Винаги ли е удобно да се използват законите на Нютон? Реактивен двигател. октопод. Барон Мюнхаузен. Какъв вид движение се нарича реактивно? Реактивно задвижване. История. Съвременни технологиипроизводство на ракети носители. Движение на тялото. Сирано дьо Бержерак. Реактивно движение в природата. Ракета. Константин Едуардович Циолковски (1857-1935).
"Принцип на ядрения реактор" - Използване на ядрени реактори. Видове реактори. Каква е критичната маса на уран 295. Каква е критичната маса на уран. Ядрен реактор. Основни елементи ядрен реактор. Какви енергийни трансформации се случват в ядрен реактор. Преобразуване на енергия. Повторение. Реактори на бързи неутрони. Реакторът се управлява с помощта на пръти. Какви частици участват в деленето на урановите ядра.
"Закон на Ом за верига" - Експеримент, доказващ, че съпротивлението на проводник намалява. Закон на Ом. Нека изберем мислено малък цилиндричен обем в близост до точката. Експериментална проверка на характера на връзката между ток и напрежение. Съпротивлението на проводника намалява с охлаждането му. Концентрация на свободни електрони в метал. Анализ на експерименталните резултати. Таблица за измерване на напрежение и ток за лампа с нажежаема жичка.
“Технологии на бъдещето” - Прогноза за развитието на пазара на нанотехнологични продукти за 2015 г. Какво предлагат сега. В Томския Академгородок се изгражда зона за технологични иновации. Създаване на микро - нано - електромеханични системи. Фирми, които не искат да строят отделни сгради за себе си. — Там долу има още много място. XXI век ще бъде векът на нанонауката и нанотехнологиите. Наноначало. Нанотехнологиите утре. Ново направление в технологиите - . Нанотехнологиите днес.
„Физика на „Природата на светлината““ - Фотон. Свойства електромагнитни вълни. Електромагнитна природа на светлината. Кристиан Хюйгенс. По този начин светлината има свойства на вълната на частиците. Айнщайн (1879–1965). Исак Нютон. 1642 -1727. Възгледи за природата на светлината през 17-19 век. Преходът на енергия от светлина към материя или от материя към светлина се подчинява на съотношението E = h?. Общински бюджет учебно заведение « гимназия№ 46" на град Рязан.
„Безопасност на ядрената енергия” - Атомните електроцентрали имат повече възможности за производство на енергия. Ядрена енергия. От историята ядрена енергия. Безопасност. Атомни електроцентрали. Реакция на разпадане на уранови ядра. Схема на работа на кипящ ядрен реактор. Ползите и вредите от ядрената енергия. Атомни електроцентрали на картата на Русия. Термоядрен синтез. Диаграма на кипящ ядрен реактор. Вредата от ядрената енергия. Ядрени ледоразбивачи. Ядрен реактор.
ЗВУКОВИ ВЪЛНИ
Светът на звуците е толкова разнообразен,
Богат, красив, разнообразен,
Но всички ние се измъчваме от въпроса: Откъде идват звуците?
Защо ушите ни радват навсякъде?
Време е да се замислим сериозно.
Причината за звука? - вибрации (трептения) на телата, въпреки че тези вибрации често са невидими за очите ни.
Източниците на звук са физически тела, които вибрират, т.е. треперят или вибрират с честота
от 16 до 20 000 пъти в секунда. Вибриращото тяло може да бъде твърдо, като струна или земна кора, газообразен, например поток от въздух в духов музикален инструмент или в свирка, или течен, например, вълни върху вода.
Около трептящото тяло възникват вибрации среда, които се разпространяват в космоса.
Звукът е механични еластични вълни, разпространяващи се в газове, течности, твърди вещества.
Вълни, които предизвикват усещане за звук, с честота от 16 Hz до 20 000 Hzнаречен
звукови вълни (главно надлъжни).
НАПРАВЕТЕ ГО САМИ!
Ако донесете мънисто на връв към чаша или стъклен буркан и го ударите, напр.
молив по стената на чашата, ще видим вибрациите на мънистото и ще чуем звъненето му.
ДА ЧУЕШ ЗВУКА
задължително:
1. източник на звук;
2. еластична среда между него и ухото;
3. определен диапазон от честоти на вибрациите на източника на звук - между 16 Hz и 20 kHz,
достатъчна мощност на звуковите вълни за възприемане от ухото.
ЗВУКОВИ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Обем.
.
Силата на звука зависи от амплитудата на вибрациите в звуковата вълна.
Единицата за сила на звука е 1 бел (в чест на Александър Греъм Бел, изобретателят на телефона). Силата на звука е 1 B, ако силата му е 10 пъти по-голяма от прага на чуваемост.
На практика силата на звука се измерва в децибели (dB).
1 dB = 0,1 B. 10 dB – шепот;
20–30 dB – норма за шум в жилищни помещения;
50 dB – средносилен разговор;
70 dB – шум от пишеща машина;
80 dB – шум от работещ двигател на камион;
120 dB – шум от работещ трактор на разстояние 1 m
130 dB – праг на болка.
Звук, по-силен от 180 dB, може дори да причини разкъсване на тъпанчето.
Стъпка.
Определя се от честотата на вибрациите на източника на звук. Звуците на човешкия глас се разделят по височина на
няколко диапазона:
бас – 80–350 Hz,
баритон – 110–149 Hz,
високи – 260–1000 Hz,
сопран – 260–1050 Hz,
колоратурен сопран – до 1400 Hz.
Честотен спектър на звуците на музикални инструменти.
Според легендата Питагор подрежда всички музикални звуци в един ред, като разделя този ред на части - октави - и октавата на 12 части (7 основни тона и 5 полутона). Има общо 10 октави; обикновено се използват 7–8 октави при изпълнение на музикални произведения. Звуци с честота над 3000 Hz не се използват като музикални тонове, те са твърде резки и пискливи.
ЧЕСТОТЕН ДИАПАЗОН НА ЗВУКА, ВЪЗПРИЕМАН ОТ ЖИВОТНИТЕ
ЕТАЖЕРКА ЗА КНИГИ
ИНТЕРЕСНИ ФЕНОМЕНИ!
ЗА ЗВУЦИТЕ В ЛИТЕРАТУРАТА...
(Шумът е смесица от музикални звуци.)
НЕ ВДИГАЙТЕ ШУМ!
Вдигнахме ли шум?
Е, Андрюша едва почука
Чук върху желязна тръба,
Свирих тихо на устните си,
Спазване на осем пети размер,
Таня затръшна вратата на плевнята,
Саша премести камък по стъклото,
Толя удряше една тенджера в ъгъла.
Тухла! Но тихо и рядко.
— Не вдигай шум! - каза съседът,
И никой не се сети да вдига шум.....
Ал. Кушнер.
Защо звучи барабанът?
Един ден лидерът Ястребово око и шаманът Змийски език се срещнаха.
„Защо звучи барабанът?“ - попита шаманът.
Лидерът бързо отговори: „Защото беше ударен.“
Шаманът отговори много бързо: "Звукът след удара продължава значително по-дълго от самия удар."
Веднага водачът и шаманът поискаха най-големия барабан.
Първо лидерът удари и шаманът докосна кожата на барабана, след това обратното.
Накрая забелязаха, че кожата трепери и когато се разклати, се чу звук.
Тук лидерът, който беше толкова добър в отгатването, колкото шаман в гатанки, изрази Великата хипотеза:
ВСИЧКО КОЕТО ЗВУЧИ ТРЕСЕ!!!
В същото време лидерът изкрещя от възторг, така че ушите на шамана започнаха да звънят.
Изпаднал в безсъзнание от болка, шаманът сграбчи водача за гърлото. Гърлото ми трепереше!
Шаманът пусна водача и хвана за челото ягуара-пазител, който мъркаше на входа.
Челото трепереше!
Тогава лидерът спря да крещи и издаде второто голямо предположение:
ВСИЧКО ЗВУЧИ!!!
Вместо да зададе коварен въпрос, шаманът приближи конвулсивно стиснатия си юмрук до носа на водача.
Юмрукът (и цялата ръка) трепереше - но не прозвуча. Второто страхотно предположение трябваше да бъде коригирано:
НЕ ВСИЧКО ЗВУЧИ ТРЕПЯЩО!
Междувременно шаманът имаше друг коварен въпрос:
"Как да треперя, за да звуча?"
Лидерът си спомни скорошна битка: ако дълга стрела е пронизана в ствола на дърво, тя трепти тихо, ако е къса, тя звучи. Шаманът извади най-дългата стрела, притисна пернатия край към плосък камък, а лидерът огъна острия край надолу - и веднага го пусна.
След това скъси свободния край и го пусна отново.
Отговорът на лидера, не напразно го наричаха Ястребово око, беше следният:
"Стрелата започва да звучи, когато трептенето й вече не се забелязва за окото - толкова е често."
Шаманът помоли лидера да си разменят местата: сега лидерът държеше пернатия край на стрелата и
шаманът се отклони и пусна върха. Shaman Snaketongue беше по-слаб от лидера и всеки път отклоняваше върха по-малко. Как се промени звукът?
КОРН - УСИЛВАТЕЛ НА ЗВУК
Често в състезания, когато треньор или съдия трябва да съобщи нещо на спортист от голямо разстояние, се използва мегафон. Това може да е доста сложно устройство - мегафон, но можете да се справите с обикновен вестник, навит в торба. Можете да направите рога от големи листове ватман. Ако поставите два такива рога в класната стая на противоположните стени, тогава можете да говорите с тяхна помощ шепнешком.
СЛУШАНЕ НА МУЗИКА!
Да демонстрирам как клаксонът усилва звука, направете от плътна хартия
малък високоговорител и го залепете в тънкия край перпендикулярно на повърхността на хартията
игла за шиене. Залепете молив в дупказаписи на някакъв вид музика.
Поставете острия край на молива с чинията срещу повърхността на масата и започнете да въртите чинията, като бързо завъртате молива. С другата си ръка поставете върха на иглата на клаксона върху звуковия жлеб на плочата. Слушай!
Трябва да има звук!
ОПИТАЙТЕ! И ако вземете 2тънки гумени тръби
поставете в тесния край на клаксона, увийте го с изолационна лента и поставете свободните краища на тези тръби в двете уши, след което с такова просто устройство далечните и слаби звуци ще се чуват много по-добре.
Например, спомнете си защо един лекар се нуждае от стетоскоп?
Какво е използвал Е. К. Циолковски, за да компенсира глухотата си?
Защо човек доближава длан до ухото си, опитвайки се да различи трудни за чуване звуци?
УАУ!
Те откриха, че когато за растението стане трудно да извлича вода от суха почва, стъблото на растението започваиздават ултразвукови шумове.
Прикрепени към стъблата
специални микрофони, можете да уловите тези шумове и да включите пръскачките
само когато самите растения го изискват Звукът от хъркане може да достигне 69 децибела, което е сравнимо със звука
___
възвратен чук.Най-силният шум
получено в лабораторни условия е равно на 210 dB. пробийте отворив твърди материали. Шумът е бил чут в рамките на 161 км.
Най-високата получена нота е с честота 60 гигахерца.
Той е генериран от лазерен лъч, насочен към сапфирен кристал в САЩ през 1964 г.Най-тихото място - Това"Мъртва стая"
НАПРАВЕТЕ ГО САМИ!
в Bell Telephone Systems Laboratory в САЩ, това е най-звукопоглъщащата стая в света, в която 99,98% от отразения звук изчезва.
Домашен телефон от конци и кибритени кутии. Вземете го 2 кибритени кутии (или всякакви други кутии с подходящи размери: пудра, прах за зъби, кламери) и конец с дължина няколко метра (по възможност за цялата дължина на училищния клас) Пробийте дъното на кутията с игла и конец и завържете възел в нишката, така че да не изскочи. Така че двама души ще участват в телефонен разговор: единият говори в кутията, като в микрофон, другият слуша, поставяйки кутията. ухото му. Конецът трябва да е опънат по време на разговора и да не докосва никакви предмети, включително пръстите, които държат кутиите.Ако докоснете
пръст към конеца, разговорът веднага ще спре. защо.
Музикални инструменти Ако вземете няколко празни еднакви бутилки, наредете ги инапълнете с вода
(първият се пълни с малко количество вода, следващите се пълнят постепенно, а последният се пълни до горе), тогава ще получите музикален ударен инструмент. Като удряме бутилките с лъжица, ще накараме водата да вибрира. Звуците от бутилките ще варират по височина.
Вземаме картонена тръба, вкарваме коркова тапа с игла за плетене, поставена в нея като бутало и, като движим буталото, духаме в ръба на тръбата. Флейтата звучи!
Взимаме кутия с устойчиви на бръчки ръбове, поставяме гумени ленти върху нея (колкото по-плътно се увиват около кутията, толкова по-добре) и арфата е готова! Избирайки ластиците като струни, слушаме мелодията!
Още една "музикална" играчка. Ако вземете парче гофрирана пластмасова тръба и я завъртите над главата си, ще чуете музикален звук. Колкото повеческорост на въртене,
толкова по-висока е височината на звука. Експериментирайте! Чудя се на какво се дължи звука в този случай?
ЗНАЕТЕ ЛИ? Самолет, летящ отсвръхзвукова скорост , надминава звуците, които създава. Тези звукови вълни се сливат в една ударна вълна. Достигайки повърхността на земята,ударна вълна
чупи стъкла, разрушава сгради, зашеметява. Звукът, издаван от син кит, е по-силен от звука на изстрел наблизотежко оръжие,
Когато метеоритите преминават през земната атмосфера, се възбужда ударна вълна, чиято скорост е сто пъти по-висока от звука, и остър звук, подобен на звук от разкъсващ се материал.
С умел удар на камшика по него се образува мощна вълна, чиято скорост на разпространение на върха на камшика може да достигне огромни стойности!Резултатът е мощна ударна вълна, сравнима със звука на изстрел.
МИСТЕРИОЗНА ГАЛЕРИЯ ОТ ШЕПОТ
Лорд Рейли пръв обясни загадка на галерията от шепоти, намиращ се под купола на лондонската катедрала Сейнт Пол. Шепотът може да се чуе много ясно в тази голяма галерия. Ако например вашият приятел прошепне нещо, обръщайки се към стената, тогава ще го чуете, независимо къде стоите в галерията.
Колкото и да е странно, вие го чувате по-добре, колкото по-„право до стената“ говори и колкото по-близо стои до нея. Тази задача просто се свежда до отражение и фокусиранезвук?
За да проучи това, Rayleigh направи голям модел на галерията.
В един момент той постави примамка - свирка, с която ловците примамват птици, в друг - чувствителен пламък, който чувствително реагира на звук. Когато звуковите вълни от свирката достигнаха пламъка, той започна да трепти и по този начин служи като индикатор за звук. Вероятно бихте начертали пътя на звука, както е показано със стрелката на снимката. Но за да не приемете това за даденост, представете си, че някъде между пламъка и свирката близо до стената на галерията има тесен параван. Ако предположението ви относно пътя на звуковите вълни е правилно, тогава когато прозвучи свирката, пламъкът все още трябва да трепти, тъй като екранът изглежда е изместен настрани! В действителност обаче, когато Rayleigh инсталира този екран, пламъкът спря да трепти. По някакъв начин екранът блокира звука. Но как? В крайна сметка това е просто тесен екран и изглежда, че е разположен далеч от звуковия път. Резултатът даде на Рейли ключа за разгадаването на тайната на галерията от шепоти.
Ако тънък екран е монтиран срещу стената на модела на галерията, пламъкът не реагира на звуците на свирки. защо Непрекъснато отразявайки се от стените на купола, звуковите вълни се разпространяват в тесен пояс по стената. Ако наблюдателят стои вътре в този пояс, той чува шепот. Отвъд този пояс, по-далеч от стената, не се чува шепот. Шепотът се чува по-добре от нормалната реч, тъй като е по-богат на високочестотни звуци, а „зоната на чуваемост“ за високите честоти е по-широка. В този случай звукът се разпространява като в цилиндричен вълновод и неговият интензитет намалява с разстоянието много по-бавно, отколкото когато се разпространява в открито пространство.
Шумни водопроводни тръби.
Защо водните тръби понякога започват да ръмжат и стенат,кога отваряме или затваряме крана? Защо това не се случва непрекъснато? Откъде точно идва звукът: в крана за вода, в частта на тръбата, непосредствено до крана, или в някой завой някъде по-нататък? Защо шумът започва само при определени нива на водния поток? И накрая, защо шумът може да бъде елиминиран чрез свързване към водопроводна тръба с вертикална тръба, затворена в другия край, съдържаща въздух? С увеличаване на скоростта на потока може да възникне турбуленция в местата на стесняване на тръбите, което води до кавитация (образуване и спукване на мехурчета). Вибрациите на мехурчетата се усилват от тръбите, както и от стените, подовете и таваните, към които са прикрепени тръбите!.
Понякога шумът може да бъде причинен и от периодични удари на турбулентен поток срещу препятствия (например стеснение) в тръбата.
Могат ли рибите да говорят? Рибите говорят човешки език, само в приказките, но изобщо не са глухи иможе да издава звуци.
Те издават различни звуци, използвайки своите зъби, въздушен мехур и опашка. Те използват звуци, за да общуват и да плашат враговете си. Рибарите знаят, че рибарката може да скърца, а платиката може да издава клокочещи звуци.
възвратен чук.Но рибите също възприемат звук. Така че хищниците се втурват към мястото, където е имало пръскане на други, малки риби. получено в лабораторни условия е равно на 210 dB, или 400 хил. ак. Ватове (акустични ватове), съобщи НАСА..
Енергията, която обикновено пренасят звукови вълни, много малък. Ако чаша вода напълно абсорбира цялата падаща върху нея звукова енергия, съответстваща на обема на доста силна реч, и е напълно топлоизолирана от околната среда, тогава ще са необходими приблизително 30 хиляди години, за да се загрее водата от стайна температура до кипене!
УДИВИТЕЛНОТО Е БЛИЗО!
Опитайте този експеримент и изненадайте близките си!
Инструментът, който ще имате е стъклена (не кристална) тънкостенна чаша на дръжка, с вместимост от половин до чаша течност.
Стъклото на чашата трябва да е чисто, гладко и да не е боядисано с нищо. След като изберете инструмент, започнете да тествате неговите музикални качества. Преди да започнете експеримента, измийте добре ръцете си със сапун. След това леко намокрете пръстите си с чиста вода дясна ръка, поставете чашата на масата и я дръжте здраво за дръжката с лявата си ръка. Започнете със средния или показалеца на дясната си ръка карам наоколопо ръба на стъклото.. След няколко секунди трябва да чуете мелодичен звук.Звукът няма да спре, докато се движите по ръба на стъклото. Ако това е успешно, налейте чиста вода в чашата, малко по-далеч от ръба, и продължете да движите пръста си. Трябва да чуете звук, значително по-слаб от този без вода. Продължавайки кръгови движения с пръста си, погледнете повърхността на водата. По него се образуваха малки вълни. Те идват от онези, които се колебаят, озвучителни стениочила. Сега започнете постепенно да отстранявате водата на малки порции. Звукът постепенно ще се усилва и най-високият ще бъде при празна чаша.
Ако ме изненадате с това преживяване, тогава в списанието ще излезе „5“!
ЗВУК БУМ
Направете дупка с диаметър около 1 см в дъното на пластмасова кофа за майонеза,
Затворете кофата с капак и поставете горяща свещ пред дупката. Ударете капака с ръка и свещта ще угасне.
Звукът на гаснеща свещ.
ДОМАШНА СИРЕНА Вземете дървен кръг и направетедупки по окръжности с различни радиуси
на правилните интервали. Започнете да го въртите, като го поставите вертикално. Насочете въздушна струя от маркуча на прахосмукачката в дупките във всеки от кръговете. Ще бъдат ли звуците различни? Как да направите звука по-силен, по-висок или по-нисък? Можете ли да обясните принципа на работа на сирената?
ЗВУЦИ ОТ ПУСТИНЯ
Има два вида звучащи пясъци - "жужене" и "свирене", които се различават по честота и продължителност на звука и възникват при различни условия.
Свистящи звуци - лекото свистене на пясък под краката може да се чуе по морските брегове, по бреговете на реки и езера по целия свят. Това са акустични трептения на песъчинки с честота от 500 до 2500 Hz.
Тананикащи звуци - възникват дълбоко в пустинята близо до отделни големи дюни. Това е силен звук с ниска честота 50-300 Hz, обикновено с продължителност от няколко секунди до 15 минути.
Те се разпространяват на разстояния до 10 километра и често са придружени от вибрации на почвата.
Пясъци, направени от кварц, свирят и бръмчат. А ето и звука на пясъците на Хавайските островинапомня ми на кучешки лай.
Хавайските пясъци са единствените звучащи пясъци, които не са съставени от кварц.
Всяко явление в нашия свят има определени количествени и качествени показатели, които могат да бъдат измерени и следователно променени, което води до предвидими, в повечето случаи, последствия. И звукът не беше изключение от правилото!
За него важат същите параметри и показатели, както и за околния свят. Науката „Акустика” изучава тези параметри и показатели.Звуковите вибрации могат да бъдат представени графично като графика на движението на тялото, което генерира звука.
Ако говорим за високоговорител, който възпроизвежда звук, тогава графиката ще покаже движението на дифузора. Ако говорим за струна, тогава графиката на вибрациите на струната. Ако има духов инструмент, тогава графика на въздушните вибрации вътре в тръбата на инструмента и т.н.
- За да опишем такова явление като звук, първо трябва да разберем какво всъщност чуваме.
- Е, първо - обем, различаваме силни и тихи звуци.
- На второ място, височина, различаваме звуците, от които е съставена мелодията.
- Трето, ние възприемаме промени в силата на отделните звуци.
Четвърто, различаваме звука на един инструмент от друг, например пиано от китара, чуваме техния уникален тембър.
За да разберете как работи всичко, трябва да си представите цялата картина.
Нека да разгледаме графиката на движението на дифузора в динамика.
Заслужава да се отбележи, че той не може да възпроизвежда два звука едновременно, той се движи линейно в определени граници.
Движението на дифузора има амплитуда:
Грубо казано, това е разстоянието, на което може да се отклони от състояние на покой.
Когато се движи, той създава напрежение във въздуха, като го компресира или изпуска последователно. Този ефект на дифузера върху въздуха създава „звуково налягане“ във въздуха. Ако силата на сигнала, влизащ в високоговорителя, се увеличи, тогава амплитудата на движение на дифузора се увеличава:
Следвайки амплитудата, се увеличава и скоростта на движение на дифузора, тъй като трябва да измине по-голямо разстояние за същото време - вълната е една, амплитудите са различни. Тъй като скоростта се е увеличила, се оказва, че дифузьорът компресира и изпуска въздуха по-бързо и ако въздухът се компресира по-бързо, тогава налягането, което възниква във въздуха, става по-голямо. Съответно, достигайки до ушите ни, въздухът разклаща тъпанчето по-силно, от това възбуждането на нервите става по-голямо и ние усещаме, че звукът е станал по-силен. Такива са нещата.
От същия пример можете да забележите, че въпреки факта, че амплитудата на вълната се е увеличила, периодите от време и за двете вълни са еднакви, това се дължи на „честотата на трептене“, следния параметъркоито можем да чуем. Всъщност честотата на вибрациите е височината на звука; именно този параметър е отговорен за това как чуваме звука - висок или нисък.
Колкото по-висока е честотата, толкова по-висок е звукът, който чуваме; колкото по-ниска е честотата, толкова по-нисък е звукът.
Честотата се измерва в Херц (Hz).
1 херц е едно трептене в секунда.
Прагът на чуване на човешкия слух е от 20 до 20 000 Hz.
Всяка нота отговаря на определен брой вибрации. По този начин, дифузьор в високоговорител, който възпроизвежда всяка музика, изпомпва въздуха не само с определена амплитуда, влияейки върху силата на звука на чуваемата музика, но и с определена честота. Тоест прави по-голям или по-малък брой трептения в зависимост от мелодията. За да си представим поне леко скоростта на движение на високоговорителя, можем да кажем, че нотата „A“ на първата октава съответства на честота от 440 Hz.
Следващото нещо, което можем да различим в звука е неговата ADSR обвивка.Концепцията за ADSR се отнася повече до единични звуци и най-често до звуци на синтезатори, с цифров синтез на звук. ADSR е акроним за английски думиАтака, разпад, поддържане и освобождаване.Малко по-късно ще говорим за това отделно по-подробно, но сега си струва накратко да обясним същността. Представете си, че сте взели китара и сте хванали струна. Първо ще чуете, че звукът се появява много бързо, буквално веднага (Attack), след това силата на звука ще намалее малко (Decrease), ще се задържи малко (Sound) и ще избледнее (Fade).
В повечето случаи ADSR се отнася до тези етапи от производството на звук и техните настройки. При цифровия синтез тези параметри се задават за милисекунди, а при свирене на инструмента те се контролират от изпълнителя.
Друго чуваемо качество на звука е тембърът на инструмента и нашата способност да различаваме тези тембри един от друг.
Темата е сложна и най-пълно ще бъде разгледана в нашия преглед на различните инструменти. Тембърът се влияе от почти всичко в инструмента, в по-голяма или по-малка степен.Първото и основно нещо е, разбира се, методът на звукопроизводство. Тоест принципът на работа на инструмента. На цигулка струните се свирят с лък, на китара струните се скубят, на клавиатура струните се удрят с чукове, на духов инструмент струните се надуват и в резултат на това звукът на инструментът се ражда. В същото време всеки инструмент има свой уникален звук. Така че две китари няма да звучат еднакво, нещо ще е различно в звука им, въпреки че пак ще е звукът на китара.
Това е много интересна тема, които ще разгледаме по-подробно.
От най-очевидните звукови феномени разгледахме всичко; има и такива, които не са очевидни, но за тях ще говорим друг път.
Акустика- изучаване на звуци и звуке вълна, разпространяваща се в еластична среда. Звуците се различават по височина и сила, тембър и продължителност. Звуците са мелодични и пискливи. Има „чуваеми“ и „нечуваеми“ звуци. Всички тези характеристики на звука са обект на изучаване на акустиката.
Акустика- клон на физиката, който изучава процесите на възбуждане и разпространение на еластични вълни в различни среди. Но повечето хора са свикнали с по-тясно тълкуване на термина „акустика“ - като изследване на звуците. А самото име „акустика“ идва от гръцки. akustikos- „слухов”.
В обикновения смисъл звук- това възприема човешкото ухо. В научното разбиране звукът е вибрациите на частиците, които образуват тази среда, разпространявайки се в еластична среда. Органите на слуха на човека възприемат вибрации с честота от 16 до 16 000 - 20 000 Hz.
Звук е вълна от еластични деформации, разпространяваща се в среда. Ние чуваме звуци, защото вибриращи частици от околната среда чукат върху тъпанчето ни и различаваме различните звуци, защото в ухото има специален орган - основната мембрана, различни части от която резонират на различни честоти. Способността на човек да възприема звуци - слухът - му позволява да общува със света около него. И колкото по-фин е слухът, толкова по-богата информация получава човек с негова помощ.
Но не само хората чуват звуци, но и животните, и дори растенията реагират на звуци в една или друга степен. Диапазонът от честоти, които животните чуват, е много по-широк от това, което хората възприемат. Наричат се звуци с честота, надвишаваща горната граница на човешкия чуваем диапазон ултразвук, звуци с честота по-ниска от чуваемия диапазон - инфразвук. Инфразвукът се възприема добре от риби и китове, а ултразвукът се възприема добре от прилепи, делфини и кучета. Звуци с честота v~ 10 9 - 10 13 Hz се наричат "хиперзвуков". Хиперзвукът отговаря на най-високата възможна честота v макселастични вълни в различни среди, а максималната честота се определя от минималната дължина на вълната λ мини скоростта на звука v ZV:
v max =vЗВ / λ мин.
IN твърди веществаи течностите могат да се разпространят еластични вълни, чиято дължина е не по-малка от два пъти средното разстояние между молекулите (атомите, йоните). В газовете могат да се разпространяват еластични вълни с дължина, надвишаваща средния свободен път на молекули (атоми, йони). Използвайки характерните стойности на скоростта на разпространение на звуковите вълни в различни среди, можем да получим горните оценки на границите хиперзвук- за газове при нормални условия v макс~ 10 9 Hz, а за течни и твърди тела P max ~ 10 12 - 10 13 Hz. Физически ограничения за долната честотна граница инфразвукне съществува, можем да говорим за еластични вълни с произволно ниска честота. Материал от сайта
Слайдове: 14 Думи: 463 Звуци: 0 Ефекти: 0Урок по физика в 9 клас. Тема: Звукови вълни. Цели: 1. Въведете понятието звукови вълни. Поддържайте постоянен интерес към темата. Време е да се замислим сериозно. Човекът живее в свят на звуци. Звукът за хората е източник на информация. Звук под формата на музика, птичи песни ни доставят удоволствие. Приятно ни е да слушаме човек с приятен глас. Звуковите вълни обикновено се наричат вълни, възприемани от човешкото ухо. Аудио честотният диапазон е приблизително 20 Hz до 20 kHz. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ЗВУКА Сила на звука. Силата на звука зависи от амплитудата на вибрациите в звуковата вълна. Силата на звука е 1B. - Звук.ppt
Свят на звука
Слайдове: 15 Думи: 1517 Звуци: 0 Ефекти: 0"Светът на звука". Въведение. Светът около нас може да се нарече светът на звуците. Какво е звук? Как някои звуци се различават от други? Из историята на звука. Древните индийци са усвоили висока музикална култура по-рано от другите. Хората се стремят да разберат и изучават звука от незапомнени времена. Откритието на Питагор бележи началото на науката акустика. Какво е звук? Нека да разгледаме примери, които обясняват физическата същност на звука. Струната на музикален инструмент предава своите вибрации на околните частици въздух. Ще чуем звука. Акустиката е наука за звука. Архитектурната акустика изучава разпространението на звука в помещенията. - Светът на звука.ppt
Звук и слух
Слайдове: 24 Думи: 957 Звуци: 23 Ефекти: 0„Звук и слух“. Какво е звук? Цели: 1).Развитие креативностстуденти. 2).Активирайте познавателна дейностстуденти. Тема: 9 клас, 2 урока и извънкласна дейност. Физика. 1).Какви тела са източници на звук? 2).Какви са основните характеристики на звука? 3).Как работи нашият слухов орган? Причини за загуба на слуха Как да поддържаме добър слух? 4). Какво представляват ултразвуците и инфразвуците? 5).Особености на разпространението на звуковата вълна. Как, кога и от кого за първи път е измерена скоростта на звука? 6).Звуков резонанс в живата природа и в музикалните инструменти. 8).Ултразвуци и инфразвуци в дивата природа и технологиите. - Звук и слух.ppt
Физика на звука
Слайдове: 11 Думи: 499 Звуци: 0 Ефекти: 66Творческо име. Звуците са наши постоянни спътници. Образователна тема. Механични вибрации. Звук. К.Я.Ваншенкин. Фундаментален въпрос: Защо има различни звуци около нас? Учебни предмети: физика, биология, информатика. Участници в проекта: ученици от 9 клас, учител по физика. Анотация. Този проект обхваща темата „Механични вълни. Звук." от частта по физика „Механични трептения и вълни. Звук." Предназначен за 4 часа. Работата в групи помага за развитието на комуникационни умения. качество проблемни въпросисъздайте ситуация на успех. Използването на информационни и комуникационни технологии повишава интереса към предмета. - Физика на звука.ppt
Звукова концепция
Слайдове: 19 Думи: 1013 Звуци: 2 Ефекти: 19Източници на звук. Механични вълни. История на изучаването на звуците. Светът, в който живеем. вилица. Звук. глас. Осцилаторни движения. Намерете източници на звук. Източник на звук. Поговорката е „тъп като риба“. Надлъжна вълна. усмихни се Камбанен звън. Скорост на звука в различни вещества. Звукът е вълна. Какъв вид устройство е изобретено за настройка на музикални инструменти. Повечето насекоми издават звук. - Концепция за звук.ppt
Изучаване на звук
Слайдове: 21 Думи: 1004 Звуци: 2 Ефекти: 15Източници на звук. Звукови вибрации. Цели на урока. Тип урок. Прогрес на урока. Фронтално проучване. История на изучаването на звуците. Светът, в който живеем. вилица. Звук. Вибрациите на телата генерират вибрации на въздуха. Как възникват осцилаторните движения? Източник на звук е всяко тяло, което вибрира. Поговорката е „тъп като риба“. Звукът е надлъжна вълна. Защо не можете да чуете звъна на камбана в съд? Скорост на звука в различни вещества. Честотата на вибрациите на крилата на насекоми и птици по време на полет. Мини тест. - Изследване на звука.ppt
Звуци около нас
Слайдове: 15 Думи: 1483 Звуци: 0 Ефекти: 52Физиката е навсякъде около нас. Музикални звуци. Слушаме музика с желание. Разликата между музика и шум. Звуци, идващи от вибриращи струни. Музикални инструменти. Пиано. Орган. Звуци на различни инструменти. звънец. Най-ниският музикален звук, чуваем от хората. Долна нотка. Ултразвук. Инфразвук в изкуството. Красотата на формулите. - Звуци около нас.ppt
Човек в света на звуците
Слайдове: 30 Думи: 1247 Звуци: 0 Ефекти: 11Колко разнообразен е светът на звуците. Съдържание. Цели и задачи. Звуци. Ухото е звукоприемник. Гласът е източникът на звука. Диапазон от звукови звуци. Записи на глас на човешки звук. Има много случаи на сблъсъци на птици с турбореактивни самолети. Защо морските миди бръмчат? „Ням като риба“. Как звучи рибата? Какво създава ултразвук? Прилепът излъчва кратки ултразвукови сигнали. Какво създава инфразвука. американски учени. Звукът има ли цвят? Теоретична подготовка. Цветен слух. Измерете това - не знам какво. Пробен експеримент. - Човек в света на звуците.ppt
Вълшебният свят на звуците
Слайдове: 36 Думи: 838 Звуци: 0 Ефекти: 2Невероятният свят на звуците. Сортавала, 2013. Обект на изследване. Предмет на изследване. Цел на работата. Изследователска хипотеза. Възможно е звукът да възниква от вибриращо тяло и да се предава от частици на средата. Цели на изследването. Методи на изследване. Звуци. Живеем в здрав свят. Можем да чуем звуци навсякъде. Често чуваме в ефир Стотици звуци на тишина. В часа на забавление и раздяла красивият свят ни привлича. Усещане за светлина, сянка, свят на прохлада и топлина. Пъстър свят от грижи и тревоги природата ни е дала като дар. Звуци от гора, поле, море... Всеки ден и всеки час. Звучи радост и болка в сърцето на всеки от нас. - Вълшебният свят на звуците.ppt
"Звук" физика 9 клас
Слайдове: 18 Думи: 730 Звуци: 1 Ефекти: 6Звук. Фронтално проучване. Довършете изреченията. Вибрации на частиците на средата. Самостоятелна работа. Звук (звукови вълни). Източници на звук. Произход. вилица. Звънът на камбана, разположена вътре в съда. Стъпка. Честота на трептене. Какво е звук? Мини тест. Вие сте живели много години. - “Звук” физика 9 клас.ppt
Звукови явления
Слайдове: 18 Думи: 536 Звуци: 3 Ефекти: 3Звукови явления в природата, техниката и бита. Обобщаване на знанията по темата „Звукови вълни“. Биолог. Източници на звук в природата. лети. Източници на звук в техниката. Условия за възникване на звука в природата. Училище риби. Разпространение на звука в различни среди. Пееща стрела. Звук и резонанс. Изкуствовед Хомус в света на арфата. Акустичен. Кълвач. Информатика. Диаграма на колебанията. Кратко интервю. - Звукови явления.ppt
Звукови вибрации
Слайдове: 15 Думи: 602 Звуци: 6 Ефекти: 6Изучаване на характеристиките на звуковите вълни с помощта на компютър. Цел: Изследвайте различни източници на звукови вълни, като използвате метода на визуализация. Звукови вълни. В прозрачна среда - въздух или течност - вълните са невидими. Причината за звука. Музикални звуци и шумове. Обем и височина. Звуците, които чуваме всеки ден, са много разнообразни. Първите включват пеене, звук от опънати струни на музикални инструменти и свирене. Звукови характеристики. Височина - Определя се от честотата на вибрациите, от 15 до 20 000 Hz. Обем - Зависи от амплитудата на трептящата среда. Скорост - Зависи от околната среда и температурата. - Звукови вибрации.ppt
Честота на трептене
Слайдове: 24 Думи: 864 Звуци: 1 Ефекти: 104Творчески проект по физика на тема: „Звук. Цели на проекта. Анализирайте звука като феномен. Разгледайте всички свойства на звука. Спомнете си всичко, което знаем за звука. Съдържание на проекта: Източници на звук. Звукови вибрации. Височина и тембър на звука. Сила на звука. Разпространение на звука. Звукови вълни. Скорост на звука. Отражение на звука. ЕХО. Звуков резонанс. Ултразвук. Инфразвук. Звукови смущения. Заключение. Фигурата показва еластична метална линийка, закрепена в менгеме. В този случай вибрациите на източника на звук са очевидни. вилица. Устройство за измерване на звука се нарича камертон. В този случай камертонът е монтиран върху резонаторна кутия. - Честота на трептене.ppt
Звукови вибрации
Слайдове: 12 Думи: 711 Звуци: 0 Ефекти: 30Всичко ли чуваме? Как да създадете звук? Акустиката е дял от физиката, в който се изучават звуковите явления. Източници на звук. Звукът се създава от къси или дълги вибрации на някои предмети. Вибриращите тела създават зони на вакуум или компресия близо до себе си. Въздушните уплътнения ще се разпръснат от източника във всички посоки. Звукът се създава и от тяло с рязка промяна на обема (спукване на балон). Звуковите вълни са еластични вълни в среда, които предизвикват слухови усещания при хората. Възникване и възприемане на звукови вълни. Вибрациите на източник на звук причиняват вълни на компресия и разреждане във въздуха. Ухото е разделено на три части: външно, средно и вътрешно ухо. - Звукови вибрации.ppt
Звук звукови вибрации
Слайдове: 13 Думи: 520 Звуци: 0 Ефекти: 109Звукови вибрации. План на урока. Повторение. Кръстословица. Смущения, които се разпространяват през средата с течение на времето. Най-голямото отклонение на тялото от равновесното му положение. Причини за звук. Звукът се генерира от всяко трептящо тяло. Източници на звук. Естествено. Изкуствени. Гласни струни, бръмчаща муха. вилица. Звукови характеристики. Класификация на звуковите вълни. Инфра. Звуков (акустичен). Ултра. Звук. Акустичен звук. Акустичният звук е еластични вълни, разпространяващи се в газове, течности и твърди вещества. Човешкото ухо възприема еластични вълни с честота от 20 до 20 000 Hz. - Звукови вибрации.pps
Физика на звуковите вибрации
Слайдове: 21 Думи: 892 Звуци: 0 Ефекти: 28Източници на звук. Звукови вибрации. Значението на звука. Светът около нас може да се нарече светът на звуците. С помощта на речта хората общуват, с помощта на слуха получават информация за света около тях. Звукът е не по-малко важен за животните. Предупреждение за опасност, търсене на други като вас, плашене на хищници и др. (от гръцки akustikos - слухов, звуков). Колебания с по-ниско или по-високо високи честотинедоловим за човешкото ухо. Исторически фон. Първите наблюдения на акустиката са направени през 6 век пр.н.е. През 4 век. пр.н.е Аристотел е първият, който правилно разбира как звукът се разпространява във въздуха. - Физика на звуковите вибрации.ppt
Източници на звук
Слайдове: 45 Думи: 424 Звуци: 23 Ефекти: 691. Кое от следните движения е механична вибрация? Г. Движение на топка, падаща на земята. Г. Движението на спортист, изпълняващ дълъг скок. З. Движение на струната на китарата. 2. Амплитудата на трептене е... Б. Отклонението на трептящо тяло от равновесното му положение. Б. Най-голямото (по абсолютна стойност) отклонение на трептящо тяло от равновесното положение. Г. Координата на трептящото тяло. 3. Честотата на трептенията е... U. Броят на трептенията за единица време. F. Броят на трептенията за известно време. З. Броят трептения за време, равно на периода на трептене. Z. Ще намалее. I. Първо ще намалее, а след това ще се увеличи. -
Звукови свойства
Слайдове: 24 Думи: 706 Звуци: 8 Ефекти: 10Тема на урока: „звуци в природата, музиката, техниката“. В. Маяковски. План на урока. Повторение на материала за трептения и вълни. Практическа задача. Физични свойствазвук. Проблемни задачи: какви и как се проявяват положителните и отрицателните свойства на звука? Задача № 1 С помощта на цевен орган изследвайте свойството на отразяване на звуковите вълни. Получете звука, идващ от чинел, поставен до ухото ви. Кога звукът става чуваем или нечуваем? Задача № 3 Поставете ушните тръбички на сондата на стетоскопа в ушите си. Ударете метална лъжица с чук. Постигнете звука на „камбана“. Задача #4 Получете ясен, музикален тон с помощта на камертон. - Звукови свойства.ppt
Звукови характеристики
Слайдове: 17 Думи: 353 Звуци: 0 Ефекти: 9Източникът на звук е... 3. В какви единици се измерва скоростта на звуковата вълна? 6. Каква е приблизително скоростта на звуковите вълни във въздуха? 7. Какво е приблизително най ниска честотазвук чуваем за хората? Тема на урока: „Характеристики на звука“. Звукови характеристики. Сила на звука Височина на звука Тембър на звука. Честота на вибрациите на крилата на насекоми и птици по време на полет, Hz. Честотен диапазон на гласовете на певците, Hz. Отговорете на въпросите. Защо чуваме летящ комар, но не и птица? Какви характеристики има звукът? Научихме, че: Тембърът на звука се определя от формата на звуковите вибрации. - Звукови характеристики.ppt
Звук и неговите характеристики
Слайдове: 24 Думи: 462 Звуци: 0 Ефекти: 0Звук и неговите характеристики. Какво е звук? Значението на звука. Инфразвук. Ултразвук. Източници на звук. Скорост. Разпространение на звука. Скорост на звуковите вълни. Стъпка. Чист тон. Сложен звук. Обертонове. Сила на звука. Мерна единица. Интересни задачи. Удари гръм. Светкавица. Тухла. Фреза. Полет на пеперуда. Нисък баритон. - Звук и неговите характеристики.ppt
Физически характеристики на звука
Слайдове: 21 Думи: 971 Звуци: 0 Ефекти: 5Звук. Звукови вибрации. Източници на звук. Вибрация на струни. вилица. Чуваемост на звука. Ултразвук и инфразвук. Ехолокация. Височина и тембър на звука. Чист тон. Височина на звука. Сила на звука. Ниво на звука. Предпазни мерки. Разпространение на звука. Звукови проводници. Звукови вълни. Отражение на звука. Ехо в стаите. Звуков резонанс. Резонанс и наклон. - Физически характеристики на звука.ppt
Сила на звука
Слайдове: 16 Думи: 499 Звуци: 0 Ефекти: 3Урок по физика. „Звук и здраве на човека” 9 клас. Време е да се замислим сериозно. Здрава стълба. „Всяко звучащо тяло вибрира, но не всяко вибриращо тяло звучи...“ Ухото ни може да чува само звуци с честоти между 20 и 18 000 Hz. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ЗВУКА Сила на звука. Силата на звука зависи от амплитудата на вибрациите в звуковата вълна. Силата на звука е 1B. На практика силата на звука се измерва в децибели (dB). 1 dB = 0,1 B. Стъпка. - определя се от честотата на вибрациите на източника на звук. Честотен спектър на звуците на музикални инструменти. Разпространение на звука. Скорост на звука. Разпространението на звука не става моментално, а с крайна скорост. - Сила на звука.ppt
Ниво на звука
Слайдове: 8 Думи: 233 Звуци: 0 Ефекти: 0Сила на звука. Физическо количество. Зависи от какво. Силата на звука зависи от: Амплитуда Честота Продължителност и индивидуални характеристикислушател. Гръм в живота. Вредни ефектисилни звуци на човек. правила. Не слушайте музика с много висока сила на звука (над 90–100 dB) за дълги периоди от време. Човекът чува. Звуци. - Ниво на силата на звука.ppt
Обем и височина
Слайдове: 12 Думи: 303 Звуци: 3 Ефекти: 48Актуализиране на знанията. Какво е звук? Назовете причините за звука. Назовете физическите характеристики на звука. Механичните вибрации с какви честоти се наричат звукови вибрации? Обем и височина. Ниво на звуково налягане, dB. Виолончело. Саксофон. Балалайка. Кой маха по-често с крила по време на полет: муха или комар? Контролен тест. Звук. - Обем и височина.ppt
Височина и тембър на звука
Слайдове: 18 Думи: 385 Звуци: 18 Ефекти: 1ВИСОЧИНА И ТЕМБЪР НА ЗВУКА. СИЛА НА ЗВУКА (9 клас). Нека повторим и запомним. Човекът живее в свят на звуци. Какво е звук? Оценете работата си. Карта 1: Разстоянието между най-близките гребени на вълните е 3 m. Скоростта на разпространение на вълната е 6 m/s. Каква е честотата на вълните, които удрят брега? Карта 2: Използвайки графиката на трептенията, определете амплитудата, периода и честотата на трептенията. Демонстрация на промяна на силата на звука. Сила на звука. Демонстрация на промяна на височината. Височина на звука. Демонстрация на промяна на тембъра на звук. Тембър на звука. Височина и тембър на звука. Тест "Изпитай себе си." Ще научим за характеристиките на разпространението на звука в следващия урок. - Височина и тембър на звука.ppt
Разпространение на звука
Слайдове: 13 Думи: 1602 Звуци: 0 Ефекти: 54Звук. Въведение. Човекът живее в свят на звуци. Какво е звук? В средата могат да се разпространяват два вида звукови вълни: надлъжни и напречни. Свойства на звука. 1) Отражение 2) Пречупване 3) Поглъщане 4) Праволинейно разпространение 5) Интерференция 6) Дифракция. Звукови проводници. звукова вълнаможе да пътува на различни разстояния. Но не само въздухът може да бъде проводник на звука. Това означава, че металът провежда звука по-бързо и по-добре от въздуха. Водата също така добре провежда звука. Необходимо условие за разпространението на звуковите вълни е наличието на материална среда. Следователно, поради липсата на атмосфера, на Луната цари пълна тишина. - Разпространение на звука.ppt
Скорост на звука
Слайдове: 38 Думи: 912 Звуци: 0 Ефекти: 72Заобиколени сме от свят на звуци: музикални инструменти. Гласовете на хората. Шум от трафика. Птичи звуци. И животни. Какво е звук? Какъв е източникът на звук? Има както естествени, така и изкуствени източници на звук. Един от изкуствените източници на звук е камертонът. Избройте характеристиките на звука. Pitch Тембър на звука Сила на звука. От какво зависи височината на звука? Какво определя силата на звука? Назовете единиците за обем и ниво на звука. 1. Височината на звука зависи от честотата на вибрациите. Честотата се измерва в Hz (херца) 2. Силата на звука зависи от амплитудата на вибрациите в звуковата вълна. - Скорост на звука.ppt
Скорост на звука в различни медии
Слайдове: 11 Думи: 368 Звуци: 0 Ефекти: 19Как скоростта на звука зависи от средата? Нашите цели: Получете отговор чрез провеждане на проучване. Запишете формулата, която изчислява скоростта на звука. Хипотеза: Експеримент. Заключение. Нека направим малко проучване. Нека поставим часовник в съд с вода и поставим ухото на известно разстояние. Звукът почти не се чува. Поставете дебел картон или книга върху съда под ъгъл. Защо звукът се увеличава? Най-добрата чуваемост е при ъгъл на наклон на картона 450. Какво казват справочниците? - Скорост на звука в различни среди.ppt
Скорост на звука
Слайдове: 10 Думи: 243 Звуци: 0 Ефекти: 0Разпространение на звука. Звукови вълни. Скорост на звука. От какво зависи височината на звука? Какво е чист тон? Какви са основните тонове и обертонове на звука? Какво определя височината на звука? Какво определя тембъра на звука? Какво определя силата на звука? Назовете единиците за обем и ниво на звука. Как системното излагане на силни звуци влияе върху човешкото здраве? Избройте характеристиките на звука. Опитно потвърждение. Заключение: Наличието на среда- необходимо условиеразпространение на звука. Скоростта на звука във въздуха е » 330 m/s. Звукът се разпространява по-бързо в течности. - Скорост на разпространение на звука.ppt
„Скорост на разпространение на звука” 9 клас
Слайдове: 10 Думи: 1261 Звуци: 0 Ефекти: 0Отражение на звука
Слайдове: 9 Думи: 214 Звуци: 0 Ефекти: 0Тест по темата „Звук. Отражение на звука." 1. Каква е скоростта на звука във въздуха? 2. Как се променя скоростта на звука при намаляване на плътността на средата? 3. Звуковата вълна във въздуха е: 4. Ехото се образува в резултат на: 6. Действието на клаксона се основава на свойството на звука: - Отражение на звука.ppt
Отражение на звуково ехо
Слайдове: 14 Думи: 1191 Звуци: 0 Ефекти: 8Цел на урока. Изучаване на свойствата на звука: отражение, ехо. Практикувайте умения за решаване на проблеми. Тема на урока. „Отражение на звука. Ехо. Разрешаване на проблеми." Надежда Илинична Кустова, село Овгорт, Шуришкарски район, Ямало-Ненецки автономен окръг. Задачи. а) В Югославия, едно от местата близо до Куршумлия за дълго времесе смяташе за дяволско. Колоните са направени от много порест камък. Напомнящ стон. Задача. в) Голиат е най-голямата жаба, живееща в Камерун (Африка). Жаба бик вика Северна Америкаможе да се чуе на няколко километра. Мъжката кокаинова жаба от Пуерто Рико крещи още по-силно. Какви условия съответстват на крясъка на дървесна жаба по отношение на нивото на звуково налягане? - Отражение на звука echo.ppt
Проблеми със звука
Слайдове: 23 Думи: 353 Звуци: 0 Ефекти: 0Урок за повторение и обобщение в 9. клас