§1. Separácia. Všeobecná koncepcia
Separácia- metóda sémantického zvýraznenia alebo objasnenia. Izolovaní sú len vedľajší členovia vety. Odlišnosti vám zvyčajne umožňujú prezentovať informácie podrobnejšie a upozorniť na ne. V porovnaní s bežnými, neseparovanými členmi majú segregačné tresty väčšiu nezávislosť.
Rozdiely sú rôzne. Existujú samostatné definície, okolnosti a dodatky. Hlavní členovia návrhu nie sú izolovaní. Príklady:
- Samostatná definícia: Chlapec, ktorý zaspal v nepohodlnej polohe priamo na kufri, sa striasol.
- Ojedinelá okolnosť: Sashka sedel na parapete, vrtel sa na mieste a hojdal nohami.
- Izolovaný dodatok: Nepočul som nič okrem tikania budíka.
Najčastejšie sú definície a okolnosti izolované. Izolované členy vety sú v ústnom prejave zvýraznené intonačne a v písomnom prejave s interpunkciou.
§2. Samostatné definície
Samostatné definície sú rozdelené na:
- dohodnuté
- nekonzistentné
Dieťa, ktoré mi zaspalo v náručí, sa zrazu zobudilo.
(odsúhlasená samostatná definícia, vyjadrená participiálnou frázou)
Lyoshka v starej bunde sa nelíšila od dedinských detí.
(nekonzistentná izolovaná definícia)
Dohodnutá definícia
Dohodnutá samostatná definícia je vyjadrená:
- účastnícka veta: Dieťa, ktoré spalo v mojom náručí, sa zobudilo.
- dva alebo viac prídavných mien alebo príčastí: Dieťa dobre najedené a spokojné rýchlo zaspalo.
Poznámka:
Jednotná dohodnutá definícia je tiež možná, ak je definované slovo zámeno, napríklad:
On, plný, rýchlo zaspal.
Nejednotná definícia
Nekonzistentná izolovaná definícia sa najčastejšie vyjadruje mennými frázami a týka sa zámen alebo vlastných mien. Príklady:
Ako si mohol pri svojej inteligencii nepochopiť jej zámer?
Oľga v svadobných šatách vyzerala mimoriadne krásne.
Nekonzistentná izolovaná definícia je možná tak v pozícii za, ako aj v pozícii pred definovaným slovom.
Ak sa nekonzistentná definícia vzťahuje na definované slovo vyjadrené spoločným podstatným menom, potom je izolované iba na pozícii za ním:
Chlapík v baseballovej čiapke sa stále obzeral okolo seba.
Štruktúra definície
Štruktúra definície sa môže líšiť. Líšia sa:
- jediná definícia: vzrušené dievča;
- dve alebo tri jednotlivé definície: dievča, vzrušené a šťastné;
- bežná definícia vyjadrená frázou: dievča nadšené správou, ktorú dostala...
1. Jednotlivé definície sú izolované bez ohľadu na polohu vo vzťahu k definovanému slovu, iba ak je definované slovo vyjadrené zámenom:
Bola vzrušená a nemohla zaspať.
(jediná izolovaná definícia za slovom, ktoré sa definuje, vyjadrené zámenom)
Vzrušená nemohla zaspať.
(jediná izolovaná definícia pred definovaným slovom, vyjadrená zámenom)
2. Dve alebo tri jednotlivé definície sú izolované, ak sa nachádzajú za definovaným slovom, vyjadrené podstatným menom:
Dievčatko, vzrušené a šťastné, dlho nevedelo zaspať.
Ak je definované slovo vyjadrené zámenom, potom je možná izolácia aj na pozícii pred definovaným členom:
Vzrušená a šťastná dlho nemohla zaspať.
(izolácia niekoľkých jednotlivých definícií pred definovaným slovom - zámeno)
3. Bežná definícia vyjadrená frázou je izolovaná, ak sa vzťahuje na definované slovo vyjadrené podstatným menom a nasleduje za ním:
Dievča, nadšené správou, ktorú dostalo, dlho nevedelo zaspať.
(samostatná definícia, vyjadrená participiálnou frázou, nasleduje za slovom, ktoré sa definuje, vyjadrené podstatným menom)
Ak je definované slovo vyjadrené zámenom, potom môže byť bežná definícia na pozícii buď za alebo pred definovaným slovom:
Vzrušená správami, ktoré dostala, nemohla dlho zaspať.
Tá, nadšená správami, ktoré dostala, nemohla dlho zaspať.
Samostatné definície s dodatočným príslovkovým významom
Definície pred definovaným slovom sú oddelené, ak majú ďalšie príslovkové významy.
Môžu to byť spoločné aj jednotlivé definície, stojace bezprostredne pred definovaným podstatným menom, ak majú dodatočný príslovkový význam (príčinný, podmieňovací, ústupkový atď.). V takýchto prípadoch sa prívlastková fráza ľahko nahradí vedľajšou vetou dôvodu so spojkou pretože, vedľajšie vetné podmienky so spojkou Ak, podraďovacie priradenie so spojkou Hoci.
Ak chcete skontrolovať prítomnosť príslovkového významu, môžete použiť nahradenie prívlastkovej frázy frázou so slovom bytie: ak je takáto náhrada možná, potom je definícia oddelená. Napríklad:
Ťažko chorá matka nemohla ísť do práce.
(dodatočný význam rozumu)
Aj keď bola chorá, matka chodila do práce.
(dodatočná hodnota koncesie)
Preto sú pre oddelenie dôležité rôzne faktory:
1) akým slovným druhom je definované slovo vyjadrené,
2) aká je štruktúra definície,
3) ako je vyjadrená definícia,
4) či vyjadruje ďalšie príslovkové významy.
§3. Vyhradené aplikácie
Aplikácia- ide o špeciálny typ definície vyjadrený podstatným menom v rovnakom čísle a páde ako podstatné meno alebo zámeno, ktoré definuje: skákajúca vážka, krásavica. Aplikácia môže byť:
1) slobodná: Miška, nepokojná, všetkých mučila;
2) obyčajný: Mishka, strašná neposeda, všetkých mučila.
Aplikácia, jednoduchá aj rozšírená, je izolovaná, ak odkazuje na definované slovo vyjadrené zámenom, bez ohľadu na pozíciu: pred aj za definovaným slovom:
Je to výborný lekár a veľmi mi pomohol.
Skvelý lekár, veľmi mi pomohol.
Bežná aplikácia je izolovaná, ak sa nachádza za definovaným slovom vyjadreným podstatným menom:
Môj brat, výborný lekár, lieči celú našu rodinu.
Jediná nerozšírená aplikácia je izolovaná, ak je definované slovo podstatné meno s vysvetľujúcimi slovami:
Videl svojho syna, dieťa, a okamžite sa začal usmievať.
Akákoľvek aplikácia je izolovaná, ak sa objaví za správnym názvom:
Mishka, susedov syn, je zúfalý kocúrik.
Aplikácia vyjadrená vlastným menom je izolovaná, ak slúži na objasnenie alebo vysvetlenie:
A susedov syn Mishka, zúfalý kocúrik, založil oheň v podkroví.
Aplikácia je izolovaná na pozícii pred definovaným slovom - vlastným menom, ak je súčasne vyjadrený dodatočný príslovkový význam.
Architekt od Boha, Gaudi, si nedokázal predstaviť obyčajnú katedrálu.
(prečo? z akého dôvodu?)
Aplikácia s odborom Ako je izolovaný, ak je vyjadrený odtieň dôvodu:
Prvý deň mi ako začiatočníkovi všetko vyšlo horšie ako ostatným.
Poznámka:
Jednotlivé aplikácie, ktoré sa objavia po definovanom slove a nerozlišujú sa intonáciou počas výslovnosti, nie sú izolované, pretože spojiť sa s tým:
V prítmí vchodu som nespoznal susedu Mishku.
Poznámka:
Jednotlivé aplikácie môžu byť prerušované nie čiarkou, ale pomlčkou, ktorá sa umiestni, ak je aplikácia zvlášť zdôraznená hlasom a zvýraznená pauzou.
Nový rok sa blíži - obľúbená dovolenka detí.
§4. Samostatné doplnky
Objekty vyjadrené podstatnými menami s predložkami sa rozlišujú: okrem, okrem, nad, s výnimkou, vrátane, vylúčenia, namiesto, spolu s. Obsahujú zahrnutie-vylúčenie alebo substitučné hodnoty. Napríklad:
Nikto okrem Ivana nepoznal odpoveď na učiteľkinu otázku.
"Unified State Exam Navigator": efektívna online príprava §6. Izolácia porovnávacích obratov
Porovnávacie obraty sa rozlišujú:
1) s odbormi: Ako, ako keby, presne tak, ako keby, Čo, ako, než atď., ak je to relevantné:
- prirovnanie: Dážď sa sypal ako zo sita.
- prirovnanie: Zuby mala ako perly.
2) s odborom Páči sa mi to:
Máša, ako všetci ostatní, sa na skúšku dobre pripravila.
Porovnateľný obrat nie je izolovaný, Ak:
1. sú frazeologického charakteru:
Prilepil sa ako list z kúpeľa. Dážď sa valil vo vedrách.
2. dôležité sú okolnosti konania (porovnávacia fráza odpovedá na otázku Ako?, často môže byť nahradený príslovkou alebo podstatným menom ako:
Kráčame v kruhoch.
(Chodime(ako?) ako v kruhu. Môžete nahradiť podstatné meno. v atď.: všade okolo)
3) obrat s odborom Ako vyjadruje zmysel "ako":
Nie je to otázka kvalifikácie: nemám ho rád ako človeka.
4) obrat z Ako je súčasťou zloženého menného predikátu alebo s predikátom úzko súvisí vo význame:
Záhrada bola ako les.
Písal o pocitoch ako o niečom pre neho veľmi dôležitom.
§7. Oddeľte objasňujúce členy vety
Objasnenie členov odkazovať na špecifikované slovo a odpovedať na rovnakú otázku, napríklad: kde presne? kedy presne? kto presne? ktorý? atď. Najčastejšie je objasnenie sprostredkované izolovanými okolnosťami miesta a času, ale môžu existovať aj iné prípady. Objasňujúce členy môžu odkazovať na doplnenie, definíciu alebo hlavné členy vety. Objasňujúce členy sú izolované, odlišujú sa intonáciou v ústnom prejave a v písomnom prejave čiarkami, zátvorkami alebo pomlčkami. Príklad:
Zostali sme hore dlho, až do noci.
Dole, v doline rozprestierajúcej sa pred nami, zurčal potok.
Kvalifikujúci člen zvyčajne nasleduje po kvalifikujúcom sa členovi. Sú prepojené intonačne.
Objasňujúce členy možno uviesť do komplikovanej vety:
1) pomocou odborov: teda menovite:
Pripravujem sa na úlohu Jednotná štátna skúška C1, teda na esej.
2) tiež slová: najmä, dokonca, najmä, hlavne, Napríklad:
Všade, najmä v obývačke, bolo čisto a krásne.
Skúška sily
Zistite, ako rozumiete tejto kapitole.
Záverečný test
Je pravda, že izolácia je spôsob sémantického zvýraznenia alebo objasnenia?
Je pravda, že sa oddeľujú len neplnoletí členovia vety?
Aké môžu byť samostatné definície?
- bežné a nie bežné
- dohodnuté a nekoordinované
Sú izolované definície vždy vyjadrené príčastnými frázami?
V akom prípade sú definície stojace pred definovaným slovom izolované?
- ak je vyjadrený dodatočný príslovkový význam
- ak nie je vyjadrený ďalší príslovkový význam
Je správne myslieť si, že aplikácia je špeciálny typ definície vyjadrený podstatným menom v rovnakom čísle a páde ako podstatné meno alebo zámeno, ktoré definuje?
Aké predložky sa používajú v predložkových kombináciách, ktoré sú samostatnými objektmi?
- o, v, na, pred, pred, pod, nad, pred
- okrem, okrem, nad, s výnimkou, vrátane, vylúčenia, namiesto, spolu s
Je potrebné oddeľovať gerundiá a participiálne frázy?
Je potrebné oddeľovať okolnosti pod zámienkou? napriek tomu?
V kontakte s
414. Prečítajte si a označte jednotlivé časti vety. Vysvetlite interpunkciu.
1) Na bledej oblohe, ktorá si ešte zachovala poslednú žiaru úsvitu, sa črtali tmavomodré štíty hôr, posiate vráskami, pokryté vrstvami snehu. 2) Vzrušený spomienkami som zabudol. 3) Sedeli sme s Pečorinom na čestnom mieste a vtedy k nemu pristúpila najmladšia dcéra majiteľa, asi šestnásťročné dievča, a zaspievala mu. 4) Z rohu izby sa na ňu pozerali ďalšie dve oči, nehybné, ohnivé. 5) Občas fúkal chladný vietor od východu a dvíhal koňom hrivy pokryté námrazou. 6) Keď som sa vrátil, našiel som u mňa lekára. 7) Na rozdiel od predpovede môjho spoločníka sa počasie vyjasnilo.
(M. Lermontov)
§ 75. ODDELENIE POJMOV
1. Sú oddelené a oddelené písomne čiarkami.
nočné a spoločné definície konsenzu,
ak odkazujú na osobné zámeno, napríklad:
1) Unavený z dlhej reči,
Zavrel som oči a
zaspal.(L.); 2) A on, rebelský,žiada búrky, akoby v
v búrkach je pokoj.(L.); 3) Ale ty si skočil neodolateľné,
a kŕdeľ lodí sa potápa.(P.)
Poznámka. Je potrebné rozlišovať prídavné mená a príčastia zahrnuté v zloženom nominálnom predikáte od izolovaných dohodnutých definícií vyjadrených prídavnými menami a príčastiami, napríklad: 1) Prišiel špeciálne vzrušený a veselý.(L. T.); 2) On Poďme Domov smutný A unavený. (M.G.) V týchto prípadoch môžu byť prídavné mená a príčastia umiestnené v inštrumentálnom páde, napríklad: Prišiel špeciálne vzrušený A veselý.
2. Písomne oddelené a oddelené čiarkami
spoločné dohodnuté definície, ak sú
stáť za podstatným menom, ktoré je definované: 1) Ofie
cer, jazda na koni potiahol opraty, zastavil sa pri
na sekundu a otočil sa doprava.(Cupr.); 2) Kúsky dymu
letel nočným vzduchom, plné vlahy a sviežosti mora.
(M. G.) (Str: 1) Jazda na koni
dôstojník zatiahol brzdu
Hej, na sekundu sa zastavil a otočil sa doprava.
2) Prúdy dymu sa skrútili plné vlhkosti a sviežosti
morský nočný vzduch- neexistuje oddelenie, pretože je definované
lenias sú pred modifikovateľnými podstatnými menami.)
3. Jednotlivé konzistentné definície sú izolované
ak sú dve alebo viac z nich a nasledujú po definícii
deklarovaného podstatného mena, najmä ak je pred ním
už existuje definícia: 1) Všade naokolo bolo pole bez života
nový, matný.
(Boon.); 2) Slnko, veľkolepé a svetlé,
týčila sa nad morom.(M.G.)
Niekedy sú definície tak úzko spojené s podstatným menom, že bez nich nevyjadruje požadovaný význam, napríklad: V lese na Efraima čakala atmosféra dusivé, husté, nasýtené vôňami ihličia, machu a hnijúceho lístia. (Ch.) Slovo atmosféru nadobúda potrebný význam len v kombinácii s definíciami, a preto ich nemožno od neho izolovať: je dôležitý
nie že Efraima „čakala atmosféra“, ale že táto atmosféra bola „dusivá“, „hustá“ atď. Porov. ešte jeden príklad: Jeho [poradcova] tvár mala výraz dosť pekne, ale pikareskný (P.), kde definície tiež úzko súvisia s definovaným slovom, a preto nie sú izolované.
4. Dohodnuté definície umiestnené pred definovaným podstatným menom sa oddeľujú, ak majú dodatočný príslovkový význam (príčinný, zvýhodnený alebo dočasný). Tieto definície často odkazujú na vlastné mená: 1) Priťahovaný svetlom prileteli motýle a krúžili okolo lampáša.(Sekera); 2) Unavený z celodenného pochodu, Semjonov čoskoro zaspal.(Kor.); 3) Stále transparentné zdá sa, že lesy sa zelenajú.(P.); 4) Neochladený teplom, Zažiarila júlová noc.(Tyutch.)
5. Nekonzistentné definície vyjadrené v nepriamych pádoch podstatných mien s predložkami sú izolované, ak majú väčšiu nezávislosť, to znamená, keď sa dopĺňajú, objasňujú myšlienku už známej osoby alebo predmetu; zvyčajne sa to stane, ak odkazujú na vlastné meno alebo osobné zámeno: 1) princ Andrej, v plášti na čiernom koni, stál za davom a hľadel na Al-patycha.(L. T.); 2) Dnes ona v novej modrej kapucni, bol obzvlášť mladý a pôsobivo krásny.(M.G.); 3) Elegantný dôstojník v čiapke so zlatými dubovými listami, zakričal niečo do megafónu kapitánovi.(A.N.T.) Porovnaj: Inžinier bol najviac spokojný s meškaním s hromovým hlasom, v okuliaroch z korytnačiny. (Paust.)
Nejednotné definície vyjadrené nepriamymi pádmi podstatných mien sú navyše zvyčajne izolované: a) ak nasledujú po samostatných definíciách vyjadrených prídavnými menami a príčastiami: chlapec, ostrihané, v sivej blúzke, podávaný čaj Laptev bez podšálky.(Ch.); b) keď stoja pred týmito definíciami a sú s nimi spojené koordinačnými spojkami: Chudák hosť s roztrhanou bielizňou a poškriabanou až do krvácania,Čoskoro som našiel bezpečný kútik.(P.)
415. Kopírujte pomocou interpunkčných znamienok a vysvetlite ich použitie. Podčiarknite samostatné dohodnuté a nekonzistentné definície.
I. 1) Len ľudia, ktorí sú schopní hlboko milovať, môžu zažiť aj silný smútok; ale tá istá potreba milovať slúži ako protiváha smútku a lieči ich. (L.T.) 2) Ulica vedúca do mesta bola voľná. (N.O.) 3) Vošli do úzkej a tmavej chodby. (G.) 4) Lenivý od prírody bol [Zakhar] tiež lenivý vďaka svojej lokajskej výchove. (Osiar.) 5) Pánovi je vášnivo oddaný, málokedy je však, že mu o niečom neklame. (Gonch.) 6) Asi tridsaťročný muž, zdravý, pekný a silný, ležal na voze. (Kor.) 7) Zem a nebo a biely oblak plávajúci v azúre a tmavý les nezreteľne šepkajúci dole a špliechanie rieky neviditeľné v tme - to všetko je známe - to všetko je mu známe. (Kor.) 8) Matkine živšie a živšie príbehy urobili na chlapca veľký dojem. (Kor.) 9) Pokryté mrazom išli [skaly] do nejasnej osvetlenej vzdialenosti, trblietajúce sa takmer priehľadne. (Kor.) 10) Mráz udrel 30, 35 a 40 stupňov. Potom na jednej zo staníc sme už videli ortuť zamrznutú v teplomere. (Kor.) 11) Ostrica hrdzavá bola ešte zelená a šťavnatá, skláňala sa k zemi. (Ch.) 12) Tichý, ťahavý a žalostný spev, podobný plaču a sluchu sotva postrehnuteľný, sa ozýval sprava, potom zľava, potom zhora alebo spod zeme. (Ch.)
13) Pri pohľade na Kalinovicha sa sluha, dosť hlúpeho vzhľadu, ale v livreji s vrkočom, natiahol do služobnej pozície. (písmená)
14) Boris nemohol zaspať a v ľahkom rannom kabáte vyšiel do záhrady. (Gonč.) 15) Sama Berežková sedela na pohovke v hodvábnych šatách s čiapkou vzadu na hlave. (Gonch.)
P. 1) Jeho [Wernerove] malé čierne oči, vždy nepokojné, sa pokúšali preniknúť do vašich myšlienok. (L.) 2) Už som o mne dostal dva alebo tri epigramy, dosť žieravé, ale zároveň veľmi lichotivé. (L.) 3) Aljoša odišiel z domu svojho otca v zlomenom a depresívnom stave mysle. (Dev.) 4) Spokojný so zlou slovnou hračkou sa pobavil. (L.) 5) Ležal bledý na dlážke. (Ľ.) 6) Na skúšku sme išli pokojní a s dôverou vo svoje schopnosti. 7) Za ňou [kočíkom] bol muž s veľkými fúzmi v maďarskom kabáte, celkom dobre oblečený na lokaja. (L.) 8) Asi až
rohy sa o seba jemne opierali, dve vŕby, stará a mladá, si o niečom šepkali. 9) Obdarený mimoriadnou silou pracoval [Gerasim] pre štyroch. (T.) 10) Tesne pred západom slnka vyšlo slnko spoza sivých mrakov pokrývajúcich oblohu a zrazu karmínovým svetlom ožiarilo purpurové oblaky, zelenkasté more pokryté loďami a člnmi, kolísajúcimi rovnomerne širokým napučiavať, a biele budovy mesta a ľudia pohybujúci sa po uliciach. (L.T.) 11) Život v meste, ospalý a monotónny, išiel svojou vlastnou cestou. (Kor.) 12) Rieka zaprataná bielymi humnami sa mierne trblietala pod striebristým smutným svetlom mesiaca stojaceho nad horami. (Kor.) 13) Vanya stále sedel na ožarovacej lavici, vážny a pokojný v ušatom klobúku. (zajac)
416. Prečítajte si text a vysvetlite interpunkciu zvýraznených bežných definícií. Zapíšte, urobte izolované definície neizolované a naopak, neizolované definície - izolované. Umiestnite interpunkčné znamienka.
cestovateľ, prvý cestovateľ V centrálne oblasti pohoria Tien Shan, krásne cesty sú úžasné, položený v horách. Po horských cestách sa pohybuje veľa áut. Naplnené nákladom a ľuďmi
ťažké vozidlá stúpajú vysokými priesmykmi, klesajú do hlbokých horských údolí, zarastené vysokou trávou.Čím vyššie stúpame do hôr, tým je vzduch čistejší a chladnejší. Bližšie k nám sú vrcholy vysokých hrebeňov pokryté snehom. cesta, lemujúce holé skaly, kľukatí sa hlbokou priehlbinou. horský potok, rýchly a búrlivý, niekedy podmýva cestu, niekedy sa stratí v hlbokom kamennom koryte. Pôsobí divokým, opusteným dojmom sa tiahol pozdĺž búrlivej rieky hlboká horská dutina. Zvonenie vo vetre steblá sušenej trávy pokrývajú divokú step. Na brehu rieky je viditeľný vzácny strom. Malé stepné zajace sa skrývajú v tráve, uši sploštené, sedia blízko zakopané do zeme telegrafné stĺpy. Cez cestu prechádza stádo gaziel so strupou. Tieto môžete vidieť ďaleko pretekanie cez stepľahkonohé zvieratá. Zastavenie na brehu hlučnej rieky, odplavilo okraj horskej cesty, na svahoch hory môžete ďalekohľadom vidieť stádo kamzíkov horských. Citlivé zvieratá dvíhajú hlavy a pozerajú sa na cestu pod nimi.
417. Zapíšte si to pomocou interpunkčných znamienok. Podčiarknite izolované definície.
1) Obloha tmavne, ťažká a nehostinná visí stále nižšie nad zemou. (Nov.-Pr.) 2) Dážď padal šikmo a jemne bez prestania. (A.N.T.) 3) Unavení sme konečne zaspali. (Nov.-Pr.) 4) Vietor teraz stále fúkal silný od východu. (A.N.T.) 5) On [Telegin] rozlišoval medzi týmito hlbokými vzdychmi tupé reptanie, ktoré buď utíchlo, alebo prerástlo do nahnevaných vlniek. (A.N.T.) 6) Užasnutý, chvíľu premýšľam o tom, čo sa stalo. (New.-Pr.) 7) Videl som hore skupinu skál, ktoré vyzerali ako jeleň a obdivoval som to. (Przh.) 8) Nekonečne dlhá, pochmúrne studená noc sa blížila. (New.-Pr.) 9) Celý priestor, husto naplnený temnotou noci, bol v zbesilom pohybe. (N.O.) 10) Medzitým mrazy, hoci veľmi slabé, vyschli a sfarbili všetky listy. (Prishv.) 11) Masa zeme, buď modrej alebo sivej, ležala miestami v hrbatej halde, miestami sa tiahla v páse pozdĺž horizontu. (Hound.) 12) Bola biela zima s krutým tichom bezoblačných mrazov, hustý, hustý sneh, ružový mráz na stromoch (bledá) smaragdová obloha, čiapky dymu nad komínmi, oblaky pary z okamžite otvorených dverí, svieže tváre ľudí a rušný chod vychladených koní. (T.) 13) (N..) jeden lúč, (n..) jeden zvuk (n.. Prenikal do kancelárie (zvonku) cez okno tesne, závesom.. so závesmi. (Bulg.) 14 ) Nádvorie katedrály, vyšliapané tisíckami stôp, hlasno (ne)sústavne vŕzgalo. (bulg.)
§ 76. STAVBA REVOLÚCIÍ S SPOLOČNÝM
DEFINÍCIE VYJADROVANÉ PARTICIPIAMI
A PRÍSLUŠENSTVÁ
Pred alebo za slovom, ktoré odkazuje na: 1) sa musí nachádzať participiálna fráza alebo prídavné meno so závislými slovami. Zvuk mora, prichádzajúce zdola, hovoril o mieri.(Ch.) alebo: Prichádzajúce zdola šum mora hovoril o mieri(ale nesprávne: „Hluk mora zdola hovoril o mieri“); 2) Pugačev, verný svojmu sľubu) blížil sa k Orenburgu.(P.) alebo: Verný svojmu sľubu, Pugačev sa blížil k Orenburgu(ale nie-
správne: „Verný Pugačev pristúpil k Orenburgovi, aby splnil svoj sľub“). Preto by medzi slovami zahrnutými v spoločnej definícii nemali byť žiadne ďalšie slová, ktoré nesúvisia s touto definíciou.
418. Skopírujte a spojte údaje v zátvorkách so zvýraznenými slovami
Aké sú spoločné definície? Ich miesto (pred alebo po
deliteľné slovo) vyber si sám.
1) Cesta sa vinie medzi dvoma vyjazdené koľaje(zarastený zelenou trávou pri ceste). 2) Podšálky z ľalií a vlákna veľmi pôvabné (ide od nich do hĺbky). 3) Slnko zapadlo a pľúca na oblohe zamrzli mraky(ružové od západu slnka). 4) Zvuky prichádzali odniekiaľ sprava (veľmi podobné plaču dieťaťa). 6) Pastier blíži sa k nášmu ohňu (nocoval v horách). 7) Plavili sme sa do hmla(pokrývajúce pobrežie a more). 8) Na snehu otvorené priestoryťažko určiť vzdialenosť (klamanie pre netrénované oko).
419.
Uveďte, aké chyby sa urobili pri stavbe príčastia
nyh revolúcie. Zapíšte si to a urobte potrebné opravy.
1) Na lúkach pokrytých bujnou vegetáciou bolo veľa vtákov. 2) Román od mladého autora vyvolal živú diskusiu. 3) Obyvateľom povodňami postihnutej obce bola poskytnutá včasná pomoc. 4) Poháňaný čln sa rýchlo rútil pozdĺž rieky s vlnami a vetrom. 5) Už z diaľky bolo vidieť polená plávajúce na vode.
420.
Zapíšte si to pomocou interpunkčných znamienok. Označte každého
domáca veta gramatický základ.
Bol teplý jesenný deň a pršalo. Priestranná perspektíva, ktorá sa otvárala z vyvýšeniny, kde stáli ruské batérie pri obrane mosta, bola zrazu zakrytá clonou šikmého dažďa, potom sa náhle rozšírila a vo svetle slnka boli ďaleko a jasne viditeľné predmety akoby pokryté lakom. . Pod nohami bolo vidieť mesto s bielymi domami a červenými strechami, katedrálou a mostom, po oboch stranách ktorého sa tlačili masy ruských vojsk. Na prelome Dunaja boli viditeľné lode a ostrov a zámok s parkom, obklopený vodami sútoku Ensy s Dunajom, ľavý skalnatý breh Dunaja pokrytý borovicovým lesom tajomná vzdialenosť zelených štítov a modrých roklín (?). (L.N. Tolstoj)
§ 77. SAMOSTATNÉ APLIKÁCIE A DOPLNKY
Aplikácie a ich izolácia
1.
1. Ak sa jedna zhoduje s aplikáciou a definíciou
podstatné meno, ktoré rozdeľuje, sú všeobecné podstatné mená
nominatív, potom sa medzi ne napíše spojovník, napríklad:
1) Ulica sa vinie ako had.(Maják.); 2) Vnuk-vodič spoza ru
La sa klania svojmu starému otcovi.(Tward.) V páde sa píše aj spojovník
keď za menom nasleduje všeobecné podstatné meno
vlastné a úzko s ním splýva vo význame, napríklad:
1) Saratovova harmonika špliechala nad riekou Volga
utrpenie.(Svište.); 2) Povedali to Vasilisa a Lukerya
Zopár videli Dubrovského a kováča Arkhipa
minút pred požiarom.(P.) Ale: 1) Rieka
Volga sa vlieva do Kas
Piya more; 2) Coachman
Anton a kováč Arkhip chýba
nikto nevie kde.(P.)
Poznámka. Spojovník sa nepoužíva: 1) ak je prvé podstatné meno všeobecne akceptovanou adresou (súdruh, občan atď.), napríklad: Občiansky finančný inšpektor/ Ospravedlňujeme sa, že vás vyrušujem.(Maják.); 2) ak je aplikácia predchádzajúca definovanému slovu významovo blízka dohodnutej definícii vyjadrenej jednokoreňovým kvalitatívnym prídavným menom, napríklad: Na oblohe sa rozsvietilo krásne zore.(Zvoňte.) Ale: Hippolytus udivoval svojou mimoriadnou podobnosťou so svojou krásnou sestrou.(L.T.)
2. Nekonzistentné prílohy (názvy novín, časopisov
dane, umelecké diela, podniky a
atď.) sú uvedené v úvodzovkách, napríklad: časopis "Sme
na", sledovať balet "Labutie jazero", pracovať pre
továreň "Ohňostroj".
II. 1. Nasledujúce sú oddelené a oddelené písomne čiarkami:
a) jednotné a spoločné aplikácie vrátane
s odkazom na osobné zámeno, napríklad: 1) Na stretnutí
gah my novinári dozvedeli veľa noviniek.(Paust.);
2) takže, ľahostajný obyvateľ sveta, v lone nečinnosti
ticho som oslávil poslušnou lýrou temnej legendy
staroveku.(P.);
b) spoločné aplikácie súvisiace s definíciou
slovo rozdelené - spoločné podstatné meno,
napríklad: 1) orly, spoločníci vojska, zdvihol sa nad
Kopem.(P.); 2) Len podávač je hore, tichý severský starec. (CM.); 3) Nosič močiarnej vlhkosti, Premohla ma hmla.(Jej);
c) spoločné a jednotlivé prihlášky stojace za definovaným podstatným menom - vlastným menom, napr.: 1) Onegin, môj dobrý priateľ, narodený na brehoch Nevy.(P.); 2) Neďaleko sedelo dievča Vovnich, rádiový operátor (Hrb.)
Samostatné aplikácie, podobné aplikáciám uvedeným v posledných dvoch príkladoch, by sa mali odlišovať od nesamostatných aplikácií, ktoré úzko súvisia s vlastným menom a označujú pri pomenovaní osôb ich konštantu, akoby integrálny atribút: Kováč Arkhip, gazdiná Agafya, krajčírka Averka, otec Dumas, syn Dumas(pozri vyššie odsek I, 1).
2. Bežná aplikácia stojaca pred vlastným menom je izolovaná, ak má dodatočnú konotáciu kauzality (v tomto prípade ju možno nahradiť frázou so slovom bytie): Divadlo je zlý zákonodarca, nestály obdivovateľ šarmantných herečiek, čestný občan zákulisia, Onegin letel do divadla.(P.) Ale: Odessa vo zvučných veršoch Môj priateľ Tumansky opísal.(P.)
3. Bežnú prihlášku možno oddeliť pomlčkou namiesto čiarky: a) ak slovo nielen definuje, ale aj dopĺňa jeho obsah: 1) Mal som so sebou liatinovú kanvicu- Moja jediná radosť je cestovanie po Kaukaze.(L.); 2) Topolev- vysoký kostnatý starec so sivozelenkastými fúzmi - Celý večer som nepovedala ani slovo.(V. Azh.); b) ak je potrebné vytvoriť čiaru medzi aplikáciami a definovaným slovom: Najzúrivejšia pohroma neba, hrôza prírody - v lesoch zúri mor.(Kr.); c) ak je potrebné aplikáciu oddeliť od homogénnych členov: Na terase som videl svoju babičku Nikolaj Kuzmich- spolubývajúci, sestra Nina a dvaja kamaráti.
4. Žiadosti spojené odbormi sú oddelené teda, resp(vo význame teda), slová aj, napríklad, najmä, prezývkou, menom, vrátane a podobne, vystupujú ako odbory: 1) otec
ukázal mi drevenú truhlicu, teda krabica hore široký a dole úzky.(Sekera); 2) Veľa ľudí z posledného plesu na mňa trucuje, najmä dragúnsky kapitán. (L.); 3) Vyrazil som so Starostinovým synom a ďalším roľníkom, menom Egor, na lov.(T.); 4) Dvesto metrov odtiaľto bol Ik rozdelený na dve vetvy, alebo potrubia. (Ax.) Väčšina aplikácií spojených spojkami má objasňujúci význam (pozri príklady 1, 3, 4). Niektoré majú vylučovací charakter (pozri príklad 2).
Poznámka. IN Vlastné meno umiestnené za všeobecným podstatným menom môže tiež slúžiť ako objasňujúca aplikácia, napríklad: 1) môj otec(Kto presne?), Andrej Petrovič Grinev, slúžil pod grófom Minichom.(P.); 2) Druhý chlapec(totiž?), Pavlushi, vlasy boli rozstrapatené.(T.)
5. Prihlášky priložené zväzom ako, oddelené čiarkami, ak majú príčinný význam; ak zväz Ako má rovnakú hodnotu ako výraz ako, potom tam nie sú čiarky: 1) Ako skutočný umelec, Puškin si pre svoje diela nepotreboval vyberať poetické predmety, ale všetky predmety boli pre neho rovnako naplnené poéziou.(Biely); 2) Bohatý, dobre vyzerajúci, Lensky bol prijatý všade ako ženích. (P.)
421. Prečítajte si a vypíšte prílohy. Skopírujte ho pomocou chýbajúcich interpunkčných znamienok; Aplikácie podčiarknuté.
I. 1) Šťuka klebetná prenasledovala kapra kumanku. (Chrobák.) 2) Sila a čaro tajgy nie je len v obrovských stromoch. (Ch.) 3) Chudobný obuvník býval v kolibe. (Kr.) 4) Mám rozprávku Sneh. (Paust.) 5) On [Černov] bol vždy úspešný vo všetkých podnikoch. (M.G.) 6) Ivana Ivanoviča a Burkina v dome stretla slúžka mladej ženy. (Ch.) 7) Najčastejšie sme sa stretávali s Borisom Muruzovom, zoológom. (Kupr.) 8) Na čiernej verande spievala kuchárka Vasilisa. (A.N.T.) 9) Starý strýko princa Andrei Anton vysadil Pierra z koča. (L.T.) 10) Nikolushka kráčala po mäkkom, chrumkavom borovicovom lesnom koberci. (A.N.T.) 11) Turgenevovi rovesníci, žiaci školy veľkého básnika, vychovávaní jeho poéziou, všetci sme si navždy zachovali čaro jeho génia. (Gonč.) 12) Puškin, tento otec ruského umenia, mal vo svojom slove dve priame slová -
nástupcu Lermontova a Gogoľa, ktorí nám zrodili celú plejádu postáv 40., 60. rokov... (Gonč.) 13) Ako pozoruhodne bystrý človek [Bazarov] nikdy nestretol seberovného. (D.P.) 14) Ako umelec slov je N.S. Leskov plne hoden stáť po boku takých tvorcov ruskej literatúry, akými sú L. Tolstoj, Gogoľ, Turgenev, Gončarov. (M.G.)
P. 1) S rušňovodičom sedel návestný npor. (K.S.) 2) Manželka Nikolaja Nikolajeviča, Francúzka, sa nemenej vyznačovala ľudskosťou, láskavosťou a jednoduchosťou. (Gonč.) 3) Videl som plukovníka Polyakova, veliteľa kozáckeho delostrelectva, ktorý v ten deň zohral dôležitú úlohu, a spolu s ním som dorazil do opustenej dediny. (P.) 4) Pomaly som kráčal k starej krčme neobývanej, rozpadávajúcej sa chatrče a stál som na okraji ihličnatého lesa. (Kupr.) 5) Bývajú tu obvyklí spoločníci mojich poľovačiek, lesníci Zakhar a Maxim. (Kor.)
6) Som opäť kuchár na lodi „Perm“... Teraz som „čierny kuchár“ alebo „kuchár“. (M.G.)
7) Kuchyňu má na starosti drahý šéfkuchár Ivan Ivanovič, prezývaný Malý medveď. (M.G.) 8) Dievčatá, najmä Katenka, s radostnými, nadšenými tvárami hľadia z okna na štíhlu postavu Voloďu nastupujúceho do koča. (L.T.) 9) Jej otec Platon Polovtsev, inžinier, bol starým priateľom môjho otca. (A.G.) 10) My poľovníci nachádzame svoje šťastie pri ohni. (S.-M.) 11) Môj druhý Čadajev, Jevgenij, zo strachu zo žiarlivých odsúdení, bol vo svojich šatách pedant a to, čomu sme hovorili dandy. (P.) 12) Toto okno sa pozeralo von z izby, v ktorej cez leto bývala mladá prvá huslistka Mitya Gusev, ktorá práve vyštudovala konzervatórium. (Ch.) 13) Na zelenej oblohe sa objavili hviezdy predzvesti mrazu. (Cupr.)
422. Kopírujte pomocou interpunkčných znamienok a vysvetlite ich použitie.
I. 1) Každý vták, aj vrabec upútal moju pozornosť. 2) Najskoršie dozrievajúce huby, ako je breza a russula, dosiahnu plný vývoj za tri dni. 3) Step, teda bezlesá a zvlnená nekonečná rovina, nás obklopovala zo všetkých strán. 4) Strýko Sergej Nikolajevič ma začal učiť písanie alebo kaligrafiu. 5) Keď sme sa blížili k Sergeevke, opäť sme sa ocitli v ureme, teda na zatopenom mieste zarastenom riedkymi kríkmi a stromami.
6) Otec a Jevseich veľmi vylovili
je tu veľa veľmi veľkých rýb, najmä ostrieže a osie.
(Z diel S. Aksakova)
II. 1) Žltá motýľ citrónová tráva sedí na brusnici. (Prišv.) 2) Koncom jesene nakrátko ožíva púštna step. (Prishv.) 3) Na druhý deň ráno sme išli s mojím kamarátom umelcom loďou do Prorvy. (Paust).
4) Užasnutý dokorán otvoril svoje hnedé oči. (New-Pr.)
5) Som od prírody novinár, veselý človek. (Prishv.) 6) Keď Alexej Krasilnikov opustil ošetrovňu, stretol svojho krajana Ignata, frontového vojaka. (A.N.T.)
7) Raz prišiel k sestrám veľmi milý muž
Tan Roshchin poslal do Moskvy spať
obliekanie. (A.N.T.) 8) Chúďatko, ležala nehybne,
a krv tiekla z rany potokmi. (Ľ.) 9) Kirgizský vodič
sedí nehybne. (Furm.) 10) Bol pri ňom huňatý muž
ny pes menom Verný. (A. G.) 11) Člen výpravy
Súčasťou oddielu bol Arsenyev, vedúci expedície, Ni
Kolaev ekonomický a organizačný asistent
Časti Guseva sú prírodovedec a geológ Dzyul, novinár.
12) Ako námorník rozumiem týmto smrteľným vlnám
vlny, toto rinčanie železnej masy, ktorá sa chveje a stena
divoké objatie živlov. (New-Pr.)
Oddelenie doplnkov
Doplnky pozostávajúce z podstatných mien s predložkami okrem, okrem toho, okrem, okrem, vrátane, nad, spolu s, namiesto, sú zvyčajne oddelené: 1) SZO, okrem poľovníka, Zažili ste, aké príjemné je túlať sa za úsvitu medzi kríkmi?(T.); 2) lietadlo, spolu s cestujúcimi, zachytil aj poštu; 3) Rýchlymi krokmi som prešiel cez dlhé „námestie“ kríkov, vyliezol na kopec a namiesto očakávanej známej roviny s dubovým lesom napravo a nízkym bielym kostolíkom v diaľke, Videl som úplne iné, pre mňa neznáme miesta.(T.) Tieto dodatky označujú položky vylúčené z množstva iných položiek (1. príklad), položky zahrnuté v takejto sérii (2. príklad), položky nahradené inými (3. príklad).
Doplnenia s predložkou namiesto nie sú izolované, keď predložka namiesto použitý vo význame pre: Nikolay dol-
manželka pracovala namiesto nečakane chorého muža
súdruh(pre kamaráta, ktorý náhle ochorel).
423. Opíšte vety, umiestnite interpunkčné znamienka a vysvetlite ich použitie. Podčiarknite izolované dodatky.
1) V temnej diaľke nebolo nič iné ako trblietavé svetlá. (Nov.-Pr.) 2) Namiesto veselého života v Petrohrade ma čakala nuda v hluchej a vzdialenej strane. (P.) 3) Všetko okolo bolo ticho. Ani hláska okrem vzdychov mora. (M.G.) 4) Celá posádka lode, vrátane kapitána a hlavného inžiniera a barmana, pozostávala z ôsmich alebo deviatich ľudí. 5) Náš majiteľ mal okrem predajne praclíkov aj pekáreň. (M.G.)
6) Otec a syn sa namiesto pozdravu po dlhej neprítomnosti začali udierať do bokov, krížov a hrudníka, potom sa stiahli a obzreli sa, potom opäť postúpili. (G.)
7) Pôda Suchanskej doliny, s výnimkou močiarov pri ústí rieky, je mimoriadne úrodná. (Przh.) 8) Počasie bolo nad všetky očakávania suché a teplé počas celého októbra. 9) V knihách V.K. Arsenyeva je okrem živých umeleckých náčrtov aj veľa cenného materiálu o živote v regióne Ussuri. 10) Všetok materiál, vrátane cestovateľských denníkov, je dôkladne preštudovaný. 11) Nálada posádky bola vyššia ako zvyčajne. (New-Pr.) 12) Všetci okrem Varyu hlasno tlieskali spevákom. (Krok.) 13) Namiesto rozprávania obsahu príbehu predstavíme len krátky náčrt jeho hlavných postáv. (dobre)
§ 78. ODDELENIE OKOLNOSTÍ
Izolácia okolností vyjadrená gerundiami
Pokračovanie
| Oddeľte sa | Nie izolovaný |
| jeho. (L.); 2) Slnko, ktoré sa skrýva za úzkym modrastým obláčikom, pozláti jeho okraje. (New-Pr.); 3) Od Uralu k Dunaju, k veľkej rieke sa plky pohybujú, kolíšu a iskria.(L.) | bezhlavo (veľmi rýchlo); 2) Vyhrňme si rukávy(priateľský, vytrvalý). Ale: Otec si vyhrnul rukávy a dôkladne si umyl ruky. |
| 2. Jednotlivé gerundiá, ak nemajú význam príslovky (zvyčajne sú pred slovesom): 1) Po nejakom hluku sa rieka upokojila a vrátila sa na svoje brehy.(Podlaha.); 2) Hukot sa bez prestania valí ďalej.(CM.); 3) Step zhnedla a začala dymiť a vysychať.(V.Sh.) | 2. Jednotlivé gerundiá, ktoré majú význam jednoduchej príslovky, pôsobia ako príslovka spôsobu konania (spravidla sú za slovesom): 1) Jakov kráčal pomaly(pomaly). (M.G.); 2) Hovoril o prechádzke so smiechom(vtipné). |
| 3. Príčastia so závislými slovami, významovo tesne splývajúce so slovesom: Starý muž sedel so sklonenou hlavou. Tu nie je dôležité, že starý pán sedel, ale že sedel so sklonenou hlavou. | |
| 4. Skupiny homogénnych členov pozostávajúce z príslovky a gerundia: Chlapec odpovedal na otázky úprimne a bez akýchkoľvek rozpakov. | |
| Príčastia a príčastné spojenia spojené spojkou a 9 ako ostatné homogénne členy nie sú od seba oddelené čiarkou: Obzrel som sa späť. Na kraji lesa preskakoval zajac s jedným nasadeným a druhým zdvihnutým uchom.(L.T.) Vo všetkých ostatných prípadoch sú gerundiá a participiálne frázy oddelené čiarkou od spojky, ktorá pred nimi alebo za nimi nasleduje a: 1) Batérie cválajú a rachotia v medenej formácii a knôty horia a dymia ako pred bitkou.(L.) 2) „Eagle“ konečne vyrazil, nabral rýchlosť a po dostihnutí letky zaujal svoje miesto v radoch.(New-Pr.) |
424. Kopírujte a pridajte chýbajúce interpunkčné znamienka. Vysvetlite ich použitie v ojedinelých prípadoch, vyjadrené gerundiami.
1) Všetky tieto zvuky sa spájajú do ohlušujúcej hudby pracovného dňa a vzpurne sa hojdajúc stoja nízko na oblohe nad prístavom. 2) Stojac pod parou ťažkých obrích parníkov, pískajú, syčia, zhlboka vzdychajú... 3) Šesť krokov od neho [Chelkash], blízko chodníka, na chodníku, opierajúc sa chrbtom o nočný stolík... Chelkash vycenil zuby, vyplazil jazyk a s vyvalenými očami naňho hľadel strašidelnou tvárou. Chlapík najprv zmätene zažmurkal, ale potom zrazu vybuchol do smiechu a cez smiech zakričal: "Ach, výstredné!" - a takmer bez toho, aby vstal zo zeme, sa nemotorne prevalil od nočného stolíka k Chelkashovmu nočnému stolíku, ťahal batoh cez prach a klopkal pätou kosy o kamene. 4) Ten chlap sa bál. Rýchlo sa rozhliadol a nesmelo zažmurkal a tiež vyskočil zo zeme. 5) Prišiel Chelkash a začali jesť a piť, zatiaľ čo sa rozprávali. 6) Oblaky sa pomaly plazili, buď splývali, alebo sa predbiehali, ich farby a tvary prekážali, pohlcovali sa a znovu sa objavovali v nových tvaroch, majestátnych a pochmúrnych. 7) Na minútu sa loď otriasla a zastavila. Veslá zostali vo vode, penili ju a Gavrila sa nepokojne vrtela na lavičke. 8) Chelkash vstal z kormy bez toho, aby pustil veslá a vrazil svoje chladné oči do Gavrilinej bledej tváre. 9) Chelkashova loď sa zastavila a kolísala na vode, akoby bola zmätená. 10) Gavrila potichu veslovala a s ťažkým dýchaním pozrela bokom na miesto, kde tento ohnivý meč stále stúpal a klesal. 11) More sa prebudilo. Hralo sa v malých vlnkách, rodilo ich, zdobilo ich strapcom peny, tlačilo o seba a lámalo na jemný prach. 12) Roztápajúca sa pena syčala a vzdychla a všetko okolo bolo naplnené hudobným hlukom a špliechaním. 13) Tieto hviezdy, ktoré sa odrážali od hrajúceho sa mora, skákali na vlnách, buď mizli, alebo znova žiarili. 14) Išiel pomaly. 15) Cesta sa tiahne smerom k moru, stáča sa bližšie k piesočnatému pásu, kde sa rútia vlny.
(Z diel M. Gorkého)
425. Zapíšte si to pomocou interpunkčných znamienok. Samostatní členovia
Prosím, podčiarknite naše návrhy.
1) Po návrate z previerky Kutuzov v sprievode rakúskeho generála vošiel do svojej kancelárie a zavolal pobočníka a nariadil odovzdať nejaké papiere týkajúce sa stavu prichádzajúcich vojsk a listy prijaté od arcivojvodu Ferdinanta, ktorý velil predsunutá armáda. (L.T.) 2) Oblomovovci to [život] veľmi jednoducho chápali ako ideál pokoja a nečinnosti, ktorý z času na čas narúšajú rôzne nepríjemné nehody ako choroby, straty, hádky a okrem iného aj práca. (Dobrý) 3) Záhrada čoraz viac redla, menila sa na skutočnú lúku a klesala k rieke porastenej zeleným trstiním a vŕbami; pri priehrade mlyna bol hlboký a rybnatý úsek. (Ch.) 4) Na druhý deň búrka zosilnela. Dole sa vírili roztrhané oblaky, nahromadené v nemotorných vrstvách v diaľke, ťažko dopadli na more a zužovali obzor, tmavé ako slamový dym; Vlny vreli, penili, vlny sa valili v obrovských kopcoch po obrovskom priestranstve, pískali a kvílili, rútili sa ako víchor a dvíhali kaskády perleťových špliechaní. (Nov.-Pr.) 5) Boli sme traja Savely, starý poľovník, tučný a guľatý ako úľ, Wad, jeho dlhouchý pes, ktorý rozumie lovu rovnako ako jeho majiteľ, a to som bol ešte tínedžer. v tom čase. (Nov.-Pr.) 6) Nikolka, ktorej golier a gombíky na plášti svietili, chodila s vykrútenou hlavou. (bulg.)
426. Zapíšte si to pomocou interpunkčných znamienok. Označte každého
dom vety je jej gramatickým základom.
1) Z mesta už pochodovalo (ne)priateľské vojsko, hrkotalo tympánmi a trúbami a páni, akimbo, vyšli obkolesení (ne)početným služobníctvom. (G.) 2) Veretyev s.del sa naklonil a potľapkal trávu konárom. (T.) 3) On [Dolokhov] schmatol medveďa, objal a zdvihol ho a začal s ním krúžiť (?) po miestnosti. (L.T.) 4) Papier pre psa. .re la a posledný červený štítok. , uštipačné (ne)veľa vybledlo na podlahe. (Bulg.) 5) Mashe sa na mihalniciach objavili slzy; (pomaly) si ich utrela a podoprela si líce. (A.N.T.) 6) Natasha potichu vyzrela zo svojho prepadnutia a čakala, čo urobí. (L. T.) 7) Váňa v lete
(neúnavne) robil na dvore a chodil do mlyna a nosil chlieb. (Seraf.) 8) Keď urobil (niekoľko) kruhov, zložil [knieža] nohu z pedálu stroja. Utrel dláto, hodil ho do koženej kapsy pripevnenej k stroju a vyšiel k stôl, zavolala dcéra. (L. T.) 9) Princ Andrej, vidiac naliehavosť otcovej požiadavky (s) sa začala.. (neochotne), ale potom stále viac a viac vzrušene a (ne)voľne uprostred príbehu, zo zvyku, prechádzajúc z ruštiny do Francúzi začali načrtávať operačný plán pre navrhovanú kampaň. (L.T.)
427. Zapíšte si to pomocou interpunkčných znamienok. Ústne vysvetlite používanie interpunkčných znamienok pre izolované časti vety.
1) V túto rannú hodinu sa cítim nekontrolovateľne ospalá a schúlená za širokým otcom chrbtom prikývnem. (S.-M.) 2) Pieseň prišla odniekiaľ neznáma, bledla a potom rástla. (S.-M.) 3) A bez strachu o mňa sedeli malé lesné vtáčiky blízko a hlasno spievali. (S.-M.) 4) Ležiac na brehu potoka hľadím do neba, kde sa nad konármi kývanými vetrom otvára hlboká, nekonečná plocha. (S.-M.) 5) Akoby zdôrazňovali mrazivé ticho júlového dňa, lesné kobylky spievajú a spievajú. (S.-M.) 6) Celú oblohu zahalili pevné mliečne oblaky; vietor ich rýchlo zahnal pískaním a pišťaním. (T.) 7) Rudin stál s rukami prekríženými na hrudi a intenzívne počúval. (T.) 8) To všetko robila pomaly, bez hluku, s akousi nežnou a tichou starostlivosťou na tvári. (T.) 9) Starec bez slova majestátnym pohybom ruky vyhodil z okna na ulicu kľúč od dverí. (T.) 10) Inokedy, Lavretsky, sedel v obývačke a počúval Gedeonovského podsúvateľné, ale ťažké chrapúnstvo, zrazu, bez toho, aby vedel prečo, sa otočil a zachytil hlboký, pozorný, spýtavý pohľad v Lisiných očiach. (T.)
Dve oblasti vedy o jazyku - syntax a interpunkcia - sa vždy študujú spoločne. Jednoduché prípady umiestnenia čiarky, napríklad povinná čiarka pred A a VUT, zvyčajne nespôsobujú ťažkosti. Ale na izoláciu sekundárnych je potrebná znalosť základov syntaxe.
Za mnohých podmienok možno sekundárne členy rozlíšiť z dvoch strán a okolností.
Príslovka vo vete odpovedá na otázky prísloviek, pretože označuje znak konania alebo oveľa zriedkavejšie nielen príslovku, ale aj akýkoľvek samostatný znak.
Izoláciu okolností vyjadrenú jediným gerundom, hoci má svoje vlastné jemnosti, sa školáci ľahko naučia. Prítomnosť gerundia vo vete je akýmsi signálom na použitie čiarky.
Ďalšia vec je objasňujúca okolnosť. Príklady tohto druhu je ťažšie odhaliť: nie sú také zrejmé.
Čo je kvalifikačná okolnosť?
Objasňujúci členovia, ako je zrejmé už zo samotného výrazu, objasňujú informácie obsiahnuté vo vete:
Všetci moji priatelia z detstva, (kto presne?), najmä Michail, sú mi veľmi blízki.
Na jeho bledej tvári sa vynímali tmavé, (čo vlastne?) takmer uhoľne čierne oči.
Do izby vbehlo dievčatko, (ktoré konkrétne?) nie staršie ako náš syn.
Objasnenie je vždy oddelené pomlčkou.
Samostatná kvalifikačná okolnosť vo väčšine prípadov špecifikuje čas a miesto konania.
Ak máme objasňujúcu časovú okolnosť, potom by veta mala okrem nej obsahovať zovšeobecnené informácie o tom, kedy sa akcia vykonáva:
Vyrazili sme neskoro večer, (kedy presne?) o jedenástej.
Koncom augusta, (kedy presne?) dvadsiateho piateho sa mi narodil jediný brat.
Objasňujúca okolnosť miesta spresňuje a zužuje informácie o tom, kde sa udalosť opísaná vo vete vyskytuje:
Andrey býva veľmi blízko nás, (kde presne?) päť minút chôdze.
Vpredu (kde presne?) v samom strede cesty sme si všimli obrovskú jamu.
Geografické názvy a adresy sa často uvádzajú:
Minulé leto sme sa vrátili z iného mesta, (kde presne?) Vladivostoku.
Môj priateľ sa presťahoval do okresu Oktyabrsky v Samare, (kde presne?) na ulici Michurina.
Menej časté sú objasňujúce okolnosti postupu:
Vojaci sa snažili rozprávať čo najtichšie, (ako presne?) takmer šeptom.
Perepelkin ma pozorne počúval (ako presne?) s určitým zvláštnym rešpektom.
Rozlišujú sa aj objasňujúce okolnosti s inými význammi.
Ak chcete správne umiestniť interpunkčné znamienka, je dôležité pochopiť kontext vety:
Na námestí v centre mesta vystúpili umelci. (Námestie sa nachádza v centrálnej časti mesta)
Na námestí v centre mesta vystúpili umelci. (Umelci vystupujú na námestí v centre mesta).
Tip na izoláciu objasňujúcich členov vety je intonácia. Nemali by ste sa však sústrediť iba na sémantické pauzy v toku reči, je lepšie venovať pozornosť syntaktickej úlohe štruktúry a vybrať si pre ňu otázku.
Lekcia ruského jazyka na tému: „Izolácia objasňujúcich členov vety“ v 8. ročníku.
Ciele lekcie:
1.Všeobecné vzdelanie
Precvičte si schopnosť používať v ústnom prejave a písomne nájsť objasňujúce časti vety
Naučte sa oddeľovať objasňujúce časti vety čiarkami
Naučte sa zostavovať vety s objasňujúcimi členmi
2.Rozvíjanie
Aktivovať kognitívnu činnosť žiakov
Stimulovať a rozvíjať myšlienkové procesy
Rozvíjajte pamäť, pozornosť, rýchlosť reakcie
Typ lekcie: Lekcia vysvetľujúca nový materiál.
Počas tried:
1 Frontálny prieskum o dokončených témach zo sekcie „Izolácia“.
Čo je to separácia? (Oddeliť - zvlášť oddeliť
Zvýrazniť, izolovať, vylúčiť zo všeobecného.
Izolácia je intonácia a sémantické zvýraznenie vedľajších členov vety.
Ktoré členy vety sa nazývajú izolované? (vybrané vedľajšie členy
Ako sa izolácia vyjadruje písomne? V ústnom prejave? (písomne s čiarkami, v ústnom prejave s intonáciou).
V akom prípade sú definície a aplikácie izolované? (Ak sa objavia po definovanom slove, odkazujú na osobné zámeno, majú dodatočný príslovkový význam, odkazujú na vlastné meno)
Aké sú pravidlá pre oddeľovanie okolností? (V ruskom jazyku existujú prípady povinnej izolácie okolností -
ide o izolovanie okolností vyjadrených jedným príčastím alebo príčastnou frázou)
Čo je definované slovo, ako ho označujeme? (definované slovo, na ktoré sa vzťahuje izolovaný člen vety)
V akom prípade nie sú zvýraznené jednotlivé okolnosti (ak ide o ustálený výraz (frazeologizmus) Napríklad: Neopatrná práca Bezhlavo, zadržiavanie dychu.
Pracovný list pre žiaka obsahuje sedem viet so samostatnými definíciami, okolnosťami a aplikáciami. Žiaci čítajú vety a slovne vysvetľujú interpunkčné znamienka.
1. Váza stojaca na stole ma ohromila.
2.Pod oblakmi, napĺňajúc vzduch striebornými zvukmi, spievali škovránky.
3. Sneh, ktorý napadol cez noc, pokryl úzku cestu.
4.Danko sa rútil dopredu, držiac svoje horiace srdce vysoko.
5. Nesmierne zamilovaný do neba, zostal mu verný.
6. Celý život moja stará mama neúnavne pracovala.
7. Onegin, môj dobrý priateľ, sa narodil na brehu Nevy.
Jeden zo študentov rozoberie druhú vetu (ústne). Veta je oznamovacia, nezvolacia. Gramatický základ: Larks je predmet, sang je predikát. Veta je jednoduchá dvojčlenná. Veta má vedľajších členov. Kde spievať? Pod oblakmi – preto je to bežné. Veta je komplikovaná samostatnou okolnosťou vyjadrenou príslovkovou frázou.
2. Vysvetlenie nového materiálu: „Izolácia objasňujúcich členov vety“
Na tabuli sú napísané tieto vety:
a) Zajtra ideme na exkurziu. (o 10:00)
b) Zlatá jeseň zdobí zem.(žltými listami)
c) Hviezdy na oblohe postupne zhasínajú. (tak pomaly)
Pokúste sa špecifikovať tieto časti vety, urobiť ich presnejšie a jasnejšie.
Študenti uvádzajú vlastné príklady na objasnenie.
Skúsme vyvodiť záver. Aké slová vynikajú v týchto vetách?
Slová a frázy, ktoré objasňujú význam predchádzajúcich slov, sú izolované.
Prečo musíme v reči používať objasňujúce časti vety?
a) Aby som sa nepomýlil pri prideľovaní miesta stretnutia (kde, kedy, kedy presne) som v lekárni a čakal som na vás v kine. Takže to znamená zajtra na rovnakom mieste, v tú istú hodinu.
b) Objasňujúce členy vety vytvárajú obraz, majú umelecké
hodnotu. Zlatá jeseň so žltými listami zdobí zem.
c) pomáhajú odhaliť rôzne pocity. Dobre sme sa porozprávali, priateľsky.
Otázky: Ktoré časti vety sa nazývajú objasňujúce?
Ako sa rozlišujú v ústnom prejave?V písomnom prejave?
Zostavenie tabuľky" Čiarky vo vetách s kvalifikačnými členmi ponuky." Tabuľka je vyvesená na tabuli a tá istá tabuľka je aj na pracovnom liste žiakov. . Jeden študent je pri tabuli a zvyšok sa musí zhodovať s ľavou a pravou stranou stola na svojich pracovných listoch. Nájdite vety, ktoré zodpovedajú každej položke v tabuľke.
Slová a frázy, ktoré objasňujú význam predchádzajúcich slov, sú izolované
| Objasnenie okolností miesta | Každé ráno o ôsmej idem do práce. |
| Objasnenie okolností času | Ďaleko, v lese, bolo počuť údery sekery. |
| Objasnenie okolností priebehu konania | Bol to Alexander Ivanovič, alebo jednoducho Sasha, hosť, ktorý prišiel zo Samary. |
| Objasnenie definícií s významom farba, veľkosť, vek. | Dole nebolo vidieť nič okrem trblietavých svetiel. |
| Objasnenie aplikácií pomocou spojky alebo (= to je) | Z hôr na stepi ležal dlhý niekoľko kilometrov dlhý tieň. |
| Objasnenie dodatkov s predložkami (okrem, vrátane, okrem atď.) | Naivne, detinsky si utieral oči prstami. |
6.Zaistite materiál.
Selektívne (komplikované) podvádzanie.
Z navrhnutých dvojíc viet vyberte iba vety s objasňujúcimi členmi.
A.1.Tu, medzi močiarmi, si razí cestu tenký potôčik.
2. Včera sa na farme stalo niečo zvláštne.
B.1 Makar vošiel do jurty a išiel ku krbu.
2.Dnes o ôsmej večer pôjdeme na návštevu.
Q. 1. Nutria alebo vodná krysa si cení svoju srsť.
2. List doručí môj brat alebo jeho kamarát.
G. 1. Nepočul som nič okrem šumu lístia.
2. Na severe sa slabo mihotali nejaké belavé obláčiky.
Po splnení tejto úlohy si žiaci vymenia svoje práce a navzájom sa kontrolujú. Hodnotí sa podľa nasledujúcich kritérií:
2 vety - "3"
3 vety - "4"
4 vety - "5"
Práca so slovnou zásobou: V pracovných listoch k tejto aktivite ste si všimli zvýraznené slová. Pokúste sa určiť lexikálny význam týchto slov z kontextu.
Študenti ponúkajú svoje odpovede.
Učiteľ prečíta správny výklad slov.
Khutor: 1) Samostatný pozemok s majetkom vlastníka.
2) Na Ukrajine je Kuban malá roľnícka dedina.
Kamelek: Malý krb alebo ohnisko na teplo.
belavý: Belavá, matná biela. (Prípona -ovat- označuje neúplnú charakteristiku, napr. červenkastý, smutný).
4.Konštrukcia návrhov.
Študenti sú požiadaní, aby „zostavili“ rozptýlenú vetu.
a) Teraz s obavami čakáme na skoré jarné povodne.
Teraz na začiatku jari s napätím očakávame povodeň.
b) Deti sedeli, doma, blízko, na lavičke, na.
Deti sedeli na lavičke pri dome.
c) Študujeme, teda my, vety, veda, o, slovné spojenia, vety atď.
Študujeme syntax, teda náuku o frázach a vetách.
Pri tabuli traja žiaci tvoria vety s objasňujúcimi členmi, pripevňujú slová na tabuľu magnetkami a vysvetľujú umiestnenie interpunkčných znamienok vo vetách s objasňujúcimi členmi vety.
5. Vytvorte diagramy viet s objasňujúcimi členmi. (Počúvanie)
Vety sa čítajú raz (bez opakovania). Po každej vete si žiaci zapisujú do zošitov vzory viet.
Vzory viet sa potom napíšu na tabuľu.
Neskoro večer, okolo jedenástej, som vyšiel do záhrady
Napravo od domu na brehu rieky je obrovský park.
Dobre sme sa porozprávali, priateľsky.
Vo vzduchu sa občas objavili biele komáre, teda snehové vločky.
Pracoval veselo, s iskrou.
Vyšetrenie:
kedy, kedy presne,
kde, kde presne,
ako, ako presne.
Je tam niečo.
ako, ako presne.
6.Tvorivá úloha.
Vytvorte krátky príbeh na tému „Školské prázdniny“ pomocou viet z naštudovanej štruktúry. Spomeňte si, aké sviatky sa slávia na našej škole a skúste napísať poviedku, použite vety s objasňujúcimi vetnými členmi.
Žiaci píšu príbehy, prečítajú sa dve-tri práce.
Aplikácie vyjadrené frázami s významom vylúčenie, inklúzia, substitúcia, dodatky začínajúce na slová sú izolované okrem, namiesto, okrem, okrem, okrem, napríklad, dokonca vrátane, najmä:. A okrem brezy nepoznám nič nežné(Lesya Ukrainsky);. Namiesto domu tam bola len kopa ohňa, uhlia a odpadkov (Yu. Smolich); . V literatúre pre deti, najmä pre malých čitateľov, má poézia osobitné miesto(V. Byčko)
§ 8 SAMOSTATNÉ objasňujúce členky vety
objasnenie izolovaných členov vety špecifikovať alebo vysvetliť ten člen vety, s ktorým sú spojené s jednou syntaktickou funkciou. Objasňujúce slová sú spojené len intonáciou a vysvetľujúce slová sú, alebo, sú, totiž toscho.
možno oddeliť:
1) definícia objasňujúca predchádzajúce definície: . More je modré, až čierne, len bielou penou naráža na breh(M. Kotsjubinsky). Voda v takom čase bola takmer horúca, oveľa teplejšia ako ranný vzduch, takže augustové rána už ukázali svoj charakter (Yu. Zbanatsky)
objasňujúce definície môžu byť oddelené pomlčkou: . V jej dome bolo veľa všelijakých zväzkov so semenami - veľkých aj malých - a raz na oknách niečo schlo.(M. Kotsyubinsky);
2) okolnosti (miesto, čas atď.), vyjadrené príslovkami alebo podstatnými menami s predložkami, ktoré objasňujú predchádzajúce okolnosti:. Ešte chvíľu - a výbuch je niekde tu, veľmi blízko. Na chrbát mu lietajú hrudy zeme a do tváre mu udiera tesná vzduchová vlna (V. Kozačenko). Tu, v tomto nízkom domčeku, bývala kedysi moja láska (A. Malyshko);ishko); . Bolo leto, v období žatvy(M. Kotsyubinsky);
Poznámka:. Oddelenie takýchto okolností často závisí od túžby autora intonačne zdôrazniť ich objasňujúci charakter. Ak takáto intonácia neexistuje, okolnosti sa neoddeľujú čiarkami
3) objasňujúce členy vety, doplnené pomocou slov alebo tam je, tam je, totiž. Napríklad. Mrakoplaš je príbuzný. Posmityukha alebo škovránok a dzhur bai alebo stepný škovránok (L. Skirda); . Na V Polesí sú „vishars“, teda močiare, ktoré nikdy nezamŕzajú(G. Demyanchuk);
4) objasňujúce členy vety, pripojené pomocou slov dokonca, najmä, vrátane, najmä:. IN niektoré mestá. Japonsko, najmä v meste. Uzumi, organizujú rozlúčku so žeriavmi(časopis); . Potešilo všetkých, najmä víťazov súťaže
objasňujúce členy vety treba odlíšiť od homogénnych
§ 9 Interpunkčné znamienka vo vetách s adresou
1. Ak sa adresa používa na začiatku vety a vyslovuje sa bez zvolacej intonácie, umiestni sa za ňou čiarka: moja zbraň, poslúžiš vojakom lepšie ako poslúžiš boľavým rukám (Lesya Ukrainsky)
2. Ak sa adresa používa na konci vety, potom sa pred ňou umiestni čiarka a za ňou - znak požadovaný intonáciou vety ako celku: . Buďte šťastní a zdraví, s čiernym obočím(M. Voronoi); . Vstaň, slnko!(M. Bazhan); -Kde ste teraz, kati môjho ľudu?(V. Simonenko)
3. Ak je adresa použitá v strede vety, potom je oddelená čiarkami na oboch stranách: . Ako miluješ, moje srdce je impulzívne, žiješ len pocitmi, niekedy si bol šťastný, niekedy pokojný, ten smútok v tebe bez okrajov a hraníc(V. Tkačenko)
4. Ak sa adresa na začiatku vety vyslovuje s výkričníkovou intonáciou, potom sa za ňu umiestni výkričník a ďalšie slovo sa začína veľkým písmenom: . Mladý muž!(V. Sosyura)
5. Ak pred adresou sú výkriky o, ach, potom sa od adresy neoddeľujú čiarkami:. Ó zimné dni, spojte sa do jedného dňa!
6. Ak je odvolanie opakované alebo homogénne, potom sú oddelené znakom (a napísané veľkým písmenom) alebo čiarkou:. Vietor je prudký. Vietor je prudký, prehluší jedovaté sumy, zachová pôvodnú farbu;;. Matka! (3 TV G. Chuprinki)