(1) Noaptea s-a dovedit a fi vaporoasă și caldă. (2) Chiar și seara ne-am cățărat într-un plop înalt pentru a filma răsăritul de sus, după ce am văzut mărul roșu înaintea oricui, ne-am așezat bine într-o furculiță confortabilă în copac, chiar târâți într-o pătură matlasată pentru moliciune. (3) Am stat de vorbă toată noaptea, amintindu-ne cum e cu băieții, povești înfricoșătoare , și, probabil, nu au lăsat să doarmă liniștiți corbii de pe ramurile de sus: au sărit în sus de frică, de parcă sforăiau din vise cumplite inspirate din poveștile noastre. (4) Conversația s-a învârtit în jurul scheletului. (5) Am tot inventat cine a fost înainte: un vagabond fără bani, un om de știință care s-a dat științei? (6) Vitka a insistat cu încăpățânare că acesta era un marinar, vedeți voi, nu se tem de furtună, nici de diavol, nici de poker; - (7) marinar sârb, - eu sarcastic, - neînfricat și mândru! (8) Și Vitka m-a bătut din palme în cap, râzând. (9) Soarele a ieșit așa cum ne așteptam. (10) Cercul stacojiu solemn a strălucit în ochii noștri și am dat clic pe cablul Photocore. (11) Și în timpul zilei am fost dezamăgiți. (12) Pe card, în loc de splendoarea stacojie, era un cerc estompat, subdezvoltat prin crăpăturile negre ale ramurilor de plop. (13) Asta-i tot. (14) Culoarea a dispărut în fotografia alb-negru, lăsând doar contururile. (15) Ideea a eșuat. (16) Lumea pe care am văzut-o era mai strălucitoare și mai frumoasă decât ceea ce fotografia de atunci putea opri. (17) Se pare că viața este mai strălucitoare decât arta! (18) Totuși, acest lucru nu mi s-a părut important. (19) Vovka și Vitka au încetat să mai fie dușmani - asta mi-a plăcut... (20) O persoană se bucură când crește. (21) Fericit să mă despart de copilărie. (22) Desigur! (23) Este independent, mare, curajos! (24) Și la început această independență pare foarte gravă, dar apoi... (25) Apoi devine tristă. (26) Și cu cât este mai în vârstă, cu atât este mai trist: la urma urmei, navighează din ce în ce mai departe de țărmul singurei sale copilărie. (27) Casa în care ai copilărit a fost dărâmată și în inima ta a apărut un gol. (28) Au închis școala unde am învățat - acum există un fel de birou acolo. (29) Magazinul de ajutoare vizuale a dispărut undeva. (30) Și atunci ai aflat: a murit profesoara Anna Nikolaevna. (31) În inimă sunt tot mai multe spații goale – de parcă n-ar deveni complet goale, groaznice, ca acea margine a lumii de lângă scările albe într-o noapte liniștită: negre în fața ta, doar stele reci! (32) Fără copilărie, sufletul este rece. (33) Când o persoană crește, ochii îi devin plictisiți. (34) El vede nu mai puțin, chiar mai mult decât în ​​copilărie, dar culorile se estompează și strălucirea nu este aceeași ca înainte. (35) Mi se pare că totul a fost mai bine în copilăria mea. (36) Swifts zburau deasupra capului, o mare de păpădie înflorea și peștii ciuguleau în râu. (37) Mi se pare că totul a fost mai bine, dar știu că mă înșel. (38) Cui i se acordă dreptul magic de a compara copilăria? (39) Ce om norocos și-a putut începe viața de două ori pentru a compara cele două începuturi? (40) Nu există astfel de oameni. (41) Copilăria mea mi se pare minunată și toată lumea are un astfel de drept, indiferent de vremea în care a trăit. (42) Dar este păcat să alungi amăgirea. (43) Îmi place și mi se pare important. (44) Înțeleg: în copilărie există asemănare, dar nu există repetiție. (45) Fiecare copilărie are ochii ei. (După A. Likhanov*) * Albert Anatolyevich Likhanov (născut în 1935) - scriitor pentru copii și tineret, președinte Asociația Internațională fonduri pentru copii, director al Institutului de Cercetare a Copilăriei.

Afișează textul complet

Copilărie. Un timp atât de lipsit de griji. Fiecare persoană are propriile amintiri despre el, dar care este adevărata lor valoare băieții din natură așteaptă să răsară soarele pentru a-l fotografia Autorul își amintește cu căldură în inimă aceste fragmente de copilărie și oferă argumente pentru a confirma că în această perioadă a vieții. lumea din jurul nostru pare mai strălucitor și mai frumos A. Likhanov crede că, atunci când o persoană devine adult, totul în jurul său pare gri, nedescris, plictisitor și „palid” în comparație cu copilăria sa trecută de viață o persoană vede lumea într-un mod complet diferit: totul pare frumos, scriitorul are dreptate. Într-adevăr, pe măsură ce omul crește, se îndepărtează de copilărie să se despartă de ea și de aceea amintirile din copilăria lui trecută sunt atât de valoroase și importante pentru oricare dintre noi, de exemplu. roman de I.S Goncharov„Oblomov”

Ei bine, asta este.

Întreaga istorie a magazinului meu de ajutoare vizuale îndrăgite. Poate toate.

Am întors spatele prietenilor mei și am plecat în tăcere.

Unde te duci? – strigau ei intr-un duet speriat.

Scoate! - M-am oprit. Eram plin de fericire. Fotografie!

„Suntem cu tine”, au strigat din nou băieții imediat.

Vovka stătea pe șaua bicicletei, iar Vitka, cu picioarele întinse, stătea pe portbagaj.

S-au rostogolit încet lângă mine, iar eu am spus zâmbind:

Așa te voi filma!

Să tragem cel mai frumos lucru din lume! – spuse Vovka pe un ton sublim.

De unde vine marea? - spuse Boretsky.

Răsărit de soare! – răspunse Vovka. - Ai văzut chiar începutul? Soarele este roșu, ca un măr copt.

Și uriaș, destul de sigur, am dat din cap.

— Doar nu dormi prea mult, spuse Vitka ocupată.

Poți dona o noapte! – strigă Vovka.

Pentru artă! - Am confirmat.

Noaptea s-a dovedit a fi vaporoasă și caldă.

În altă seară ne-am cățărat într-un plop înalt pentru a filma răsăritul de sus, văzând un măr roșu înaintea oricui - ne-am așezat bine într-o furculiță confortabilă în copac, ba chiar am târât o pilota pentru moliciune.

Am stat de vorbă toată noaptea, amintindu-ne, așa cum fac băieții, povești înfricoșătoare și, probabil, nu le-am lăsat să doarmă liniștiți corbilor de pe ramurile de sus: au sărit de frică, parcă sforăiind din vise groaznice inspirate din poveștile noastre.

Conversația se învârtea în jurul scheletului. Ne-am întrebat cu toții cine a fost înainte - un vagabond fără bani, un om de știință care s-a dat științei? Vitka a insistat cu încăpățânare că acesta era un marinar, numai marinarilor, vedeți, nu se tem nici de diavol, nici de poker.

Marinar sârb”, eu sarcastic, „neînfricat și mândru!”

Și Vitka m-a bătut din palme în cap, râzând.

Soarele a ieșit așa cum ne așteptam.

Cercul stacojiu solemn a strălucit în ochii noștri și am dat clic pe cablul Photocore. Și în timpul zilei am fost dezamăgiți. Pe card, în loc de splendoarea stacojie, era un cerc estompat, subdezvoltat prin crăpăturile negre ale ramurilor de plop. Asta e tot.

Culoarea a dispărut din fotografia alb-negru, lăsând doar contururi. Ideea nu a fost un succes.

Lumea pe care am văzut-o era mai strălucitoare și mai frumoasă decât putea surprinde fotografia de atunci. Viața se dovedește a fi mai strălucitoare decât arta!

Totuși, acest lucru nu mi s-a părut important. Vovka și Vitka au încetat să mai fie dușmani - asta mi-a plăcut...

O persoană se bucură când crește. Fericit că am lăsat copilăria în urmă. De ce! Este independent, mare, curajos! Și la început această independență pare foarte gravă, Dar apoi... Apoi devine tristă.

Și cu cât este mai în vârstă, cu atât este mai trist: la urma urmei, navighează din ce în ce mai departe de țărmul singurei sale copilărie.

Casa în care ai crescut a fost demolată și a fost un gol în inima ta. Au închis școala unde am învățat - acum există un fel de birou acolo. Magazinul de ajutoare vizuale îndrăgite a dispărut undeva. Și atunci ai aflat: a murit profesoara Anna Nikolaevna.

În inimă există tot mai mult gol – de parcă n-ar deveni complet gol, groaznic, ca acea margine a lumii de lângă scările albe într-o noapte liniștită: negru în fața ta, doar stele reci!

Fără copilărie, sufletul este rece.

Pe măsură ce o persoană crește, ochii îi devin plictisiți. El vede nu mai puțin, chiar mai mult decât în ​​copilărie, dar culorile se estompează, iar luminozitatea nu mai este aceeași ca înainte.

Mi se pare că totul era mai bine în copilăria mea. Swifts zburau deasupra capului, o mare de păpădie înfloria și peștii ciuguleau în râu. Mi se pare că totul a fost mai bine, dar știu că mă înșel. Cui i se acordă dreptul magic de a compara copilăria? Ce persoană norocoasă și-a putut începe viața de două ori pentru a compara cele două începuturi?

Nu există niciunul. Copilăria mea mi se pare minunată și toată lumea are un astfel de drept, indiferent de vremea în care a trăit. Dar este păcat să alungi amăgirea. Îmi place și mi se pare important.

Înțeleg: în copilărie există similitudini, dar nu există repetabilitate. Fiecare copilărie are propriii ochi.

Dar nu există magazin.

Multe sunt deja cunoscute pe lumea asta. Au mai rămas puține lucruri care vor surprinde.

Asta e treaba: ca adult, astfel de lucruri devin din ce în ce mai rar întâlnite.

Cum ne putem asigura că, în ciuda tuturor lucrurilor, lumea rămâne iubită copilăresc?

Cum se face?

Chiar nu există răspuns?

Informații text

1. Problema impactului nefavorabil al oamenilor asupra naturii. (Care este impactul nefavorabil al oamenilor asupra naturii?)	1. O persoană aflată în desfășurarea activității sale adesea nu ține cont de măsura în care rezultatele sale poate fi distructiv pentru natură.
2. Problema contradicției dintre activitatea umană și dorința de conservare a mediului. Miercuri. (Cum poți combina dragostea pentru natură și nevoia de activități care au un impact negativ asupra mediului?)	2. Din păcate, uneori activitățile necesare unei persoane îl obligă să provoace un rău ireparabil naturii.
3. Problema dragostei omului pentru natură. (Cum se manifestă dragostea unei persoane pentru natură?)	3. O persoană care a iubit natura încă din copilărie (și are un simț acut al ei) are un moment foarte greu când natura este vătămată.
4. Problema rolului naturii în viața umană. (Ce rol joacă natura în viața umană? Cum ar trebui să ne raportăm la natură, la pământ?)	4. Natura este „leagănul” umanității: ea hrănește o persoană, o hrănește, îi decorează viața, îi dezvoltă simțul frumuseții și îl protejează. Ea trebuie protejată.

Informații text

1. Problema impactului nefavorabil al oamenilor asupra naturii. (Care este impactul nefavorabil al oamenilor asupra naturii?)	1. O persoană aflată în desfășurarea activității sale adesea nu ține cont de măsura în care rezultatele sale poate fi distructiv pentru natură.
2. Problema contradicției dintre activitatea umană și dorința de conservare a mediului. Miercuri. (Cum poți combina dragostea pentru natură și nevoia de activități care au un impact negativ asupra mediului?)	2. Din păcate, uneori activitățile necesare unei persoane îl obligă să provoace un rău ireparabil naturii.
3. Problema dragostei omului pentru natură. (Cum se manifestă dragostea unei persoane pentru natură?)	3. O persoană care a iubit natura încă din copilărie (și are un simț acut al ei) are un moment foarte greu când natura este vătămată.
4. Problema rolului naturii în viața umană. (Ce rol joacă natura în viața umană? Cum ar trebui să ne raportăm la natură, la pământ?)	4. Natura este „leagănul” umanității: ea hrănește o persoană, o hrănește, îi decorează viața, îi dezvoltă simțul frumuseții și îl protejează. Ea trebuie protejată.

(1) Se desfășurau mari exerciții militare, la care am participat și noi, marinarii.

(2) Chiar înainte de lăsarea întunericului, înainte de trecut, am încărcat pe corăbii parașutiștii sosiți cu o zi înainte și am pornit la mare pentru a-i preda la locul desemnat de comandă. (3) Când am părăsit baza, vremea a fost tolerabilă, apoi s-a înrăutățit. (4) Vântul a suflat, a alungat un nor imens și a plouat.

(5) Când am aterizat deja pe țărm, operatorul radio, cu care am ajuns împreună de pe navă, s-a întors către mine:

− (6) Ascultă, Mihail! (7) Rămâi aici cu lansatoarele de grenade și mă voi duce să-l caut pe comandantul batalionului. (8) Hei, Juraev, adăpostește un marinar!...

(9) Abia acum am văzut un sergent zăcând în apropiere, cu un lansator de grenade în mâini. (10) S-a întors spre mine.

− (11) Ia-mi grenada, vei ajuta la învingerea tancului. (12) Ia-ți lopata și fă-ți un șanț. (13) Voi ajuta.

(14) Sergentul mi-a dat două grenade și, răsturnându-se pe o parte, a lucrat cu dibăcie cu o lopată mică. (15) Am cules și pământul pentru spectacol, privind cu dor spre țărm. (16) Orizontul se lumina acolo. (17) O dungă albă slabă abia vizibilă despărțea cerul de mare. (18) Și marea și cerul erau încă gri închis, aproape negru. (19) Au trecut câteva minute, iar cerul a devenit mai întâi roșu vișiniu, apoi stacojiu, apoi auriu. (20) Contururile norilor au fost clar conturate. (21) Dar marea a rămas totuși cenușiu închis. (22) Apoi a apărut un fir roșu, a crescut, s-a transformat într-un bec de foc și deodată izbucnesc raze de sub nor ca o flacără imensă. (23) Totul în jur a prins imediat viață, cerul a devenit albastru, marea verde.

(24) Este ciudat cum funcționează totul în natură: recent a plouat, cerul a fost pătat de nori și, brusc, totul a dispărut undeva. (25) Natura iubește oportunitatea și echilibrează totul după legile ei. (26) Și omul?...

- (27) Vine vremea fierbinte... - spuse sergentul Juraev zâmbind. − (28) Poți arunca o grenadă? - Mi-a făcut cu ochiul încurajator. − (29) Să se apropie!

(30) Țintind, își lipi obrazul întunecat de lansatorul de grenade și se întinse mai confortabil. (31) M-am gândit și eu: așa, probabil, toți marinarii, ascunși în pliurile suprafeței pământului, s-au pregătit corespunzător și eficient pentru o muncă grea, dar necesară. (32) Și de jur împrejur motoarele mugeau deja, șenile bubuiau puternic. (33) Se părea că lumea întreagă era plină de un urlet și scrâșnire de fier.

(34) Ridicându-mi capul, am văzut un tanc foarte aproape - repezindu-se direct spre noi. (35) Umbra lui, lungă și urâtă, legănată, se întindea pe tufișurile vecine.

(36) Când m-am uitat înapoi, colosul de oțel trecuse deja de linia de tranșee, iar Sadyk Dzhuraev, stând în picioare, și-a aruncat grenadele de antrenament după el. (37) Privindu-l, mi-am adus aminte de cei pe care i-am avut...

(38) „Dușmanul” a încercat de mai multe ori să ne răstoarne în mare, să ne eclipseze, dar pușcașii marini, realizând importante misiuni de antrenament, s-au menținut ferm și chiar s-au prins încet în apărarea „inamicului”. (39) La prânz, parașutiștii au luat cu asalt o înălțime importantă și au luat un punct de sprijin pe ea.

(40) Dar sufletul meu era rău. (41) Este rău pentru că în doar câteva ore am distrus o suprafață mare de pământ cu foc și fier. (42) Florile și iarba s-au transformat în scrum. (43) Pământul era strigat cu urme de omizi...

(44) Am iubit pământul încă din copilărie. (45) Poate pentru că am crescut în sat și pământul mi s-a părut mereu atât de bun și generos, încât era imposibil să nu-l prețuiesc și să nu-l îngrijesc. (46) Satul nostru, unde am locuit cu părinții mei, era înconjurat de grădini și verdeață. (47) Și în apropiere, în spatele căsuței noastre, care stătea chiar la împrejurimi, a început un mare câmp de cereale. (48) Așa cum cântecul de leagăn al unei mame este dulce pentru un bebeluș, tot așa zgomotul spicelor coapte de porumb, ciocănitul lăcustei în secara cosită, mirosul dulce al aburului de primăvară peste un câmp arat îmi sunt dulci și dragi.

(49) Și aici, sub ochii mei, pământul s-a chel, s-a ars și a crăpat. (50) Mi-a fost greu să îmbin un sentiment de milă pentru natura veșnică și o înțelegere a necesității extreme care ne obligă, oamenii, să studiem treburile militare...

(de B. Volohov*) * B. Volohov– autor al povestirii „Și marea e zgomotoasă...”, inclusă în colecția literară și artistică marine „Ocean”.

(1) Gelozia este un sentiment natural. (2) Toți oamenii îl experimentează într-o măsură sau alta. (3) Și nici măcar nu sunt sigur că ar fi bine dacă gelozia ar dispărea complet: mă tem că asta ar sărăci iubirea. (4) Problema nu este că unul nu este gelos, ci celălalt este gelos. (5) Problema este că egoismul inerent dragostei devine incomensurabil dacă nu îl controlăm, nu ne reținem și nu încercăm să ne „stăpânim pe noi înșine”, așa cum a spus Pușkin.

(6) La urma urmei, în esență, gelozia este o lipsă de încredere în sine. (7) Aceasta este o suspiciune constantă că nu ești demn de iubirea alesului tău sau a alesului tău, că există sau poate fi cineva mai demn. (8) Toate reproșurile amare despre cum se poate alege pe altcineva în locul MINE au în subtextul lor îndoieli cu privire la dreptul cuiva de a iubi.

(9) Și, pe de altă parte, aceasta este neîncrederea față de cel pe care îl iubești. (10) Aceasta înseamnă că recunoști posibilitatea ca un altul să devină mai aproape și mai drag de iubitul tău, că nu ești singurul pe această lume pentru ea. (11) De fapt, știm (din basmul de Antoine de Saint-Exupéry „ Micul Prinț„), că printre cinci mii de trandafiri există întotdeauna UNUL și depinde doar de noi înșine dacă vom găsi puterea și răbdarea să ne bucurăm de ea. (12) Și gelozia ne otrăvește bucuria, noi înșine suferim și chiar chinuim pe cel pe care-l iubim.

(13) Te-am iubit atât de sincer, atât de tandru,
Cum să-ți dea Dumnezeu, iubiților, să fii diferit, -
în aceste replici Pușkin nu există cel mai rău dintre vicii umane - mulțumirea, dar există demnitate, există încredere în puterea și valoarea iubirii cuiva, există grija pentru persoana iubită.

(14) Când dragostea se naște, ea este, ca un nou-născut, neputincioasă. (15) Dar acum ea devine mai puternică, se ridică în picioare și merge. (16) Ea crește - primele zgârieturi, cicatrici și uneori răni apar pe corpul ei delicat și curat. (17) Fiecare învață să le vindece singur. (18) Dar probabil că toți oamenii au un lucru în comun: la fel cum ne este milă de un copil care s-a lovit, la fel trebuie să ne parăm rău pentru iubirea noastră și iubita noastră.

(19) Prăbușirea iubirii începe din momentul în care unul dintre cei doi începe să-i pară milă de sine, să se justifice, să se gândească la sine. (20) În dragoste nu există inimă care suferă: toate sentimentele sunt împărțite în două, iar gândirea la persoana a doua este o lege indispensabilă. (21) Dragostea dă putere tăgăduirii de sine, renunțării la egoism și depășirii geloziei. (22) La urma urmei, în dragostea adevărată, fiecare pășește peste sine de dragul celuilalt. (23) Și asta nu înseamnă să-ți distrugi „Eul”, înseamnă să te regăsești în cel mai semnificativ dintre sentimentele care i se oferă unei persoane.

(După N. Dolinina)

(1) Leonid Timofeevici Potemkin s-a numit în mod misterios „colecționar de rarități”. (2) Apartamentul său de două camere era plin cu dulapuri de sticlă unde erau depozitate cărți. (3) Ce era în această vistierie! (4) Un om de știință ar putea găsi aici un volum rar din seria „Moștenire filosofică”, un cunoscător subtil de poezie și-ar taia răsuflarea la vederea volumelor lui Verlaine și Nadson, un iubitor de literatură de aventură ar fi încântat de colecția lucrări ale lui Mine Reid sau Fenimore Cooper... (5) Și pe fiecare carte, ca într-o bibliotecă adevărată, era un sigiliu realizat de însuși Potemkin - o exlibră, reprezentând un profil expresiv de mândrie a proprietarului, mărginit de un laur heraldic. .
(6) nu l-a dat nimănui. (7) Refuzând, a spus cu o tristețe misterioasă: „Ei bine, cum să dau o carte?” - și a aruncat cu tristețe mâinile în sus, arătând parcă că soluția la astfel de probleme nu depindea de el: există niște puteri superioare cărora, ne place sau nu, trebuie să se supună. (8) Petiționarii, fascinați de acest gest, au început să creadă că există într-adevăr o împrejurare necunoscută, aproape tragică, care nu-i permitea colecționarului să dispună liber de cărțile sale. (9) Mai des decât alții, iubitor de carte din casa vecină a venit în fugă - Vovka Alekseev, un băiat cu părul creț, plin de viață, cu ochi strălucitori de entuziasm. (10) Întotdeauna și-a început cererea în același mod:
- (11) Leonid Timofeevich, probabil că ai „sunătoare”! (12) Dă-mi-o, că altfel am fost în toate bibliotecile, și ei spun că cartea e în mână...
- (13) Nu, Volodya, cum să-ți dau această carte? (14) Gândește-te singur!
(15) Iar băiatul, măsurând cu privirea distanța până la bibliotecă, a dat în grabă din cap, zicând parcă: nu sunt mic și știu deja că fericirea nu vine atât de ușor în mâinile tale, trebuie să purtați o sută de perechi de cizme de fier, mâncați un kilogram de sare, înainte de a vă atinge scopul. (16) A plecat, dar a venit în fugă chiar a doua zi cu o speranță timidă în ochii lui arzători: se spune că m-ai refuzat deja de două sute de ori, poate îmi dai una azi... (17) Dar Leonid Timofeevici , cu aceeași tristețe misterioasă, a spus aceleași cuvinte, făcând același gest cu mâinile.
(18) Dar vremurile penuriei de cărți au trecut. (19) Raritățile peste noapte s-au transformat în cărți obișnuite, care au umplut toate magazinele. (20) Acum Potemkin s-a întrebat cu nedumerire și confuzie de ce a cheltuit atât de mulți bani pentru a cumpăra lucruri complet inutile. (21) I se părea că el, un om credul și fără experiență, a devenit victima unor escroci vicleni care au hotărât să-l jefuiască cu totul.
(22) Seara, a luat un calculator și a calculat cu scrupulozitate câți bani a cheltuit pentru achiziționarea bibliotecii sale. (23) Efectuarea unor astfel de calcule este o chestiune foarte dificilă. (24) De exemplu, în cartea lui Nosov „Dunno on the Moon” prețul este de 94 de copeici, dar atât a costat la începutul anilor șaptezeci, dar cum putem calcula prețul actual? (25) Cu toate acestea, chiar și cu cea mai grosolană rotunjire, suma s-a dovedit a fi atât de astronomică încât Leonid Timofeevici s-a strâns de cap și aproape a plâns de resentimente...
(26) Niciodată nu a citit cărțile adunate și-a găsit plăcere în faptul că s-a recunoscut drept proprietar, rege, stăpân al acestor comori. (27) Și deodată aceste comori, într-un fel fabulos, s-au transformat în cioburi de lut. (28) ceartă cu pasiune lipsa de spiritualitate a tineretului modern, lipsa lor de interes pentru lectură și, la ștergerea prafului de pe rafturi, se dărâmă brusc și strigă la cărțile tăcute: „Mă adun și vă arunc în gunoi...”

(Poe - născut în 1936) - scriitor-publicist.

Principalele probleme:
1. Problema scopului unei cărți (Ce rol joacă cărțile în viața unei persoane?)
2. Problema influenței timpului asupra naturii valorilor (De ce ar trebui să se ghideze o persoană când determină valorile vieții ca să nu fie distruse de timp?)
3. Problema înțelegerii adevăratelor valori umane (Ce valori sunt adevărate, reale?)

Poziția autorului asupra problemelor evidențiate:
1. Este nevoie de cărți pentru ca oamenii să le citească, îmbogățindu-și în același timp lumea interioară.
2. În viață, o persoană ar trebui să fie ghidată de convingeri personale, de valori spirituale adevărate și reale, și nu de influența modei volubile.
3. Adevărat, valorile reale nu sunt materiale, ci valori spirituale, care includ cărți; nu pot fi considerate ca o sursă de îmbogăţire.

(1) Când te gândești la destinele oamenilor mari, începi inevitabil să experimentezi un fel de sentiment mixt. (2) Pe de o parte, ești uimit de descoperirile grandioase, intuițiile strălucitoare, voința de nezdruncinat, loialitatea de neclintit față de chemarea ta. (3) Începi să te gândești la intervenția miraculoasă a unor forțe supranaturale care l-au înzestrat pe ales cu o minte profundă, o sârguință extraordinară, o pasiune de nestins și o perspicacitate extraordinară.

(4) Dar, pe de altă parte, experimentezi dureri dureroase de inimă pentru că mulți oameni mari au îndurat neîncetat necazurile, au languit singuri, lipsiți de simpatie și sprijin, reproșați cu cruzime de cei pe care i-au slujit sincer. (5) Îți amintești de titanul Prometeu, care a furat focul de la cerești olimpici? (6) Cum i-au mulțumit oamenii salvatorului lor? (7) L-au uitat imediat, iar ochii eroului înlănțuiți de stâncă s-au udat de fumul acru al focurilor pe care se gătea tocana. (8) Legenda lui Prometeu reflectă drama realității.

5. Problema relației dintre viață și reflectarea ei în artă. (Este posibil să surprindem în opere de artă plinătatea vieții, toată frumusețea naturii?)

5. Viața este mai strălucitoare decât arta și faunei sălbatice mai frumoasă decât toate imaginile ei.

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-25.

(1) Pe frontul de vest, a trebuit să locuiesc ceva timp în pirogul tehnicianului-sfertar Tarasnikov. (2) A lucrat în partea operațională a sediului brigăzii de pază. (3) Chiar acolo, în pirog, se afla biroul lui.

(4) Toată ziua a scris și a sigilat pachete, le-a sigilat cu ceară de sigilare încălzită peste o lampă, a trimis câteva rapoarte, a acceptat lucrări, a redesenat hărți, a bătut cu un deget pe o mașină de scris ruginită, bătând cu grijă fiecare literă.

(5) Într-o seară, când m-am întors la coliba noastră, bine ud de ploaie, și m-am ghemuit în fața sobei ca să o aprind, Tarasnikov s-a ridicat de la masă și a venit la mine.

„(6) Vezi tu”, a spus el oarecum vinovat, „am decis să nu aprind sobele deocamdată”. (7) Altfel, știți, soba degajă fum, iar acest lucru, aparent, se reflectă în creșterea ei. (8) Ea a încetat complet să crească.

- (9) Cine a încetat să crească?

- (10) De ce nu ai fost încă atent? - strigă Tarasnikov, privindu-mă cu indignare. - (11) Ce este asta? (12) Nu vezi?

(12) Și s-a uitat cu tandrețe bruscă la tavanul jos din bușteni al pirogului nostru.

(14) M-am ridicat, am ridicat lampa și am văzut că un ulm rotund și gros în tavan răsărise un mugur verde. (15) Palidă și fragedă, cu frunzele instabile, se întindea până la tavan. (16) În două locuri era susținută de panglici albe prinse de tavan cu nasturi.

- (17) Înțelegi? - Vorbea Tarasnikov. - (18) Creștere tot timpul. (19) O astfel de ramură glorioasă a răsărit. (20) Și apoi tu și cu mine am început să ne înecăm des, dar se pare că nu i-a plăcut. (21) Aici am făcut crestături pe buștean și am datele ștampilate pe el.

(21) Vezi cât de repede a crescut la început. (23) În unele zile am scos doi centimetri. (24) Vă dau cuvântul meu cinstit și nobil! (25) Și de când tu și cu mine am început să fumăm aici, nu am văzut nicio creștere de trei zile. (26) Deci ea nu va dispărea mult timp. (27) Să ne abținem. (28) Și, știi, mă interesează: va ajunge la ieșire? (29) La urma urmei, este atras mai aproape de aer, unde este soarele, mirosit din subteran.

(30) Și ne-am culcat într-o pirogă umedă. (31) A doua zi, eu însumi am început să-i vorbesc despre creanga lui.

- (32) Imaginați-vă, ea s-a întins aproape un centimetru și jumătate. (33) Ți-am spus, nu e nevoie să te îneci. (34) Acesta este pur și simplu un fenomen natural uimitor!...

(35) Noaptea, germanii au plouat focuri masive de artilerie asupra locației noastre. (36) M-am trezit din vuietul exploziilor din apropiere, scuipând pământ, care, din cauza tremurului, a căzut din belșug peste noi prin tavanul din bușteni. (37) S-a trezit și Tarasnikov și a aprins becul. (38) Totul urlă, tremura și tremura în jurul nostru. (Z8) Tarasnikov a pus becul în mijlocul mesei, s-a rezemat de pat, ducându-și mâinile la cap:

- (40) Cred că nu există pericol mare. (41) Nu o va răni? (42) Desigur, este o comoție, dar există trei valuri deasupra noastră. (43) Este doar o lovitură directă? (44) Și, vezi tu, am legat-o. (45) De parcă ar fi avut un presentiment...

(46) L-am privit cu interes.

(47) El stătea întins cu capul aruncat pe spate pe mâini în spatele capului și se uită cu blândă grijă la vlăstarul verde slab care se ondula sub tavan.

(48) Pur și simplu a uitat, se pare, că un obuz ar putea să cadă peste noi, să explodeze în pirog și să ne îngroape de vii sub pământ. (49) Nu, s-a gândit doar la palid crenguță verde, întinzându-se sub tavanul colibei noastre. (50) El era îngrijorat doar pentru ea.

(51) Și de multe ori acum, când întâlnesc oameni pretențioși, foarte ocupați, uscați și insensibili la prima vedere, aparent neprietenos în față și în spate, îmi amintesc de tehnicianul-intendent Tarasnikov și de ramura lui verde. (52) Lăsați focul să urle deasupra capului, lăsați umezeala umedă a pământului să pătrundă în chiar oasele, totuși - atâta timp cât supraviețuiește timid, timid mugur verde, dacă doar ajunge la soare, ieșirea dorită.

(53) Și mi se pare că fiecare dintre noi are propria noastră prețuire crenguță verde. (54) De dragul ei suntem gata să suportăm toate încercările și greutățile vreme de război, pentru că știm sigur: acolo, în spatele ieșirii, agățat astăzi cu o pelerină-cort umed, soarele se va întâlni cu siguranță, se va încălzi și va da forță nouă ramurii noastre care s-a întins, a crescut și salvat de noi. ( Potrivit lui L. Kassil*)

Problema depășirii dificultăților.

(1) Numai oamenii slabi, care au nevoie constant de compensare pentru insuficiența lor, de obicei țes intrigi, construiesc intrigi și lovesc în secret.

(2) Marea putere este întotdeauna generoasă.

(3) Am cunoscut un om super-puternic care, de-a lungul lungii sale vieți eroice, nu a pus niciodată un deget pe nimeni, dorind să nu facă rău nimănui. (4) Puterea mentală și noblețea merg mână în mână, și aceasta explică de ce în vremea noastră nobilimea a devenit din nou solicitată, apreciată și atât de larg practicată încât uneori se transformă aproape într-o profesie de masă.

(5) În armatele mântuirii, riscul inteligent și adevărata noblețe sunt inseparabile.

(6) Meșteșugul mântuirii filtrează în mod natural oamenii în funcție de calitățile lor spirituale. (7) Ca urmare, doar salvatorii stau mult timp oameni puternici, capabil să-i protejeze pe cei slabi care au probleme. (8) Astfel, pentru cei care doresc să se angajeze în detașamentul Centrospas, nu este suficient să aibă o pregătire militară sau sportivă impecabilă și să stăpânească setul necesar de specialități. (9) „Bine” din consiliul medical nu este cheia succesului. (10) Aproape o mie de răspunsuri corect alese testarea psihologică de asemenea, nu garantează unui candidat un loc în personalul unei unități de elită. (11) Noul venit trebuie să demonstreze viitorilor colegi în timpul stagiului că se poate baza în orice situație, că dă dovadă de bunătatea și toleranța necesare în misiunile lor zilnice.

(12) Pentru a face față responsabilităților sale, o persoană trebuie să aibă un suflet nobil, plin de cele mai bune calități. (13) Dar de ce, chiar și având calități virtuoase, săvârșește o persoană fapte imorale? (14) La o întrebare similară, Confucius a răspuns: „Toți oamenii sunt apropiați unul de celălalt prin natura lor, dar se depărtează unul de celălalt în timpul creșterii lor. (15) O persoană poate pierde calitățile nobile sub influența unei comunicări proaste. (16) Prin urmare, pentru ca toți membrii societății să-și îndeplinească îndatoririle civice și normele umane, este necesar să se educe o persoană în spiritul virtuții.”

(17) Educația culturii, scăparea de proastele maniere și înclinații vizează aroganța, aroganța, voința de sine, răutatea, invidia, sentimentele de inferioritate, indisciplina, suspiciunea excesivă, trădarea, ipocrizia, duplicitatea, înșelăciunea, ticăloșia și egoismul. interes. (18) Numai scăpând de proastele maniere și înclinații, purificându-ți propriul suflet, alungând tot ce este rău din el, poți conta pe progres rapid și pe atingerea perfecțiunii în pricepere. (19) Niciunul dintre oamenii care sunt la minte îngustă, egoiști, cruzi, vicleni și secreti din cauza defectelor mintale nu a reușit vreodată să obțină vreun succes semnificativ și, dacă au făcut-o, triumful lor nu a durat mult. (20) În cele din urmă, totul s-a terminat în lacrimi atât pentru ei înșiși, cât și pentru cei din jur.

(21) Va pieri un om nobil înconjurat de competiție și mânie? (22) Nu! (23) El este cel care va învinge. (24) Întrucât nobilimea se bazează pe puterea spiritului. (25) Pentru a câștiga în viață, pentru a câștiga frumos și ferm, de încredere, trebuie să ai un suflet înalt. (26) Caracter bun. (27) Cel mai de încredere lucru din lumea noastră este noblețea spiritului. (28) Nu prin naștere, nu prin sânge, ci prin inteligență și onoare.

(Potrivit lui B. Bim-Bad*)

* Boris Mikhailovici Bim-Bad (născut în 1941) - profesor de rusă, membru titular (academician) Academia Rusă educaţie. Doctor stiinte pedagogice, profesor.

1. Problemă puterea umană si punctele slabe. (Care sunt punctele forte și punctele slabe ale unei persoane?)	1. Slăbiciunea umană se manifestă în agresivitate, dorință de distrugere și putere - în generozitate și noblețe.
2. Problema selectării oamenilor din Armata Salvării. (Ce calități ar trebui să aibă lucrătorii Armatei Salvării?)	2. În afară de bine pregătire fizicăși sănătate bună, salvatorii au nevoie de calități precum bunătatea și toleranța.
3. Problema educaţiei culturale. (De ce este necesar să cultivăm cultura într-o persoană?)	3. Hrănirea culturii îi ține pe oameni de acte imorale; eliberează o persoană de acele calități care împiedică atingerea perfecțiunii în abilități și a succesului pe termen lung.
4. Problema confruntării dintre nobilimea umană și cruzime. (Este nobilimea capabilă să reziste răului?)	4. Nobilimea se bazează pe tăria spiritului, prin urmare nobilimea umană este cea care rămâne mereu învingătoare.

(1) Noaptea s-a dovedit a fi vaporoasă și caldă. (2) Chiar și seara ne-am cățărat într-un plop înalt pentru a filma răsăritul de sus, după ce am văzut mărul roșu înaintea oricui, ne-am așezat bine într-o furculiță confortabilă în copac, chiar târâți într-o pătură matlasată pentru moliciune. (3) Am stat de vorbă toată noaptea, amintindu-ne, așa cum fac băieții, povești înfricoșătoare și, probabil, nu le-am lăsat să doarmă liniștiți corbilor de pe ramurile de sus: au sărit de frică, parcă sforăiind din vise groaznice inspirate din poveștile noastre. . (4) Conversația s-a învârtit în jurul scheletului. (5) Am tot inventat cine a fost înainte: un vagabond fără bani, un om de știință care s-a dat științei? (6) Vitka a insistat cu încăpățânare că acesta era un marinar, vedeți voi, nu se tem de furtună, nici de diavol, nici de poker; - (7) marinar sârb, - eu sarcastic, - neînfricat și mândru! (8) Și Vitka m-a bătut din palme în cap, râzând. (9) Soarele a ieșit așa cum ne așteptam. (10) Cercul stacojiu solemn a strălucit în ochii noștri și am dat clic pe cablul Photocore. (11) Și în timpul zilei am fost dezamăgiți. (12) Pe cartonaș, în loc de splendoarea stacojie, era un cerc estompat, subdezvoltat prin crăpăturile negre ale ramurilor de plop. (13) Asta-i tot. (14) Culoarea a dispărut în fotografia alb-negru, lăsând doar contururile. (15) Ideea a eșuat. (16) Lumea pe care am văzut-o era mai strălucitoare și mai frumoasă decât ceea ce fotografia de atunci putea opri. (17) Se pare că viața este mai strălucitoare decât arta! (18) Totuși, acest lucru nu mi s-a părut important. (19) Vovka și Vitka au încetat să mai fie dușmani - asta mi-a plăcut... (20) O persoană se bucură când crește. (21) Fericit să mă despart de copilărie. (22) Desigur! (23) Este independent, mare, curajos! (24) Și la început această independență pare foarte gravă, dar apoi... (25) Apoi devine tristă. (26) Și cu cât este mai în vârstă, cu atât este mai trist: la urma urmei, navighează din ce în ce mai departe de țărmul singurei sale copilărie. (27) Casa în care ai copilărit a fost dărâmată și în inima ta a apărut un gol. (28) Au închis școala unde am învățat - acum există un fel de birou acolo. (29) Magazinul de ajutoare vizuale a dispărut undeva. (30) Și atunci ai aflat: a murit profesoara Anna Nikolaevna. (31) În inimă sunt tot mai multe spații goale – de parcă n-ar deveni complet goale, groaznice, ca acea margine a lumii de lângă scările albe într-o noapte liniștită: negre în fața ta, doar stele reci! (32) Fără copilărie, sufletul este rece. (33) Când o persoană crește, ochii îi devin plictisiți. (34) El vede nu mai puțin, chiar mai mult decât în ​​copilărie, dar culorile se estompează și strălucirea nu este aceeași ca înainte. (35) Mi se pare că totul a fost mai bine în copilăria mea. (36) Swifts zburau deasupra capului, o mare de păpădie înflorea și peștii ciuguleau în râu. (37) Mi se pare că totul a fost mai bine, dar știu că mă înșel. (38) Cui i se acordă dreptul magic de a compara copilăria? (39) Ce om norocos și-a putut începe viața de două ori pentru a compara cele două începuturi? (40) Nu există astfel de oameni. (41) Copilăria mea mi se pare minunată și toată lumea are un astfel de drept, indiferent de vremea în care a trăit. (42) Dar este păcat să alungi amăgirea. (43) Îmi place și mi se pare important. (44) Înțeleg: în copilărie există asemănare, dar nu există repetiție. (45) Fiecare copilărie are ochii ei. (După A. Likhanov*) * Albert Anatolyevich Likhanov (născut în 1935) - scriitor pentru copii și tineret, președinte al Asociației Internaționale a Fondurilor pentru Copii, director al Institutului de Cercetare a Copilăriei.

Afișează textul complet

Copilărie. Un timp atât de lipsit de griji. Fiecare persoană are propriile amintiri despre el, dar care este adevărata lor valoare băieții din natură așteaptă să răsară soarele pentru a-l fotografia Autorul își amintește cu căldură în inimă aceste fragmente de copilărie, și oferă raționamente pentru a confirma că în această perioadă a vieții lumea din jurul lui pare mai strălucitoare și mai frumoasă. A. Likhanov crede că, atunci când o persoană devine adultă, totul în jurul său pare gri, nedescris, plictisitor și „pal” în comparație cu copilăria trecută lumea cu totul diferită: totul pare frumos, după părerea mea, scriitorul are dreptate. Într-adevăr, pe măsură ce o persoană crește, se îndepărtează de copilărie. copilăria lui trecută este atât de valoroasă și importantă pentru oricare dintre noi, de exemplu. roman de I.S Goncharov„Oblomov”

Un exemplu de scriere a unui eseu bazat pe textul lui Likhanov. Analiza eseului pe baza textului lui Lihanov

Eseu bazat pe textul lui Likhanov. Analiza eseului pe baza textului lui Likhanov.

Text conform lui Likhanov:

(1) O persoană se bucură când crește. (2) Fericit că am lăsat copilăria în urmă. (Z) Desigur! (4) Este independent, mare, curajos! (5) Și la început această independență pare foarte gravă. (6) Dar apoi... (7) Atunci devine trist.
(8) Și cu cât este mai în vârstă, cu atât este mai trist: la urma urmei, navighează din ce în ce mai departe de țărmul singurei sale copilărie.
(9) Casa în care ai copilărit a fost dărâmată și în inima ta a apărut un gol. (10) Au închis grădinița la care ai fost - acum există un fel de birou acolo. (11) Și atunci ai aflat: Anna Nikolaevna, prima ta profesoară, a murit.
(12) În inimă sunt tot mai multe goluri – de parcă n-ar deveni complet goală, groaznică, ca acel capăt de lume lângă scări într-o noapte liniștită: negru în fața ta, doar stele reci!
(13) Când o persoană crește, ochii îi devin plictisiți. (14) El vede nu mai puțin, chiar mai mult decât în ​​copilărie, dar culorile se estompează și strălucirea nu este aceeași ca înainte.
(15) Fără copilărie, sufletul este rece.
(16) Mi se pare că totul a fost mai bine în copilăria mea. (17) Swifts au zburat deasupra capetelor - păsări iute al căror zbor seamănă cu dâra fulgerului și de la ei am aflat vremea. (18) Dacă zboară jos, chiar deasupra capului tău, tăind aerul cu un foșnet ușor, înseamnă ploaie, iar dacă plutesc în puncte mici în înălțimile fără fund, înseamnă că este o zi senină, nu ai să-ți fie frică – semnul cel mai de încredere.
(19) Marea de păpădie înflorise. (20) Dacă ești supărat de ceva, supărat - ieși afară când păpădiile înfloresc, mergi două străzi de-a lungul unei poteci însorite și încă îți vei aminti de ce te-a supărat atât de mult, ce pacoste: păpădiile cu strălucirea lor culorile vor șterge prin magie totul din capul tău. (21) Când se vor estompa? (22) Când va sufla vântul mai puternic? (23) Sărbătoare în suflet, Doamne! (24) Pe cer se repezi nori, albi, zburători. (25) Și miliarde de parașute decolează de pe pământ spre nori - un adevărat viscol. (26) Într-o asemenea zi te plimbi bucurându-te, ca și când tu însuți ai zbura deasupra pământului și-l privești de sus.
(27) În copilăria mea erau pești în râu, bibani mari ciuguliți pe undiță, nu ca acum – tot felul de peștișori!
(28) Mi se pare că totul a fost mai bine, dar știu că mă înșel. (29) Cui i se acordă dreptul magic de a compara copilăria? (30) Ce persoană norocoasă și-a putut începe viața de două ori pentru a compara cele două începuturi? (31) Nu există. (32) Copilăria mea mi se pare minunată și toată lumea are un astfel de drept, indiferent de vremea în care a trăit. (ZZ) Dar este păcat să alungi amăgirea. (34) Îmi place și mi se pare important.
(35) Înțeleg: în copilărie există asemănare, dar nu există repetiție. (36) Fiecare copilărie are ochii ei. (37) Dar cum ne putem asigura că, în ciuda tuturor lucrurilor, lumea rămâne copilărească iubită?
(38) Cum se face? (39) Chiar nu există niciun răspuns?

(După A. Likhanov)

Analiza eseului pe baza textului lui A. Likhanov

Principalele probleme
1. Problema rolului copilăriei în viața umană. (Care este rolul amintirilor din copilărie în viața fiecărei persoane? De ce o persoană crede că totul a fost mai bine în copilărie?)	1. Impresiile din copilărie sunt foarte importante pentru o persoană: ele păstrează o percepție plină de bucurie asupra lumii, a imaginii căminului, a locurilor natale. Amintirile din copilărie sunt cele mai vii și de neuitat din viața fiecăruia.
2. Problema menținerii unei percepții infantile luminoase și clare asupra lumii la vârsta adultă. (Este posibil să păstrăm percepția strălucitoare a lumii a unui copil?)