Буквар (ABC)
- първата книга, с която човек започва да се учи да чете и пише. Уважаеми родители, каним ви да се запознаете с добре илюстрирания онлайн версия на буквараза деца. Този онлайн буквар съдържа не само игри и задачи за запомняне на букви и свързани звуци, но също така учи как да четете срички. В Буквара има голямо разнообразие от образователни игри и задачи, всички те са интерактивни.
Писма. Игри с букви. Упражнения за повтаряне и запомняне на букви
Повторете и затвърдете наученото БукварУпражненията и образователните игри от този раздел ще ви помогнат. Образователните игри ще позволят на дете в предучилищна възраст да запомни изображението (писането) на печатни букви от руската азбука, да ги научи да идентифицират звуците в думите на ухо и да избират думи за дадена буква.
Да се научиш да броиш
Този раздел представя голям брой упражнения и игри за обучение на децата да смятат. Можете да изтеглите и отпечатате готови карти за броене, таблици за броене, детски домино за броене, математически тетрадки за рисуване и др. Представеният в този раздел материал за обучение на броене на деца в предучилищна възраст съдържа подробни инструкции както за родители, така и за деца. Всички задачи са с игрови характер, което улеснява провеждането на занимания и игри с децата.
Обучение по четене на деца в предучилищна възраст
Разделът съдържа 120 различни игри за обучение по четене. Игрите за четене включват: игри с букви, игри със срички, игри с думи. Игрите за учене на четене също съдържат задачи, насочени към развиване на уменията, необходими за учене на четене: фонематично съзнание, пространствено мислене, внимание, памет, визуално възприятие.
Занимателна математика за деца в предучилищна възраст
Разделът съдържа 120 различни математически игри за деца от предучилищна възраст (5-7 години). Математическите игри за деца в предучилищна възраст включват: логически задачи за деца в предучилищна възраст, задачи за учене да смятат, страници за оцветяване по математика. Математическите игри са представени в ред на нарастване на трудността и са снабдени с подробни инструкции за родители и специалисти.
Подготовка за училище - образователни игри за деца
Търсите игри, за да подготвите детето си за училище? В секцията „Цялостна програма от дейности за подготовка за училище“Събрахме голям брой различни образователни игри за подготовка за училище, които за удобство са разделени на уроци. Всеки урок включва задачи: за развитие на мисленето, развитие на вниманието, развитие на паметта, научаване на броене.
Занимателните уроци ще помогнатродители и учители подготвят децата за училище по игрив начин. Преди да започнете следващия урок, запознайте се с него. Опитайте се да оцените степента на трудност на задачите. Обяснете условията със свои думи, задавайте въпроси, за да изясните разбирането на детето за тях. Ако има затруднения, задавайте насочващи въпроси, които насърчават детето да мисли самостоятелно, не давайте готови отговори. Заедно с вашия малък ученик се порадвайте на решението, което сте намерили.
Подготовка за училище. част 1.
Образователните игри, предлагани за дейности с деца, ще ви помогнат обективно да оцените нивото на интелектуално развитие на вашето дете и самостоятелно да организирате подготовката на вашето дете в предучилищна възраст за училище. Най-важното е да разберете, че подготовката за училище е дълъг и творчески процес, който е най-добре да се организира по игрови начин. Подготовката за училище трябва да започне предварително и да се извършва редовно.
Подготовка за училище. Част 2.
Задачите в този раздел са насочени към развиване на умения и способности за решаване на сложни задачи за анализ, синтез и класификация и работа с множества. Съгласете се, че вашето дете се нуждае от високо ниво на интелектуално развитие не само за обучение в първи клас, то увеличава конкурентните му предимства за цял живот и представените задачи в крайна сметка са насочени към това.
ЧЕТЕНИЯ"
„ТЕХНИКА
ТРЕНЬОР
MKOU "Лермонтовска гимназия", Куйтунски район,
Иркутска област
Прочетете внимателно
пригответе се да отговорите
за въпроси!
Баникова Екатерина Петровна
ДАВА СЕ ЕДНА МИНУТА ЗА ПРОЧЕТЕНЕ НА ТЕКСТА
ТЕКСТ
ОТ 15 ДО 40 ДУМИ КЛ.
Изберете
ДОСТЪПНО ЗА ВАС НИВО
ПРОЧЕТЕТЕ НА ГЛАС
Котката спеше на покрива. Тя стисна лапи. Една птица седна близо до котката. Не сядай твърде близо, малка птица. Котките са много хитри.
18 думи (Л. Толстой)
Къде спа котката?
… на покрива
… на верандата
… на креватчето
върни се
и прочетете текста
отново
ВНИМАТЕЛНО!
БРАВО!
ДЯДО
Момчетата Миша и Серьожа живееха с дядо си. Те помогнаха на дядо да изсуши мрежата. Дядо научи момчетата да ловят риба. Момчетата обичаха да работят с дядо си.
Кой живееше с дядо?
Миша и Серьожа
Маша и Серьожа
Миша и Саша
върни се
и прочетете текста
отново
ВНИМАТЕЛНО!
БРАВО!
Пролетта дойде, водата потече. Децата взеха дъски, направиха лодка и пуснаха лодката по водата. Лодката изплувала, а децата хукнали след нея, крещящи и не виждайки нищо пред себе си, и паднали в една локва.
31 думи (Л. Толстой)
От какво направиха децата лодките?
… от клечка
… направени от хартия
… от дъска
върни се
и прочетете текста
отново
ВНИМАТЕЛНО!
БРАВО!
ГЛУХАРЧЕТА
Глухарчето прилича на слънце със златни лъчи. А до него има бяла пухкава топка.
Таня духна топката. Пухът полетя. Затова се нарича глухарче. Танюша се прибра със златен венец на главата. Вечерта момичето заспа. И глухарчетата затвориха цветовете си до сутринта.
(38 думи)
От какви цветя Танюша изплете венец?
… от маргаритки
… от глухарчета
… от метличина
върни се
и прочетете текста
отново
ВНИМАТЕЛНО!
отпуснете се
Завършете
обучение
Сега правете вашите упражнения!
Наклонете наляво и надясно!
Затворете очи и бройте до пет!
скочи!
Върнете се към тренировките!
изход
- http://funforkids.ru/pictures/school21/school21098.png- ученик 1
- http://funforkids.ru/pictures/school21/school21096.png- ученик 2
- http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/69/490/69490753_05.png- ученик 3
- http://www.polymedia.ru/upload/iblock__340_CROP_1-1__/a7d/a7d0f44baf37ca3f1eeb497b27720027.png- дъска
- http://images.forum-auto.com/mesimages/241523/boule_bill013.gif- костенурка
- http://www.diets.ru/data/cache/2011jan/23/41/54889_50648.jpg- въртене на главата
- http://metodist.edu54.ru/sites/default/files/userfiles/image/18f49a9f5ec8a70e5eb777af9c97d329.gif- скачане
- http://www.inertiamlm.com/uploads/reports/41_136_2014-02-05.gif- накланя се надясно
- http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/3000000/2766000/2765411-28252650762dadab.jpg- фитнес зала
- http :// mms . мтс . ru :8080/ данни /000/522/522392_ палец . gif- златна рибка
- http :// www . инфобарел . com / медии / изображение /136866_ макс . jpg- фон
- http://www.aquadec.ro/files/thumbs/sumi-991.jpg- риба с червени ивици
- http://smayli.ru/data/smiles/jivotniea-1908.gif- червено райе
- http://s28.postimg.org/vcg9twjfd/animacija_zolotaja_rybka.gif- воал опашка
- http://u.foto.radikal.ru/0703/63f466d40444.gif- раирана гупи
- http://funforkids.ru/pictures/school24/school2439.jpg- на училищното настоятелство
- http://photo.deshevshe.net.ua/products/5/5573/samsung-q310-np-q310-as01ua.m.jpg- лаптоп
- http://propowerpoint.ru/wp-content/uploads/2013/02/ShkolDoskaPrintMini.jpg- училищно настоятелство
- http://www.stihi.ru/pics/2012/04/04/4799.jpg- децата четат книги
- http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/111/246/111246517_6096165_4865529_25587101_1186825814_160397941.jpg- фонов лист за тетрадка
- http://www.edu54.ru/sites/default/files/userfiles/image/walking_1_hc.gif- номер 1
- Тестове за проверка на техниката на четене - Тестове по руски език и математика. Наръчник за учителя. /Л.И. Тикунова, В.Г. Горецки, В.П. Какнакина и др.-М .: Образование, 1988 -207 с. _(В-начален учител)
- Презентацията използва имейл. часовник-таймер, автор Важенин Сергей Валериевич, Общинска образователна институция Средно училище с. Закаринье, Слободски район, Кировска област
- Звукови файлове, направени в програмата ДързостФокина Л.П. (много ти благодаря)
- Използван е слайд от презентацията „Риба плуваше в езерото“ от учителя-логопед на град Новоросийск Е.Ю.
- Основата е работата на началния учител Елена Александровна Кузнецова, Общинска образователна институция Основно училище в село Горноправдинск, Ханти-Мансийски автономен окръг, Тюменска област.
Използване на дидактически игри с перфокарти при работа с деца в предучилищна възраст за обучение на грамотност
Автор на произведението:Радулова Светлана Михайловна, учител-логопед, Общинска образователна институция „Детска градина № 9 Бендери“, БендериОписание на длъжността:дидактическите игри с перфокарти са предназначени за деца на 5-7 години, за да преподават елементите на грамотността. Този материал ще бъде полезен за възпитатели, логопеди и родители при работа с деца в предучилищна възраст.
цел:обучение на грамотност на деца в предучилищна възраст чрез използване на дидактически игри с перфокарти.
Задачи:
- подобряване на фонематичното възприятие, умения за звуков и сричков анализ на думи, изречения, четене на думи, изречения;
- развиват графични умения.
Основната дейност на децата в предучилищна възраст е играта. Използването на дидактически игри с перфокарти прави учебния процес интересен и забавен и активизира дейността на децата.
карта- Това е индивидуална ламинирана или картотекирана карта със задачи, изработена от хартия или картон. Детето изпълнява задачите с помощта на флумастер или маркер. След проверка, линиите могат лесно да бъдат отстранени с гъба.
Предимството на перфокартите пред простата карта със задачи е многократното им използване.
Използването на перфокарти ви позволява да:
- затвърдяване на преминатия материал;
- бърза проверка на усвояването на материала;
- развиват самостоятелност и фина моторика;
- активират умствената дейност и вниманието на децата;
- да се вземат предвид индивидуалните характеристики на децата в предучилищна възраст.
преглед:
- самостоятелно;
- по двойки - децата си разменят перфокарти и си проверяват задачите;
- фронтално - учителят закача образец на правилно изпълнена задача на дъската, децата го сверяват с образеца.
Могат да се използват перфокарти:
- преподаватели в подгрупови и индивидуални занятия,
- учители и родители на деца в предучилищна възраст в самостоятелни дейности в детската градина и у дома.
Дидактическите игри с перфокарти имат образователна, възпитателна и възпитателна стойност. Това е тяхната практическа стойност.
Дидактическа игра „Намери буквата“
цел:
Оборудване:перфокарти, на които отляво са изобразени предмети, а отдясно букви, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата свързват всяка картинка с линия с буквата, с която започва името й.
Дидактическа игра „Намери картинката“
цел:подобряване на уменията за звуково-буквен анализ.
Оборудване:перфокарти, на които отляво са изобразени букви, а отдясно предмети, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата свързват всяка буква с линия с предмет, чието име започва с тази буква.
Дидактическа игра „Твърдо-меко“
цел:Развитие на фонематичното възприятие (диференциране на звуци [b] - [b])
Оборудване:перфокарти, които показват буква и картинки, чиито имена започват с твърда или мека съгласна.
Напредък на играта.Децата определят с какъв звук започва името на предмета. Ако първият звук е твърда съгласна, оградете картинката със син флумастер. Ако първият звук е мека съгласна, картинката се огражда със зелен флумастер.
Разграничаване на звуците [l] - [l]
Дидактическа игра „Изберете звукова схема“
цел:подобряване на уменията за звуков анализ.
Оборудване:перфокарти, на които отляво са изобразени предмети, а отдясно - диаграми за звуков анализ на думи, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата свързват с линия всяка картинка със звукова схема, отговаряща на името на изобразения обект.
Дидактическа игра „Намерете мястото на звука в думата“
цел:подобряване на уменията за звуков анализ (определяне на мястото на звука в дума).
Оборудване:перфокарти, на които отляво са изобразени предмети, а отдясно - диаграми на местоположението на звуците в думи, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата определят мястото на звука [p] в думата (начало, среда, край) и го свързват с линия към съответната схема.
Децата определят мястото на звука [s] в думата (начало, среда, край) и го свързват с линия към съответната схема.
Дидактическа игра „Брой сричките“
цел:подобряване на уменията за сричков анализ.
Вариант 1.
Оборудване:перфокарти, на които отляво са изобразени предмети, а отдясно цифри, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата разделят имената на предметите на срички и ги свързват с линия с число, което показва броя на сричките в думата.
Вариант 2.
Оборудване:перфокарти, на които отляво са изобразени предмети, а отдясно - сричкови мотиви, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата разделят имената на обектите на срички и ги свързват с линия към сричкова схема, която показва броя на сричките в думата.
Дидактическа игра „Свържете картината със сричката“
цел:подобряване на уменията за сричков анализ и четене на срички.
Оборудване:перфокарти, на които отляво са изобразени предмети, а отдясно са отпечатани срички, в средата има лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата разглеждат картинките и свързват всяка картинка с линия със сричката, с която започва името й.
Дидактическа игра „Свържете сричката с картината“
цел:подобряване на уменията за сричков анализ, четене на срички
Оборудване:перфокарти, на които отляво са отпечатани срички, а отдясно са изобразени предмети, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата четат сричките и свързват всяка сричка с линия с предмет, чието име започва с тази сричка.
Дидактическа игра „Познай думата“
цел:подобряване на уменията за четене на думи.
Оборудване:перфокарти, на които отляво са отпечатани думи с липсваща буква, а отдясно предмети, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата добавят липсващата буква (L) в началото или в края на думата, четат я и я свързват с линия със съответната картинка.
Дидактическа игра „Думата се разпадна“
цел:подобряване на уменията за съставяне и четене на думи.
Оборудване:перфокарти, на които отляво са отпечатани букви от думи, а отдясно предмети, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата правят думи от букви, отпечатват ги в полета и ги свързват с линия към съответната картинка.
Дидактическа игра „Намерете модела на изречението“
цел:подобряване на уменията за анализиране и четене на изречения.
Оборудване:перфокарти, върху които отгоре са отпечатани изречения, а отдолу са показани схеми на изречения, в средата - лента за писане, флумастери.
Напредък на играта.Децата четат изречението и свързват с линия съответната диаграма.