Joc didactic la matematică pentru copiii mai mari grupurile instituţiilor de învăţământ preşcolar
Descriere: materialul va fi interesant și util profesori preșcolari, angajati educație suplimentară, conducători ai cluburilor „Matematică distractivă”, părinți
Scop: materialul poate fi folosit ca joc didactic, ca parte a unei lectii despre FEMP, aplicatii, design, in munca individuala, in activitati independente ale copiilor
Integrare: cognitiv, vorbire, socială și comunicativă, artistice și estetice dezvoltare
Ţintă: dezvoltarea capacităţii de a construi din forme geometrice
Sarcini:
educativ:învață copiii să aranjeze forme geometrice după tabele și diagrame;
dezvoltarea: dezvoltarea ochiului, memoriei vizuale, orientarea spațială;
educativ: cultivați interesul pentru proiectarea din forme geometrice.
Metode și tehnici: activitate ludică, vizuală, independentă a copiilor, sarcini individuale, folosirea cuvintelor literare
Lucrari preliminare: cursuri despre FEMP la secțiunile „Forme geometrice”, „Orientare în spațiu”, cursuri de aplicare pe tema „Panouri de forme geometrice”, construcție dintr-un set de construcție plat și volumetric în colțul „Tânăr constructor”
Plan:
1. Conversatie despre tipuri de transport.
2. Proiectați folosind tabele și diagrame.
3. Sarcina didactică„Vino tu cu asta”
4. Lucru cu aplicații.
5. Rezumat. Analiză.
Conținutul lucrării:
1.Educator:
Oamenii au crezut întotdeauna în miracole și au creat basme despre Covor-Avion, Soba lui Emelin, Cizme-Fleet Walkers pentru că mereu a fost nevoie să te muți undeva. Dar acesta este un transport de basm, ireal, care „funcționează” doar într-un basm.
Dar în viața noastră, transportul este diferit - acesta este ceea ce se mișcă de fapt: conduce, înoată, zboară, transportă mărfuri și pasageri. Dacă trebuie să mergem undeva, să navigăm, să zburăm, folosim transportul.
Ce tipuri de transport cunoașteți?
Raspunsurile copiilor:
- sol: masina, autobuz, bicicleta, motocicleta...
- subteran: metrou
- aeropurtate: avion, elicopter, racheta, balon...
- apa: nava cu motor, barca, cutter, iaht...
2.Educator: Voi face ghicitori despre transport. Cine ghiceste primește o diagramă-tabel și adună ceea ce a ghicit.
1) Ce fel de pasăre:
Nu cântă cântece
Nu construiește un cuib
Transportați oameni și mărfuri?
Uită-te la avion
El ne cântă o melodie:
U-U-U
În curând voi zbura spre cer!
2) Dă-mi un răspuns cât mai curând posibil:
Vor trece câțiva ani,
Și de pe Pământ mai repede decât lumina
Va zbura spre stele... (racheta)
E o rachetă sub curcubeu
S-a înălțat spre cer
Și aceeași rachetă
L-am construit singur!
3) Palatul plutește pe valuri -
El poartă oameni.
Barca navighează, navighează
Spre ţinuturi îndepărtate.
Cine este căpitanul bărcii?
Bineînțeles că sunt eu!
4) Ce miracol - o casă lungă,
Sunt o mulțime de pasageri în el,
Poartă pantofi de cauciuc
Functioneaza pe benzina?
Stația este goală:
Toți sunt în autobuz, înăuntru.
Și acum jumătate din bătălie s-a terminat -
Du-i pe toți acasă.
5) Și ne distrăm în familia noastră:
Sărbătorind inaugurarea casei.
Ne-am mutat într-o clipă
dar ne-a ajutat... (camion)
De ce camionul nostru
Nu obișnuiești să fii leneș?
Pe spate poartă un corp pentru încărcături mari și mici.
6) beau benzină și mănânc ulei,
Cel puțin nu mi-e foame deloc.
Și fără ei sunt atât de bolnav,
Că nu voi putea merge!
Sunt atât de genial
Și, desigur, o mașină de pasageri.
De-a lungul drumului mă repez ca o săgeată -
Nu poți să ții pasul cu mine!
3. Educator:Și acum vă sugerez să folosiți aceleași seturi pentru a veni cu propriul model de transport.
4. Educator:
Ce tip de transport ai vrea să lipești și să decorezi expoziția noastră?
Răspunsurile și alegerile copiilor.
5.Educator:
Să rezumăm:
Ce făceam? (tipurile de transport au fost concepute folosind tabele și diagrame)
Ce ai invatat? (construiți moduri de transport din forme geometrice)
Ce ti-a placut? (rezolvați ghicitori, rămâneți pe forme geometrice...)
, Concurs „Prezentare pentru lecție”
Prezentare pentru lecție
Înapoi Înainte
Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.
Ţintă:
- învață cum să aplici;
- dezvoltarea percepției obiectelor după culoare, formă, dimensiune, material, calitate;
- cultivați curățenia, acuratețea execuției, gustul estetic;
Tip de lecție: consolidarea lecției
Metode și tehnici: verbal (conversație, întrebări și răspunsuri), instrucție (în curs), metodă practică
Echipament: șabloane, desen tehnic, stick de lipici, foi de album, șervețele, planșă pentru aplicarea lipiciului
Lucru de vocabular: pupa, vela, hublo, triunghi, cerc, dreptunghi.
Progresul lecției
Subiect: Aplicație „Barcă”.
Mostra de produs finit
I. Partea introductivă
1. Moment organizatoric, pregătindu-se pentru lecție.
Salut baieti. Acum avem o lecție de muncă. Haideți să vă verificăm pregătirea pentru lecție. Pe masa ta sunt șabloane, un bețișor de lipici, un șervețel și o placă pentru aplicarea lipiciului. (diapozitivul 2)
1. Conversație introductivă.
Băieți, vă place să călătoriți? (Da)
Să mergem într-o excursie pe mare cu o barcă în țări îndepărtate. Eu voi fi căpitanul vostru, iar voi veți fi marinarii. (Am pus o șapcă de căpitan pentru mine și șepci pentru copii) (diapozitivul 3.4)
Dar pentru a pleca într-o excursie avem nevoie de o barcă și o vom realiza folosind carton colorat (spectacol) și lipici (spectacol).
2. Exemplu de demonstrație.
O navă este unul dintre tipurile de transport pe apă. Primele nave au început să fie construite sub țarul Petru I. (diapozitivul 5)
Acum să ne uităm la barca noastră. Din ce este făcut? (din forme geometrice)
Ce forme geometrice vezi? (cerc, triunghi, dreptunghi)
Dreptunghi, aceasta este partea din spate, ce culoare? (albastru)
Triunghiuri, acestea sunt pânze, ce culori? (rosu, verde)
Acum vă voi arăta cum ne vom lipi barca cu respectarea măsurilor de siguranță atunci când lucrăm cu lipici.
Mai întâi, luați un dreptunghi albastru, aceasta este partea din spate, aplicați adeziv pe partea albă a piesei de prelucrat și lipiți-l în partea de jos a foii, îndepărtați excesul de lipici cu un șervețel.
Luați unul dintre triunghiurile mici și lipiți-l pe partea dreptunghiului, apoi pe al doilea pe cealaltă parte.
Apoi luăm un triunghi verde mare, acesta este vela noastră, și îl lipim deasupra dreptunghiului, lângă el lipim un triunghi roșu mai mic. Nu uitați să îndepărtați excesul de lipici cu un șervețel. (diapozitivul 7)
Dacă ai timp, lipește steagul pe tine.
Gimnastica pentru degete
Exercițiul „Inel”
- Vârful degetului mare mâna dreaptă atinge alternativ vârfurile degetelor arătător, mijlociu, inelar și mic.
- Efectuați același exercițiu cu degetele mâinii stângi.
- Efectuați aceleași mișcări simultan cu degetele mâinii drepte și stângi. (diapozitivul 8)
3. Lucrări practice elevilor.
Acum să luăm spațiile libere și să facem o barcă pe birou. Ne uităm la eșantion și încercăm să plasăm piesele corect. Bine făcut. (diapozitivul 9)
Înainte să ne lipim, să ne întindem degetele.
Gimnastica pentru ochi
IP - stând la masă
Închide ochii. Repaus 10-15 s. Deschide ochii. Repetați de 2-3 ori.
Mișcările globilor oculari.
Ochii la dreapta - sus
Ochii la stânga - sus
Ochii în dreapta - în jos
Ochii la stânga - în jos.
Închide ochii. Repaus 10-15 s.
Automasaj.
Frecați-vă palmele. Închideți ochii, puneți palmele pe ochi, degetele împreună. Țineți apăsat timp de 1 s. Palmele pe masă. Deschide ochii. (diapozitivul 10)
4. Munca independentă a elevilor.
Mutăm barca pliată în lateral, luăm o foaie de peisaj și, așa cum am împăturit-o pe birou, vom încerca să o lipim. (Postez o fișă tehnică cu un dreptunghi lipit)
Băieți, arătați-mi pe ce parte a bărcii vă veți lipi?
Ksyusha, Dasha, Ilnar lipiți pe conturul desenat. (Afișez fișa tehnică: un dreptunghi, unul dintre triunghiurile mici pe lateral)
Arată-mi, atunci pe ce parte vei rămâne? (Afișez fișa tehnică: un dreptunghi, unul dintre triunghiurile mici pe lateral, un triunghi mic pe cealaltă parte) (diapozitivul 11)
Fizminutka
Suntem copleșiți de somnolență,
Reticent la mișcare
Hai, fă-o cu mine
Exercițiul este așa:
Întinde-te în sus și în jos
Trezeste-te complet.
S-au ridicat împreună din spatele birourilor lor
Și au mers pe loc,
S-au întins pe degetele de la picioare,
Și acum ne-am aplecat înainte,
Ca izvoarele, ne-am așezat,
Și apoi s-au așezat în liniște. (diapozitivul 12)
(Afișez fișa tehnică: un dreptunghi, unul dintre triunghiurile mici pe lateral, un triunghi mic pe cealaltă parte, un triunghi mare roșu deasupra dreptunghiului)
Am lipit partea de pupa a bărcii, arată-mi ce parte a bărcii vom lipi în continuare? (Afișez fișa tehnică: un dreptunghi, unul dintre triunghiurile mici pe lateral, un triunghi mic pe cealaltă parte, un triunghi mare roșu deasupra dreptunghiului, un triunghi verde lângă el)
5. Lucru individual cu elevii.
În timpul munca independenta studenții și Dasha lucrează „mână în mână”.
Bine făcut. Acum să adăugăm un steag.
III. Rezumatul lecției
1. Evaluarea muncii elevilor.
Lucrările sunt expuse aleatoriu pe marea pictată.
2. Expoziție de lucrări ale studenților.
Pe muzică (sunetul apei) și o poezie, o imitație a unei nave cu pânze.
Navă.
Prelată,
Funie in mana
Trag barca
De-a lungul unui râu rapid.
Și broaștele sar
Pe călcâie,
Și ei mă întreabă:
- Ia-o la plimbare, căpitane! (diapozitivul 13)
Clopoțelul a sunat deja
El ne-a spus: „Lecție!”
Toată lumea se așează în liniște
Se apuca de lucru.
Băieți, uitați-vă unii la alții și zâmbiți. Oferiți un zâmbet vouă, unul altuia, mie. Și îți ofer un zâmbet. Și bucuria ne va ajuta în munca noastră! Aruncă o privire la totul la locul tău de muncă? Hârtia colorată este la loc? Adezivul și peria de lipici sunt la locul lor? Foarfece, un simplu creion la loc? Bine făcut!
Astăzi mergem cu tine tărâmul zânelor, și se numește „Figurnaya”, și să-i cunoaștem pe locuitorii.
Ți-ar plăcea să cunoști oamenii acestei țări? Ghici ghicitori:
1) Nu am colțuri
Și arăt ca o farfurie.
Pe farfurie și pe capac,
Pe inel, pe roată.
Cine sunt eu, prieteni? (cerc)
Ce obiecte au forma unui cerc?
Dați propriile exemple.
2) El mă cunoaște de mult timp,
Fiecare unghi din el este corect.
Toate cele patru laturi
Aceeași lungime.
Mă bucur să vi-l prezint,
Și numele lui este ……… (pătrat)
Ce obiecte au forma unui pătrat?
Dați propriile exemple.
3) Trei colțuri,
Trei laturi
Poate fi de lungimi diferite. (triunghi)
Ce obiecte au forma unui triunghi?
Dar înainte de a începe, hai să facem câteva exerciții pentru degetele noastre.
Ce forme geometrice cunoști?
Uite, din ce părți este formată barca?
Băieți, toată lumea are șabloane cu forme geometrice pe birouri.
Șablonul este marcajul pentru piesele noastre. Vei lucra cu ei în clasă. Să ne amintim cum să lucrăm cu șablonul?
- Când trasați șablonul, asigurați-vă că acesta nu se mișcă în lateral.
- Țineți șablonul strâns cu o mână și trasați-l de-a lungul conturului cu un creion cu cealaltă mână.
- Facem marcajele pe partea albă a hârtiei.
Portocale
(Mâna strânsă într-un pumn)Am împărțit o portocală.
(Întoarce pumnul la stânga și la dreapta)Suntem mulți, dar el este singur!
(Cu cealaltă mână întindem degetele îndoite într-un pumn, începând cu degetul mare)Această felie este pentru arici,
(Extinde degetul arătător)Această felie este pentru siskin,
(Extinde degetul mijlociu)Această felie este pentru rătuci
(Îndoim degetul inelar)Această felie este pentru pisoi
(Îndoim degetul mic)Această felie este pentru castor,
(Rotiți palma deschisă la stânga și la dreapta)Ei bine, pentru lup - coaja.
(Arătăm palatul despicat cu ambele mâini)El este supărat pe noi - necaz!
(Încrucișați-ne mâinile)Ne ascundem în casă - aici!
Băieți, dar fiecare caz este construit conform planului. Uită-te la tablă. Acesta este planul la care vom lucra:
- Urme (observați culoarea);
- Decupați (nu uitați de cantitate);
- Verificați (folosind șabloane);
- Colecta;
- Lipiți-l (uitați-vă la produs).
Băieți, să ne amintim regulile de lucru cu foarfecele.
1. Nu lăsa foarfecele deschise.
2. Lucrează cu ei doar la locul tău de muncă.
3. Aveți grijă să nu vă răniți degetele mâinii stângi.
4. Când tăiați părți, rotiți hârtia.
5.Tăiați cu partea de mijloc a lamelor, deschizând și închizând foarfecele.
Monitorizați munca fiecărui elev. Ajutați elevii atunci când apar dificultăți.
Băieți, să aruncăm o privire la munca noastră.
(Acordați atenție acurateței și corectitudinii lucrărilor efectuate)
A cui lucrare ți-a plăcut cel mai mult și de ce?
Băieți, vă rog să vă ridicați, celor cărora le-a plăcut lecția?
Ce ti-a placut?
Ce am făcut în clasă?
Tangramul este un puzzle oriental antic realizat din figuri obtinute prin taierea unui patrat in 7 parti intr-un mod special: 2 triunghiuri mari, unul mediu, 2 triunghiuri mici, un patrat si un paralelogram. Ca urmare a adăugării acestor părți una la alta, obținem figuri plate, ale căror contururi seamănă cu tot felul de obiecte, de la oameni, animale și terminând cu unelte și obiecte de uz casnic. Aceste tipuri de puzzle-uri sunt adesea numite „puzzle-uri geometrice”, „puzzle-uri din carton” sau „puzzle-uri tăiate”.
Cu un tangram, un copil va învăța să analizeze imagini, să identifice forme geometrice în ele, să învețe să despartă vizual un întreg obiect în părți și invers - să compună un model dat din elemente și, cel mai important, să gândească logic.
Cum se face un tangram
Un tangram poate fi realizat din carton sau hârtie prin imprimarea unui șablon și tăierea de-a lungul liniilor. Puteți descărca și imprima diagrama pătrată tangram făcând clic pe imagine și selectând „printați” sau „salvați imaginea ca...”.
Este posibil fără șablon. Desenăm o diagonală în pătrat - obținem 2 triunghiuri. Taiem unul dintre ele in jumatate in 2 triunghiuri mici. Marcați pe fiecare parte a celui de-al doilea triunghi mare mijloc. Tăiem triunghiul din mijloc și alte forme folosind aceste semne. Există și alte opțiuni pentru a desena un tangram, dar când îl tăiați în bucăți, acestea vor fi absolut aceleași.
Un tangram mai practic și mai durabil poate fi tăiat dintr-un folder rigid de birou sau dintr-o cutie de DVD din plastic. Vă puteți complica puțin sarcina decupând un tangram din bucăți de pâslă diferite, cusându-le de-a lungul marginilor sau chiar din placaj sau lemn.
Cum să joci tangram
Fiecare piesă a jocului trebuie să fie alcătuită din șapte părți tangram și nu trebuie să se suprapună.
Cea mai ușoară opțiune pentru copiii preșcolari de 4-5 ani este asamblarea figurilor conform diagramelor (răspunsurilor) așezate în elemente, ca un mozaic. Puțină practică, iar copilul va învăța să facă figuri conform modelului-contur și chiar să vină cu propriile figuri după același principiu.
Nivelul unu - descărcați și imprimați tangramul color, acest lucru va ușura navigarea în diagramă.
Scheme și figuri ale jocului tangram
ÎN în ultima vreme Tangramurile sunt adesea folosite de designeri. Cea mai reușită utilizare a tangramului este poate ca mobilier. Există mese tangram, mobilier tapițat transformabil și mobilier de cabinet. Toate mobilierul construit pe principiul tangramului este destul de confortabil și funcțional. Se poate schimba in functie de starea de spirit si dorinta proprietarului. Câte opțiuni și combinații diferite pot fi făcute din rafturi triunghiulare, pătrate și patrulatere. La achiziționarea unui astfel de mobilier, împreună cu instrucțiunile, cumpărătorului i se dau mai multe foi cu poze subiecte diferite, care poate fi pliat de pe aceste rafturi.În sufragerie puteți agăța rafturi în formă de oameni, în creșă puteți pune pisici, iepuri și păsări de pe aceleași rafturi, iar în sufragerie sau bibliotecă - desenul poate fi pe o temă de construcție - case, castele , temple.
Iată un astfel de tangram multifuncțional.
În această clasă de master vă voi arăta cum să faceți o aplicație - o barcă de hârtie cu propriile mâini cu fotografii pas cu pas. Această barcă poate fi folosită pentru a crea felicitări sau ca un cadou pentru tata și bunicul.
Ce ți-ar plăcea să fii când vei fi mare? La această întrebare, băieții răspund foarte des că vor să devină pilot, șofer sau căpitan de mare. Din păcate, viața nu merge întotdeauna așa cum îți dorești. Dar indiferent de cum se va întâmpla soarta, ar trebui să te străduiești întotdeauna pentru visul tău.
Dacă fiul tău este încă mic, dar deja visează la călătorii pe mare, atunci îl poți sprijini în acest sens. Puteți începe prin a realiza o barcă mică de hârtie, care poate fi primul pas către realizarea visului copilului dumneavoastră. Procesul de fabricație - cum se face sub forma unei aplicații este prezentat în această clasă de master.
Cum să faci o aplicație de barcă de hârtie cu propriile mâini
Pentru a crea o astfel de meșteșug, am pregătit:
- foaie pătrată de hârtie colorată pe o singură față;
- pix negru.
În primul rând, piesa noastră de prelucrat trebuie să fie îndoită de-a lungul liniilor diagonale.
Acum îndoim unul dintre colțuri (pentru comoditate, l-am luat pe cel de sus) spre centrul piesei de prelucrat.
Același colț îndoit trebuie să fie îndoit în sus.
În cele din urmă, mai facem un pliu din același colț, dar de data aceasta îl îndoim.
Îndoiți pe lungime blank-ul viitoarei bărci în jumătate.
Tot ce trebuie să facem este să ne formăm partea laterală a navei noastre. Pentru a face acest lucru, trebuie să îndoiți partea inferioară în sus la un unghi ușor. Lățimea acestui pliu va determina înălțimea laturii.
Acum pliul trebuie să fie îndreptat, astfel încât hârtia colorată să fie pe exterior.
Dacă este necesar, părțile interioare ale aplicației pot fi ușor fixate cu lipici.
Etapa finală a ambarcațiunii noastre va fi desenarea hublourilor. Le aplicam folosind un pix negru.
