Propoziții complexe cu propoziții subordonate de mod de acțiune, măsură etc. Propoziții complexe cu propoziții subordonate de mod de acțiune, măsură și grad. prezentare pentru o lecție de limba rusă (clasa a IX-a) pe tema Propoziții subordonate de mod de acțiune și obiective

Aici propoziţia principală este între paranteze drepte, iar propoziţia subordonată este între paranteze rotunde.

[Acum sunt șiroaie de flori peste tot]. Pretutindeni Unde?(unde curgeau pâraie de primăvară).

[Unde (unde năvăleau pâraiele de primăvară), acum sunt șuvoaie de flori peste tot].

[Nu ar trebui să te întorci niciodată acolo]. Unde?(unde era fericitul).

[Nu ar trebui să te întorci niciodată acolo] (unde ai fost fericit).

Cauze subordonate, consecințe, condiții, concesii, scopuri

Motivele subordonate indică motivul a ceea ce se spune în propoziția principală și răspunde la întrebări de ce? de ce? Alăturați-vă prin alianțe pentru că, pentru că, datorită faptului că, datorită faptului că, din moment ce, din moment ce etc.

Exemple

[Vine în curând o furtună]. Va începe De ce? din ce motiv? (pentru că cerul este acoperit cu nori întunecați).

[O furtună va începe în curând], (pentru că cerul este acoperit cu nori întunecați).

[Băieții nu s-au rătăcit în pădure]. Nu te pierde De ce? datorita ce? (mulțumită faptului că au știut să folosească o busolă).

[Băieții nu s-au rătăcit în pădure] (mulțumită faptului că au știut să folosească o busolă).

Corolarele subordonate indică o consecință, rezultat, rezultat care decurge din conținutul întregii propoziții principale, răspunde la întrebare ce s-a întâmplat ca urmare a acestui fapt? ce rezulta din asta?și se alătură prin unire Aşa.

Exemple

Aici propoziţia principală este între paranteze drepte, iar propoziţia subordonată este între paranteze rotunde.

[Vremea era rece și vântoasă]. Ce rezultă din asta? (deci zăpadele erau mai sus decât ferestrele).

[Vremea era rece și vântoasă], (deci zăpadele erau deasupra ferestrelor).

Condițiile subordonate servesc la exprimarea condiției în care ceea ce se spune în întreaga propoziție principală este posibil, răspundeți la întrebare in ce conditie? dacă, când (adică dacă), dacă, cu condiția dacă, dacă, o dată, dacă etc.

Exemple

Aici propoziţia principală este între paranteze drepte, iar propoziţia subordonată este între paranteze rotunde.

[Un cuvânt local poate îmbogăți limba]. In ce conditii?(doar dacă este figurat, eufonic și de înțeles) .

[Un cuvânt local poate îmbogăți limba] (doar dacă este figurat, eufonic și de înțeles).

Concesiunile subordonate raporteaza conditiile, motivele contrare carora se efectueaza actiunea din propozitia principala, raspunde la intrebari indiferent ce? in ciuda a ce?și se alătură cu ajutorul sindicatelor deși (cel puțin), în ciuda faptului că, în ciuda faptului că, chiar dacă, chiar dacă, degeaba.

Exemple

Aici propoziţia principală este între paranteze drepte, iar propoziţia subordonată este între paranteze rotunde.

[Trebuie să iubești], de ce? in ce scop? (a trăi).

Obiectivele subordonate dezvăluie scopul a ceea ce se spune în propoziția principală și răspund la întrebări Pentru ce? in ce scop? Pentru ce?și se alătură cu ajutorul sindicatelor pentru ca, pentru a, pentru ca, dacă numai, dacă numai.

Propoziții subordonate de mod de acțiune, măsuri, grade, comparații

Propozițiile subordonate ale modului de acțiune dezvăluie imaginea, metoda de acțiune, care este menționată în propoziția principală și răspund la întrebări Cum? Cum? Măsurile și gradele subordonate răspund la întrebări Cum? cât costă? În ce măsură? Câți? Propozițiile subordonate de mod de acțiune, măsuri, grade sunt atașate celei principale folosind cuvinte aliate cum, cât si sindicatele ce, la, ca, parcă, parcă, parcă. Propoziţia principală conţine de obicei cuvinte demonstrative: pronume asa, asa; adverbe atât de mult, atât de mult. Cuvintele demonstrative formează perechi cu conjuncții: asa-aia, la aia-aia, asa-aia.

Lecția #40. Propoziții complexe cu propoziții subordonate de mod de acțiune, măsură și grad. clasa a IX-a

Glezdunova S.N., profesor de rusă

Limba și literatura MBOU "MSH"

Goluri

Educațional:

familiarizează-te cu noi tipuri de adverbe adverbiale - mod de acțiune, măsură și grad;

dezvoltarea capacității de a găsi aceste tipuri de propoziții subordonate, determinarea mijloacelor de conectare a acestora cu propoziția principală;

să dezvolte capacitatea de a distinge nuanțele de sens ale propozițiilor subordonate polisemantice;

să dezvolte capacitatea de a plasa corect semnele de punctuație în propoziții complexe cu tipurile de propoziții subordonate studiate și de a întocmi diagramele acestora.

Corecțional și de dezvoltare:

distinge tipurile studiate de propoziții subordonate;

consolidați capacitatea de a găsi conjuncții subordonate și alte propoziții subordonate, determinați tipurile acestora;

dezvoltarea capacității de a lucra independent;

să creeze condiții pentru dezvoltarea unor astfel de abilități analitice ale elevilor, cum ar fi capacitatea de a analiza, compara, compara și trage concluzii;

Educatori:

trezește interesul cognitiv pentru învățarea limbii ruse;

promovează dezvoltarea capacității de a-și apăra punctul de vedere;

dezvolta capacitatea de a lucra independent.

Tip de lecție: combinate

Progresul lecției.

eu. Moment organizatoric.

II. Testarea cunoștințelor pe tema studiată „SPP cu propoziții subordonate”.

Oriunde Îmi îndrept atenția, pădurea mohorâtă de jur împrejur este albastră. (locuri adiacente)

Solokha s-a gândit mult timp unde ea ar trebui să ascundă oaspetele. (explica)

În locul unde soarele a apus cerul încă strălucea cu dungi purpurie. (def.)

Bun teren daca Nu vă cruțați mâinile (condiții).

Viața va fi și mai uimitoare pentru că geniul uman nu cunoaște limite. (motive).

Numai tocmai am intrat în această grădină fermecătoare, oboseala a fost uitată. (timp)

Băiatul a repetat distrat cuvintele rugăciunii, privind pe fereastră, de unde răcoarea și mirosul se revărsau în cameră. (locuri)

Chiar dacă Nu am avut niciun minut liber, am decis să-mi ajut prietenul. (concesiuni)

III. Explicația noului material. Determinarea scopului lecției de către elevi. Motivația pentru activități de învățare

Astăzi vom mai studia câteva tipuri de SPP și va trebui să învățăm să le distingem de alte tipuri de SPP și unele de altele, să plasăm corect semnele de punctuație în cadrul propozițiilor și, de asemenea, să luăm în considerare și alte modalități de a exprima același sens al uneia dintre propozițiile subordonate. în text.

Stilistic, propozițiile complexe cu propoziții subordonate de măsură și grad sunt mai expresive decât propozițiile cu alte tipuri de propoziții subordonate. Sunt utilizate pe scară largă în stilurile conversaționale, artistice și jurnalistice, unde caracteristicile calitative ale acțiunii sunt foarte importante. Propozițiile complexe cu aceste propoziții subordonate sunt unul dintre cele mai strălucite mijloace de concretizare figurativă și evaluare emoțională a fenomenelor realității.

IV. Folosind materialul din manual §20, p. 88, să completăm împreună tabelul. (pe biroul tuturor)

Întocmirea unui tabel „Tipuri de propoziții subordonate după semnificație”.

Exemple

[A visat să-și trăiască viața așa], ( Cum tatăl său).

[L-am lăsat așa], ( parcă ne-am despărțit pentru totdeauna).

[Ea cunoștea viața atât de prost] ( parcă era destul de tânără).

[Am fost atât de supărat] ( cât costă era doar posibil).

Turnul a fost construit în așa fel încât nimeni să nu se poată strecura pe el neobservat (modus operandi)

De atunci, ea a încercat să facă totul în așa fel [cum?] încât să fie lăudată (modus operandi). [Ch. + decret Sl.], (la – conjuncție).

Samghin era interesat de oameni la fel de mult [ca?] în măsura în care, privindu-i atent, se vedea diferit de ei (grad) [cr. adj. + decret următor], (la fel de mult ca un cuvânt de conjuncție).

General: propozițiile subordonate de mod de acțiune și de grad pot fi univaluate și poliseme; explica fraze; cuvintele demonstrative identice sunt membre ale unei propoziții și nu pot fi omise.

Diferenţă: propozițiile subordonate de mod de acțiune și grad răspund la diferite perechi de întrebări și explică fraze din diferite structuri.

[Străinul nu s-a uitat la noi la fel] (cum ne-am uitat noi la el).

Cum? Cum?

[...verb + cuvânt demonstrativ], (cuvânt conjunctiv ca.......)

Cum? În ce măsură?

[ … cuvânt indicativ + adverb ], (conjuncție care……)

V.Consolidare

1. Efectuați exercițiul 141(1-2) de la pagina 88.

2. Lucrați folosind carduri. Completați semnele de punctuație lipsă. Identificați clauze de mod, grad și comparativ.

În război, soldații se comportau așa cum le spunea datoria lor.

Sângele ţâşnea din piept atât de mult, încât asistenta nu avu timp să schimbe şerveţelele de tifon.

Mina a explodat atât de neașteptat încât Sashka s-a trezit într-o pâlnie de mică adâncime plină cu apă noroioasă.

A râs de parcă ar suna oțelul.

Vântul sufla atât de tare încât era imposibil să stai în picioare.

Undeva în apropiere a tunat atât de tare încât toată strada s-a cutremurat.

Aceștia erau oameni atât de înfricoșători încât erau înfășurați în pături și eșarfe.

VI.Reflecţie.

Ai înțeles totul în clasă azi?

Ce dificultăți ați întâmpinat?

Ce material ți s-a părut dificil?

Ce ar trebui să faceți pentru a face față mai ușor sarcinilor? (repetă materialul teoretic din manual, repetă regulile, lucrează mai activ în clasă, pune întrebări etc.) - Ce sarcini au fost interesante pentru tine?

VII. Rezumând lecția.

Lecția noastră se apropie de sfârșit.

Despre ce am vorbit azi?

Pentru a mă asigura în sfârșit de cunoștințele tale, voi împărți mici sarcini pentru toată lumea. Îți dau 5 minute să le completezi.

Exercițiu de autotestare.

Determinați tipul de propoziție subordonată (A - Răspundeți la întrebare, îndepliniți sarcina propoziției subordonate; B - propoziție subordonată de timp; C - subordonată concesivă; D - propoziție subordonată a modului de acțiune; D - condiții subordonate; E - măsuri şi grade subordonate).

1) Deși era încă devreme, porțile erau încuiate.

2) A ieșit cu mașina de unde caii alunecau în curte unul după altul.

3) Odată ce ai fost de acord, nu poți refuza.

4) Acolo unde se luptă cu adevărat cu ignoranții, ei nu sunt acolo.

5) Slujește-mă așa cum l-ai slujit pe el.

6) Mama plânge că curge râul.

7) Odată ce ți-ai dat cuvântul, trebuie să-l ții.

8) Există interes pentru a învăța doar acolo unde există inspirație născută din succes.

10) Când un ofițer comandă o baterie pentru mulți ani, aceasta trage bine.

VIII.Teme pentru acasă:

Învață regulile §20, p. 88, repetă § 14-19, grupa 1 - ex. 141(3-5 propoziții).

Sarcină creativă pentru grupa 2: redactați cinci SPP-uri cu propoziții subordonate de mod de acțiune, măsură și grad din texte de ficțiune.

Propozițiile subordonate în rusă sunt părți dependente ale propoziției principale într-o propoziție complexă. Adică joacă rolul de membri secundari ai propoziției. Prin urmare, tipurile de propoziții subordonate sunt împărțite ținând cont de rolul jucat în propoziție. Puteți pune o singură întrebare pentru întreaga propoziție secundară, așa cum faceți cu membrii propoziției.

Principalele tipuri de propoziții subordonate

Sunt considerate patru tipuri de ele: atributive, adverbiale, explicative și de legătură. Putem da exemple care reprezintă toate tipurile de propoziții subordonate:

1. Patul de flori, care a fost așezat în curtea din partea stângă a verandei, semăna cu o copie mai mică a orașului - un fel de oraș cu flori din basmul lui Nosov despre Dunno. (Definitiv).
2. Și mi s-a părut că acolo locuiesc cu adevărat oameni mici neliniștiți și amuzanți. (Expozitiv).
3. Și nu le vedem pentru că se ascund de noi sub pământ. (Adverbial).
4. Dar de îndată ce plecăm de undeva, cei scunzi ies din ascunzătoarele lor și încep să se bucure energic de viață. (Conexiune).

Propoziții determinative

Aceste propoziții subordonate în rusă definesc atributul unui substantiv sau uneori o frază constând dintr-un substantiv și un cuvânt demonstrativ. Ele servesc drept răspunsuri la întrebări Care? cui? care? Aceste propoziții secundare sunt unite cu partea principală prin cuvinte asociate al cui, care, cine, ce, care, de unde, unde, când. De obicei, în partea principală a unei propoziții complexe există cuvinte demonstrative precum asa, toata lumea, toata lumea, oricare sau Căîn diferite forme de naștere. Următoarele propuneri pot fi luate ca exemple:

• Ființe vii, ( care?) care trăiesc pe planetă lângă oameni, simt o atitudine umană bună față de ei.
• Întinde mâna cu mâncare, deschide palma, îngheață și niște pasăre, ( care?) al cărui glas se aude în tufișurile grădinii tale dimineața, va sta pe mâna ta cu încredere.
• Fiecare persoană ( Care?) care se consideră punctul culminant al creaţiei Atotputernicului, trebuie să corespundă acestui titlu.
• Fie că este o grădină, o pădure sau o curte obișnuită, (Care?)unde totul este familiar și familiar, poate deschide ușa către lumea minunată a naturii pentru o persoană.

Propoziții subordonate

Tipuri interesante de propoziții subordonate care nu se referă la un singur cuvânt sau expresie, ci la întreaga parte principală. Se numesc conectare. Adesea, aceste părți ale unei propoziții complexe conțin sensul consecinței, completând sau explicând conținutul părții principale. Propozițiile secundare de acest tip sunt unite folosind cuvinte aliate unde, cum, când, de ce, unde, ce. Exemple:

• Și numai lângă mama lui orice copil se simte protejat, ceea ce este oferit de natura însăși.
• Îngrijirea puilor, tandrețea față de urmași, sacrificiul de sine sunt încorporate într-o creatură la nivelul instinctului, cum fiecare creatură are o nevoie inerentă de a respira, dormi, mânca și bea.

Propoziții explicative

Dacă autorul textului dorește să clarifice, specificați un cuvânt din partea principală, care are sensul de gândire, percepție, sentiment sau vorbire. Adesea, aceste clauze se referă la verbe, cum ar fi spune, răspunde, gândește, simți, fii mândru, auzi. Dar pot specifica și adjective, de exemplu, fericit sau bucuros. Se observă adesea atunci când aceste tipuri de propoziții subordonate acționează ca explicații ale adverbelor ( clar, necesar, necesar, cunoscut, scuze) sau substantive ( mesaj, gând, afirmație, zvon, gând, sentiment). Propozițiile explicative sunt adăugate folosind:

Sindicate (ca, ce, când, parcă, cum și altele);

Orice cuvinte aliate;

Particule (ale unirii).

Exemplele includ următoarele propoziții compuse:

• Ai urmărit vreodată, ( Ce?) cât de uimitor joacă lumina soarelui, reflectată în picături de rouă, aripi de insecte, plăci de fulgi de zăpadă?
• Într-o zi, o persoană va fi cu siguranță incredibil de fericită de această frumusețe, ( ce?) că am descoperit o lume unică a frumuseții.
• Și devine imediat clar, ( Ce?) că totul în jur a fost creat cu un motiv, că totul este interconectat.
• Conștiința va fi plină de sentimente de nedescris de bucurie, (care?) de parcă tu însuți faci parte din această lume uimitoare și unică.

Clauze de maniera si grad

Propozițiile adverbiale sunt împărțite în mai multe subtipuri. Un grup de părți dependente de propoziții compuse care se referă la atributul sau acțiunea numită în partea sa principală și care denotă gradul sau măsura acestuia, precum și imaginea, sunt clasificate ca propoziții subordonate ale modului de acțiune și gradului. De obicei, ei răspund la următoarele întrebări: Cum? cât costă? Cum? in ce masura? Designul conexiunii dintre subordonat și partea principală arată cam așa: adjectiv complet + substantiv + astfel; adjectiv complet + astfel; verb + deci. Alăturarea acestor propoziții subordonate este asigurată prin conjuncții încât, ce, parcă sau cuvinte aliate cât, cât si altii unii. Exemple:

• Fata a râs atât de contagios, atât de spontan, că era greu pentru toți ceilalți să nu zâmbească.
• Sunetele de râs ale ei au rupt tăcerea tensionată a încăperii, ca și cum mazărea multicoloră dintr-o pungă s-a împrăștiat brusc.
• Și fața bebelușului s-a schimbat atât de mult, în măsura în care acest lucru era posibil în acest caz: fata, epuizată de boală, putea fi numită cu ușurință un copil drăguț și absolut sănătos.

Propoziții adverbiale

Aceste clauze dependente indică locul de origine al acțiunii, care este numit în partea principală a propoziției complexe. Referindu-se la întreaga propoziție principală, ei răspund la următoarele întrebări: unde? Unde? Unde?și li se alătură cuvinte aliate unde, unde, unde. Adesea există cuvinte demonstrative în clauza principală acolo, peste tot, acolo, peste tot, de peste tot si altii unii. Următoarele exemple de astfel de propuneri pot fi date:

1. Este destul de ușor să determinați direcțiile cardinale în desișul pădurii, unde e mușchi pe copaci.
2. Furnicile purtau pe spate materiale de construcție pentru furnici și provizii de hrană de pretutindeni, oriunde ar putea ajunge aceste creaturi harnice.
3. Sunt mereu atras acolo, spre tărâmuri magice, unde am fost cu el vara trecută.

Propoziții adverbiale de timp

Indicând timpul de acțiune, aceste propoziții subordonate se referă atât la întreaga propoziție principală, cât și în mod specific la un singur predicat. Puteți pune următoarele întrebări despre acest tip de propoziție subordonată: Cât timp? pana cand? Când? De când? Adesea există cuvinte demonstrative în partea principală a propoziției, de exemplu: uneori, odata, intotdeauna, acum, atunci. De exemplu: animalele vor fi apoi prietenoase între ele, (Când?) când cresc unul lângă altul încă din copilărie.

Propoziții adverbiale, cauze, scopuri, consecințe

1. Dacă părțile dependente ale propozițiilor complexe răspund la întrebări în ce caz? sau in ce conditie?și se raportează fie la predicatul părții principale, fie la întregul acestuia, unind cu ajutorul conjuncțiilor condiționale o dată, dacă, dacă, dacă, cândŞi Cum(adică „dacă”), atunci pot fi clasificate ca condiții subordonate. Exemplu: Și chiar și cel mai înverșunat ticălos se transformă într-un domn serios și manierat, ( in ce caz?)când devine părinte, fie că este o persoană, o maimuță sau un pinguin.
2. Pentru intrebari din cauza a ce? De ce? din ce motiv? de ce? răspunsul motive adjuncte. Ele sunt unite folosind conjuncții cauzale pentru că, pentru că, pentru că. Exemplu: Pentru un copil aflat în copilărie, autoritatea părintelui este de neclintit, ( De ce?) pentru că de această creatură depinde bunăstarea lui.
3. Clauze dependente care indică scopul acțiunii menționate în partea principală și răspund la întrebări Pentru ce? in ce scop? Pentru ce?, se numesc propoziții subordonate. Legătura lor la partea principală este asigurată de sindicatele țintă pentru a, apoi pentru a (pentru a). Exemplu: Dar chiar și atunci ar trebui să vă însoțiți cerințele cu explicații ( in ce scop?) atunci, astfel încât copilul să devină o persoană gânditoare și nu un robot cu voință slabă.
4. Părțile dependente ale unei propoziții care indică o concluzie sau un rezultat, indică o consecință care decurge din cele de mai sus în partea principală a propoziției, se numesc propoziții subordonate ale consecinței și se referă la întreaga propoziție principală. De obicei li se alătură uniuni de consecință De aceea sau Aşa, de exemplu: Educația este un proces complex și regulat, ( ce rezulta din asta?) prin urmare, părinții ar trebui să fie mereu în formă și să nu se relaxeze nici măcar un minut.

Comparații de propoziții adverbiale

Aceste tipuri de propoziții dependente în construcții complexe se referă fie la predicat, fie la întreaga parte principală și răspund la întrebare. precum ce?, aderând la sindicate comparative parcă, decât (că), ca și cum, exact. Propozițiile subordonate diferă de frazele comparative prin faptul că au o bază gramaticală. De exemplu: puiul de urs polar atât de amuzant a căzut pe o parte și și-a ridicat labele în sus, pare un băiat obraznic care se joacă fericit în cutia cu nisip cu prietenii lui.

Clauzele circumstanțiale

Propozițiile dependente într-o construcție complexă, care denotă împrejurări în ciuda cărora a fost sau poate fi săvârșită acțiunea indicată în partea principală, se numesc clauze subordonate de concesiune. Le poți pune întrebări: contrar ce? indiferent ce?și aderă la lucrul principal cu ajutorul sindicatelor concesionare măcar (chiar), să (chiar), că, degeaba, în ciuda si altii unii. Combinațiile conjunctive sunt adesea folosite: indiferent cât de mult, orice, oricând, oricine, indiferent cum si altele asemenea. Exemplu: Chiar dacă puii de panda se jucau fericiți, petele lor întunecate din jurul ochilor dădeau impresia de gândire tristă.

O persoană alfabetizată ar trebui să-și amintească întotdeauna: atunci când scrie, propozițiile care fac parte dintr-o propoziție complexă sunt separate prin virgule.

Propoziție subordonată de măsură și grad

Propoziție subordonată care răspunde la întrebări cât de mult? in ce masura? la ce perete? și indicarea gradului de calitate sau a gradului de acțiune; atașat propoziției principale cu ajutorul conjuncțiilor care, astfel încât, parcă, exact, cuvinte aliate în măsura în care, din moment ce etc.; uneori are nuanțe suplimentare de sens de consecință, de comparație. Silvio era prea inteligent și experimentat pentru a nu observa acest lucru(Pușkin). Ieri eram atât de obosiți încât nici măcar nu ne-am uitat bine în jur.(Arseniev). Strigătul i s-a părut atât de puternic lui Aksinya, încât a căzut cu fața la pământ(Șolohov). Pana acum era la fel de usor de gandit precum era sa ajungi la statia de jonctiune(Nikulin).

Dicționar-carte de referință de termeni lingvistici. Ed. al 2-lea. - M.: Iluminismul. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Vedeți ce este o „propoziție subordonată de măsură și grad” în alte dicționare:

O propoziție subordonată este partea dependentă a propoziției principale dintr-o propoziție complexă. Exemplu: Petya a fugit din clasă pentru a nu pierde concertul. Prin analogie cu membrii minori ai propoziției (definiții, completări și ...... Wikipedia

O propoziție subordonată care explică conținutul propoziției principale prin comparație pe baza oricăror asociații; atașat propoziției principale prin conjuncții ca, ca și cum, ca și cum, ca și cum, exact, așa cum, ca și cum, etc...

O propoziție ale cărei părți sunt legate prin conjuncții subordonate sau cuvinte înrudite. Nu este o risipă de efort dacă produce astfel de rezultate (N. Ostrovsky). Bătălia este câștigată de cel care a hotărât ferm să o câștige (L. Tolstoi). Subordonarea conexiunii...... Dicţionar de termeni lingvistici

Adverb, particulă și conjuncție. I. adv. 1. interogativ. Indică o întrebare despre circumstanțe, imagine, metodă de acțiune: cum? [Chatsky:] Ah! cum să înțelegi jocul destinului? Griboyedov, Vai de înțelepciunea. Cum a intrat acest chit în buzunar? Cehov, Stepa…… Mic dicționar academic

- cuvinte (indicative). Pronume și adverbe demonstrative și atributive care se găsesc în propoziția principală și atașate lor printr-o propoziție subordonată care le precizează sensul. Ceea ce era deosebit de înfricoșător a fost că era fum deasupra focului... ... Dicţionar de termeni lingvistici

1) ce, ce, ce, ce, despre, locuri. 1. interogativ. Indică o întrebare despre un obiect, fenomen, semn etc. Ce caută într-o țară îndepărtată? Ce a aruncat în țara natală? Lermontov, Parus. Ce ți-ar plăcea: ceai sau cafea? Hei Afanasya, cafea pentru doctor, da... ... Mic dicționar academic

Propozițiile subordonate ale modului de acțiune sunt propoziții care indică metoda de acțiune numită în propoziția principală și răspund la întrebările cum? Cum? Exemplu: [Acest om s-a comportat așa] (de parcă nu ar fi nimeni prin preajmă).

Aceste propoziții subordonate sunt atașate propoziției principale folosind conjuncții ca, astfel încât, ca și cum, ca și cum, exact; uneori au nuanțe suplimentare de sens: comparație, consecință. Exemplu: [A visat să-și trăiască viața ca] (ca tatăl său). [L-am lăsat așa], (de parcă ne-am fi despărțit pentru totdeauna)

Astfel de propoziții subordonate din partea principală corespund adesea cuvântului demonstrativ so, care îndeplinește funcția unui mod adverbial de acțiune: Exemplu: Un tip curajos luptă până la moarte - felul în care se luptă în război (A. Tvardovsky). El a vorbit într-un mod pe care nici unul dintre noi nu îl poate vorbi acum - într-o limbă convexă, bogată (K. Paustovsky).

Măsurile și gradele subordonate indică măsura și gradul de manifestare a unei caracteristici sau acțiuni în propoziția principală și răspund la întrebări în ce măsură? in ce masura? Câți? cât costă?

În partea principală, ele corespund cuvintelor demonstrative așa, așa (însemnând atât), în așa măsură, atât, atât, atât. Ele denotă un grad înalt de manifestare a unei acțiuni, stări, atribute, cantități și se combină cu verbe, adverbe, adjective, substantive: Exemplu: [Ea cunoștea viața cât mai prost], (pe cât posibil la 20 de ani). (A. Kuprin).

Dacă nu există un cuvânt demonstrativ cu sensul măsurării și gradului, atunci acesta este un tip diferit de propoziție subordonată. Cuvintele demonstrative sunt de obicei adverbe de manieră, măsură și grad, dar uneori pot îndeplini o altă funcție sintactică. Cu toate acestea, în acest caz, cuvintele demonstrative subliniază gradul de manifestare a atributului: Exemplu: [Natura în aceste locuri este atât de fabuloasă], (este pur și simplu uluitoare).

Măsurile și gradele subordonate sunt atașate propoziției principale cu conjuncții care, astfel încât, parcă, parcă, exact, ca și cu cuvinte înrudite precum, cât, cât, din moment ce: Exemplu: [Asta a fost spus atât de ferm și cu autoritate] (că Lunin nu putea decât să se supună). (N. Ciukovski). [Oamenii erau atât de interesanți pentru Samghin] (în măsura în care, privindu-i atent, se vedea diferit de ei). (M. Gorki).

Trebuie să fiți capabil să distingeți măsurile și gradele subordonate de propozițiile subordonate ale modului de acțiune. Pentru a face acest lucru, trebuie să puneți întrebarea corectă: Exemplu: mânecile și cozile superioare ale cămășii erau grase și strălucitoare în așa măsură încât arătau ca șiuft. (M. Gorki). - gras si stralucitor in ce masura? cât costă? , dar nu cum? Cum?

Indicați SPP-urile cu propoziții subordonate despre modul de acțiune. Trăgătorii au prins atât de mulți pești încât nu au putut scoate plasa. Poiana este atât de colorată încât îți orbiește ochii.

Indicați SPP-urile cu modus operandi adverbial Salcâmii albi miroseau atât de puternic încât mirosul lor dulce, zaharat, de bomboane se simțea pe buze și în gură. A vorbit despre totul în felul lui și în așa fel încât să fie amintit toată viața. O iubesc atât de mult încât cuvintele nu pot spune totul.

Propozitia comparativa subordonata explica actiunile, starile, obiectele, semnele indicate in propozitia principala prin comparatie cu alte actiuni, obiecte, semne. Propozițiile comparative răspund la întrebările cum? precum ce? [I-a stins încântarea], (ca o lumânare care se stinge dintr-un vânt puternic). (A. Cehov).

Ele unesc propoziția principală cu conjuncții comparative ca și cum, ca și cum, ca și cum, exact așa (colocvial), la fel (libresc), ca și cum etc.: [Va deveni cumva vesel și dureros], ( ca și cum cineva este şoptind despre dragoste). (N. Rubtsov).

Propozițiile comparative subordonate se referă la întreaga propoziție principală ca un întreg, este adesea imposibil să le pui o întrebare. Aceste trăsături fac clauzele comparative diferite de clauze similare de mod de acțiune, măsură și grad. mier. : Lisa a început să se coboare încet, de parcă ar fi trebuit să ridice ceva de pe podea. (K. Fedin). - Am văzut gheața plutind de multe ori și întotdeauna a fost ca și cum o forță spargea fără tragere de inimă gheața murdară. (V. Kataev).

Propozițiile comparative pot apărea după propoziția principală, înaintea propoziției principale sau la mijlocul propoziției principale. [Servește-mă], (cum l-ai servit tu). (A. Pușkin). [Cu sunete surde (ca și cum cineva lovește o cutie de carton cu palma), grenadele explodează]. (E. Perventsev). (Cu cât sondajul zilei se apropie de sfârșit), [cu atât topograful devine mai mormăiitor și mai lipsit de ceremonii]. (A. Kuprin).

Un loc aparte în sistemul propozițiilor complexe îl ocupă și propozițiile cu dublă conjuncție decât. . . subiecte Este dificil să se facă distincția între propozițiile principale și subordonate din ele, deoarece ambele părți nu pot exista independent. În mod tradițional, o propoziție subordonată este considerată a fi prima parte cu than parte a conjuncției, în timp ce a doua parte (cu acea parte a conjuncției) este considerată propoziția principală: (Cu cât iubim mai puțin o femeie), [the îi este mai ușor să ne placă]. (A. Pușkin).

Propozițiile comparative trebuie diferențiate de propozițiile comparative, care nu conțin un predicat: Pinul, /ca un copac rășinos/, este aproape impermeabil la putrezire.

Adesea se amestecă o frază comparativă cu o propoziție comparativă, în care predicatul, sugerat de predicatul propoziției principale, este omis: [Seryozha a crescut în familie], (ca iarba (a crescut) în stepă).

Pentru a învăța să distingeți astfel de construcții, trebuie să înțelegeți că în clauza comparativă există cuvinte legate de predicatul omis. Deci, în această propoziție în stepă - un adverb de loc legat de predicat. În uzul comparativ, nu există astfel de cuvinte: /Ca un plop zvelt/, s-a repezit pe calul lui. (N. Gogol).