Ce este compasiunea 15 3. Eseurile lui OGE bazate pe textul lui Albert Likhanov. Să trecem la textul lui V.A. Seryozha și

Eseuri similare:

Sarcina 15.1. Scrieți un eseu-raționament, dezvăluind sensul afirmației unui lingvist modern L.Yu. Maksimova: „Folosind indentarea paragrafelor (sau o linie roșie), sunt evidențiate cele mai importante grupuri de propoziții sau propoziții întregi din compoziția întregului text „...

Un paragraf este un grup de propoziții unite pe baza unei idei comune. Indentarea paragrafelor permite scriitorilor să evidențieze cele mai importante micro-teme din texte. Acesta este, după părerea mea, sensul afirmației L.Yu. Maksimova.

Pentru a ilustra gândurile lingvistului cu exemple specifice, să ne întoarcem la text Alberta Likhanov. Propozițiile din primul paragraf ocupă un loc important în alcătuirea lucrării: descriu casa copiilor. „O casă veche cu două etaje, cu tencuială decojită” nu este deloc potrivită pentru copiii mici să locuiască - aceasta este ideea care combină propozițiile 1-3 într-un paragraf separat.

Ultimul paragraf, care este o replică a asistentei, joacă un rol la fel de semnificativ în înțelegerea textului. Femeia relatează că copiii ruși abandonați de părinți sunt adesea adoptați de americani. Străinii le oferă copiilor căldura pe care compatrioții lor nu o pot oferi - asta este Ideea principală, combinând propozițiile 41-46.

Deci, exemplele de mai sus confirmă ideea L.Yu. Maksimova că folosind indentarea paragrafului " sunt evidenţiate cele mai importante grupuri de propoziţii din alcătuirea întregului text».

Sarcina 15.2. Scrieți un eseu argumentativ. Explicați cum înțelegeți sensul fragmentului de text: „- Cum! Profesor! aprob! Ce! Mai bine! Nu te uita! - Și deodată adăugă pe un ton neașteptat de uman: Altfel vei fi dezamăgit. Vei deveni și mai... singuratic”...

Albert Likhanov vorbește despre cum Kolya, un băiat orfan, a venit la orfelinat pentru a găsi informații despre mama lui.

« Cum! Profesor! aprob! Ce! Mai bine! Nu te uita!„- șeful pronunță clar fiecare cuvânt. Și apoi explică: căutarea mamei lui de către Nikolai se va sfârși cu dezamăgire și și mai multă singurătate. Înțeleg sensul cuvintelor șefului orfelinatului după cum urmează: este posibil ca la un moment dat părinții lui Kolya să-l fi abandonat pur și simplu, ceea ce înseamnă că nu merită să-și caute mama.

Corectitudinea șefului este confirmată de exemple din text. Într-una dintre camerele casei copiilor, Kolya vede pătuțuri cu bebeluși abandonați de părinți (propozițiile 26-28). Este greu pentru băiat să realizeze că acești oameni mici au fost abandonați de mamele și tații lor. Poate că el însuși era același tip de copil abandonat. Nikolai nu exprimă direct acest gând, totuși, citind propoziția 31, înțelegem că această idee a fost cea care „l-a lovit în templu”: văzând copii abandonați, băiatul nu a putut să nu facă paralele cu propria sa soartă.

Astfel, adevărul despre mama lui l-ar dezamăgi cel mai probabil pe Nikolai și l-ar face să sufere și mai mult. Înțelegând acest lucru, șeful nu recomandă căutarea unei femei.

Sarcina 15.3. Cum înțelegi sensul cuvântului COMPASIUNE? Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „ Ce este compasiunea?«…

Ce este compasiunea?

Compasiunea este disponibilitatea de a lua la inimă durerea altcuiva ca și cum ar fi a ta. Acest concept moral, fiind la egalitate cu simpatia și empatia. Capacitatea de compasiune este caracteristică oamenilor cu suflet bun, care vor înțelege, vor sprijini și, dacă este necesar, vor veni întotdeauna în ajutor.

Textul te face să te gândești la asta Alberta Likhanova. Nikolai, văzând copii abandonați de părinți, este pătruns de compasiune pentru copii. El înțelege durerea pe care copiii nefericiți încă trebuie să o simtă. Șeful orfelinatului simte compasiune pentru însuși Kolya, care nu îl sfătuiește pe băiat să-și caute mama: acest lucru ar putea duce la noi dureri pentru el. „În caz contrar, vei fi dezamăgit. Vei deveni și mai... singuratic”, îi spune femeia lui Nikolai.

Puteți găsi multe exemple de compasiune în operele literare. Astfel, în povestea lui M. Sholokhov „Soarta unui om”, Andrei Sokolov îl adoptă pe orfanul Vanyushka. Un bărbat și-a pierdut familia în timpul războiului, iar durerea copilului este aproape și de înțeles pentru el.

Aceste exemple arată cât de importantă este compasiunea. Fără el, trăirea în lume ar deveni insuportabilă.

15.1. Scrieți un eseu-raționament, dezvăluind sensul afirmației faimosului lingvist rus Dietmar Elyashevich Rosenthal: „ Omiterea unui pronume personal de persoana I sau a II-a ca subiect dă dinamism vorbirii și îi accelerează ritmul».

Folosind sintaxa, puteți transmite dinamică sau statică, puteți accelera sau încetini narațiunea sau dialogul. Această proprietate a sintaxei este bine cunoscută scriitorilor și este adesea folosită de ei. De exemplu, în celebrul poem de A. A. Blok „Noapte, stradă, lanternă, farmacie...” o serie de o singură parte propoziții de nume pictează o imagine statică a unui cerc înghețat și neschimbător al existenței.

În textul lui K. Paustovsky găsim atât propoziții cu o singură parte, cât și două părți. Mai mult, pe cele menționate de D. E. Rosenthal – categoric personale – le vedem în dialog. Petrov sună de la post, se grăbește să spună cât mai multe, să-și convingă interlocutorul, conversația poate fi întreruptă în orice moment. Autorul transmite tonul grăbit, ușor confuz al tânărului ofițer, cu ajutorul mai multor propoziții incomplete, dintre care se remarcă cu siguranță 28, 30, 31. Adaugă cu adevărat ritmul discursului lui Petrov.

Discursul tânărului contrastează vizibil cu remarcile Elenei Petrovna, care sunt exprimate în propoziții complete, chiar parcă rotunjite, în două părți, de exemplu 14, 21, 35. Se creează impresia. Că Petrov vorbește nervos și puțin grăbit, iar fata vorbește calm și pe îndelete. Iar autorul a obținut acest efect tocmai prin folosirea propozițiilor dintr-o parte și două părți.

15.2. Scrieți un eseu argumentativ. Explicați cum înțelegeți sensul propozițiilor din text: „ - Nu! Acest lucru este imposibil! – spuse Elena Petrovna cu voce tare și sări în sus. - Deci o să înnebunesc».

Elena Petrovna este îngrijorată de un apel de la un bărbat necunoscut care a mai văzut-o, dar de care nu-și amintește deloc.

Petrov și-a amintit de Elena Petrovna, pe care o mai văzuse la gară – probabil înainte de a fi trimisă pe front. Ea trebuie să-i fi făcut o impresie puternică pentru a rămâne în memoria lui atât de mult timp. Și acum el, rănit, trece prin Moscova și vrea să vorbească cu femeia care l-a uimit atât de mult. Dar conversația este pe cale să fie întreruptă și există o linie la telefon, dar nu poți merge prin capitală noaptea: patrula îl va opri.

Când conversația este întreruptă, Elena Petrovna așteaptă un nou apel și este nervoasă. Nu-și amintește deloc de interlocutorul ei, dar asta nu schimbă nimic: femeia este încă îngrijorată de ofițer, care acum stă rănit la gară. Poate că sunt mulți oameni acolo, este zgomot, e frig, trebuie să stai chiar pe podea, deoarece nu există scaune pe scaune - și există o persoană rănită la cap. De aceea, Elena Petrovna nu putea fi indiferentă la apelul lui Petrov.

Elena Petrovna decolează și se grăbește la gară în miezul nopții, deși nu poate să-l ajute în niciun fel pe ofițer, doar că va mai fi alături de el cineva care nu este cu totul străin. Mi se pare că sensul frazelor din text este tocmai acela că oamenii ar trebui să încerce să se ofere unii altora măcar un pic de ajutor, chiar dacă este imposibil să ajute cu adevărat. Totuși, simpatia celorlalți ne dă putere să suportăm suferința și dificultățile.

15.3. Cum înțelegi sensul cuvântului COMPASIUNE? Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „ Ce este compasiunea?„, luând ca teză definiția pe care ai dat-o.

Compasiunea este o calitate suflet uman Este dificil să înțelegi o altă persoană și să-l compatiți dacă se simte rău.

Într-un fragment din povestea lui K. Paustovsky, Elena Petrovna arată compasiune. Îi făcu milă de ofițerul necunoscut care o văzuse cândva la gară, iar acum, rănit și în drum spre un loc de tratament din Moscova, ar dori să o revadă. Femeia nu-și amintește deloc de acest bărbat, dar îi este totuși greu să creadă că un tânăr cu o rană gravă va petrece toată noaptea la gară, neputând să se odihnească. Se grăbește la gară, deși în realitate nu-l poate ajuta cu altceva decât cu simpatie. Dar simpatia într-o astfel de situație este deja multă.

Cred că aceasta este decizia corectă. Adesea poți auzi de la oameni diferiti raționând că nu poți ajuta pe toată lumea, așa că nu are rost să încerci. Dar dacă fiecare dintre noi ajută doar o persoană sau un animal care se află într-o situație dificilă, atunci va deveni mai ușor pentru toată lumea, iar lumea va deveni mai bună. Uneori, tot ce ai nevoie este un mic ajutor: câteva cuvinte amabile, puțină implicare emoțională, doar interes prietenesc. Pot da un exemplu din viața bunicii mele. Știa că prietena ei și-a îngropat recent pisica și era foarte tristă. Și deodată bunica mea a dat peste un pisoi fără stăpân pe stradă. Ea a ridicat pisica, i-a făcut baie, a dus-o la medicul veterinar pentru a-i verifica starea de sănătate și a se vaccina, apoi i-a dat-o unui prieten. La început nu a vrut să o ia, dar bunica ei a convins-o să o ia măcar pentru o vreme. Și acum pisica locuiește cu această femeie și se înțeleg de minune. Ar putea părea un lucru mic, dar două creaturi sunt fericite și asta este mult!

Ce este compasiunea?

Compasiunea este o calitate a sufletului care cred că este prezentă la toți oamenii, dar nu toată lumea știe să arate acest sentiment.

Pentru mine, compasiunea înseamnă și înțelegerea, experimentarea și ajutorul celor dragi fiecare dintre noi are nevoie de ea într-o situație dificilă, principalul este să o arătăm la timp;

Textul lui V. Oseeva povestește despre doi băieți, Seryozhka și Lyovka, care odată au împușcat din praștie, iar bătrâna Marya Pavlovna i-a mustrat. Băieților nu le-a plăcut asta și au hotărât să-i dea o lecție bătrânei, furându-i pisica, ceea ce

iubea toată casa. Au trecut câteva zile după ce pisica a dispărut, iar toți vecinii o căutau pe Murlyshka, iar nefericita Maria Pavlovna era complet disperată. Lyovka și Seryozhka au observat acest lucru și le-a părut rău pentru bătrână. Un sentiment de compasiune s-a trezit în sufletele lor! Băieții au întors pisica roșie.

Să vă dau un exemplu de la experiență de viață. Prietena mea Olesya avea un câine care era iubit de toate rudele ei. Dar vecinului lor îi plăcea și câinele. Și într-o zi nu a suportat și l-a furat pe Buyan. Rudele lui Olesya au început să caute animalul, un vecin l-a observat și nu a putut rezista. A eliberat câinele, pe care anterior îl închisese în hambar. În acel moment, în el s-a trezit și un sentiment de compasiune, la fel ca și băieții, eroii operei lui V. Oseeva.

Deci, compasiunea este un sentiment de milă arătat atât oamenilor, cât și animalelor.

Alte lucrări pe această temă:

Explicați cum înțelegeți sensul unui fragment de text: „- Sau poate cineva l-a furat? Există asemenea ticăloși.” Înțeleg astfel sensul fragmentului: pisica dispărută, potrivit părintelui...
Ce este compasiunea? Compasiunea, conform articolului „ Dicționar explicativ Limba rusă” de S.I. Ozhegov este „milă, simpatie cauzată de nenorocire, durere pentru orfani”. În textul A....
Explicați cum înțelegeți sensul finalului textului: „Câinele s-a apropiat de apă, s-a așezat pe nisip și a înghețat din nou în veșnica ei așteptare”. Am inteles fraza asta...
Ce este compasiunea? Compasiunea este bunătate activă. Nu doar simpatie cuvinte amabile adresată victimei și dorința de a-l ajuta pe cel în necaz atât în cuvânt, cât și...
Cum înțeleg cuvântul „compasiune”? Cum înțeleg cuvântul „compasiune”? Cred că așa este calitatea umană, când ești gata să simți durerea altcuiva, te vei grăbi la primul apel...
Compasiunea este milă cauzată de nenorocirea altei persoane. Aceasta este compasiune și milă pentru oameni, venite dintr-o inimă curată. Deci, un exemplu de compasiune poate fi atitudinea lui Kolya față de...
Explicați cum înțelegeți sensul unui fragment de text: „- Sau poate cineva l-a furat? Există asemenea ticăloși.” „Sau poate cineva a furat-o? Sunt asemenea ticăloși...” Așa sună cineva...
Cum înțelegi sensul cuvântului persoană puternică? ? Om puternic, după părerea mea, este cineva care are o mare putere fizică, puternic. Un alt sens al cuvântului este...

(54 de cuvinte) Compasiunea în literatură se manifestă nu numai între personaje, ci și în atitudinea autorului față de personajul său. Astfel, autorul romanului „Eugene Onegin” - Pușkin, simpatizează cu Tatyana Larina, care se află într-o situație tragică. Este îndrăgostită fără speranță de Onegin, dar îi rămâne fidelă soțului ei. „Am vărsat lacrimi cu tine” este o manifestare a compasiunii autorului pentru eroina sa.
(50 de cuvinte) În romanul „Crimă și pedeapsă”, compasiunea este una dintre trăsăturile principale ale caracterului eroinei preferate a lui Dostoievski, Sonia Marmeladova. După ce a aflat că Raskolnikov suferea de cădere, ea nu s-a îndepărtat de el cu frică, ci, dimpotrivă, l-a ajutat să stea singur. calea adevărată renașterea sufletului. Sonya a fost cea care a simpatizat cu eroul și nu l-a lăsat să înnebunească.
(42 de cuvinte) Compasiunea este dorința de a ajuta oamenii în mod altruist și nu doar de a simpatiza cu necazurile lor. Natasha Rostova de la Războiul și pacea lui Tolstoi a ajutat cu disperare soldații răniți să iasă din oraș, iar momentul rămas bun al eroinei lui Bolkonsky nu lasă nicio îndoială că suferința lui Andrei a fost, de asemenea, insuportabil de dificilă pentru ea.
(47 de cuvinte) În povestea lui Kuprin „The Lilac Bush”, eroina simpatizează sincer cu soțul ei, care nu poate promova examenul. A pus o pată pe desen și l-a corectat pentru un tufiș, dar profesorul nu a creditat lucrarea. Vera și-a amanetat toate bijuteriile pentru a cumpăra un tufiș de liliac și a-l planta în acest loc. Soțul a promovat examenul, iar ea și-a dovedit încă o dată devotamentul față de el.
(60 de cuvinte) În piesa lui Ostrovsky „Furtuna”, Tikhon o simpatizează pe Katerina pe tot parcursul piesei, pentru că înțelege cât de dificil este pentru ea să stabilească relații cu Kabanikha și nici măcar nu este supărat pe ea pentru că a trădat-o. Îi pare rău de soția lui, dar îi este frică să-și pună mama în locul ei. Doar moartea Katerinei și compasiunea pentru soarta ei l-au determinat pe Tikhon să-și exprime poziția lui Kabanikha, cu toate acestea, din păcate, simpatia lui neexprimată nu a corectat situația.
(54 de cuvinte) Compasiunea este, de asemenea, sacrificiu de sine și noblețe. În romanul lui Bulgakov Maestrul și Margarita, Woland promite că va îndeplini dorința personajului principal. Cu toate acestea, Margarita își sacrifică această ocazie, dorind să pună capăt chinului Fridei, pe care a întâlnit-o la bal. Salvând-o pe Frida de tortura zilnică a batistei cu care și-a sugrumat copilul, Margarita arată milă și compasiune.
(46 de cuvinte) Revenind la povestea lui Sholokhov „Soarta omului”, înțelegem cât de mult poate ajuta compasiunea pe oricine. Personajul principal, se întâlnește Andrei Sokolov, rămas singur după război băiețel Vanya, care a rămas orfană. Arătând condoleanțe și umanitate, eroul este numit tatăl băiatului și, prin urmare, îi dă speranță pentru o nouă viață.
(49 de cuvinte) Ce poate cineva simți, dacă nu compasiune, pentru personajul principal din povestea lui Karamzin „Săraca Liza”? Fata nu a suportat testul iubirii nefericite și, regăsindu-se singură fără iubitul ei Erast, s-a aruncat în apă. Compasivă de eroină, mulți cititori au plâns de soarta Lisei, deoarece într-o astfel de situație este dificil să nu arăți compasiune și să rămâi indiferenți.
(52 de cuvinte) Compasiunea este una dintre cele mai importante calități ale unei persoane, care ajută să privească multe lucruri diferit și, poate, să fii fericit... Ce este greu de spus despre personajul principal al romanului lui Lermontov „Un erou al nostru Timpul”, Grigori Aleksandrovici Pechorin. Adesea și-a pus propriile obiective mai presus de sentimentele altor oameni și nu a arătat compasiune și empatie. Prin urmare, Pechorin a rămas un erou singuratic și nefericit.
(60 de cuvinte) Capacitatea de compasiune este apreciată în orice manifestare: atât în disponibilitatea de a asculta, cât și în dorința de a ajuta. Este deosebit de apreciată mila eroilor cu soartă dificilă, care, indiferent de ce, sunt gata să dea o mână de ajutor. Matryona din povestea lui Soljenițîn „Dvorul lui Matryona” a îngropat șase copii, a rămas sărac la bătrânețe, fără a primi pensie. Cu toate acestea, eroina a arătat în continuare compasiune pentru ceilalți și a ajutat oamenii cu abnegație.

Argumente din viața personală

(53 de cuvinte) A arăta compasiune este adesea grijuliu. Când eu și prietenul meu ne plimbam prin parc, am văzut un pui întins pe iarbă. Privind în sus, mi-am dat seama că a căzut accidental din cuib. Dându-și seama că nu va putea să se cațere singur înapoi, am decis să-l ajutăm. După ce am luat puiul, ne-am cățărat în copac și l-am pus înapoi în cuib.
(43 de cuvinte) Prietena mea studiază pentru a deveni psiholog, ea vorbește adesea despre cum compasiunea este o parte integrantă a prieteniei. Când sunt îngrijorat de ceva, ea mă poate ajuta, chiar și doar ascultându-mă și sprijinindu-mă. Dându-mi seama că are compasiune pentru mine, încep să-mi privesc problemele altfel.
(51 de cuvinte) Recent, colegul nostru de clasă a fost internat în spital. Am fost cu toții îngrijorați și l-am sunat pe el și pe părinții lui pentru a afla despre bunăstarea lui. Pe măsură ce se apropia absolvirea, ne-am gândit că cel mai bun mod de a ne exprima compasiunea ar fi să-l facem fericit. Prin urmare, în sărbătoarea noastră comună, am decis să-l vizităm, luând cu noi fructe și urări de însănătoșire grabnică.
(43 de cuvinte) Unul dintre prietenii mei crede că datoria oricărei persoane este să-i ajute pe ceilalți. Mereu simpatizând sincer cu oamenii bolnavi, a înțeles din ce în ce mai mult că recunoașterea lui era să devină un medic demn. Deci, după ce v-am determinat calea vieții, și-a dat seama că își poate transforma compasiunea într-un ajutor real pentru o persoană.
(58 de cuvinte) Mie și mama ne place să ne uităm la spectacole de dans, așa că votăm artistul nostru preferat. Dacă nu are suficiente voturi și participarea sa continuă la proiect este pusă sub semnul întrebării, continuăm să-l susținem lăsând comentarii sub videoclipurile performanței sale. Înțelegem că aceasta nu este o cale ușoară, prin urmare, empatizând cu dansatorul, suntem gata să ajutăm cât putem de bine. Sprijinul este, de asemenea, una dintre modalitățile de a exprima compasiunea.
(45 de cuvinte) Anul trecut, colegul meu de birou a fost foarte îngrijorat munca de testare, deși m-am pregătit temeinic pentru asta acasă. Dându-mi seama că degeaba își face griji, am liniștit-o și am susținut-o. A primit un A și a spus că compasiunea mea a ajutat-o să nu se mai streseze și să se concentreze asupra sarcinilor sale.
(59 de cuvinte) Într-o zi, prietenul meu a arătat compasiune, susținându-mă pe deplin și nu mă lăsă să fiu tristă singură. Ea și cu mine am fost invitați într-o vacanță cu prietenii, iar cu o zi înainte am avut febră. Am fost foarte încântată că prietenul meu nu numai că nu a mers în vacanță fără mine, ci mi-a adus în schimb medicamente, simpatizând cu răceala mea apărută într-un moment atât de nepotrivit.
(49 de cuvinte) Colegul meu de clasă organizează adesea excursii la un adăpost pentru animale fără adăpost. Este întotdeauna foarte îngrijorată de soarta animalelor care se găsesc pe strada rece, așa că deseori economisește bani pentru a le cumpăra mâncare. Compasiunea ei nu numai că îi ajută pe oameni să fie mai buni, dar îi salvează și pe animale foame. Orice caritate este o manifestare demnă de compasiune.
(55 de cuvinte) Odată am observat acvariul unui prieten cu o broască țestoasă mică. Ea a spus că a dat peste o reclamă despre a da animalul pe mâini bune. La început s-a îndoit dacă să răspundă, dar a decis să sune oricum. Proprietarul a explicat că din cauza mutării au fost nevoiți să renunțe la țestoasa, iar prietenul meu nu a putut renunța indiferent la animal. Așa că compasiunea i-a dat un nou prieten.
(58 de cuvinte) Prietenul meu arată întotdeauna compasiune față de ceilalți atunci când îi ajută pe oameni în vârstă. De fiecare dată când bunica urcă cu greu scările, el fie o ia de braț, fie o ajută să-și ducă geanta. De asemenea, el răspunde mereu când este necesar să ajute o persoană în vârstă să treacă drumul. Prietenul meu crede că toată lumea poate să-i pară rău pentru ceilalți, dar a arăta compasiune și a ajuta este o chestiune complet diferită.

Cum înțelegeți sensul frazeiARTĂ REALĂ ? Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrieți un eseu-discuție pe tema „Ce este ARTA REALĂ”.

TEXT

(1) În copilărie, m-am străduit foarte, foarte mult să iubesc teatrul, așa cum mi s-a spus: până la urmă, aceasta este Marea Artă, un Templu. (2) Și eu, așa cum era de așteptat, ar trebui să experimentez o venerație sacră, dar să-mi amintesc în același timp că există convenții teatrale în teatru. (3) Mi-am amintit, dar când un tip în vârstă într-un camisol cu mâneci umflate, cu o burtă mare de catifea legănându-se peste picioarele lui subțiri, amenințător, ca profesor de clasă, a întrebat: „Spune-mi, Laura, în ce an ești?” - și mătușa supraponderală a lătrat ca răspuns: „Optsprezece ani!” - confuzia groaznică și rușinea m-au zdrobit și toate eforturile mele de a iubi teatrul au fost complet eliminate.

(4) Între timp, în teatru era cald, în sală se simțea un miros plăcut și complex, în foaier se plimbau oameni deștepți, ferestrele erau învelite în perdele din mătase de parașute, ca niște cumulus. (5) Da, un templu. (6) Probabil. (7) Dar acesta nu este templul meu și zeii din el nu sunt ai mei.

(8) Dar este o cu totul altă chestiune - cinematograful Ars, un biet șopron de pe piață. (9) Sunt scaune incomode din lemn, acolo stau în haine, acolo sunt gunoi pe podea. (10) Acolo nu vei întâlni „teatrini înveterați”, doamne îmbrăcate, jignite în prealabil de faptul că ele, oameni cumsecade, sunt nevoiți să petreacă trei ore în compania unor laici necunoscuți. (11) Acolo se revarsă mulțimea și își ia locurile, zgâiindu-și scaunele și răspândind mirosul acru al hainelor umede. (12) Vor începe acum. (13) Aceasta este fericirea. (14) Acesta este un film.

(15) Oprește încet lumina. (16) Ciripitul proiectorului, impactul fasciculului - și plecăm. (17) Linia a fost depășită, acest moment evaziv a trecut când ecranul plat și plictisitor s-a dizolvat, a dispărut, a devenit spațiu, lume, zbor. (18) Vis, miraj, vis. (19) Transfigurarea.

(20) Da, sunt, desigur, un spectator de filme simplu și primitiv, ca majoritatea oamenilor. (21) Ceea ce mă aștept de la cinema este o transformare completă, o înșelăciune finală - „ca să nu mă gândesc de ce, ca să nu-mi amintesc când”. (22) Teatrul nu este capabil de acest lucru și nu se preface.

(23) Teatru pentru cei care iubesc actorii vii și le iartă cu bunăvoință imperfecțiunile lor în schimbul artei. (24) Cinema pentru cei care iubesc visele și miracolele. (25) Teatrul nu ascunde faptul că tot ceea ce vezi este prefăcătorie. (26) Filmul pretinde că tot ceea ce vezi este adevărat. (27) Teatru - pentru adulți; cinematograful este pentru copii. (După T. Tolstoi)*

* Tatyana Nikitichna Tolstaya (născută în 1951) – scriitoare modernă, prezentatoare TV, filolog.

COMPOZIŢIE

Arta este o reflectare creativă a realității în imaginile artistice. Arta adevărată excită sufletul și dă un sentiment de fericire. Poate distrage atenția unei persoane de la viața de zi cu zi, îl poate transporta în lumea viselor și a fanteziei și poate insufla credința în miracole. Voi dovedi adevărul cuvintelor mele cu exemple specifice.

Să ne întoarcem la textul lui T.N Tolstoi, a cărui eroină a ales al doilea dintre cele două tipuri de artă - teatru și cinema. Teatrul nu poate oferi naratorului ceea ce are nevoie: „transformare completă, înșelăciune finală”. Eroina crede că cinematograful este destinat celor care „adoră visele și miracolele”. Astfel, cinematograful este cel care îl ajută pe narator să simtă plinătatea vieții.

Am și o pasiune în viață - fotografia. A fi interesat de acest tip de artă îmi face o mare plăcere. Când iau o cameră, mă simt fericit, pentru că fotografia pentru mine nu înseamnă doar surprinderea de momente memorabile, este o oportunitate de a-mi exprima creativitateși fantezie.

Astfel, arta adevărată poate face o persoană fericită. Principalul lucru este să găsești exact tipul de artă care se va potrivi intereselor și dorințelor tale. (151 cuvinte)

OGE Eseu bazat pe un text din colecția lui I.P Tsybulko pe această temă

" Ce este prietenia " (sarcina 15.3,varianta 1 , pagina 9)

1. Formularea unei TEZE . Să definim cuvântul PRIETENIE.

Prietenia este o relație strânsă bazată în primul rând pe înțelegere reciprocă și sinceritate. Un prieten adevărat se va bucura de succesul tău din adâncul inimii și nu va exista niciodată invidie în inima lui. Voi dovedi adevărul cuvintelor mele cu exemple specifice. (34 de cuvinte)

Vă rugăm să rețineți:

1. textul vă va ajuta să definiți conceptul prezentare concisă, pentru că tema sa face ecou cu tema eseului (

2. înainte de a formula o definiție, analizați conținutul textului pentru prezentare (p. 220) și comparați-l cu conținutul textului lui Olesha, acest lucru trebuie făcut pentru a evita neconcordanțe între definiția cuvântului prietenie și exemple de argumente din textul specificat și din experiența ta de viață; în textul de prezentare, sunt denumite mai multe semne distinctive de prietenie, dar nu este nevoie să enumerați toate semnele din definiție, indicați doar cel care poate fi ilustrat cu un exemplu din textul lui Olesha;

3. atunci când explicați sensul cuvântului prietenie, evitați următoarea formulare: Prietenia este atunci când...;

construiți-vă definiția conform următoarei SCHEMA:

a) denumește conceptul (prietenie),

b) numiți un concept mai larg (de exemplu, relații),

c) indica o trăsătură distinctivă (de exemplu, pe baza...);

4. Ofer alte opțiuni pentru definirea cuvântului prietenie:

a) Prietenia este una dintre principalele virtuți, exprimată în înțelegere reciprocă și sinceritate.

b) Prietenia este un tip de relație între oameni care se caracterizează prin...

c) Prietenia este o formă de comunicare între oameni bazată pe...

d) Prietenia este unul dintre cele mai bune sentimente morale ale unei persoane, care exprimă...

5. nu uitaconectați logic această parte a eseului urmată de (vezi ultima propoziție a introducerii).

2. Vă prezentămARGUMENT din textul citit, confirmând raționamentul nostru.

Argumentul 1

Să ne întoarcem la textul lui Olesha. Povestește despre relația dintre doi studenți de liceu - Pușkin și Kuchelbecker. Wilhelm - prieten adevărat, pentru că nu numai că nu se supără de rândurile care i se adresează, dar realizează și geniul tânărului poet și nu-și ascunde admirația sinceră (propozițiile 49 - 56). (40 de cuvinte)

3. PrezentămARGUMENT din propria mea experiență de viață.
Argumentul 2
tu eu Am si un prieten. Numele ei este Christina. Este de încredere, înțelegătoare, receptivă. De șase ani, Christina s-a angajat cu succes în gimnastică artistică. Mă bucur întotdeauna sincer de victoriile și realizările ei. Cel mai recent, Christina a ocupat primul loc la competițiile regionale. Știu cât de greu a obținut această victorie. Sunt foarte mândru de prietenul meu și prețuiesc prietenia noastră! (55 de cuvinte)

3. Să formulămCONCLUZIE .

Astfel , una dintre principalele condiții ale prieteniei este absența invidiei și a competiției. (16 cuvinte)

În total, eseul conține 145 de cuvinte (norma este de cel puțin 70 de cuvinte).
Amintiți-vă că eseul trebuie să conțină cel puțin3 paragrafe ! În această lucrare s-a dovedit4 paragrafe :
1 . Explicarea sensului propozițiilor din text.
2. Argumentul 1.
3. Argumentul 2.
4. Concluzie.

Atelier

Cum înțelegeți sensul expresieiLUMEA INTERIOARĂ A OMULUI ?

"Ce s-a întâmplat lumea interioara persoană"

COMPOZIŢIE

Lumea interioară a unei persoane este lumea sa spirituală, formată din sentimente, emoții, gânduri, idei despre mediu. Lumea interioară a unei persoane începe să se formeze în copilărie. Mare valoareÎn dezvoltarea spirituală a unui copil, jocul, fantezia și credința în miracole sunt importante. Acest lucru poate fi confirmat prin două exemple.
Personajele din textul lui L. Volkova sunt copii cu o imaginație bogată cărora le place să se joace. În timpul jocului, ei învață nu numai binele și răul, ci și pe ei înșiși. Un vis extraordinar în care Mitya și Nika credeau i-a făcut să-și schimbe felurile. partea mai buna, realizați adevărurile importante ale vieții.
Să ne amintim de eroul unei alte opere literare - povestea lui Sasha Cherny „Igor Robinson”. Jucându-se să fie marinar, băiatul a ajuns pe o insulă. O situație dificilă a îmbogățit lumea interioară a eroului, l-a forțat să-și depășească frica și să dea dovadă de calități precum rezistența, curajul și inteligența.
Astfel, copilăria este o perioadă foarte importantă a vieții unei persoane; în acest moment sunt stabilite conceptele de bine și rău, se formează caracterul, un sistem de valori și lumea interioară. (149 cuvinte)

SURSĂ

(1) În suburbiile unui oraș foarte obișnuit locuia cel mai mult familie obișnuită: tatăl Vitya, mama Vika, fiul Mitya și fiica Nika. (2) Copiii erau ascultători, dar chiar nu le plăcea să se culce. (3) În fiecare seară era scandal: – (4) Copii, culcați-vă! (5) E prea târziu... - Tata Vitya era supărat.

– (6) Ei bine, tată, putem să ne jucăm încă o jumătate de oră? (7) Tati, te rog, au întrebat copiii.

(8) Și astăzi copiii pur și simplu nu au vrut să se culce.

– (9) „Îți acord zece minute”, a spus tata furios și a părăsit camera.
„(10) Să adunăm jucăriile și să mergem la culcare”, a spus mama.

(11) În cele din urmă, copiii s-au întins în paturile lor și au închis ochii.

(12) A lovit miezul nopții. (13) Și deodată Mitya a văzut că ceva neobișnuit a început să se întâmple în cameră. (14) Jucăriile pentru copii au început să prindă viață: păpușile își îndreptau rochiile și coafurile, soldații își curățau armele, mașinile își verificau roțile, jucăriile moi se întindeau dulce. (15) Mitya s-a prefăcut că doarme și nu au observat că băiatul îi privea. (16) În patul alăturat, sora mea era și ea trează și se uita la jucării cu toți ochii.

– (17) Vika, i-a șoptit fratele fetei, jucăriile noastre au prins viață...
- (18) Înțeleg.
- (19) Jucării, ai prins viață? (20) Cum poate fi asta? - fata nu putea suporta.
- (21) Oh-oh-oh, ne văd, - scârțâiau păpușile, - acum toată lumea va ști secretul nostru.
- (22) Nu, nu, nu, nu vom dezvălui secretul tău nimănui. (23) Serios, Mitya?
„(24) E adevărat,” a fost de acord băiatul, „de ce iei viață doar noaptea?” (25) Ar fi grozav dacă ai fi mereu în viață! (26) Copiii s-au târât afară din paturi și s-au așezat pe podea, înconjurați de jucării.
„(27) Așa suntem construiți”, au spus soldații. - (28) Dacă se joacă cu noi cu grijă, dacă nu ne împrăștie, nu ne rup, atunci ne prindem viață și protejăm somnul și liniștea stăpânilor noștri, dar dacă dimpotrivă, atunci plecăm pentru totdeauna .

(29) Nika și-a luat în brațe păpușa ei preferată.

– (30) Să ne jucăm? – a sugerat fata.
– (31) Ura! (32) Să mergem! - jucăriile au început să se agita.
„(33) Trebuie să dormi, nu te vei trezi bine mâine pentru grădiniță”, a spus ursul „Era o jucărie veche cu care probabil se juca mama”.
- (34) Bine,” se temea Mitya să-l jignească pe bătrânul urs, „și mâine ne culcăm devreme să ne jucăm cu voi toți în viață.”

(35) Băiatul a dat mâna soldaților, a mângâiat câinele Tishka pe cap și a pus mașinile în garaj. - (36) Nika, hai să mergem la culcare, iar mâine ne jucăm din nou cu jucăriile!

– (37) „Bine”, a spus fata, căscând și a adormit.

(38) Dimineața, tata i-a trezit pe copii:

– (39) Tată, tată, știi ce s-a întâmplat în seara asta... – începu Mitya, dar apoi și-a amintit de promisiunea lui de a păstra secretul. - (40) Am avut un vis.
„(41) Ei bine, somnul este grozav”, a râs tata.

(42) Mitya nu a spus nimănui despre secretul său. (43) Acum se culca devreme, iar în fiecare seară jucăriile prindeau viață și se jucau cu copiii până când bătrânul urs le spunea că trebuie să se culce.

(44) Desigur, a fost un vis. (45) Dar este bine că copiii cred în vise bune! (După L. Volkova)Volkova Lyubov este o tânără autoare contemporană.

2. Alegerea unei profesii

Cum înțelegi sensul cuvântului ALEGERE?

Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrieți un eseu-discuție pe această temă« Ce este alegerea » , luând ca teză definiția pe care ați dat-o. Când îți argumentezi teza, dă 2 exemple-argumente care confirmă raționamentul tău: dă un exemplu-argument din textul citit și al doilea din experiența ta de viață.

Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte.

Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.

Scrieți-vă eseul ordonat și cu un scris de mână lizibil.

COMPOZIŢIE

Alegerea este o luare a deciziilor conștiente dintr-o varietate de opțiuni oferite. O persoană se confruntă în mod constant cu o situație de alegere, este o necesitate vitală. Este deosebit de important să luați decizia corectă atunci când alegeți viitoare profesie, pentru că viața viitoare a unei persoane depinde de asta. Uneori este foarte dificil să faci o astfel de alegere, dar unii oameni știu deja de mici ce vor face când vor crește. Voi dovedi adevărul cuvintelor mele cu exemple specifice.

Eroul textului lui E. Grishkovets vorbește despre modul în care și-a ales viitoarea profesie. Băiatul avea trei opțiuni: să devină inginer, ca mama lui, medic, ca unchiul și fratele său, sau lucrător cultural. El a văzut argumente pro și contra în fiecare profesie. În această etapă a vieții, eroul nu a reușit să se hotărască, dar înțelegem că mai devreme sau mai târziu nu poate evita să ia această decizie importantă.

Dar A.V Suvorov nu a trebuit să se gândească mult la alegerea profesiei sale. Deja în copilărie, în ciuda sănătății precare și a lipsei de sprijin din partea tatălui său, a decis să devină militar. Prin urmare toate viața ulterioară a fost dedicat atingerii scopului său. Corectitudinea căii pe care a ales-o este dovedită de faptul că numele lui A. Suvorov a intrat în istoria țării noastre ca numele unui comandant legendar.

Astfel, a face o alegere este jumătate din luptă, principalul lucru este să nu faci o greșeală cu alegerea ta. (184 cuvinte)

SURSĂ

(1) Mama, când nu eram încă la școală, lucra ca inginer și desenează mult. (2) Desenele erau atât de frumoase, iar dulapul ei de pregătire cu lucruri strălucitoare era atât de extraordinar de atrăgător încât nu puteam trece. (3) Desigur, m-au prins și nu m-au lăsat să intru, dar tot am stricat mai multe desene și am spart niște busole.

– (4) „Este în mod clar atras de științele exacte”, i-a spus serios mama lui tatălui său.

(5) La școală a devenit imediat clar că nu sunt atras de științele exacte. (6) Am studiat foarte mediu. (7) Mama a spus că dacă voi continua așa, voi deveni încărcător. (8) Expresia de pe chipul tatălui meu în acel moment era de așa natură încât am ghicit: el se îndoia că mama spunea adevărul.

(9) Pe scurt, nu am considerat niciodată profesia de încărcător ca fiind una promițătoare.

(10) Când eram în liceu, părinții mei predau la universitate. (11) Mama a predat termodinamică, iar tatăl a lucrat ca șef de catedra la Facultatea de Economie.

(12) Dar algebra, geometria și fizica erau încă subiectele cele mai întunecate pentru mine. (13) Înșiși părinții mei au înțeles că nu le voi merge pe urme și nici măcar nu au făcut aluzie la asta.

(14) Ce oportunități am avut? (15) Universitatea, institut cultural și, bineînțeles, medical.

(16) Întotdeauna mi-a plăcut facultatea de medicină. (17) În primul rând, iubitul meu unchi a predat acolo. (18) În al doilea rând, acolo a studiat vărul meu al doilea, care mi-a plăcut și mie. (19) Dar cumva așa-zisul anatomist era înspăimântător. (20) Am înțeles: nici măcar nu puteam să intru în clădirea în care se afla ea.

(21) Apoi am început să merg la Institutul de Cultură. (22) Am ascultat și vizionat spectacole ale corului studențesc, concerte ale studenților secției de soiuri, spectacole montate și susținute de studenți. (23) Bineînțeles, atunci nu am înțeles bine acest lucru, dar am simțit o plictiseală de moarte și nebunie terifiantă a ceea ce vedeam. (24) Mirosul „anatomistului” părea să mă bântuie, venea din tot ce era acolo: în toate spectacolele se vedea inutilitatea a ceea ce se întâmpla. (25) Inutil oricui! (26) Nici vorbitorii, nici publicul. (27) Această lipsă de speranță de bucurie m-a făcut să renunț cu fermitate la ideea de a intra într-un institut cultural.

(28) Dar am vrut... (29) Nu știu ce am vrut. (30) Nimic cert. (31) Am vrut să fiu student. (32) Am vrut să studiez nu foarte greu și nu foarte plictisitor... (33) Am vrut distractiv, interesant, viata reala. (34) Principalul lucru este viața reală, cu întreaga ființă.

(După E. Grishkovets) *Grishkovets Evgeny Valerievich (născut în 1967) este un scriitor, dramaturg, regizor, actor, muzician modern rus. A devenit celebru după ce a fost distins cu premiul național de teatru Masca de Aur în 1999. Este autorul cărților „Camasă”, „Râuri”, „Urme pe mine”, „Asfalt”.

FRUMUSEŢE? Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „Ce este frumusețea? ", luând ca teză definiția pe care ați dat-o (opțiunea 26 ).

Compoziţie

După părerea mea, frumusețea este ceea ce face plăcere ochiului. Cele mai obișnuite lucruri care ne înconjoară și pe care le întâlnim în fiecare zi pot fi admirate de frumusețe. Trebuie doar să poți observa o asemenea frumusețe. Voi dovedi adevărul cuvintelor mele cu exemple specifice.
Astfel, în textul lui V. Kataev, experimentatul scriitor I. Bunin l-a învățat pe aspirantul poet să vadă poezia în obiectele și fenomenele din jurul său, adică frumusețea, imperceptibilă la prima vedere. Și pentru aceasta este necesar, așa cum credea I. Bunin, să ascultăm propriile sentimenteși observați (propozițiile 19-23).
Îmi amintesc o poveste asemănătoare din cartea pe care am citit-o de V. Soloukhin „Drumuri de țară Vladimir” despre băiatul Zakharka, care avea o pasiune pentru pictură. Bătrânul artist l-a învățat pe băiat cel mai important lucru - să vadă frumusețea pe care o trecuse de mii de ori. Așa că, datorită mentorului său, ochii tipului s-au deschis: a învățat să observe frumusețea naturii.
Astfel, doar cei care au un suflet sensibil și un ochi atent pot înțelege frumusețea. (128 de cuvinte)

Cum înțelegi sensul cuvântuluiCOMPASIUNE?Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „Ce este compasiunea? " , luând ca teză definiția pe care ați dat-o (înariant20 ).

Compoziţie
Compasiunea este capacitatea de a empatiza cu o altă persoană, de a simți durerea altcuiva. Pentru a-mi dovedi cuvintele, voi da exemple concrete.

În textul lui A. Likhanov, o fată care a venit să lucreze la un internat a arătat compasiune pentru copiii abandonați. Ea le-a simțit durerea, singurătatea, resentimentele și și-a dat seama că acești „oameni mici triști” au nevoie de dragostea și grija celor dragi. Compasiunea a împins-o pe fată să facă o faptă bună - să-i ajute pe acești copii să-și găsească o familie.
Un exemplu izbitor Fata tătară Dina, eroina poveștii lui L. Tolstoi „Prizonierul Caucazului”, arată și ea compasiune. Îmbunătățită de simpatie pentru ofițerul rus și fără teamă de mânia tatălui ei, Dina aleargă pe furiș la groapa unde stă Zhilin, îi aduce lapte și prăjituri și în cele din urmă organizează o evadare.
Astfel, compasiunea este disponibilitatea de a-i ajuta pe alții fără să se gândească. (112 cuvinte)

Alte definiții ale cuvântului „COMPASIUNE”

Compasiunea este expresia exterioară a iubirii interioare active pentru aproapele.

Compasiunea este disponibilitatea de a simți și accepta durerea unei alte persoane, fizice sau psihice. Compasiunea este capacitatea, în orice condiții, de a acționa în așa fel încât să nu provoace rău altora.

Beneficiile compasiunii

Compasiunea oferă oportunități pentru manifestarea celor mai bune calități umane.

Compasiunea dă dragoste pentru oameni. Compasiunea arată calea către binele comun prin binele fiecărei persoane Compasiunea dă bucurie din conștientizarea propriilor capacități de a-i ajuta pe ceilalți.

Arată compasiune în viata de zi cu zi

Voluntariat și caritate. Oamenii care, la chemarea inimii, îi ajută pe cei slabi, infirmi, bătrâni, orfani și animale, manifestă compasiune față de ei.

Relații interpersonale. O persoană care se caracterizează prin capacitatea de a simpatiza cu necazurile celor dragi și dorința de a ajuta pe oricare dintre persoanele din jurul său aflate în necazuri, arată compasiune.

Ostilități. Abilitatea de a vedea soldații inamici nu numai ca inamici, ci și ca oameni este o manifestare a compasiunii.

Cum să dezvolți compasiunea în tine

Citirea literaturii spirituale. Cu cât o persoană este mai bogată spiritual, cu atât îi este mai ușor să arate compasiune față de ceilalți.

Caritate. Prin participarea la evenimente de caritate, o persoană își dezvoltă capacitatea de a simpatiza cu adversitatea.

Interes și atenție față de oameni. Fiind atentă și manifestând un interes sincer față de oamenii din jurul nostru, o persoană își dezvoltă capacitatea de a simpatiza cu ei.

Auto-îmbunătățire. A cultiva compasiunea în sine înseamnă a abandona în mod conștient indiferența și toate manifestările de egoism.

Sloganuri despre compasiune

Cel mai adesea, compasiunea este capacitatea de a ne vedea pe ale noastre în nenorocirile altora, este o premoniție a dezastrelor care ne pot apărea.La Rochefoucauld

Compasiunea nu este un sentiment; mai degrabă, este o dispoziție nobilă a sufletului, gata să primească iubire, milă și alte sentimente virtuoase.Alighieri Dante

Există compasiune cea mai înaltă formă existența umană. F. M. Dostoievski

Prin simpatizare, trecem în starea mentală a altuia; parcă suntem evacuați din noi înșine pentru a ne instala în sufletul altei persoane.Samuel Zâmbește

Adevărata compasiune începe doar atunci când, punându-te în imaginația celui care suferă, experimentezi efectiv suferința.Lev Nikolaevici Tolstoi

OGE Eseu-raționament bazat pe un text din colecția lui I.P Tsybulko pe această temă" natura - Acest ...( opțiunea 36)

Cum înțelegi sensul cuvântului NATURĂ? Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrie un eseu-argument pe tema: „Natura este...”, luând drept teză definiția pe care ai dat-o.

Compoziţie

Natura este o lume uimitoare, complexă și cu mai multe fațete. Un loc special în ea este acordat animalelor, care nu numai că ne ating, dar uneori ne uimesc cu noblețea, capacitatea lor de a se iubi și de a se sacrifica. Pentru a-mi confirma cuvintele, voi da exemple concrete.

Textul lui M. Loskutov vorbește despre un câine ciudat cu porecla ridicolă Borozhai. Ciudățeniile acestui câine de pază erau că era laș și sentimental, se juca cu găinile și chiar și cu pisicuțe. Și o dată în timpul unui incendiu, Borozhai a salvat un vițel cu prețul propriei vieți. Acest câine este un bun exemplu despre cum să-i tratezi pe cei care sunt mai slabi și mai lipsiți de apărare decât tine.

Există și cazuri în care animalele se grăbesc să ajute oamenii. De exemplu, în 2004, în Thailanda, în timpul tsunami-ului, un elefant a salvat o fetiță care se afla pe plajă în momentul dezastrului. Imediat ce un val uriaș a lovit malul, elefantul a luat copilul cu trunchiul, l-a așezat pe spate și a alergat spre cel mai apropiat deal. Animalul a acoperit cu grijă copilul cu trupul său de la fiecare lovitură succesivă a valului. Așa că, datorită elefantului, fata a rămas în viață.

Cu adevărat, lumea naturii vii ne va surprinde în continuare cu povești incredibile, iar noi, oamenii, putem învăța multe de la frații noștri.mai mare (179 cuvinte)

ARTĂ REALĂ 15.3

SURSĂ

(1) Casa se secase de la bătrânețe și poate din cauza faptului că stătea într-o poiană dintr-o pădure de pini și pinii erau fierbinți toată vara.

(2) Ceaikovski i-a plăcut asta casa de lemn. (3) Singurul lucru care l-a iritat pe compozitor au fost scările scârțâitoare ale podelei. (4) Pentru a ajunge de la ușă la pian, a trebuit să treci peste cinci scânduri tremurate. (5) Din afară trebuie să fi părut amuzant când compozitorul în vârstă s-a îndreptat spre pian și a examinat podeaua cu ochii mijiți.

(6) Dacă era posibil să treacă fără ca vreunul dintre ei să scârțâie, Ceaikovski s-a așezat la pian și a rânjit. (7) Lucrurile neplăcute au rămas în urmă, iar acum vor începe lucrurile uimitoare și vesele: casa uscată va începe să cânte încă de la primele sunete ale pianului. (8) Căpriori uscate, uși și un candelabru vechi care și-a pierdut jumătate din cristale, similare cu frunzele de stejar, vor răspunde oricărei chei cu cea mai fină rezonanță.

(9) Cel mai simplu cântec tematic a fost interpretat de această casă ca o simfonie.

(10) De ceva vreme începu să i se pară lui Ceaikovski că casa aștepta dimineața ca compozitorul, după ce a băut cafea, să se așeze la pian. (11) Casa era plictisită fără sunete.

(12) Uneori noaptea, trezindu-se, Ceaikovski auzea cum, trosnind, una sau alta scândură de podea cânta, de parcă și-ar fi amintit de muzica lui din timpul zilei și și-ar fi smuls din ea nota lui preferată. (13) De asemenea, amintea de o orchestră înainte de o uvertură, când membrii orchestrei își acordă instrumentele. (14) Ici și colo – când în pod, când într-o sală mică, când într-un hol vitrat – cineva atingea sfoara. (15) Ceaikovski a prins melodia în somn, dar când s-a trezit dimineața, a uitat-o. (16) Și-a încordat memoria și a oftat: ce păcat că nu se mai poate reda acum clinchetul nocturn al unei case de lemn! (17) Ascultând sunetele nopții, el credea adesea că viața trece, dar încă nu se făcuse nimic cu adevărat. (18) Nici o dată nu a reușit să transmită acea ușoară încântare care se naște din vederea unui curcubeu, din sunetele fetelor țărănești din desiș, din cele mai simple fenomene ale vieții din jur.

(19) Cu cât era mai simplu ceea ce vedea, cu atât era mai dificil să pună muzică. (20) Cum pot să transmit măcar incidentul de ieri, când s-a refugiat de ploaia torentă în coliba urmăritorului Tihon! (21) Fenya, fiica lui Tikhon, o fată de aproximativ cincisprezece ani, a fugit în colibă. (22) Picături de ploaie picurau din părul ei. (23) Două picături atârnau de vârfurile urechilor mici. (24) Când soarele a lovit din spatele unui nor, picăturile din urechile lui Feni scânteiau ca niște cercei cu diamante.

(25) Dar Fenya a scuturat picăturile, totul s-a terminat și și-a dat seama că nicio cantitate de muzică nu putea transmite frumusețea acestor picături trecătoare.

(26) Nu, evident, aceasta nu i se dă. (27) Nu a așteptat niciodată inspirație. (28) A muncit, a muncit, ca un zilier, ca un bou, iar inspirația s-a născut în muncă.

(29) Poate cel mai mult, l-au ajutat pădurile, poienițele, desișurile, drumurile părăsite, acest aer uimitor și apusurile rusești mereu puțin triste. (30) El nu va schimba aceste zori încețoșate cu niciun apus magnific de soare aurit al Italiei. (31) Și-a dat cu totul inima Rusiei - pădurile și satele, periferiile, potecile și cântecele ei. (32) Dar în fiecare zi este tot mai chinuit de incapacitatea de a exprima toată poezia țării sale. (33) El trebuie să realizeze acest lucru. (34) Trebuie doar să nu te cruți.

(După K.G. Paustovsky) *

* Paustovsky Konstantin Georgievich (1892–1968) - scriitor sovietic rus, clasic al literaturii ruse.

COMPOZIŢIE

Arta este o reflectare creativă a realității în imagini artistice. Arta adevărată joacă un rol important în viața unei persoane. Ce poate inspira un creator? Ce îl ajută să-și creeze capodoperele? În primul rând, impulsurile de creativitate la o persoană sunt trezite de natură.

Textul lui K. G. Paustovsky vorbește despre marele compozitor - P. I. Ceaikovski, pentru care natura rusă a devenit o sursă de inspirație. Pădurile, poienițele, desișurile, drumurile, aerul, apusurile l-au ajutat să-și creeze capodoperele muzicale... A iubit foarte mult Rusia, a văzut în ea o poezie aparte și a căutat să o exprime în muzică.

Natura rusă a inspirat nu numai compozitori, ci și mulți poeți, dintre care unul este Serghei Yesenin. Nici o poezie a maestrului cuvintelor nu este completă fără imagini ale naturii: ea împărtășește bucuria și tristețea poetului, îl avertizează, îi dă speranță, plânge visele lui neîmplinite. Natura nu este doar „leagănul” și școala poetică a lui S. Yesenin, este sufletul poemelor lui Yesenin, izvorul care hrănește sentimentele lirice ale poetului.

Astfel, creativitatea și natura sunt inseparabile. (144 cuvinte)