Levitys muovailuvahasta pahvimalleille. Plastinografia päiväkodissa: kuinka suorittaa luovuustunteja. Tekniikoiden, menetelmien ja tekniikoiden käyttö esikoululaisten kanssa työskentelyssä

Larisa Savchuk

Plastinografia on uudenlainen koriste- ja taidetaide.

Käsitteellä "plastikinografia" on kaksi semanttista juurta: "grafia" - luoda, kuvata ja "muovailu" - viittaa materiaaliin, jolla idea toteutetaan.

Tämän tekniikan periaate on luoda muovailuvahalla muotoiltu kuva, joka kuvaa enemmän tai vähemmän kuperia, puolitilavia esineitä vaakasuoralla pinnalla.

Päämateriaali on muovailuvaha - muovinen ja pehmeä materiaali lasten luovuuteen, jolla on kyky ottaa ja pitää tietty muoto.

Huhtikuun lopussa minun on suoritettava plastineografian mestarikurssi päiväkodimme opettajien kanssa. Tässä yhteydessä minun piti hallita tämä uusi tekniikka minulle. Aluksi opiskelin itse, ottamatta lapsia mukaan tähän toimintaan, ja sitten aloin opettaa myös heitä.

Tänään, hyvät kollegat, esitän huomionne ensimmäiset teokseni "plasticineography"-tekniikalla ja niistä tehdyt pienet mestarikurssit. Ehkä joku kokee siitä hyötyä työssään.

Materiaalit: paksu pahvi, ääriviivapiirrokset, hyvä muovailuvaha, lautasliinat käsille, vesi kulhossa, pinot, mallitaulu.

Joten aloitetaan.

"Fawn"

1. Piirustus levitetään kartongille (voit käyttää kuvia värityskirjoista).

2. Tee kuvan tausta. Määritä ensin taustaväri.

Pienet muovailuvahapalat irrotetaan muovailuvahasta ja levitetään pinnalle vetojen muodossa. Voit käyttää sekoitettua muovailuvahaa laajempaan värivalikoimaan.

3. Muovailuvahavedot levitetään sormillasi koko pinnalle ylittämättä piirustuksen ääriviivoja.

4. Sen jälkeen rullataan pienet flagellat, asetetaan kuvion ääriviivoja pitkin, puristetaan ja sivellään sormella keskelle, täyteen kuvioelementin keskikohta.

6. Piirrä piirustuksen ääriviivat ohuilla mustilla siimoilla.

Kehystämme valmiin työn.

Muut työt tehdään samalla tavalla.

"Vedenalainen valtakunta"

1. Levitä muovailuvaha paksulle pahville halutun värisillä vedoilla.

2. Levitä muovailuvahalla koko pinta sormillasi vasemmalle oikealle.

3. "kansoittaa" veden asukkailla, kasveilla jne.

"Lepäkerttu päivänkakkarassa"

1. Tee luonnos kuvasta paksulle pahville.

2. Täytä tausta samalla tavalla muovailuvahalla.

3. Kuvaamme päivänkakkaraa ja sitten leppäkerttua.

4. Koristelemme työt pinojen, kuvioitujen tikkujen, sinettien avulla.

Nämä olivat ensimmäiset plastineografiatekniikkaa käyttämäni teokseni. Esittelen sinulle muita tämän tekniikan töitä ja opiskelijoideni töitä seuraavissa postauksissa.

Yksi vuoden ikäisen vauvan ensimmäisistä kehityskohteista, luultavasti monille äideille, on mallityö. Miksi juuri tällainen toiminta? Mallintaminen ei ole pelkkää "pallojen" ja "makkaroiden" pyörittämistä, vaan kokonainen kehityskompleksi lapselle.

Miksi tarvitset mallityötä?

Mallinnuksen ansiosta hienomotoriset taidot kehittyvät hyvin, minkä eduista olen jo maininnut muissa artikkeleissani. Esimerkiksi täällä

Mallintaminen on erinomainen työkalu lasten mielikuvituksen kehittämiseen - erittäin tärkeä ja tarpeellinen ominaisuus. Voit lukea lisää siitä, miksi ja miten mielikuvitusta kehitetään täältä

Lisäksi taikinalla tai muovailuvahalla työskentely on yksi parhaista oppaista aistinvaraisten tai pikemminkin kosketusideoiden maailmaan esineistä: mallintamiseen käytettävät materiaalit ovat muovisia, ovat minkä tahansa muotoisia, pystyvät muuttamaan lämpötilaansa ja osittain myös rakennetta. , lämpenee pienten käsien vaivaamisesta. Saanen poiketa aiheesta - tee-se-itse kosketuskorteista kuvataan hieman. Mitä tulee mallinnukseen, se on myös loistava rauhoittava aine: se auttaa keskittymään, rentoutumaan ja heittämään "ylimääräistä" energiaa muovailuvahalle. Tämä koskee erityisesti hyperaktiivisia lapsia.

Taikina vai muovailuvaha?

Jos puhumme pienistä lapsista, vastaus on selvä - taikina. Nykyään mallintamiseen käytettävän taikinan valinta on valtava. Ensituttamiselle suosittelen kaikkein minimaalisimpia neljän päävärin sarjaa. Ympäröivää maailmaa tutkiva lapsi haluaa todennäköisesti maistaa uutta materiaalia. Ainakin taikinalla se on paljon turvallisempaa kuin muovailuvahalla. Katso kotitekoiset Play-Doh-reseptit.

Kuinka veistää 1-2-vuotiaan lapsen kanssa?

Pienimmille lapsille sopii seuraava mallinnusvaihtoehto: äiti tekee pallon, asettaa sen paperille ja vauva painaa sitä sormellaan. Myöhemmin lapsi oppii itse pyörittämään palloja ja lippuja. Ihannetapauksessa tarjoa kaikki manipulaatiot leikkisällä tavalla. Pelaa esimerkiksi satua "Kolobok" taikinapallolla, pyörittämällä sitä vauvan kämmenen yli tai "ruoki" leluja taikinapaloilla (laita ne paperille niiden eteen). Löydät monia vaihtoehtoja taikinapeleihin.

Tämän päivän markkinoilta löydät erityisiä mallinnusapuvälineitä pienille. Ne eivät ole kalliita, mutta ne tuovat paljon iloa lapselle.

Voin erityisesti korostaa Elena Yanushkon etuja. Esimerkiksi "muovailuhelmet".

Niiden suuri etu on, että ne ovat uudelleenkäytettäviä. Aloin tarjota niitä Andryushalle ennen kuin hän oli vuoden ikäinen.

Koska olemme leikkineet tämän ohjekirjan kanssa pitkään, päätin monipuolistaa toimintaamme ja tein omat mallini. Nämä mallit voidaan myös tehdä uudelleenkäytettäviksi: tulostaa, liimata pahviin molemmilta puolilta ja laminoida. Voit katsoa, kuinka tämä tehdään kotona ilman laminaattoria. Saat laadukkaan kaksipuolisen mallinnusavun!

Tilaa uudet sivuston materiaalit!

10680

Plastinografia (tai muovailuvahamaalaus) on uusi mielenkiintoinen tekniikka muovailuvahamaalaukseen kolmiulotteisten maalausten luomiseksi. Se on jopa pienimpien lasten saatavilla, mikä tekee siitä yhä suositumpaa.

Muovailuvahamaalauksen edut

Tämän toiminnan etuna on, että lapset tutkivat muotoja, esineiden ominaisuuksia, kehittävät sormen liikkeitä, mikä auttaa puheen kehittymistä.

Esineitä tutkiessaan lapset kehittävät havainnointi- ja mielikuvituskykyään; mallintaminen auttaa luomaan ja fantasioimaan.

Tuntien aikana kehitetään liikkeiden koordinaatiota, johdonmukaisuutta silmien ja käsien toiminnassa ja lapset oppivat työskentelemään työkalujen kanssa.

Tämän luovuuden tekniikka on yksinkertainen ja kaikkien saatavilla; kaikki tarvitsemasi voidaan helposti ostaa kaupasta, joten luokkien järjestäminen kotona ei ole vaikeaa.

Opettajat neuvovat osallistumaan tähän alkuperäiseen luovuuteen lapsesi kanssa; intohimosi välittyy varmasti lapsille ja tästä toiminnasta voidaan saada suuria etuja. Tämä ei ole vain lasten mielikuvituksen ja luovuuden kehittämistä, vaan myös heidän luontotietonsa laajentamista, henkisten kykyjen, huomion, muistin ja käsien motoristen taitojen kehittämistä. Tämä luovuus auttaa valmistamaan lasta kouluun ja monipuolistamaan perheen vapaa-aikaa.

Kurssit voivat alkaa 2-3 vuoden iässä., muista kiinnittää huomiota iän ja hankittujen taitojen ominaisuuksiin, jotta lapsi ei menetä kiinnostusta vaikeiden tehtävien vuoksi.

Kutsun sinut täysimittaiseen verkkovideotuntiin (45 minuuttia) muovailuvahamaalauksesta ”Postikortti pienellä pingviinillä”. Yli 5-vuotiaille lapsille, äidin kanssa 3+.

Plastineografian tavoitteet ja tavoitteet

Plastinografian tarkoituksena on kehittää lasten luovia ja taiteellisia kykyjä.

Tehtävät nuoremmalla iällä (4-5-vuotiaat)

Neli- ja viisivuotiaiden lasten erityispiirre on se, että he pyrkivät aktiivisesti itsenäisyyteen. Lisäksi mielikuvitus ja fantasia kehittyvät tässä iässä.

kiinnostua luovuudesta, kehittää taiteellisia taitoja;
esitellä uusi toiminta - plastiliinimaalaus;
saada tietoa plastiliinin ja muiden esitystapojen ominaisuuksista käyttämällä tätä tietoa käytännössä;
muodon, värin, koostumuksen tunteen kehittäminen;
hienomotoristen taitojen koulutus, kirjoittamiseen valmistautuminen;
istuttaa esikouluikäisille kärsivällisyyttä, ahkeruutta, aktiivisuutta ja esteettistä makua.

2–3-vuotiaat lapset voivat aloittaa harjoittelun, mutta heidän on käytettävä yksinkertaisimpia tekniikoita (enintään kahta). 4–5-vuotiaana voit siirtyä monimutkaisempiin tekniikoihin, käyttää lippuja, spiraaleja ja muita koriste-elementtejä; lapset oppivat kunnioittamaan piirustuksen rajoja.

Lataa mallinnusmalleja

Tehtävät vanhemmille aikuisille (6-7 vuotiaille)

Kuuden-seitsemän vuoden ikä on siirtymävaiheessa peruskouluun, sisäinen rakennemuutos tapahtuu; Seitsemän vuoden ikä on usein kriisiaika lapsen kehityksessä.

Kuudesta seitsemään vuotiaiden lasten erityispiirteet ovat, että tässä iässä tärkeintä on visuaalinen-figuratiivinen ajattelu, herkkyys tänä aikana lisääntyy, teoksiin tulee enemmän erilaisia värejä ja yksityiskohtia.

Plastiinimaalauksen tehtävät tässä vaiheessa ovat seuraavat:

uusien lajien tutkiminen - maisemia, kuvia eläimistä ja ihmisistä, fantasiateoksia;
aloitteellisuuden ja luovuuden kehittäminen;
hankkia taitoja käyttää erilaisia käytettävissä olevia työkaluja;
eri värien yhdistämis- ja yhdistämiskyvyn kehittäminen;
uusien menetelmien oppiminen - bareljeef ja laatat, ruiskulla työskentely, "viimeistely" - kehysten, albumien valmistus jne.

Plastiinipiirustuksen luomisprosessi on seuraava:

sinun on valittava kuva, jonka kuvaamme, taustan ja kuvien värit;
siirrä sitten piirustus alustalle tussilla;
tehdä työtä muovailuvahalla;
virallista työn tulos - tee kehys, lakkaa se, aseta se albumiin.

Muovailumaalauksen edut:

helppokäyttöiset laitteet;
lievittää lihasjännitystä ja auttaa rentoutumaan;
harjoittelee hienomotorisia taitoja;
Virheiden korjaaminen ja muutosten tekeminen on helppoa.

Tunneilla on hyödyllistä käyttää taiteellisia ilmaisu- ja pelimenetelmiä.

Työaiheiden tulee olla lapsille tuttuja - ne voivat olla esineitä, joita he näkevät kotona, metsässä, puistossa, kirjoissa (lelut, karkit, hedelmät ja vihannekset, kasvit ja eläimet, satuhahmot).

käytä pehmeää muovailuvahaa tai esilämmitä kuumalla vedellä;
Työn perustana on parempi käyttää tiheää materiaalia, kuten pahvia tai teippikerroksella peitettyä pahvia (on kätevämpää levittää plastiliinia ja poistaa sen ylimäärä);
valmistele työtila luovuudelle - lauta tai öljykangas, kostea lautasliina;
Ennen työn aloittamista levitä kuvan ääriviivat pohjaan, kalvon alle;
tuntien jälkeen pyyhi kätesi ensin lautasliinalla ja vasta sitten pese ne saippualla;
pidä taukoja työstä, lämmitä käsiäsi ja sormiasi;
Peitä valmis piirros kirkkaalla lakalla tai hiuslakalla, jotta se säilyy pitkään.

Pehmein muovailuvaha Jovi ja Luch Krokhalta.

Materiaalit muovailuvahapainatukseen:

plastiliini (mieluiten vaha, sen kanssa on helpompi työskennellä ja se on kirkkaampi);
pohja (pahvi, muovi, lasi);
tekniset välineet (pinot - erityiset muoviveitset; tikut, hammastikut jne.);
koriste-elementit (helmet, napit, helmet, langat, kangaspalat, viljat, paljetteja, luonnonmateriaalit - tammenterhot, lehdet, käpyt, oksat, kuoret, kuoret, pähkinät, siemenet, pienet kivet, jyvät jne.);
lääke- tai makeisruisku;
kostea pyyhe pyyhkiä käsiä;
lauta makkaroiden ja pallojen kaulimiseen.

Voit ostaa erikoissarjan luovuudelle muovailuvahalla kaupasta.

Video - oppitunti mallintamisesta

Uudenvuoden pingviinin tekeminen http://artplastilin.ru/intro/

Minulla on paljon luovia ideoita Instagram-sivullani, tule mukaan!! https://www.instagram.com/artwithbaby/

Plastineografian tekniikat ja menetelmät

Piirustus vedoilla

Tekniikka sisältää pienten muovailuvahapalojen sivelemisen sormella.

Kätevintä on käyttää etusormea; vedot voidaan tehdä eripituisina, riippuen siitä, mitä on kuvattava - pitkiä yksityiskohtia (puun runko, aalto, ruohonkorsi) tai lyhyitä (kukan terälehti, auringonsäteet, lehdet) .

Voit käyttää tätä tekniikkaa - voitele sitä vuorotellen molempien käsien eri sormilla, tämä on hyödyllistä sekä sormille että aivotoiminnalle.

Piirustus muovailuvahapalloilla

Pyörittele laudalla pieniä muovailuvahapalloja ja paina ne pohjalle. Tällä tekniikalla voit luoda kolmiulotteisia yksityiskohtia tai täyttää kuvan ääriviivat niillä.

Rullattujen pallojen pohjan tasoitus

Pyöritä pieniksi palloiksi ja litistä ne yksitellen pohjalle. Voit käyttää niitä erillisinä elementteinä, yhdessä muiden kanssa tai voit täyttää niillä koko pinnan.

Levitys suurelle pinnalle

Tekniikka on sama kuin pienissä kappaleissa, vain suuret alueet peitetään plastiliinilla. Voit yhdistää eri värejä, sekoittaa niitä, vaihdella kerroksen paksuutta.

Raaputuskuvioita muovailuvahasta valmistetussa kerroksessa tai osissa

Levitä erilaisia kuvioita muovailuvahakerroksella täytettyyn pintaan tai yksittäisiin osiin raaputusmenetelmällä. Tämä voidaan tehdä erilaisilla työkaluilla - tikkuilla, hammastikuilla, kynänkorkeilla jne. Kierrekuviot näyttävät alkuperäisiltä ja lisäävät volyymia.

Muovailuvahamakkaran kääriminen

Lapset rakastavat tätä tekniikkaa erittäin paljon. Sinun on rullattava pieni pala muovailuvahaa makkaraksi ja painettava se pohjaan. Näistä makkaroista voit tehdä: koristeita, lumihiutaleita, vääntää niitä kierteeksi, kiertää kaksi tai kolme eriväristä makkaraa yhteen. Tämän tekniikan käytössä on monia muunnelmia.

Muovailuvahan puristaminen ruiskusta

Jos tarvitset suunnittelussa paljon identtisiä, tasaisia makkaroita, on helpompi tehdä ne ruiskulla (tai valkosipulipuristimella). Tarvitset ruiskun, jossa on leikattu terävä kärki, ja astian kuumaa vettä. Aseta muovailuvaha ruiskuun, upota se veteen minuutiksi ja purista muovailuvaha vähitellen ruiskusta pohjalle. Odota, kunnes materiaali jäähtyy hieman ja kovettuu. Seuraavaksi voit antaa makkaralle haluamasi muodon.

Eri tekniikoiden yhdistelmä näyttää alkuperäiseltä - tilavuusapplikaatio ja sivelemällä tehty tausta.

Muovailuvahamaalauksen tyypit.

Suoraan. Tämä on perinteinen plastiliinimaalaus, jossa kuvio levitetään vaakasuoralle pinnalle. Tätä tekniikkaa voivat hallita nuoremmat lapset.
Käänteinen (lasimaalaus). Se suoritetaan läpinäkyvän pinnan kääntöpuolella - lasissa, muovissa tai pleksilasissa. Kuva piirretään ensin tussilla, sitten pääkuvio levitetään plastiliinilla.
Modulaarinen. Tämän tyyppisessä luovuudessa muotoilua sovelletaan palloilla, makkaroilla, leivillä ja muilla elementeillä. Tämä tyyppi on vaikein, tarvitset kyvyn käyttää kaikkia muovailuvahalla piirtämisen tekniikoita.
Mosaiikki. Tässä tekniikassa malli on valmistettu palloista. Tekniikka on yksinkertainen, sinun on valittava sopivat värit ja täytettävä kuvan sisällä olevat ääriviivat rullatuilla palloilla.
Contour. Piirustus koostuu ohuiden makkaroiden tai lippujen muodossa tehtyjen esineiden ääriviivoista.
Monikerroksinen. Tässä tekniikassa plastiliinikerroksia levitetään peräkkäin. Hän kuvaa parhaiten maisemia (taivas, meri, metsä, vuoret) kerrosten päällekkäin. Tämä monimutkainen tekniikka sopii vanhemmille esikoululaisille.
Teksturoitu. Tässä kuvassa kuvio on kupera, jaettu kolmeen tyyppiin - bareljeef (hieman kupera kuva taustan yläpuolella), korkea kohokuvio (voimakkaasti kupera kuva taustan yläpuolella) ja vastakohokuva (kovera tai upotettu kuvio).

Muovailuvahakuvaus on tulossa yhä suositummaksi päiväkodeissa nykyään. Tämä ei ole vain miellyttävä vapaa-ajan toiminta, vaan myös koko luovuuden alue, jolla on omat tyypit ja tekniikat. Se saa yhä enemmän huomiota opettajilta, koska sen avulla voit ratkaista monia kehitys- ja koulutusongelmia pelin aikana. Mutta erityisen tärkeää on, että lapsella on mahdollisuus luoda kaunis taideteos omin käsin.

Muovailumuovailu epätavallisena tapana yhdistää mallintamista ja piirtämistä

Voit piirtää eri tavoin. Nykyään ei-perinteiset tekniikat ovat suosittuja esikouluopettajien keskuudessa: piirtäminen sormenpäillä, kämmenillä, esineiden tulosteet, blotografia, plastineografia.

Lapsen mieli on hänen sormiensa ulottuvilla.

V. A. Sukhomlinsky

Toisaalta lapsi on mukana kiehtovassa prosessissa, mutta samaan aikaan monet sormenpäissä ja kämmenten pinnalla olevat hermopäätteet välittävät signaaleja aivoihin aktivoiden niiden toimintaa. Kun pienet kädet repäisevät paperilautasliinaa, oppivat pyörittämään taikinapalloa, tuntemaan materiaaleja tai tekemään harakkavariseleen, informaatio pääsee aivoihin ja jakaantuu eri keskuksiin (audio-, näkö-, ajattelu-, tunne- ja puhe).

Muovailuvaha on epätavallinen tapa piirtää muovailuvahalla. Lapsille opetetaan toimintoja muovimateriaalien kanssa varhaisessa iässä. Mallintaminen harjoittelee sormia ja aktivoi kädessä sijaitsevia aivojen toimintaan liittyviä antureita sekä auttaa lievittämään lihas- ja tunnejännitystä. Mallinnustunnit kehittävät paitsi kätevyyttä ja koordinaatiota myös luovaa mielikuvitusta.

Kuvan luominen tällä tekniikalla on uusi taso plastiliinin kanssa työskentelyssä, josta voi tulla taidetta.

Todellisia taideteoksia luodaan plastineografiatekniikalla

Tekniikoiden, menetelmien ja tekniikoiden käyttö esikoululaisten kanssa työskentelyssä

Plastinografiaa puhtaassa muodossaan on saatavilla päiväkodin keski- ja vanhemmille ryhmille. Pienet lapset hallitsevat perustaidot lyhytaikaisilla yksilö- tai alaryhmätunneilla.

On tärkeää, että opettaja muistaa, että perus- ja toisen esikouluikäisissä ryhmissä tämäntyyppinen luovuus ei tähtää niinkään tuloksiin, vaan positiivisten tunteiden saamiseen, lasten kiinnostuksen ja halun parantamiseen.

Jotta oppitunnista tulisi nautinnollinen, materiaalien tulee olla laadukkaita ja työkalujen mukavia. Tulevan muovailuvahamaalauksen pohjaksi paperi sopii, mutta paksu pahvi, muovi, pleksi tai tavallinen lasi on parempi. Muovailuvaha tulee olla rasvatonta, muuten paperi- tai pahvipohjalle tulee tahroja ja työstä tulee epäsiisti. Valitse mallintamiseen kirkas ja taipuisa materiaali.

Tarvittavat työkalut ovat muovailulauta (voidaan korvata muovi- tai öljykankaalla), muovinen kaulin muovailuvahaa varten, pinosarja, sakset, erilaisia laitteita kuvioiden luomiseen muovailupinnalle (siveltimet, leivonnainen ruisku, siivilä, muovihaarukka).

Plastineografian opetusmenetelmät:

visuaalinen (näytetään näytteitä työstä, piirroksia aiheesta, tarkkailemalla opettajan toimia);
sanallinen (keskustelu, selitys, tarina);
käytännön (materiaaliharjoituksia, tekniikoiden harjoittelua, pelitoimintaa, kokeilua).

Muovailutekniikassa käytetyt tekniikat ovat lapsille jo osittain tuttuja mallinnustunneilta. Tämä on rullausta ja rullausta, tasoittamista ja venytystä, eli tavanomaisia toimia muovailuvahalla, jotta se saa halutun muodon. Mutta tässä on myös joitain tekniikoita: nipistäminen, levittäminen, puristus, tasoitus, värien sekoittaminen. Opettaja kiinnittää erityistä huomiota niiden hallitsemiseen.

Muovailutehtävät päiväkodista ja toisesta juniorista valmistavaan ryhmään

Kehittäviä. Muovailuvahalla työskentelytekniikat kehittävät sormien kätevyyttä ja valmistelevat sivellin kirjoittamista varten. Kyky havaita oikein koostumus ja mittakaava paranee.
Kognitiivinen. Oppilaat tutustuvat uudenlaiseen kuvataiteeseen, ymmärtävät kahden erilaisen tekniikan - applikoinnin ja mallinnuksen - vuorovaikutuksen, joiden perusteet he ovat jo hallinnassa.
Esteettinen. Lapset kehittävät väri- ja muototajua. Ensimmäiset kokeet tehdään sävyjen ja materiaalien yhdistelmällä.
Koulutuksellinen . Lapsia opetetaan olemaan itsenäisiä, ahkeria, kärsivällisiä ja siistejä, ja he saavat kokemusta ryhmätyöskentelystä. Aiheesta riippuen viljellään rakkautta kotimaata kohtaan, kykyä nähdä ja vaalia luonnon kauneutta, ystävällistä, kiitollista asennetta perhettä ja ystäviä kohtaan, rakkautta lemmikkeihin jne.

Lasten taidot ja kyvyt monimutkaistuvat vuosi vuodelta. Myös esikoululaisten työskentelyn pääsuuntaukset ovat muuttumassa.

Esiopetuslaitoksen ensimmäisessä junioriryhmässä lapset oppivat valmistamaan elementtejä muovailuvahasta, yksi oppitunti - yksi elementti (pallo, sylinteri, makkara); luoda kuvia yksinkertaisista esineistä; hallitsee puristus- ja sivelytekniikat, kehittää kyvyn perusteita työskennellä tietyn kaavan mukaan.
Toiseksi nuorimman ryhmän lapsille on tärkeää kehittää kykyä piirtää muovailuvahalla ja kehittää itsenäisyyttä (lapsi ei toista opettajan jälkeen, vaan oppii rakentamaan sävellyksen itse). Koulutus alaryhmätyöskentelyyn alkaa.
Keskiryhmässä hiotaan taitoja työskennellä plastiliinin kanssa ja luoda monimutkaisempia kuvia; lapsia opetetaan luomaan teoksia erilaisista materiaaleista (murot, helmet, napit jne.); kiinnostus ryhmätyöhön kehittyy.
Vanhemmille ja valmistaville ryhmille on ominaista oppitunnin juonen ja pelikonseptin monimutkaisuus ja kehittyminen; oppilaiden puhetoiminnan kehittäminen plastiliinikuvien luomisprosessissa; oppia luomaan taiteellisesti arvokasta kollektiivista teosta.

Muovailuvahapiirustuksen tyypit päiväkodissa

Muovailuvaha voidaan jakaa useisiin tyyppeihin kuvan pohjaksi otetun materiaalin perusteella. Työ tehdään paperille, pahville, muoville, tavalliselle tai orgaaniselle lasille.

Paksu pahvi on usein vääntynyt, mutta se on yksinkertainen ja helppo käsitellä. Muovi- ja lasipohjat on helppo kiinnittää (eivät taipu tai rypisty), mutta leikkausten välttämiseksi muista järjestää turvallisuuskoulutus ja opettaa lapsillesi, kuinka pohjan reunat tiivistetään teipillä tai tee se ensin itse.

Kuvan luomismenetelmän mukaan plastineografia on:

Suora Valmistettu erivärisestä muovailuvahasta. Ensimmäisessä nuoremmassa ryhmässä se voi olla vihanneksia, talven lumisadetta, lehtiä.
Toisessa nuoremmassa ryhmässä lapset esittävät mielellään kirkkaita teoksia aiheesta "Astiat nukkeille", "Kala", "Sieni". Keskiryhmässä tontti ja ääriviivat ovat paljon monimutkaisempia: liikenne, puut, talot.
Lasimaalaus tai kääntöpuoli. Lasialustalle tussilla piirretyn kuvan ääriviivat täytetään muovailuvahalla.
Mosaiikki. Pohjalle levitetään erivärisiä muovailuvahapalloja suunnittelun mukaisesti.
Contour. Tämän tyyppistä työtä suositellaan seniori- ja valmistavan ryhmän opiskelijoille, koska se vaatii pitkäjänteisyyttä. Lämmitetyt eriväriset muovailuvahapiiput on puristettava ruiskusta (ilman neulaa) ja täytettävä niillä ääriviivat.
Monikerroksinen. Muovailuvaha levitetään pohjalle vedoilla useissa kerroksissa, materiaalin eri värejä ja sävyjä yhdistetään, jolloin saadaan kolmiulotteinen, monimutkainen kuva.

Materiaalin lämmittäminen: rullaa osa muovailuvahasta makkaraksi, työnnä se ruiskuun. Leikkaamme ylimääräisen materiaalin pinossa. Suljemme ruiskun männällä ja lämmitämme sen sisällön vedellä tai mikroaaltouunilla.

Kuvagalleria: plastilineografian tyypit käyttötavasta riippuen

Ääriviivat maalataan muovailuvahalla ensimmäisessä junioriryhmässä "Kala" suoritetaan 2. junioriryhmässä Keskiryhmän oppilaan työ tehdään "Lahjaksi isälle" Käänteinen plastineografia "Nalle" sopii vanhempi esikouluikäisille lapsille. ikä Tällainen huolellinen mosaiikkityö "Matryoshka" vaatii pitkäjänteisyyttä ja kärsivällisyyttä Contour plastineografia " Fish" Monikerrostekniikka on erittäin viehättävä ja mahdollistaa elävän luonnon värien välittämisen

Käsityön vaikeusaste

Jokaisen ikäryhmän lapsilla on eri kykytasot. Harmonisen työn ja positiivisten tunteiden saavuttamiseksi tämä seikka on otettava huomioon.

Taulukko: eri-ikäisten lasten kykytaso

Ikäryhmä	Muovailuvahatyöskentelytaidot	Työn muoto	Työn tyyppi
Lastentarha	elementtien vierimisen, aukirullauksen, litistyksen, liittämisen taitojen hallinta	yksilöllinen	luominen mallin mukaan
Toinen nuorempi	hiotaan päiväkotiryhmässä hankittuja taitoja, monimutkaisempien taitojen hallitseminen: puristaminen, vetäminen, leikkaus, tasoitus, työskennellä yksinkertaisilla työkaluilla: pinot, saksit	yksilöllinen	luominen mallin mukaan, tekemässä jotain tällaista
Keskiverto	varhaisissa ikäryhmissä hankittujen taitojen hiominen, hallitsee eri värien muovailuvahasekoitustekniikan, työskentely monimutkaisemmilla työkaluilla: harjat, kiharat muodot, ruisku (tavallinen ilman neulaa tai leivonnainen ruisku erilaisilla lisälaitteilla)	yksilö, työskennellä alaryhmissä	tekemässä jotain tällaista itsenäinen kokoonpanosuunnittelu
Vanhempi	lisätään jätemateriaalin käyttöä, yhdistämällä erityyppisten plastineografian elementtejä	yksilö, työskennellä alaryhmissä, ryhmätyö	itsenäinen materiaalivalinta, mietiskele sävellystä, juonen ja pelielementtien vetovoima
Valmisteleva	tutustuminen uusiin tekniikoihin (bareljeefi, laatta), koulutus valmiin työn suunnittelussa (runko, patonki, tausta, matto)	yksilö, työskennellä alaryhmissä, kollektiivinen	itsenäinen materiaalien valinta ja suoritetun työn tyyppi, mietiskele sävellystä, yhdistelmä erilaisia taiteellisia tekniikoita, juonen ja pelielementtien pakollinen käyttö

Kuvagalleria: näytteitä eri ikäryhmien lasten töistä

Kuva kukasta suorassa tekniikassa (ensimmäinen junioriryhmä) Toisen junioriryhmän lasten tekemät "Daisies" Keskiryhmän lapset voivat tehdä sävellyksen "Avaruus" Vanhemman ryhmän lasten työ Kaunis lahja äitienpäiväksi (valmistelu) ryhmä)

Suunnittelemme plastineografiatunteja päiväkodissa

Opettajalle kuvataidetunnit ovat mahdollisuus luoda yhteys taiteen ja eri osaamisalueiden välille. Puheen, isänmaallisen, työ- ja ympäristökasvatuksen kehittäminen integroidaan luovaan prosessiin. Siksi aiheet valitaan niin, että ne kuvastavat ympäröivän maailman monimuotoisuutta ja vastaavat yhteiskunnallisesti merkittäviä tapahtumia, jotka tapahtuvat lähimpänä oppituntia ajankohtana tai vuodenaikana. Esimerkiksi marraskuussa, kansallisen yhtenäisyyden päiväksi, kannattaa suunnitella isänmaallinen teema, äitienpäivään sopisi kukkien ja herkkujen tekeminen.

Likimääräiset aiheet luokille, joissa on keski-ikäisiä lapsia

"Omenat ja marjat lautasella."
"Lukoja kukkapenkissä."
"Sienet".
"Aurinko pilvissä."
"pihlajan oksa."
"Syksyn puu."
"Kalastaa"
"Joulukuusi".
"Joulukoristeet".
"Lumiukko".
"Luminainen on dandy."
"Teremok".
"Pöllö".
"Jolly Rocket"
"Lahja isälle (isoisälle)."
"piirakkaa äidille."
"Kukka - seitsemänkukkainen."
"Valkoinen koivu".
"Avaruus".
"Tähtitaivas".
"Pääsiäismuna".
"Kielo".
"Etanan lehdellä."
"Voikukka"

Valmisteluryhmässä tulisi esitellä teemat "Kotimaani", "Perheeni", "Vedenalainen valtakunta", "Syksyn tarina", "Talvi toi meille hauskaa". "Pyöreä tanssi joulukuusella." Ne ovat sisällöltään laajempia ja vaativat lasten hyvää valmistautumista. Voit myös suunnitella kuvaamaan maalattuja astioita ja erilaisia vaatteita, kansanleluja, esimerkiksi Dymkovoa tai ihmiskehoa liikkeessä.

Seitsemäntenä elinvuotensa lapset pystyvät joskus luomaan todellisia mestariteoksia, jos heille annetaan vapaat kädet mielikuvitukselleen.

Kuvagalleria: keski- ja vanhemman esikouluikäisten lasten teoksia aiheesta "Siili", "Peacock", "Pilhlajan oksa", "Klovni", "Kukkia" ja muita

“Siili” Värikäs riikinkukon kuva Upealla puulla näemme merkkejä kaikista vuodenajoista Kollektiivinen työ “Vedenalainen maailma” Hauska siveltimenvetotekniikalla tehty karhu Mosaiikkimuovailu "Uudenvuoden pallo" Alkuperäiset joulukuusenkoristeet sekamediassa "Krysanteemit" "Isoäiti Yagan kota" Maalatut pääsiäismunat "Pihlakan oksa" "Iloiset klovnit" "Venäjän lippu"

Malleja opettajan avuksi

Mallit, joiden ääriviivat on täytettävä erivärisellä plastiliinilla, sopivat suoriin ja monimutkaisempiin plastineografioihin.

Kuvagalleria: hedelmiä, vihanneksia ja eläimiä kuvaavia malleja

Malli "Lepäkerttu" Malli "Siili" Malli "Pentu" Malli "Bullfinch" Malli "Kissa" Malli "Vihannekset ja hedelmät"

Kuvagalleria: vaatteiden ja astioiden malleja

Malli "Kannu" Malli "Gzhel" -maalaukseen Malli "Teapot" Malli "Cup" Malli "Pannu" Malli "Housut" Malli "Neule" Malli "Takki" Malli "Turkis" Malli "Hame" Malli tyylikkäästä mekosta Malli vaatteista nukeille

Kuvagalleria: malleja kuljetus- ja ihmishahmoista

Kuorma-automalli Ambulanssimalli Taksimalli Höyrylaivamalli Laivamalli Helikopterimalli Lentokonemalli Höyryveturimalli
Malli "Ihmishahmot" Malli "Klovni" Malli "Miehet" Malli "Lapset" Malli "Man in Motion"

On myös mielenkiintoista työskennellä pahvilla olevien mallien kanssa valmiilla taustalla. Ääriviivat on täytetty värillisellä materiaalilla.

Kuvagalleria: eläinmalleja valmiilla taustoilla

Malli "Lion" Malli "Bug" Malli "Grasshopper" Malli "Dragonfly"
Stegosaurus-malli
Malli "Pterolactyl"
Dinosaurus malli
Malli "Possu"
Kukko malli
Strutsi malli

Kuvaus kirjailija N. G. Potekaevan plastineografiaa käsittelevän GCD:n tiivistelmän sisällöstä lastentarharyhmälle "Kolobok".

Esityöt: Satun ”Kolobok” lukeminen, sen kuvien katseleminen, värityssivujen väritys satu ”Kolobok” perusteella.
Työmuoto: alaryhmä (6-7 henkilöä).
Tavoitteet: valmennus-, kiinnitys-, puristustekniikoiden harjoittelu; molempien käsien koordinoidun työn kehittäminen; koulutusta tiimityöskentelyyn.

Oppitunnin edistyminen

Plastinografiaa koskevan projektin tai ympyrän järjestäminen

Voit monipuolistaa lasten kanssa työskentelyn muotoja muovailuvahapiirtämisessä projekti- ja ympyrätoimintojen avulla. Ensimmäisessä tapauksessa opettajalla on mahdollisuus omaksua syvempi ja systemaattisempi lähestymistapa lasten tutustuttamiseen tähän upeaan taiteen muotoon; toisessa tapauksessa laajentaa käytettyjen aiheiden ja lisämateriaalien valikoimaa.

Hankkeen valmistelun vaiheet

Tavoite: kehittää esikoululaisten luovaa ajattelua plastineografiatekniikoilla.
Tehtävät:
- koulutus yksinkertaisten elementtien suorittamiseen tietyllä tekniikalla;
- oppia luomaan ympäröivän maailman esineitä taiteellisessa muodossa;
- koulutus tietyssä tilassa työskentelemiseen;
- tilaajattelun kehittäminen;
- esteettisen maun kehittäminen;
- suunnittelun perusteiden hallitseminen;
- sinnikkyyden, tarkkuuden ja kärsivällisyyden edistäminen;
- osallistuminen tiimityöhön.
Yksityiskohtaisen suunnitelman laatiminen:
- työn valmisteluvaihe;
- motivoivan materiaalin houkutteleminen projektitoiminnan alussa;
- Ajoita mahdollisuuksien mukaan projekti päiväkodin elämän merkittävään tapahtumaan (äitienpäivä, syysloma, uusi vuosi, voitonpäivä, kosmonautiikkapäivä).
Hanketoimintojen toteuttaminen.
Projektin esittely. Kun projekti on valmis, se voidaan näyttää (toiselle ryhmälle, päiväkodin salissa, juhlapäivällä juhlasalissa). Lapset kertovat työstään kuuntelijoille, jotka arvioivat heidän luovuuttaan.

Kuvaus hankkeesta "Syksyn lahjat"

Tavoite: valmistaa luovaa työtä päiväkodin syysjuhliin.
Tehtävät:
- muovailuvahatyöskentelyn taitojen hiominen;
- esteettisen maun kehittäminen;
- ympäröivän maailman esineiden taiteellinen jäljentäminen;
- ryhmätyöharjoittelu.
Oppilaat jaetaan alaryhmiin ja jakavat itsenäisesti vastuut sävellyksen yksittäisten osien luomisesta: sienien piirtäminen muovailuvahalla, puunrunkojen luominen ääriviivatekniikoilla, mosaiikkitekniikoiden käyttäminen marjojen ja eläinten kuvaamiseen, saksien ja pinojen työskentelymenetelmien luominen kolmen mittaisia elementtejä.
Teoksen esittely syysjuhlilla juhlasalissa (musiikkisäestys ja runojen lukeminen).

Kuvagalleria: "Syksy"-projektin valmisteluryhmän lasten kollektiivinen työ

"Syyspuut" "Lapset syyspuistossa" "Syksy metsässä" "Muovaussyksy"

Kirjallisuutta ja vinkkejä ympyrän luomiseen

Ennen kuin kehität työohjelman piirille, on suositeltavaa tutustua metodologisiin käsikirjoihin työskennellä esikoululaisten kanssa tällä tekniikalla:

G.N. Davydova. Plastinografia lapsille. – Scriptorium, 2003.
Shnitskaya I. O. Sovellus muovailuvahasta D.: Phoenix, 2008.
Yanushko E. A. Mallinnus pienten lasten kanssa (1–3 vuotta). Menetelmäopas kasvattajille ja vanhemmille. – M.: Mosaic – Synthesis, 2006.

Itsekoulutuksen kannalta opettajan on hyödyllistä tutustua lasten hienomotoristen taitojen kehittämistä koskeviin käsikirjoihin:

Anishchenkova E. S. Sormivoimistelu esikouluikäisten lasten puheen kehittämiseen. – M.: AST: Astrel, 2006.
Bolshakova S. E. Käsien hienomotoristen taitojen muodostuminen: Pelit ja harjoitukset. - M.: TC Sfera, 2009.
Koltsova M. M. Motorinen toiminta ja lapsen aivojen toimintojen kehitys. – M.: Pedagogiikka, 1973. – S. 144.
Pavlova L. Käsitoimintojen kehittämisen tärkeys. Esikoulu-opetus. 1984, nro 1.
Tsvintarny V.V. Pelaamme sormillamme ja kehitämme puhetta. - Pietari: Hardford, 1996.

Klubin ohjelmassa huomioidaan:

piirissä opiskelevien lasten ikäominaisuudet;
luokkien johtamisen muodot;
menetelmät ja tekniikat, joita opettaja käyttää;
keinot (materiaalit ja työkalut luovuuteen, tieto- ja viestintätekniikan houkutteleminen ja tekniset välineet);
koulutustila;
ohjelman täytäntöönpanossa saavutettavat ennustetut tulokset;
luokkien aiheita.

Fragmentteja vanhemmalle ryhmälle muovailuvahapiirroksen ympyrän ohjelmasta

On suositeltavaa käyttää tieto- ja tietotekniikkaa. Tämä on tarpeen työkaavioiden, visuaalisten esimerkkien, taideteoskuvien näyttämiseksi. Tällaisen materiaalin katsominen kehittää opiskelijoiden mielikuvitusta ja luovaa ajattelua.
Esikoululaisilla visuaalinen-figuratiivinen ajattelu vallitsee, joten esitykset ja videomateriaalit stimuloivat emotionaalisesti rikasta työtä muovailuvahalla.
Tuntiaikataulu: vanhemmille lapsille (5–6-vuotiaat) tunnit pidetään iltapäivällä, kahdesti viikossa. Oppitunnin kesto on 25-30 minuuttia.
Piirustus muovailuvahalla suoritetaan useissa vaiheissa, joista jokaisessa lapselle annetaan erilaisia tehtäviä.

Ohjelmaseuranta näyttää, mitkä taitotasot olivat kouluvuoden alussa ja mitä lapset ovat oppineet lopussa. Jokaiselle lapselle on taulukko, joka näyttää taitojen tason muovailuvahalla ja mallinnustyökaluilla työskentelyssä, kyvyn noudattaa opettajan suosituksia, luovan ajattelun kehitystasoa, itsenäisyyttä sävellyksen rakentamisessa ja luovan suunnitelman kehittämisessä.

Videoita muovailuvahapiirtämisestä

Tarjoamme videomateriaalia erilaisista plastineografiatekniikoista.

Video: Muovailuvahasta valmistettu "Kala akvaariossa".

Video: mestarikurssi ääriviivojen piirtämisestä muovailuvahalla

Video: akvaario - käsityö muovailuvahalla yhdistelmässä plastineografiaa ja mallintamista lentokoneessa

Video: syksyisen metsän piirtäminen muovailuvahalla

Muovailutunnilla lapset työskentelevät erilaisilla materiaaleilla ja työkaluilla, kehittävät hienomotorisia taitoja ja harjoittelevat käsiään kirjoittamaan. Tämäntyyppinen taide esittelee alkuperäisen materiaalin käytön ja avaa uuden näkökulman arki- ja luonnonesineisiin. Esikoululaiset kehittävät puhetaitojaan ja nauttivat kommunikaatiosta ryhmässä.

Kauniiksi tekeminen maalauksia muovailuvahasta pahville lapsille on hauska prosessi, joka edistää luovien taitojen ja hienomotoristen taitojen kehittymistä. 2-3-vuotiaat lapset voivat aloittaa työskentelyn muovailuvahalla, mutta vanhempiensa valvonnassa. Kutsumme sinut selvittämään, mitä maalauksia voidaan tehdä plastiliinista valokuvien ja mestarikurssin avulla.

Muovailuvahatyöskentelytekniikat

Pahville on olemassa kahdenlaisia plastiliinimaalauksia:

Tasainen.
Volumetrinen.

Kuvia muovailuvahakäsitöistä

Mallin koristeluun voit käyttää useita tekniikoita:

Levitystekniikka. Anna lapsellesi pala muovailuvahaa ja etukäteen valmisteltu piirros. Pyydä levittämään muovailuvahaa pahville täyttämään kaikki alueet.
Flagella-tekniikka. Tämä käsityö näyttää melko omaperäiseltä ja siistiltä, mutta opeta ensin lapsellesi, kuinka tehdä flagella. Voit selvittää etukäteen, mitä hahmoja tehdä, tai koristella valmistettu malli flagellalla.
Mosaiikkitekniikka. Tämä on yksi lasten suosituimmista tekniikoista, sillä heidän tarvitsee vain rullata muovailuvahapalloja ja kiinnittää ne piirustukseen. Mitä pienempi pallo, sitä siistimmältä kuva näyttää.

Todellisia mestariteoksia luovat 5-vuotiaat ja sitä vanhemmat lapset, jotka voivat yhdistää useita tekniikoita ja koristella mallipiirroksia muovailuvahalla.

Mestariluokka: maalaus plastiliinista

Valmistele seuraavat materiaalit:

Pehmeä vahamuovailuvaha:
Pahvi;
Pinot;
Runko lasilla;
Säiliö vedellä.

Kaada kuumaa vettä astiaan ja peitä se lasilla, jotta pienet osat asettuvat lasin pinnalle. Kostuta kätesi erilliseen vesilasiin, jotta ne eivät tartu kiinni työskentelyn aikana.

Mestarikurssi muovailuvahasta tehdystä käsityöstä pahville

Haluat löytää piirustuksen, jonka lapsesi voi täyttää, joten yritä välttää kuvia, joissa on pieniä yksityiskohtia. Jotta piirustuksen täyttäminen olisi helpompaa siirtämättä sitä pahville, asenna kuva lasin alle ja anna lapsen täyttää se palloilla tai flagellalla.

Aloita lasin kuvion täyttäminen suurilla elementeillä. Jos lasia ei ole, piirrä pahville jokin muu kuva. Syksyn havainnollistamiseksi sekoita kaksi saviväriä. Suoraan kartongin kanssa työskentelyn etuna on, että voit käyttää tahraustekniikkaa ja täyttää taustan välittömästi, ja sinun on asetettava yksityiskohdat lasille, jotta ne siirretään jatkossa pahviin.

Muovailuvaha maalaus kartongille lapsille Se voi olla mitä tahansa monimutkaisuutta, kaikki riippuu lapsen iästä ja hänen luovista kyvyistään. lapset ja heidän vanhempansa voivat luoda todellisia taideteoksia.