СПП могат да имат не едно, а няколко подчинени изречения.
В зависимост от това за какво се отнасят подчинените изречения и как се свързват помежду си, се разграничават три вида СПП с няколко подчинени изречения.
1. СПП с последователно подчинение на подчинените изречения. При такава подчиненост първото подчинено изречение се отнася към главното изречение, второто - към първото подчинено изречение, третото - към второто подчинено изречение и т.н. Спецификата на подчинените изречения е, че всяко от тях е подчинено изречение в отношение към предходния и основния спрямо последващ.
Например:Често през есента наблюдавах отблизо падащите листа, за да уловя онази незабележима част от секундата, когато листът се отдели от клона и започне да пада на земята (Паустовски).
2. СПП с еднородна подчиненост на подчинените изречения. При тази подчиненост всички подчинени изречения се отнасят към една дума в главното изречение или към цялото главно изречение, отговарят на един и същи въпрос и принадлежат към един и същи тип подчинено изречение.
Например: В края на май младата мечка беше привлечена от родното си място, където е родена и където месеците на нейното детство бяха толкова запомнящи се (Чернов).
3. СПП с разнородно подчинение на подчинени изречения (или с успоредно подчинение). С тази подчиненост подчинените изречения включват:
а) към различни думиглавното изречение или една част към цялото главно изречение, а другата към една от думите му;
б) към една дума или към цялото главно изречение, но отговарят на различни въпроси и са различни видове подчинени изречения.
Например: От света, наречен детска стая, врата води в пространство, където вечерят и пият чай (Чехов).
Съществуват и СПП с комбиниран тип подчинение на подчинените изречения. Например: Когато шезлонгът излезе от двора, той (Чичиков) погледна назад и видя, че Собакевич все още стои на верандата и, както изглежда, гледа внимателно, искайки да знае къде ще отиде гостът (Гогол).
Това е сложно изречение с успоредно и последователно подчинение на подчинени изречения.
§4. Препинателни знаци в сложно изречение
Простите изречения (предикативните части) в сложното изречение се разделят със запетаи. Например:Кочияшите завързаха камбаните, така че звънът да не привлече вниманието на пазачите (Пушкин); Баща ми с нетърпение и подробности ми разказа колко птици и риби има, колко езера има, какви прекрасни гори растат (Аксаков).
Ако подчиненото изречение е вътре в главното изречение, то се отделя със запетаи от двете страни. Например: Облаци се спуснаха над долината, където карахме (Пришвин); Мисля, че ако не си мързелив, ще пишеш добре; Гостът беше изложен на диван в залата и, за да не е тъмно за него, беше запалена лампа (Чехов).
Запетая не се използва в следните случаи:
Ако е хомогенна подчинени изречениясвързани с единични съединителни или разделителни съюзи и, да (=и), или, или. Например: Очевидно е, че Савелич беше точно пред мен и че аз ненужно го обидих с укор и подозрение (Пушкин);
Ако пред подчинителния съюз (съединителна дума) има отрицателна частица не: Искам да знам не как се прави, а защо се прави;
Ако подчинителният съюз или съюзната дума се предшества от повтарящ се координационен съюз и, или, или и т.н.: Ученикът не можа да си спомни името на произведението или кой е неговият автор;
Ако подчиненото изречение се състои от една дума: Те ме упрекват, но не знам какво;
С две съседни подчинителни връзки, какво ако, какво въпреки че, ако тогава има втората част на двойната връзка това или онова: Тя му каза, че ако е болен, тогава трябва да се лекува (Л. Толстой).
внимание! Трябва да се има предвид, че в някои случаи сложните съюзи (защото, защото, поради факта, че, за да, тъй като и т.н.) в сложно изречение могат да бъдат разчленени. В този случай пред втората част на съставния съюз се поставя запетая. Разделянето на сложния съюз зависи от смисъла и интонацията на изречението.
Сравнете:Започнахме да правим прорези в дърветата, за да не се изгубим в гората. - Започнахме да правим прорези в дърветата, за да не се изгубим в гората.
Разделянето на връзката е задължително при наличие на думи, съседни на първата част на връзката и логически я подчертаващи: при използване на отрицателни, усилващи, ограничителни и други частици, уводни думи, наречие. Например: аз не съм безразличен към нея само защото тя е безразлична към мен (Еренбург); Прозорците в къщата бяха отворени, очевидно защото беше много задушно (Чехов).
Съюзите се разделят и в случаите, когато първата част на съюза като корелативна дума е включена в хомогенни сериичленове на изречението: Ромашов се изчерви до истински сълзи от безсилието и объркването си и от болка за обидената Шурочка и защото през оглушителните звуци на кадрила не успя да каже нито една дума (Куприн).
Видове подчинение. еднородно последователно успоредно главно изречение главно изречение главно изречение подчинено изречение подчинено изречение подчинено изречение. I чл. подчинено изречение II чл. подчинено изречение подчинено изречение
1. (Ако радостта свърши), [погледнете] (къде сте сгрешили). СПП с подчинени изречения, пояснения, с успоредно подчинение. 2. [Ще ви спестя от описания на планини, от възклицания (които не изразяват нищо), от снимки (които не изобразяват нищо, особено за тези) (които не са били там), и от статистически бележки], (които абсолютно никой няма да направи не се чете). NGN с атрибутивни изречения, с успоредно и последователно подчинение. 3. [Русия има бели брези, кедри, които са забравили (на колко години са), планини, които са посивели от вечните ветрове, реки] (които нямат име). НГН с обяснителни и приписни изречения, с паралелно подчинение. 4. (За да отблъсне, отхвърли вражеския вал), [градът издържа такива изпитания], (каквито никога не е познавал през своите двеста и четиридесет години съществуване). СПП с подчинени изречения за цел, приписни, с успоредно подчинение. 5. [Градът сякаш те попита], (къде беше през зимните дни), (когато тържествените сгради на колонадата и арките бяха покрити със скреж). НГН с обяснителни и приписни изречения, с последователно подчинение. Определете подчинените изречения и вида на подчинението.
Еднородни подчинени изречения (подчинение). Добавят се запетаи. [Видях] (как звездите започнаха да избледняват), (как прохладата се разля по земята). , (как...), (как...). Ако подчинените (разяснителни) изречения са свързани със съюза „и“, тогава запетая не се използва. [Беше очевидно] (че Савелич е прав) и (че ненужно го обидих). , (какво...) и (какво...). Ако има 3 пояснителни изречения (подчинени), но във 2-ро изречение съюзът е пропуснат и е добавен с помощта на съюза „и“, тогава запетая не се поставя пред „и“. [Видях Егорушка], (как небето потъмня) и (тъмнината падна), (как звездите светнаха). , (като...) и (...), (като...). Ако главното изречение има 2 подчинени изречения (време) и всяко е предшествано от „и“, тогава се поставя запетая пред второто „и“. [Обичам горите] и (когато шумолят листата весело), и (когато стоят спокойно под снега). и (когато...), и (когато...). Примери за пунктуация
Пунктуация Примери Разнородни изречения. Добавят се запетаи. а) Паралелно подчинение: (От главното изречение се поставят различни въпроси към подчинените изречения.) (Когато лодката се приближи до брега), [ние видяхме] (че хората тичаха към брега). (Когато...), , (какво...). б) Последователно подчинение: (От главното изречение въпросът се поставя към подчиненото изречение от 1-ва степен, от подчиненото изречение от 1-ва степен - към подчиненото изречение от 2-ра степен, от подчиненото изречение от 2-ра степен - към подчиненото изречение от 3-та степен.) [Селата бяха оформени на места], (които по цвят така се сляха със скалите), (че беше необходимо да се приближат), (да ги забележат). , (който...), (че...), (към...).
Примери за пунктуация При последователно подчинение едно подчинено изречение може да бъде вътре в друго, тоест ще има 2 подчинени изречения наблизо. съюз. Ако второто подчинено изречение се премахва лесно от изречението, то има независимост и се поставя запетая между съюзите; ако не, тогава запетаята не се поставя (обикновено пред „тогава“, „но“, „така че“). [Старецът предупреди] (че (ако времето не се подобри), няма какво да мислим за лов). [Старецът предупреди] (че ако времето не се подобри), (тогава няма какво да се мисли за лов). SSP, което включва SSP [Момчетата вървяха бързо], и (когато останаха три километра до мястото, където прекараха нощта), [вдясно се появи гора]. Има SPP, в които тези видове оферти са комбинирани. Между съюзите (в този случай „и“ и „когато“) се поставя запетая, ако изречението, започващо с втория съюз, може лесно да се премахне; ако не, запетаята не се поставя.
1. Никога преди децата не са се нуждаели толкова от обогатяване на езика, колкото днес, когато животът се променя всеобхватно и когато всичко изисква нови форми. 2. От самото начало трябва да подредите нещата така, че децата сами да ви разказват за своите работи, да искат да ви разказват, да се интересуват от вашите знания. 3. И бих искал да мисля, че този руски човек, човек с непоколебима воля, ще издържи и близо до рамото на баща си ще израсне такъв, който, след като е узрял, ще може да издържи всичко и да преодолее всичко по пътя си, ако родината му го призовава към това. 4. Докато се прибера, седях вкъщи още два часа, така че когато излязох, вече беше светло. 5. Като поздрави, татко каза, че ще ни бие на село, че сме спрели да бъдем малки и че е време да учим сериозно. Поставете препинателни знаци в SPP с няколко подчинени изречения.,,,
1. Определете вида на изречението според целта на изявлението (разказ, въпрос, подбуда). 2. Посочете вида на изречението според емоционалната окраска (възклицателно или невъзклицателно). 3. Определете главните и подчинените изречения, намерете техните граници. 4. Направете диаграма на изречение: задайте (ако е възможно) въпроси от главните към подчинените изречения, посочете в главната дума, от която зависи подчиненото изречение (ако е глагол), характеризирайте средствата за комуникация (съюзи или съюзници думи), определят видовете подчинени изречения (определителни, обяснителни и др.). 5. Определете вида на подчинението на подчинените изречения (равномерно, паралелно, последователно). Схема за разбор на IPS с няколко подчинени изречения. [Ще погледнеш бледозеленото небе, обсипано със звезди (на което няма облак или петно), и ще разбереш] (защо топлият летен въздух е неподвижен), (защо природата е нащрек). (А. Чехов). [съществително, (на което), глагол], (защо), (защо). (Сказуемо, негласно, сложно, СПП с три подчинени изречения: 1) обр., 2) и 3) – пояснително; с успоредно и еднородно подчинение). Примерен анализ на IPS с няколко подчинени изречения. кое? какво? ____
Нека анализираме изречението синтактично. Баща ми каза, че никога не е виждал такъв хляб и тази година реколтата е отлична. (Аксаков). [v.], (какво) и (какво). (Разказно, негласно, сложно, СПП с две подчинени изречения: 1) изложително, 2) изложително, с еднородна подчиненост на подчинените изречения). ,)(() за какво? за какво? ___ _ ___
Чух Гайдар да чисти тенджерата с пясък и да му се кара, че дръжката му е паднала. (Паустовски). (Разказно, негласно, сложно, СПП с две подчинени изречения: 1) изложително, 2) изложително, с последователно подчинение на подчинените изречения). [v.], (как), (какво). за какво? Когато стигна до задния двор, Егорушка напрегна зрението си, за да го види по-добре. (Чехов). (Разказ, негласен, сложен, СПП с две подчинени изречения: 1) обстоятелство. места, 2) обст. цели, с паралелно подчинение на подчинените изречения). (Кога), , (до). кога? Подредете знаците, направете сами синтактичен разбор на изречението. I вариант II вариант (,), () (),,() _ ____ ____ _ ____
Сложните изречения с различни видове връзки са сложни изречения, които се състоят от най-малко три прости изречения, свързани помежду си чрез съгласувателна, подчинителна и безсъчинителна връзка. За да разберете значението на такива сложни конструкции, е важно да разберете как простите изречения, включени в тях, са групирани заедно. Често сложните изречения с различни видове връзки са разделени на две или няколко части (блокове), свързани с помощта на съгласувателни съюзи или без съюзи; и всяка част в структурата представлява едно от двете сложно изречение, или просто. Например: 1) (тъжен съм): [няма приятел с мен], (с когото бих изпил дългата раздяла), (с когото бих могъл да се ръкувам от сърце и да пожелая много щастливи години) (А. Пушкин). това сложно изречениес различни видове връзки: несъюзни и подчинени, състои се от две части (блокове), свързани несъюзни; втората част разкрива причината за казаното в първата; Част I е просто изречение по структура; II част е сложно изречение с две приписни изречения, с еднородна подчиненост. : [съществително], (с кого), (на кого).
Схема за разбор на сложно изречение с различни видове връзка. 1. Определете вида на изречението според целта на изявлението (разказ, въпросително, побудително). 2. Посочете вида на изречението въз основа на емоционално оцветяване (възклицателно или невъзклицателно). 3. Определете (по граматически основи) брой прости изречения, намерете техните граници. 4. Определете семантичните части (блокове) и вида на връзката между тях (без съюз или координация). 5. Дайте описание на всяка част (блок) по структура (просто или сложно изречение). 6. Създайте схема на предложение. Пробата за разбор е сложна. изречение с различни видове комуникация [Внезапно падна гъста мъгла], [сякаш стена ме отделяше от останалия свят], и, (за да не се изгубя), [реших да се върна на пътеката], ( който според мен трябваше да е отляво и отзад) (В. Арсеньев). , , и, ((до), [съществително], (който)). (Разказ, негласен, сложен, с различни видове връзка: безсъюзна, съчинителна и подчинителна, състои се от 3 части, свързани несъюзна (I и II част) и съчинителна. съединителна. съюз и (II и III част) ;I част - просто изречение, II част - просто изречение, III част - SPP с две подчинени изречения (цел и деф.) с успоредно подчинение на целта.
Поставете препинателни знаци. Направете синтактичен разбор на изречението. Алеята беше пълна с градини и край оградите растяха липи, които сега хвърляха широка сянка на лунната светлина, така че оградите и портите от едната страна бяха напълно потънали в мрак. (А. Чехов). ___ ___ [,], () [, и , (така). Това е сложно изречение с различни видове връзки: съгласувателна и подчинителна, състои се от две части, свързани със съчинителен съюз и отношенията между частите са изброителни; Част I е просто изречение по структура; II част е сложно изречение с подчинено изречение; подчиненото изречение зависи от главното и се присъединява към него чрез съюза така. ]
Кой (не, не) някога (не е бил) на върха на Иван Велики, кой (не, не) някога (не) се е случил да хвърли един поглед на древната ни столица от край до край, кой (н_) веднъж (не, не) се възхищаваше на това величие (n, nn) о, почти (не)видим p_n_frame, - той (няма) представа за Москва. (М. Ю. Лермонтов) Такова изречение се нарича период (от гръцки periodos - кръг, обход, въртене). Това е относително пълно, семантично пълно, сложно изречение, ясно разделено на две противоположни части. Първата част се състои от редица еднородни единици и се произнася с повишаващ се тон, последван от пауза, втората част на изречението се произнася с по-нисък тон. Първата част от периода се нарича увеличение, втората - намаление. Такъв интонационен модел образува кръг, така да се каже, тъй като точката се отваря и затваря по същия начин при равномерно произношение. Периодът се използва в художествени и публицистични стилове, в оптимистична, емоционално изразителна реч. Между първата и втората част на точката се поставят запетая и тире. Точка като особен вид сложно изречение.
A25. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи? В гората никога не е скучно (1) и (2) ако ви стане тъжно (3), погледнете по-отблизо най-обикновената бреза (4), която срещате по пътя си. 1) 1,2,4 2) 2,3 3) 1,2,3, 4 4) 1,3 Отговор: 3
A25. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението? Имаше впечатлението (1), че по магически начин сме посетили прекрасна страна (2), където има алени лилии и червени офики (3), където всичко е по-ясно и по-красиво (4), отколкото винаги е било наоколо. 1)1,2,4 2)2,3 3)1,2,3,4 4)1,3 Отговор: 3
A25. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението? Дървесината беше докарана до реката през нощта (1) и (2), когато бяла мъгла забули бреговете (3), всичките осем компании положиха дъски (4) върху останките на мостовете. 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3 Отговор: 4
A25. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението? Няколко часа по-късно (1) Иван се изтощи (2) и (3) когато разбра (4), че не може да се справи с документите (5) плака тихо и горчиво. 1) 1, 4, 5 2) 2, 3, 5 3) 3, 4, 5 4) 1, 4 Отговор: 3
A25. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението? Митя често просто се възхищаваше на сестра си (1) и (2), дори когато трябваше да слуша оплакванията й, че (3) тя изглеждаше зле след нощни смени в болницата (4) Любаша му се струваше най-красивата. 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 3, 4 Отговор: 2
Сложните изречения с две или повече подчинени изречения се предлагат в няколко вида.
1. Сложни изречения със последователенподаване. Това са изречения, в които подчинените изречения образуват верига; първото подчинено изречение се отнася към главното изречение (изречение от първа степен), второто - към първото подчинено изречение (изречение от втора степен) и т.н.
Например:
Наоколо беше тихо, така изглеждаше(наречено изречение от 1-ва степен), сякаш ушите ми звънят(подчинено изречение от втора степен) (В. Арсеньев).
Очертанията на това предложение:
, (така...), (сякаш...).
2. Сложни изречения със паралелен (неравномерен)подаване. Това са изречения, в които подчинените изречения се отнасят до едно и също главно нещо, но са различни по смисъл.
Например:
За да довърша портрета(клауза за цел), I Ще кажа, че имаше вирнат нос, ослепително бели зъби и кафяви очи(обяснителна клауза) (М. Лермонтов).
Очертанията на това предложение:
(така че...), , (какво...).
3. Сложни изречения с хомогенна подчиненост (подчинение). Това са изречения, в които подчинените изречения принадлежат към едно и също главно изречение и са еднакви по смисъл и еднородни.
Например:
1. Очевидно беше, че Савелич е точно пред мен и че ненужно го обидих с укор и подозрение.(A.S. Пушкин) [и двете подчинени изречения са обяснителни: това са еднородни (подчинени) изречения].
2. В началото на пролетта, когато снегът се стопи и падналата през зимата трева изсъхне, в степта започват пролетни пожари(М. Шолохов) (и двете клаузи – клаузи за време; това са еднородни подчинени изречения, като пред второто от тях е изпуснат съюзът кога).
4. Може да има сложни изречения, които са по-сложни по структура, в които се комбинират горните видове изречения.
Например:
Когато Вронски погледна часовника на балкона на Каренини, той беше толкова притеснен и зает с мислите си, че видя стрелките на циферблата, но не можа да разбере колко е часът(Л. Толстой). Това е сложно изречение с успоредно и последователно подчинение.
Диаграмата му:
(Когато...),, (какво...), (кое...)
1. При последователно подчинение на изречения може да има подчинителни съюзиили съюзни думи (какво ако, какво кога, какво къде, кое акои т.н.). В този случай между тях се поставя запетая, ако втората част от съюза не отиде по-далеч - товаили И така.
Например:
Забелязах, че където и да отидете, ще намерите нещо прекрасно.(И. Гончаров). (Но: Забелязах, че където и да отидете, ще намерите нещо прекрасно.)
Кажете ми адреса ми и ми кажете, че ако сестрите нападнат, ще кажа едно голямо и добро благодаря(В. Короленко). (Но: Кажете ми адреса ми и кажете, че ако сестрите пишат, тогава (така) ще кажа голямо и добро благодаря.)
2. Ако еднородните подчинени изречения са свързани чрез неповтарящи се свързващи или разделителни връзки, тогава запетаяне се поставя между тях.
Например:
Можеше да се чуе как портиерът се разхожда в градината и колата му скърца.(А. П. Чехов)
Яков стана сутринта, когато слънцето още не печеше толкова силно и от морето лъхаше весела свежест(М. Горки) (във второто подчинено изречение връзката е пропусната Когато).
3. Ако еднородните подчинени изречения са често срещани и вътре в тях вече има запетаи, тогава те могат да бъдат отделени едно от друго точка и запетая.
Например:
Беше онзи час преди нощта, когато се изтриват очертания, линии, цветове, далечини; когато дневната светлина все още се страхува, неразривно свързана с нощта(М. Шолохов).
Описание на презентацията по отделни слайдове:
1 слайд
Описание на слайда:
Сложно изречение с няколко подчинени изречения. Подготовка за OGE. Задача 13.
2 слайд
Описание на слайда:
IPP може да има повече от едно подчинено изречение. В този случай е важно да разберете как всички части на едно сложно изречение са свързани помежду си, какво се подчинява на какво. Възможни са три вида: 1) хомогенна субординация, 2) разнородна (паралелна) субординация, 3) последователна субординация.
3 слайд
Описание на слайда:
1. Еднородна подчиненост - едновидните подчинени изречения се отнасят към една и съща дума от главната част на изречението или към цялата главна част. Главно изречение подчинено изречение подчинено изречение
4 слайд
Описание на слайда:
И мъчно ми е, че пустите дворове лежат в полукръг нестабилен в мрака, че е късно, че гаснат един след друг тържествените звездни светове. (К. Ваншенкин.) какво какво какво Веднага разбрахме, че децата не са прекарали нощта у дома и че най-вероятно са се изгубили в блатото (Пришвин.) И какво какво и,
5 слайд
Описание на слайда:
Можеше да се чуе как портиерът се разхожда в градината и колата му скърца. (А. Чехов) През пролетта авлигата се появява късно, когато горичките вече са покрити с листа; всички горски пойни птици отдавна са пристигнали. И и Еднородните подчинени изречения се свързват с неповтарящи се съюзи И, ИЛИ – запетая не се поставя.
6 слайд
Описание на слайда:
подчинени изречения на едно или различни видовеобяснява различни думи в главната част на изречението. , подчинено изречение 2. Разнородна (паралелна) подчиненост -
Слайд 7
Описание на слайда:
За да прикрие вълнението си, тя се наведе ниско към масата и се престори, че чете вестник. , Към какво
8 слайд
Описание на слайда:
3. Последователно подчинение - подчинените изречения са подредени последователно: подчинено изречение от 1-ва степен зависи от главната част на сложното изречение; клауза от 2-ра степен зависи от клауза от 1-ва степен и т.н.
Слайд 9
Описание на слайда:
Последователно подаване. Главно изречение: 1 степен, 2 степен, 1 степен. , 2 стъпки
10 слайд
Описание на слайда:
Изкуството да виждаш и чуваш е да можеш да уловиш как всъщност виждаш и чуваш.“ (В.Вересаев) Главното изречение е така че как, така че, как
11 слайд
Описание на слайда:
12 слайд
Описание на слайда:
Сред изречения 12-16 намерете сложно изречение с разнородно (успоредно) подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта. (12) Преди войната никога не ми се е налагало да се връщам у дома след дълга раздяла. (13) И не трябваше да тръгваме дълго време. (14) Първият път напуснах дома си за пионерски лагер, вторият път заминах за фронта. (15) Но дори онези, които са се завърнали у дома преди войната след дълга раздяла, тогава не са изпитали това, което ние преживяваме сега. (16) Те се върнаха отегчени - ние се връщаме живи... Отговор: 15
Слайд 13
Описание на слайда:
Сред изречения 21-26 намерете сложно изречение с хомогенна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта. (21) Трудно е да се разбере къде са ръбовете му и къде се обръща. (22) Настръхналият пътепоказател някога трябва да е стоял отстрани на пътя. (23) Сега той е на самия фарватер и някой вече се е натъкнал на него. (24) Той се наклони и табелата с надпис „Сталинград - 6 км“ сочи право в небето. „(25) Пътят към рая“, мрачно казва Валега. (26) Оказва се, че той също не е без хумор. Отговор:21
Слайд 14
Описание на слайда:
Сред изречения 1-4 намерете сложно изречение с последователна и еднаква подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта. (1) Спомняте ли си първата си книга? (2) Не тази, която баба или майка ви са чели близо до леглото ви, когато сте имали възпалено гърло и по някаква причина сте искали да плачете. (3) А не онази тънка книжка, от която, сякаш изпробвайки звуците на собствения си глас, съставяте думи от букви. (4) Не, питам за книгата, която сам си избра сред много други. Отговор:2
15 слайд
Описание на слайда:
Сред изречения 11-18 намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта. (11) Майка му е отведена на войната; тя е командир. - (12) Как е възможно това? (13) Тя жена ли е или не? (14) Момчето с тениската погледна строго дядо си. - (15) Как е - жена? - попита той с недоумение. – (16) Майка ми е лекар, мобилизирана е, сега е старши лейтенант и отиде на фронта. (17) А баба Уляна е майка на майка ми, така че дойдох при нея, докато войната свърши. - (18) Майката е на фронта, а той самият... Отговор: 17
16 слайд
Описание на слайда:
Сред изречения 1–6 намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта. 1) Толя не обичаше есента. (2) Не му харесваше, защото листата падаха и „слънцето грееше по-рядко“, а най-вече защото често валеше през есента и майка му не го пускаше да излиза навън. (3) Но ето че дойде утрото, когато всички прозорци бяха във виещи се водни пътеки, а дъждът удряше и удряше нещо в покрива... (4) Но майка не задържа Толя у дома и дори я бързаше. (5) И Толя почувства, че сега е много голям: татко също отиде на работа при всяко време! (6) Мама извади от гардероба чадър и бял дъждобран, които Толя тайно облече вместо халат, когато той и момчетата играеха на лекари. Отговор:6.
Слайд 17
Описание на слайда:
Сред изречения 12–16 намерете сложно изречение с разнородно (успоредно) и последователно подчинение на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта. (12) Опитвайки се да достави радост на майка си, дъщерята възкликна: - (13) Само да бяхте видели фигурата на спящ лъв, която Оля извая! (14) Цяла вечер си шепна: ами ако се събуди? (15) Тя често вземаше работата на Оля, за да покаже на майка си, и обеща, че когато майка й най-накрая стане, Оля ще нарисува нейния портрет. (16) Самата Луси бавно рисува, но виждахме нейните заглавия само в училищното хумористично списание, което по предложение на Оля се казваше „Baby Talk“. Отговор:15
18 слайд
Описание на слайда:
Сред изречения 24–32 намерете сложно изречение с хомогенна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта. - (24) Ще трябва да й се извиниш, и то по такъв начин, че да се отлага в градината ти за дълго време. (25) Сега отиваме при нея, ти се извини и й подари цветя, иначе няма да има мир между нас. (26) Внукът ценеше мира с дядо си и затова разбра, че не може да избегне нито извинение, нито цветя. (27) Беше лошо отпечатано в главата му как в магазина купуваха астри, които миришеха на изгорели листа и сняг, как се скитаха през есенния парк право към къщата на Алка. (28) Преди да излезе от парка, дядото спря и двамата седнаха на една пейка. - (29) Предполагам, че никога не сте подарявали цветя на момичета? (30) Виж поне какво даваш. „(31) Виж, те изглеждат като кучета в скута“, каза внукът с потиснат тон. - (32) Не, кученцето е глупаво и страхливо куче, но тези чисти, горди, сякаш направени от лед и смели, стоят в цветните лехи чак до снега. Отговор: 27
Слайд 19
Описание на слайда:
Сред изречения 3–10 намерете сложно изречение с хомогенна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта. (3) Нито в гората, нито в полето, нито по дълга пътека сред море от ръжени класове. (4) Нищо от това няма да се повтори! (5) Няма да има тайни, разказани на верния приятел от детството Хохолка. (6) Динка е тревожна в душата си. (7) Тя вече не мисли за себе си, тя мисли как да смекчи незаслужената обида, за да облекчи удара. (8) Тя си спомня колко трудно е било на Хохолок да си купи велосипед и с какъв триумф го е карал за първи път. (9) „Сега ще те водя на разходка всяка неделя!“ - каза той тогава. (10) И оттогава, вече второ лято, всяка неделя той непременно я бързаше някъде. Отговор:8
20 слайд
Описание на слайда:
Сред изречения 1–6 намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта. (1) София, Лена и Катя бяха неразделни от детска градина. (2) Ходихме заедно на училище и завършихме заедно: София и Лена - безупречни бляскави момичета с тройки по физика и математика, Катя - със златен медал, добри десет килограма наднормено тегло и неизкоренимо желание да бъдеш като себе си в всичко стилно приятелки. (3) И тогава, все още заедно, влязохме в университета, само в различни специалности. (4) Лена и София имаха цяло „стадо“ фенове и прилични шансове за звездна кариера в моделния бизнес, така че отидоха на лекции изключително за демонстриране на нови тоалети. (5) Катя им каза, че може би ще ги изгонят, ако не учат, но приятелите им само й се изсмяха. (6) Но един ден София сънува, че са станали кукли в отдела за играчки “ Детски свят" Отговор:5
21 слайда
Описание на слайда:
Сред изречения 27–35 намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта. (27) Семьон Петрович реши да смени темата: - (28) Надявам се, че нямате нищо против дъщеря ми да изпее нещо? „(29) Ще бъде чудесно“, каза вяло възрастната дама. (30) Семьон Петрович се обърна към Катя, без да забелязва мрачния й поглед: - (31) Катюша, да вземем "Славеят" на Алябиевски ... - (32) И така, "Славеят"? – попита Катя. (33) Тя нежно докосна клавишите с пръсти - въведението прозвуча нежно. (34) Катя пееше с тънък глас: - (35) Славейче мой, славейче, Да умреш, Бармалей!.. Отговор: 28
Сложните изречения могат да имат няколко подчинени изречения.
В сложните изречения с няколко подчинени изречения са възможни два вида отношения между съединените части.
1. Всички подчинени изречения се отнасят пряко към основната част на изречението: към отделна дума или към цялата основна част като цяло.
В зависимост от значението на подчинените изречения и връзката им с главната част, те могат да бъдат разнородни подчинени части или разнородни.
Еднородни са едноименните (еднакви по семантика) подчинени изречения, които се отнасят към една и съща дума от главната част на изречението или към цялата главна част като цяло. Тези подчинени изречения са свързани помежду си чрез координиращи съюзи и се наричат подчинени изречения.
В изречението Тя [Аночка] отиде с него, доволна, че му е угодила и че може да остане на брега и да си почине от бавачката на отегчения Павлик (Фед.) две подчинени обяснителни части, свързани със съгласувателен съюз и се отнасят до една дума от основната част, удовлетворени. Може да има няколко подчинени изречения. И така, в изречението Можете да чуете скърцането на бегачи по улицата, преминаването на камиони с въглища към фабриката и как полузамръзналите хора дрезгаво извикаха на конете (М.-С.) три подчинени изречения.
Еднородните подчинени изречения могат да имат различни съюзи или съюзни думи, например: Всички войници от Червената армия се върнаха преди седмица, но Серьожка не се върна и не каза на никого какво му е и къде е... (Прищ.) .
Подчинените изречения с различни имена са разнородни, т.е. различни по семантика, както и подчинени изречения със същото значение, но свързани с различни думи от главната част.
Например в изречението След замръзналите московски улици, където дори на кръстопътя не срещнах нито един полицай, всичко, което се случи в районния комитет, вдъхваше надежда (S. Bar.) две подчинени изречения, и двете свързани с основен, но, първо, те не са еднакви по семантика, второ, те се отнасят до различни думи от основната част: атрибутивната част, където дори на кръстовището не срещнах нито един полицай, се отнася до същностната комбинация от московски улици , а подчинената пояснителна част се отнася към местоимението всичко, изпълвайки го с конкретно съдържание.
Във (второто) изречение Мясницкая се наричаше (улицата) по-рано. И все пак въпросът не е как се казва, а че е невероятна улица! (S. Bar.) две подчинени изречения. Те имат едно значение - пояснително, изпълняват една и съща функция - уточняват значението на показателното местоимение, но се отнасят до различни местоименияосновна част.
В изречението, по начина, по който къдравите глави на боровете и острите върхове на елхите се обагряха в лилаво, се отгатваше, че слънцето е изгряло и че изгрялият ден обещава да бъде ясен, мразовит, бодър (Б. Пол .) към главната част на Това се досети, че принадлежат три подчинени изречения, сред които има две еднородни пояснения - че слънцето е изгряло и че започналият ден обещава да бъде ясен, мразовит, бодър, свързан с глагол се отгатна и един разнороден, макар и пояснителен - как, лилави, светнаха къдравите глави на боровете и острите зъбери на елхите, разкривайки съдържанието на местоимението според това, т.е. не са пряко свързани с глагола.
В изречението В града имаше голям булевард с две цветни лехи и английски площад с павилиони, където ядяха сладолед с мелхиорови лъжици, с къща, в която пиеха кумис и кисело мляко (Фед.) две подчинени изречения, но те не са еднородни, тъй като се отнасят до различни думи в основната част на изречението.
2. Подчинените части образуват верига: първата се отнася към главното изречение, втората към първото подчинено изречение, третата към второто подчинено изречение и т.н. Такова подчинение се нарича последователно, а подчинените изречения се наричат подчинени изречения от първа степен, подчинени изречения от втора степен и т.н.
Всяко от подчинените изречения, когато е подчинено последователно, действа като главна част по отношение на следващото подчинено изречение.
В изречението Той стигна до последното стълбище и видя, че някой седи на стъпалата под площадката, на която се отвори вратата му (Pan.) обяснителна клауза, свързана с глагола на главната част, на свой ред има със себе си атрибутивна клауза.
В изречението Хората, които току-що бяха кацнали на тази неспокойна земя и след дълго морско пътуване още не знаеха къде ще прекарат предстоящата нощ, слушаха концерта със затаен дъх (Чък.), подчинените изречения, свързани по метода на последователна подчиненост, се включват в средата на основната част.
Подчинените части в сложните изречения с последователно подчинение могат да бъдат подредени така, че да образуват комбинация от съюзи: второто подчинено изречение се поставя непосредствено след съюза (съединителната дума) на първото подчинено изречение: Мислех, че ако в този решителен момент го направих не споря със стареца, тогава по-късно би ми било трудно да се освободя от грижите му (П.); Дълго спах, защото като се събудих, беше вече нощ (Гарш.); Мечик почувства, че ако трябва да стреля отново, вече няма да е по-различен от Пика (Fad.).
Сложните изречения могат едновременно да имат както последователно подчинение, така и подчинение. Например: Тя [Уля] не разбра кога стана и какво й каза, че трябва и може да стане (Fad.).