• Acasă Biologie evoluționistă
• Ţintă: alcătuiți o caracteristică morfologică a două plante din același gen, comparați-le și trageți o concluzie despre motivele asemănărilor și diferențelor.

• Echipament:
• plante vii, materiale de herbar (desene ca sursă suplimentară de informare). Progresul lucrării: 1.Aflați caracteristicile
• structura externă
• plantelor
• 2. Citiți descrierea soiurilor de plante
• un singur tip

• 3. Indicați trăsăturile distinctive

• FLOARE

• INFLORESCENŢĂ Concluzie: (după cum demonstrează asemănările și diferențele).
• Violet
• (Viola), un gen de plante din familia violetelor. Ierburi perene, mai rar anuale, uneori subarbusti.
• Frunzele sunt alterne sau în rozetă bazală, de obicei cu stipule.
• Florile sunt mov, galbene, albe sau multicolore, solitare. Corola este neregulată - petala inferioară are un pinten, care include nectarii celor două stamine inferioare.
• F. se caracterizează prin formarea florilor cleistogame (vezi Cleistogamie). Fructul este o capsulă care se deschide cu trei uși.

• aproximativ 500 de specii pe tot globul, dar cele mai multe în zona temperată de nord. emisferă și în Anzi.

• Există aproximativ 100 de specii în CSI.
• Violeta parfumată

• F. parfumat (V. odorata), întâlnit mai ales în pădurile de foioase din partea europeană a CSI, în Crimeea și Caucaz, a fost crescut din cele mai vechi timpuri ca ornamental, uneori ca plantă de ulei esențial; F. tricolor (V. tricolor), buruiană, în partea europeană a CSI și în sudul Siberiei de Vest; Împreună cu muntele F. altai (V. altaica) și alte câteva F., a servit ca una dintre speciile inițiale pentru crearea grădinii F. wittrockiana, sau panseluță de grădină (V. ? wittrockiana), dintre care numeroase soiuri sunt frecvente în floricultură.
• Violet târâtor

• Viola epipsiloides A. et D.Love - Violet târâtor.
• Frunzele de dedesubt (mai ales de-a lungul nervurilor) au peri rari, iar deasupra sunt goale. Viola hultenii W.Becker - violeta lui Hulten. A. et D.Love, de care se deosebește prin frunze mai mari (până la 5 cm în diametru), un pețiol mai lung de 10 cm și pedunculi până la 10-15 (20) cm lungime, dar frunzele sunt adesea îndreptate de-a lungul cu rotunjite.

• Etapa finală a lucrării:
• Prezentați toate observațiile pe baza materialelor de lucru într-un tabel.
• Trageți concluzii
• D\Z – repeta materialul studiat din manual

Prima dintre lucrările de laborator indicate în programul îmbunătățit de biologie generală - „Studiul criteriului morfologic al unei specii” (tema „Predarea evolutivă”) poate fi realizată pe conifere sau foioase, folosindu-se capacitatea elevilor de a-și determina. gen şi specie. Pentru lecție trebuie să pregătiți lăstari de conifere și foioase diverse tipuri, fructele sau conurile lor, semințele. Acest lucru vă va permite să vă organizați munca în funcție de opțiuni. De exemplu, unui grup de elevi i se poate cere să compare caracteristici morfologice reprezentanți ai genului pin - pin silvestru și pin siberian (cedrul), altul - genul molid - molid comun (european) și molid siberian, al treilea - genul plop - plop tremurător (aspen) și plop negru etc.

Pentru a organiza lecția mai clar și pentru a economisi timpul de predare în timpul lecției, este indicat să folosiți fișe de instrucție. Exemple de fișe de instrucțiuni nr. 1 și 2 pentru efectuarea lucrărilor de laborator în cauză sunt prezentate mai jos. Ele, ca și instrucțiunile scrise pentru alte clase de laborator descrise în acest articol, conțin o listă a materialelor și echipamentelor necesare, instrucțiuni privind ordinea și metodele de realizare a lucrărilor, recomandări pentru înregistrarea și prelucrarea datelor obținute de studenți și tragerea concluziilor.

Lucrări de laborator„Studiul criteriului morfologic al speciei pe specii de conifere”

Echipamente: lăstari cu ace și conuri de diferite tipuri de conifere (pini - scoți, siberian, veymuteva; molid - comun, siberian; brad - siberian, alb; leuștean - siberian, european etc.); rigle, lupe, lame, pensete; carnete de lucru.

Progres 1. Comparați două tipuri de una dintre speciile de conifere conform următoarele caracteristici ace:

1) plasarea acelor pe lăstar (singuri sau în ciorchini);

2) numărul de ace dintr-o grămadă;

3) lungime (în mm);

4) forma secțiunii transversale;

5) gradul de rigiditate;

2. Stabiliți asemănări și distingeți speciile studiate după caracteristicile conurilor și semințelor:

1) lungimea conului (în cm);

4) forma solzii semințelor;

5) caracteristicile semințelor (înaripate sau fără aripi, forma aripilor, forma și dimensiunea semințelor (în mm).

3. Stabiliți ce caracteristici constituie criteriul morfologic al fiecăreia dintre speciile luate în considerare. Introduceți rezultatele muncii dvs. în tabel (vezi Tabelul 1 și Fig. 1).

Fișa de instrucțiuni nr.2

Lucrare de laborator „Studiul criteriului morfologic al unei specii pe foioase”

Echipament: lăstari cu frunze; fructe și semințe de diferite tipuri de foioase (arțari - ilf, câmp, frasin, tătarian; stejari - vară, iarnă, roșu; plopi - negru, alb, aspen; arin - negru, gri etc.); rigle, lupe, cuțite; carnete de lucru;

Progresul lucrărilor

1. Comparați două tipuri de unul dintre copacii de foioase în funcție de următoarele caracteristici ale lăstarilor și mugurilor:

1) amplasarea mugurilor de-a lungul lăstarului (opus sau spirală);

2).mărimea (în mm), forma, culoarea, pubescența mugurilor;

3) culoarea și prezența pubescenței lăstarilor;

4) forma miezului pe o secțiune transversală a lăstarului.

1. Mugurii apicali sunt relativ mici - până la 5 mm lungime, mugurii laterali sunt și mai mici, de culoare maronie, acoperiți cu peri albici.

2. Escape” maroniu cu fisuri longitudinale cenușii

3. Lamele frunzelor sunt întregi sau cu 2 dinți, tocite la vârf

4.Lame de frunze 4-9 cm lungime, 6-11 cm latime

5. Peștii-leu sunt desfășurați în linie dreaptă, lungime totală până la 70 mm

2. Examinați frunzele speciilor studiate și identificați diferențele:

1) forme de lame de frunze;

2) dezmembrarea limbei frunzei;

3) forma marginii foii;

4) dimensiunea foii (în cm).

3. Stabiliți asemănările și diferențele dintre tipurile de foioase studiate pe baza caracteristicilor fructelor și semințelor: forma și mărimea (în mm) fructului; . 2) forma și dimensiunea (în mm) semințe.

4. Stabiliți ce caracteristici constituie criteriul morfologic al fiecăreia dintre speciile luate în considerare. Introduceți rezultatele muncii dvs. în tabel (vezi Tabelul 2 și Fig. 2).

Pentru a finaliza lucrarea de laborator nr. 2 - „Identificarea variabilității organismelor pe copaci de foioase și conifere”, elevilor li se dau lăstari cu frunze sau seturi de frunze și conuri de copaci și arbuști: În acest caz, fiecare elev realizează lucrarea folosind exemplul a unuia dintre tipurile de specii de arbori sau arbusti.

Fișa de instrucțiuni nr.3

Lucrări de laborator „Studiul variabilității organismelor (folosind exemplul coniferelor)”

Echipamente: conifere de conifere de același tip (molid comun, molid siberian, pin, pin comun etc.); rigle, benzi de hârtie milimetrată, lupe, creioane colorate sau mine, caiete de lucru.

Progresul lucrărilor

I. Stabiliți asemănări între conurile rasei studiate răspunzând la următoarele întrebări:

Mugurii apicali sunt destul de mari - până la 10 mm lungime, laterali - 5-7 mm, acoperiți cu solzi strălucitori brun-roșiatici

2. Lăstarii sunt roșu-brun sau gălbui-verde

3. Lame de frunze cu marginea crestătă, ascuțită fin la vârfuri

4. Lame de frunze de până la 18 cm lungime, până la 22 cm lățime

5. Peștii leu diverg la un unghi obtuz, atingând o deschidere de până la 60 mm

6. Semințe de până la 15 mm lungime, rotunjite-unghiulare

1. Mugurii apicali sunt relativ mici, de până la 5 mm lungime, mugurii laterali sunt și mai mici, de culoare maronie, acoperiți cu peri albici.

2. Lăstarii sunt maronii cu fisuri longitudinale cenușii.

3. Lamele frunzelor sunt întregi sau cu 2 dinți, tocite la vârf.

4. Lame de frunze 4-9 cm lungime, 6-11 cm latime.

5. Peștii leu sunt desfășurați în linie dreaptă, cu o lungime totală de până la 70 mm

6. Semințe de aproximativ 10 mm lungime, ovale

II. Identificați diferențele dintre conurile studiate prin măsurarea lungimii și a diametrului cel mai mare. Înregistrați datele de măsurare în tabel (vezi Tabelul 3 și Fig. 3).

Trageți concluzii despre prezența caracteristicilor constante și variate în conurile plantelor acestei specii.

IV. Realizați un grafic al variabilității dimensiunii conurilor rasei studiate, notând numerele conurilor pe axa x și valorile numerice ale lungimii și diametrului maxim pe axa ordonatelor.

Fișa de instrucțiuni№ 4

Lucrare de laborator „Studiul variabilității organismelor (folosind exemplul copacilor de foioase)”

Utilaj: lăstari cu frunze sau frunze de arbori sau arbuști din aceeași specie (frasin comun, arțar frasin, frasin de munte, salcâm galben, măceș, zmeură comună, castan de cal etc.); rigle, lupe, creioane colorate sau mine, caiete de lucru.

Progresul lucrărilor

I. Stabiliți asemănări în structura frunzelor speciilor studiate răspunzând la următoarele întrebări:

1. Frunzele copacului (arbustului) sunt petiolate sau sesile?

2. Cărui grup aparțin frunzele din punct de vedere al structurii lor (simple sau complexe)?

3.Ce formă au frunzele (trifolat, palmat, pinnat)? Frunzele pinnate compuse ale plantelor sunt pereche sau ciudate pinnate?

Sarcini. Aprofundarea și extinderea cunoștințelor elevilor despre specii ca componentă centrală a procesului evolutiv. Aprofundarea și extinderea cunoștințelor elevilor despre specii ca componentă centrală a procesului evolutiv. Aflați diferențele în înțelegerea speciei de către Linnaeus, Lamarck, Darwin. Aflați diferențele în înțelegerea speciei de către Linnaeus, Lamarck, Darwin. Definiți conceptul de populație ca unitate structurală a unei specii. Definiți conceptul de populație ca unitate structurală a unei specii.

Transformiștii. Speciile nu au fost create de Dumnezeu, ci au apărut sub influența condițiilor externe: Speciile nu au fost create de Dumnezeu, ci au apărut sub influența condițiilor externe: a) grupuri mari de animale și plante au caracteristici comune; a) grupuri mari de animale și plante au caracteristici comune; b) există forme tranzitorii. b) există forme tranzitorii.

Carl Linnaeus. Speciile chiar există, dar nu există dezvoltare. Există granițe stricte între specii, deoarece fiecare dintre ele este creată printr-un act creativ separat. Speciile chiar există, dar nu există dezvoltare. Există granițe stricte între specii, deoarece fiecare dintre ele este creată printr-un act creativ separat.

Jean-Baptiste Lamarck. Speciile se schimbă sub influența mediului. Acest lucru este facilitat de: Specia se schimbă sub influența mediului. Acest lucru este facilitat de: a) exercitarea și neexercitarea organelor; a) exercitarea și neexercitarea organelor; b) moştenirea caracteristicilor dobândite. b) moştenirea caracteristicilor dobândite. Există o serie continuă de indivizi, iar speciile sunt categorii imaginare inventate de om pentru a facilita clasificarea. Există o serie continuă de indivizi, iar speciile sunt categorii imaginare inventate de om pentru a facilita clasificarea.

Charles Darwin. Speciile există de fapt, sunt relativ constante și sunt rezultatul dezvoltare istorică. Sunt specii diferite, sunt asemănătoare, dar toate sunt înrudite evolutiv. Speciile chiar există, sunt relativ constante și sunt rezultatul dezvoltării istorice. Sunt specii diferite, sunt asemănătoare, dar toate sunt înrudite evolutiv.

Specia este o colecție de indivizi caracterizată prin următoarele caracteristici: 1. Originea din strămoș comun; 2. Un singur aparat genetic; 3. Asemănarea caracteristicilor morfologice, fiziologice, biochimice, etologice; 4. Trecere similară în conditii naturaleși prezența descendenților fertili; 5. Distributie pe o anumita bucata de teren (suprafata), asemanatoare condiţiile de mediu; 6. Tipuri generale de relații cu factorii de mediu biologici și abiotici; 7. Izolarea de alte forme de indivizi, aproape absență completă forme hibride.

1. Morfologic. Esența: totalitatea caracteristicilor externe și interne ale corpului. Esența: totalitatea caracteristicilor externe și interne ale corpului. Pro: Rapid, vizual, convenabil. Pro: Rapid, vizual, convenabil. Contra: Dezavantaje: 1. Există specii asemănătoare: printre țânțarii malariei, muștele de fructe, peștele alb; la păsări, 5% dintre specii au gemeni; 1. Există specii asemănătoare: printre țânțarii malariei, muștele de fructe, peștii albi; la păsări, 5% dintre specii au gemeni; 2. Fenomenul dimorfismului sexual; 2. Fenomenul dimorfismului sexual; 3. Stadiile larvare și adulte ale multor specii diferă prin caracteristici interne și externe. 3. Stadiile larvare și adulte ale multor specii diferă prin caracteristici interne și externe.

2. Fiziologic. Esența: trăsături ale proceselor vieții. Esența: trăsături ale proceselor vieții. Pro: adesea un factor care asigură viabilitatea genetică a unei specii; vizual. Pro: adesea un factor care asigură viabilitatea genetică a unei specii; vizual. Dezavantaje: procesele fiziologice sunt prea variabile chiar și între reprezentanții aceleiași specii. Dezavantaje: procesele fiziologice sunt prea variabile chiar și între reprezentanții aceleiași specii.

3.Biochimic. Esența: analiza substanțelor caracteristice, specifice speciei (enzime, hormoni etc.). Esența: analiza substanțelor caracteristice, specifice speciei (enzime, hormoni etc.). Pro: pentru două specii asemănătoare: fluturi din genul Omata, două enzime sunt diagnostice. Pro: pentru două specii asemănătoare: fluturi din genul Omata, două enzime sunt diagnostice. Dezavantaje: foarte intensivă în muncă, nu există substanțe specifice caracteristice unei singure specii la speciile strâns înrudite. Dezavantaje: foarte intensivă în muncă, nu există substanțe specifice caracteristice unei singure specii la speciile strâns înrudite.

4.Genetică. Esența: analiza numărului de cromozomi, a compoziției cromozomilor și a genelor individuale. Esența: analiza numărului de cromozomi, a compoziției cromozomilor și a genelor individuale. Pro: diferite tipuri caracterizat prin propriul set de cromozomi - un cariotip. Pro: diferite specii au propriul set de cromozomi - un cariotip. Contra: Dezavantaje: 1. La diferite specii, numărul și forma cromozomilor pot fi similare; 1. La diferite specii, numărul și forma cromozomilor pot fi similare; 2. În cadrul unei specii, indivizii pot avea un număr diferit de cromozomi; 2. În cadrul unei specii, indivizii pot avea un număr diferit de cromozomi; 3. Polimorfismul genelor. 3. Polimorfismul genelor.

5. Etologic. Esența: o trăsătură comportamentală care împiedică traversarea. Esența: o trăsătură comportamentală care împiedică traversarea. Pro: speciile similare din punct de vedere morfologic pot diferi în ceea ce privește comportamentul și obiceiurile. Pro: speciile similare din punct de vedere morfologic pot diferi în ceea ce privește comportamentul și obiceiurile. Dezavantaje: indivizii din aceeași specie pot diferi foarte mult ca comportament. Dezavantaje: indivizii din aceeași specie pot diferi foarte mult ca comportament.

CONCLUZIE: Toate criteriile au ca scop asigurarea izolării genetice a speciei; Toate criteriile au ca scop asigurarea izolării genetice a speciei; Criteriile sunt relative, astfel încât tipul este determinat pe baza totalității tuturor criteriilor. Criteriile sunt relative, astfel încât tipul este determinat pe baza totalității tuturor criteriilor.

Proprietățile și structura speciei: 1.Unitatea genetică (indivizii speciei se încrucișează, produc descendenți fertili, viabili, au un număr de caracteristici comune, determinând apartenența la specie). 1. Unitatea genetică (indivizii unei specii se încrucișează, produc descendenți fertili, viabili și au o serie de caracteristici comune care determină apartenența la specie). 2.Independența genetică (imposibilitatea încrucișării indivizilor din specii diferite). 2.Independența genetică (imposibilitatea încrucișării indivizilor din specii diferite). 3. Discretenia (existența unei specii sub forma unei populații). 3. Discretenia (existența unei specii sub forma unei populații).

POPULAȚIE - o colecție de indivizi ai aceleiași specii, care ocupă un anumit teritoriu în rază, încrucișându-se liber între ei și, într-o măsură sau alta, izolați de alte populații ale acestei specii. POPULAȚIE - o colecție de indivizi ai aceleiași specii, care ocupă un anumit teritoriu în rază, încrucișându-se liber între ei și, într-o măsură sau alta, izolați de alte populații ale acestei specii. Populația este unitatea elementară a evoluției. Populația este unitatea elementară a evoluției. 1.schimbul de informații între populații asigură unitatea speciei; 1.schimbul de informații între populații asigură unitatea speciei; 2. dacă schimbul de gene între populații se oprește, atunci diferite direcții de selecție pot duce la formarea unei noi sau noi specii. 2. dacă schimbul de gene între populații se oprește, atunci diferite direcții de selecție pot duce la formarea unei noi sau noi specii.

CONCLUZIE: CONCLUZIE: SPECIE - O CELECȚIE DE POPULAȚII ASEMĂNĂ GEOGRAFIC ȘI ECOLOGIC, CAPABIL DE ÎNTRECUTARE ÎN CONDIȚII NATURALE, AVÂND CARACTERISTICI MORFFIZIOLOGICE COMUNE, ALTLOR SPECII IZOLATE BIOLOGIC IZOLATE. SPECIE - O COLECȚIE DE POPULAȚII ASEMĂNATE GEOGRAFIC ȘI ECOLOGIC, CAPABIL DE ÎNTRECERE ÎN CONDIȚII NATURALE, AVÂND CARACTERISTICI MORFIFIZOLOGICE COMUNE, IZOLATE BIOLOGIC DE POPULAȚIA ALTOR SPECII.

Lucrări practice„Studiul criteriului morfologic al unei specii folosind exemplul organismelor vegetale și animale” Lucrare practică „Studiul criteriului morfologic al unei specii folosind exemplul organismelor vegetale și animale” Desfășurarea lucrărilor. Progresul lucrărilor. 1.se considera plante de 2 tipuri. Notează-le numele, fă o descriere morfologică a fiecărei plante: descrie caracteristicile structurii lor externe (frunze, tulpini, rădăcini, fructe, flori); identifica asemănările și diferențele dintre ele. 1.se considera plante de 2 tipuri. Notează-le numele, fă o descriere morfologică a fiecărei plante: descrie caracteristicile structurii lor externe (frunze, tulpini, rădăcini, fructe, flori); identifica asemănările și diferențele dintre ele. 2.uitați-vă la animale împăiate (imagini) a 2 tipuri de animale. Notați numele, faceți o descriere morfologică a fiecărui animal; descrie caracteristicile structurii lor externe; folosind preparate umede (tabele), descrieți caracteristicile structura internă; identifica asemănările și diferențele. 2.uitați-vă la animale împăiate (imagini) a 2 tipuri de animale. Notați numele, faceți o descriere morfologică a fiecărui animal; descrie caracteristicile structurii lor externe; folosind preparate umede (tabele), descrieți caracteristicile structurii interne; identifica asemănările și diferențele.

1. Caracteristicile morfologice ale plantelor Caracteristici structurale Planta 1 Planta 2 Frunze: Frunze: a) pețiolate b) sesil Venație: a) arcuate b) reticulate a) arcuate b) reticulate c) paralele Tulpina: a) scurtă b) erectă c) creț d ) Tulpină lipită: a) scurtată b) erectă c) cățărătoare d) agățată Flori: Flori: 1. culoare 2. formulă 3. Singură 4. inflorescență Rădăcină: 1. rădăcină fibroasă. sistem 2.rădăcină tijă Sistem radicular: 1. rădăcină fibroasă. sistem 2.rădăcină tijă Sistem de fructe: Fructe: 1.a) uscate b) suculente 2.a) cu o singură sămânță b) cu mai multe semințe 3. tip de fruct

2. În mod similar, faceți o descriere morfologică a două animale. 3. Formulați o concluzie. 1.Ce criterii ați folosit când ați descris plantele și animalele? 1.Ce criterii ai folosit când ai descris plantele și animalele? 2.Ce explică asemănarea plantelor pe care le-ai examinat? 2.Ce explică asemănarea plantelor pe care le-ați considerat? 3.Ce explică diferența dintre plantele pe care le-ai examinat? 3.Ce explică diferența dintre plantele pe care le-ai examinat? 4. Ce explică asemănarea animalelor pe care le-ați examinat? 4. Ce explică asemănarea animalelor pe care le-ați examinat? 5. Ce explică diferențele dintre animalele pe care le-ați examinat? 5. Ce explică diferențele dintre animalele pe care le-ați examinat?