мисля, че хобитата правят живота ни ______________.

2. Отговорете на въпросите към текста.

Какви хобита знаете?
Свириш ли на някакъв музикален инструмент?
Какво е вашето хоби?
Смятате ли, че вашето хоби може да ви помогне в бъдеще?
какъв искаш да станеш

Текст 10. My Pet.

1. Допълнете текста.

Животните, които отглеждаме у дома, са наши_____. Те могат да бъдат кучета, _______, ________,
________ или _______.

Хората обичат домашни любимци. Те обичат да ги гледат и се отнасят към тях като към истински членове на семейството. Кучетата и котките са нашите _________домашни любимци.

Имам _____ домашни любимци. В къщата ми _________три котки, куче, два хамстера и папагал. Обичам ги всички и съм много _________, когато играя с тях. И аз се грижа за тях. Майка ми ми помага да ги ________. Когато порасна, искам да _______ветеринар и да взема ________от животни.

2. Отговорете на въпросите към текста.

Имате ли домашен любимец?
Какъв домашен любимец е?
Какъв е вашият домашен любимец?
Как се грижите за вашия домашен любимец?
Искате ли да имате още един домашен любимец?

За да напишем статията, използвахме разработки за различни учебници, както и ръководство на Т.Ю. Джурин „Английски език. 55 устни теми на английски език за ученици 5-11 клас" (частично преработено и разширено)

Добър ден, скъпи читатели! Сигурно неведнъж сте срещали фразата English reading topics в Интернет. И някои хора имат недоразумение, как е това на английски? От Англия ли?! И как да ги разчетем? Така мислят онези, за които горнището е вид облекло - къса тениска. Но на езика на интернет и образованието това понятие има съвсем различно значение. А какво точно ще разберем днес.

Теми за четене на английски

И така, какво означава изразът „тема по английски“ за изучаващите чужди езици? Един от преводите от английски на думата „ тема"е съществително" тема“, тоест това е тема за разговор или разговор: Да променим темата - Да променим темата. И темите могат да бъдат много разнообразни - от готварски до научни, от ежедневни до еротични, от високо интелектуални до обикновени „социални“ бърборения.

По този начин можем да дешифрираме фразата „Тема за четене на английски“ като кратка история на конкретна тема. Дори в училище се сблъскваме с подобни текстове, когато учителят ни помоли да напишем есе за любимия ни празник, спорт или себе си на английски. Днес дори има специални колекции, които съдържат теми на английски език с преводи от голямо разнообразие от области на живота и дейността.

Такива текстове не са много важни за кандидатите, завършилите и просто за тези, които учат английски. Със 100% увереност можем да кажем, че на всеки изпит по английски език ще има задача за писане на есе по конкретна тема. И тук предварително научените теми ще ви помогнат много. Можете също така да напишете собствено есе по някой от текстовете.

Теми на английски с превод

За тези, които изучават езика, такива готови текстове също ще донесат много ползи. Да ги научите като начинаещ:

Тренира умения за бързо четене и превод
Попълва речниковия запас
Развива правописна бдителност
Запознайте се с културата на англоговорящите страни
Научете как грамотно да структурирате разговор
Развива умения за свързана реч
Помни правилата на синтаксиса - изграждане на изречения на английски език

Освен това ученикът получава възможност не само да запомни нова дума като отделна лексема, но и да види нейната употреба, използвайки конкретен пример. речева ситуация, тоест в изречение. Ето защо много методи за преподаване на всеки чужд език включват задължително запаметяване на теми по различни теми, които не само разширяват хоризонтите, но и значително помагат при изучаването на езика.

Теми на английски с превод

Английските върхове не трябва да са твърде къси или твърде дълги. При устно изразително четене продължителността им трябва да бъде от 5 до 10 минути. Речникът трябва да е прост, общоупотребяван, без голям брой термини и други неясни думи. Трябва да ви е удобно не само да ги четете, но и да запаметявате речеви структури.

Представям на вашето внимание около 50 текста на английски с превод (и някъде с речник) по най-популярните теми:

Външен вид (мъж, жена, дете, външен вид)
За себе си (хобита, семейство, аз)
Празници (Коледа, Великден, Рожден ден, Масленица, Ден на благодарността)
Пътуване (туризъм, пътуване с кола)
Спорт (моето отношение към спорта, колоездене, олимпийски игри)
Кухня Храна (руска, британска и американска кухня)
Образование (образование в Москва, висше образование във Великобритания, кратка история на Кеймбридж)
Русия (музеи и библиотеки на Москва, Руска федерация, Русия е най-голямата държава в света)
Професия (избор на професия, финансова кариера, кой за кого работи)

В статията „Как да нарека сезоните на английски? » ще намерите и тема по темата „Моето любимо време от годината“

Можете да използвате тези теми както за пълно запаметяване, така и като помощ при писане на собствени есета. А за начинаещи, които изучават език, ще бъде просто полезно да четат 1-2 теми дневно, за да развият визуална памет и други умения.

За коя друга тема бихте искали да видите тема? Напишете за вашите желания в коментарите и ние определено ще изпълним вашата заявка. Така че, в съответствие с вашите желания, списъкът и тематичното разнообразие от тестове ще се увеличат.

Желая ти пролетно настроение и слънчева усмивка!