Koti  /  Biologinen systematiikka  /  Laivanrakennus, valtamerisuunnittelu ja meriinfrastruktuurien järjestelmäsuunnittelu. Laivanrakennus, valtamerisuunnittelu ja meriinfrastruktuurin järjestelmätekniikka - kandidaatin tutkinto (26.3.2002). Ammatillisen toiminnan kohteita

Laivanrakennus, valtamerisuunnittelu ja meriinfrastruktuurien järjestelmäsuunnittelu. Laivanrakennus, valtamerisuunnittelu ja meriinfrastruktuurin järjestelmätekniikka - kandidaatin tutkinto (26.3.2002). Ammatillisen toiminnan kohteita

Biologinen systematiikka
09.10.2023

Hyväksytty

opetusministeriön määräyksestä

ja Venäjän federaation tiede

LIITTOVALTION KOULUTUSSTANDARDI

KORKEA KOULUTUS - VALMISTELUN SUUNTAAN ALKUUN TUTKINTO

03.26.02 LAIVANRAKENNUS, MERITEKNIIKKA JA JÄRJESTELMÄTEKNIIKKA

MERIINFRASTRUKTUURITILAT

I. SOVELTAMISALA

Tämä liittovaltion korkea-asteen koulutusstandardi on joukko vaatimuksia, jotka ovat pakollisia korkea-asteen ammatillisten peruskoulutusohjelmien toteuttamiselle - opiskelualan perustutkinto-ohjelmat 26.3.2002 Laivanrakennus, valtameritekniikka ja meriinfrastruktuurin järjestelmätekniikka tilat (jäljempänä kandidaattiohjelma, opintoala).

II. KÄYTETYT LYHENTEET

Tässä liittovaltion koulutusstandardissa käytetään seuraavia lyhenteitä:

OK - yleiset kulttuuriset kompetenssit;

GPC - yleiset ammatilliset pätevyydet;

PC - ammatillinen pätevyys;

FSES VO - liittovaltion korkea-asteen koulutusstandardi;

verkkomuoto - koulutusohjelmien toteuttamisen verkkomuoto.

III. KOULUTUSSUUNNAN OMINAISUUDET

3.1. AMK-tutkinto-ohjelman koulutuksen saaminen on sallittua vain korkea-asteen koulutusorganisaatiossa (jäljempänä järjestö).

3.2. Organisaatioiden kandidaatintutkinto-ohjelmat toteutetaan päätoimisina, osa-aikaisina ja osa-aikaisina opintoina.

Kandidaatin tutkinto-ohjelman laajuus on 240 opintopistettä (jäljempänä opintopisteet) riippumatta opiskelumuodosta, käytetyistä koulutustekniikoista, kandidaatin tutkinto-ohjelman toteuttamisesta verkkolomakkeella, kandidaatin tutkinnon toteuttamisesta ohjelma yksilöllisen opetussuunnitelman mukaan, mukaan lukien nopeutettu oppiminen.

3.3. Kandidaatin koulutuksen kesto:

kokopäiväinen opiskelu, mukaan lukien valtion lopullisen todistuksen suorittamisen jälkeen annetut lomat, käytetystä koulutustekniikasta riippumatta, on 4 vuotta. Yhden lukuvuoden aikana toteutetun päätoimisen kandidaatin tutkinnon laajuus on 60 opintopistettä;

kokopäiväisessä tai osa-aikaisessa koulutuksessa, käytetystä koulutustekniikasta riippumatta, kasvaa vähintään 6 kuukaudella ja enintään 1 vuodella päätoimisessa koulutuksessa suoritettuun koulutukseen verrattuna. Kandidaatin tutkinto-ohjelman kokonaismäärä yhdelle lukuvuodelle pää- tai osa-aikaisissa opiskelumuodoissa ei saa olla suurempi kuin 75 opintopistettä;

yksilöllisen opetussuunnitelman mukaan opiskellessa opiskelumuodosta riippumatta se on enintään vastaavalle opintomuodolle vahvistettu koulutuksen saamisaika ja vammaisten yksilöllisen suunnitelman mukaan opiskellessa sitä voidaan pidentää. heidän pyynnöstään enintään 1 vuodella vastaavan koulutusmuodon koulutuksen saamisaikaan verrattuna. Kandidaatin tutkinto-ohjelman volyymi yhdeksi lukuvuodeksi yksilöllisen suunnitelman mukaan opiskellessa ei voi opiskelumuodosta riippumatta olla suurempi kuin 75 z.e.

Tarkka koulutuksen saamisaika ja yhtenä lukuvuonna, pää- tai osa-aikaisessa opiskelumuodossa sekä yksilöllisen suunnitelman mukaisesti toteutetun kandidaatin tutkinto-ohjelman volyymi määräytyy organisaation toimesta itsenäisesti ajan sisällä. tässä kohdassa asetettuja rajoja.

3.4. Kandidaatin tutkinto-ohjelmaa toteuttaessaan organisaatiolla on oikeus käyttää verkko- ja etäopiskelutekniikoita.

Vammaisia ​​koulutettaessa verkko-oppimisen ja etäopetustekniikoiden tulee tarjota mahdollisuus vastaanottaa ja välittää tietoa heidän saatavilla olevissa muodoissa.

3.5. Kandidaatin tutkinto-ohjelman toteuttaminen on mahdollista verkkolomakkeella.

3.6. Perustutkinto-ohjelman koulutustoimet suoritetaan Venäjän federaation valtionkielellä, ellei organisaation paikallisessa säädöksessä toisin määrätä.

IV. AMMATTITOIMINNAN OMINAISUUDET

ALKUVALMISTEET, JOTKA OVAT VALTEUTTAVAT AKIAOHJELMAN

4.1. Kandidaatin suorittaneiden tutkinnon suorittaneiden ammatillinen toiminta-alue sisältää:

meri- ja jokilaivaston alusten sekä valtamerien suunnittelulaitteiden luominen;

energiakompleksien luominen kelluvien teknisten rakenteiden liikkumista varten, sähkö- ja lämpöenergian toimittaminen laivoille ja meritekniikan laitoksille, jotka varmistavat meri- ja jokirakennusten, niiden kompleksien ja järjestelmien normaalin toiminnan ja käytön;

laivojen voimakoneiden ja mekanismien sekä teknisten prosessien luominen niiden tutkimusta, kehittämistä, valmistusta, kokoonpanoa, testausta ja käyttöä varten;

laivojen, voimalaitosten ja laitteiden, instrumenttien ja muiden teknisten välineiden huolto ja korjaus, jotka varmistavat laivojen (jokien) toiminnan ja käytön;

meren (joen) teknisten rakenteiden, vedenalaisten merenkehitysvälineiden ja muiden valtamerien suunnittelun keinojen luominen;

monimutkaisten tietoon linkitettyjen järjestelmien luominen ja käyttö, jotka varmistavat alusten, muun meren (joen) infrastruktuurin, niiden kompleksien ja järjestelmien normaalin toiminnan.

4.2. Kandidaatin suorittaneiden tutkinnon suorittaneiden ammatillisen toiminnan kohteita ovat:

meri- ja jokilaivastojen alukset ja laitteet, valtameren suunnittelulaitteet;

meren (joen) infrastruktuurin energiakompleksit, koneet, mekanismit ja laitteet;

meren (joen) infrastruktuurin keinotekoiset tietoon linkitetyt järjestelmät eri tarkoituksiin;

meren (joen) infrastruktuurin suunnittelun ja rakentamisen, rakentamisen, valmistuksen ja asennuksen, testauksen, ylläpidon, kunnostamisen ja korjauksen teknologiset prosessit.

4.3. Ammatillisen toiminnan tyypit, joihin kandidaatin ohjelman suorittaneita valmistetaan:

design;

tuotanto ja teknologia;

tieteellinen tutkimus;

organisatorinen ja johtaminen;

palvelua ja toimintaa.

Perustutkinto-ohjelmia kehitettäessä ja toteutettaessa organisaatio keskittyy työmarkkinoiden, tutkimuksen sekä organisaation materiaali- ja teknisten resurssien tarpeisiin perustuen tiettyyn ammattitoimintaan, johon kandidaatti valmistautuu.

Organisaatio muodostaa perustutkinto-ohjelman koulutustoiminnan tyypeistä ja koulutusohjelman hallitsemisen tuloksia koskevista vaatimuksista riippuen:

tutkimukseen ja (tai) pedagogiseen toiminnan tyyppiin (tyyppeihin) keskittyvä pääasiallinen (pääasiallinen) ammattitoiminta (jäljempänä akateeminen kandidaattiohjelma);

painottuu käytäntölähtöiseen, soveltavaan ammatilliseen toiminnan tyyppeihin pääasiallisina (jäljempänä sovellettu kandidaattiohjelma).

4.4 Kandidaatin tutkinnon suorittaneen on oltava valmis ratkaisemaan seuraavat ammattitehtävät:

projektitoiminta:

osallistuminen meren (joen) laitteiden ja niiden osajärjestelmien suunnitteluun ja laskemiseen teknisten eritelmien mukaisesti standardinmukaisia ​​suunnitteluautomaatiotyökaluja käyttäen;

osallistuminen suunnittelu- ja työdokumentaation kehittämiseen, valmiiden suunnittelutöiden rekisteröinti;

valvoa kehitettyjen hankkeiden ja teknisten asiakirjojen yhdenmukaisuutta standardien, teknisten eritelmien ja muiden säädösasiakirjojen kanssa;

osallistuminen suunnittelulaskelmien alustavaan toteutettavuustutkimukseen;

osallistuminen suunniteltujen alusten, valtameren suunnittelulaitteiden, niiden runkorakenteiden, voimalaitteiden, yleisten laivojen, järjestelmien ja laitteiden sekä meren (joen) infrastruktuurien teknologiseen kehittämiseen;

osallistuminen työpaikkojen järjestämiseen, niiden tekniseen varusteluun, teknisten laitteiden sijoittamiseen;

teknisen kurin noudattamisen valvonta;

osallistuminen teknisten laitteiden huoltoon;

osallistuminen uusien ja modernisoitujen merilaitteiden, komponenttien, järjestelmien ja osien prototyyppien asennukseen, säätöön, testaukseen ja käyttöönottoon;

osallistuminen yksittäisten työvaiheiden työsuunnitelmien ja ohjelmien kehittämiseen, tutkimusaiheeseen liittyvän tieteellisen ja teknisen tiedon keräämiseen, käsittelyyn, analysointiin ja systematisointiin;

osallistuminen kokeiden suorittamiseen tietyn metodologian mukaisesti, niiden kuvausten kokoaminen ja tulosten analysointi;

osallistuminen tutkimus- ja kehitystulosten toteuttamiseen;

osallistuminen teknisen dokumentaation (työaikataulut, ohjeet, suunnitelmat, arviot, materiaalipyynnöt, laitteet) valmisteluun sekä hyväksyttyjen lomakkeiden mukaiseen raportointiin;

osallistuminen teknisten välineiden, järjestelmien, prosessien, laitteiden ja materiaalien standardointityöhön ja sertifioinnin valmisteluun;

pienten tuotantoryhmien työn organisointi;

henkilöstötyön ja palkkarahastojen suunnittelu;

toimintasuunnitelmien kehittäminen alkutuotantoryhmien työtä varten;

osallistuminen meren (joen) laitteiden ja niiden osajärjestelmien teknisen kunnon ja jäljellä olevan käyttöiän tarkastamiseen, ennaltaehkäisevien tarkastusten ja rutiinikorjausten järjestämiseen;

osallistuminen laite- ja varaosapyyntöjen laatimiseen, remontin ja korjauksen teknisen dokumentaation valmisteluun;

osallistuminen laitteiden käyttöohjeiden valmisteluun.

V. VAATIMUKSET AKEMPIOHJELMAN HALLITUKSEN TULOKSILLE

5.1. Kandidaatin ohjelman hallitsemisen seurauksena valmistuneen tulee kehittää yleiskulttuurista, yleistä ammatillista ja ammatillista osaamista.

5.2. Kandidaatin tutkinnon suorittaneella on oltava seuraavat yleiset kulttuuriset kompetenssit:

kyky käyttää filosofisen tiedon perusteita maailmankatsomuksen muodostamiseen (OK-1);

kyky analysoida yhteiskunnan historiallisen kehityksen päävaiheita ja malleja kansalaisaseman muodostamiseksi (OK-2);

kyky käyttää talouden tietämyksen perusteita elämän eri osa-alueilla (OK-3);

kyky käyttää oikeustieteen perusteita elämän eri osa-alueilla (OK-4);

kyky kommunikoida suullisessa ja kirjallisessa muodossa venäjällä ja vierailla kielillä ihmisten välisen ja kulttuurienvälisen vuorovaikutuksen ongelmien ratkaisemiseksi (OK-5);

kykyä työskennellä ryhmässä sosiaalisten, etnisten, uskonnollisten ja kulttuuristen erojen suvaitsevainen havaitseminen (OK-6);

itseorganisaatio- ja itsekasvatuskyky (OK-7);

kyky käyttää fyysisen kulttuurin menetelmiä ja keinoja täysimittaisen sosiaalisen ja ammatillisen toiminnan varmistamiseksi (OK-8);

kyky käyttää ensiaputekniikoita, suojautumiskeinoja hätätilanteissa (OK-9).

5.3. Kandidaatin tutkinnon suorittaneella tulee olla seuraavat yleiset ammatilliset pätevyydet:

kyky etsiä, tallentaa, käsitellä ja analysoida tietoa eri lähteistä ja tietokannoista, esittää se vaaditussa muodossa tieto-, tietokone- ja verkkotekniikoiden (OPK-1) avulla;

kyky käyttää yhteiskunta-, humanististen ja taloustieteiden perusperiaatteita ja menetelmiä sosiaalisten ja ammatillisten ongelmien ratkaisemisessa (GPC-2);

kyky käyttää ammatillisessa toiminnassa luonnontieteiden peruslakeja, soveltaa matemaattisen analyysin ja mallintamisen menetelmiä, teoreettista ja kokeellista tutkimusta (GPC-3);

kyky organisoida työnsä, arvioida itsenäisesti toimintansa tuloksia ja omaa itsenäisen työn taidot (GPC-4);

5.4. Kandidaatin tutkinnon suorittaneella on oltava ammatillinen pätevyys, joka vastaa sitä ammattitoimintaa, johon kandidaattiohjelma keskittyy:

projektitoiminta:

halu osallistua hankkeiden kehittämiseen, jotka koskevat aluksia ja valtameren teknisiä laitteita, voimalaitoksia ja toiminnallisia laitteita, laivajärjestelmiä ja -laitteita, meren (joen) infrastruktuurijärjestelmiä, ottaen huomioon tekniset ja toiminnalliset, ergonomiset, teknologiset, taloudelliset, ympäristövaatimukset ( PC-1);

valmius käyttää tietotekniikkaa uusien laivojen (joki) laitteiden (PC-2) mallien hankkeiden kehittämisessä;

kyky soveltaa menetelmiä, joilla varmistetaan laivojen (jokien) laitteiden valmistettavuus ja huollettavuus, yhtenäistäminen ja standardointi (PC-3);

tuotanto- ja teknologiset toiminnot:

halu osallistua suunniteltujen laivojen ja valtamerien suunnittelulaitteiden, runkorakenteiden, teho- ja toiminnallisten laitteiden, laivojen järjestelmien ja laitteiden sekä meren (joen) infrastruktuurin (PC-4) teknologiseen kehittämiseen;

kyky käyttää teknisiä keinoja teknisten prosessien perusparametrien, materiaalien ja puolivalmiiden ominaisuuksien, komponenttien (PC-5) mittaamiseen;

kyky käyttää merenkulun (joen) laitteiden laatua, standardointia ja sertifiointia koskevia sääntelyasiakirjoja, taloudellisen analyysin elementtejä käytännön toiminnassa (PC-6);

valmius perustella erityisten teknisten päätösten tekemistä teknisten prosessien kehittämisessä, valita tekniset keinot ja teknologiat ottaen huomioon niiden käytön ympäristövaikutukset (PC-7);

kyky käyttää turvallisuussääntöjä, teollisuuden sanitaatiota, paloturvallisuus- ja työsuojelustandardeja, mitata ja arvioida teollisuuden mikroilmaston parametreja, pölyn ja kaasun saastumisen tasoa, melua ja tärinää, työpaikkojen valaistusta (PC-8);

tutkimustoiminta:

halu osallistua kokeellisiin tutkimuksiin laivavarusteiden, meren (joen) infrastruktuurin merenkulun, teknisten ja toiminnallisten ominaisuuksien ja ominaisuuksien, mukaan lukien valmiiden menetelmien, teknisten välineiden ja laitteiden käyttö, sekä saatujen tulosten käsittely (PC-9);

kyky soveltaa merenkulun (joen) laitteiden diagnostiikan, tutkimuksen ja testauksen organisointi- ja suorittamismenetelmiä nykyaikaisilla teknisillä keinoilla (PC-10);

halukkuus tutkia tieteellistä ja teknistä tietoa, kotimaista ja ulkomaista kokemusta tutkimuksen aiheesta (PC-11);

halu osallistua tiettyyn erityiskoulutukseen (PC-12) liittyvien perusobjektien, ilmiöiden ja prosessien tieteelliseen tutkimukseen;

organisaatio- ja johtamistoiminta:

kyky analysoida teknologista prosessia ohjausobjektina (PC-13);

kyky suorittaa perustuotantoresurssien kustannusarviointi (PC-14);

kyky organisoida esiintyjien työtä, löytää ja tehdä johtamispäätöksiä työn organisoinnin ja säännöstelyn alalla (PC-15);

valmius systematisoida ja tiivistää tietoa yrityksen resurssien käytöstä ja muodostamisesta (PC-16);

halukkuutta tehdä yhteistyötä kollegoiden kanssa ja työskennellä ryhmässä; pienten esiintyjäryhmien työn organisointiin (PC-17);

palvelu- ja operatiiviset toiminnot:

halu osallistua teknisten prosessien kehittämiseen laivojen ja meriteknisten laitteiden, voimalaitosten, runkorakenteiden, teho- ja toiminnallisten laitteiden, yleisten alusten laitteiden ja järjestelmien, meren (joen) infrastruktuurin järjestelmien käyttöä, huoltoa, kunnostusta ja korjausta varten. laskentamenetelmät (PC-18);

kyky määrittää meren (joen) laitteiden tekninen kunto ja jäljellä oleva käyttöikä (PC-19).

5.5. Kandidaatinohjelmaa kehitettäessä kaikki yleiskulttuuriset ja yleiset ammatilliset pätevyydet sekä ammatilliset pätevyydet, jotka liittyvät niihin ammatillisiin toimintoihin, joihin kandidaattiohjelma keskittyy, sisältyvät kandidaatin ohjelman hallitsemiseen vaadittavien tulosten joukkoon.

5.6. Kandidaatin ohjelmaa kehitettäessä organisaatiolla on oikeus täydentää valmistuneiden osaamiskokonaisuutta ottaen huomioon kandidaattiohjelman painopisteen tietyille osaamisalueille ja (tai) toimintatyypeille.

5.7. Kandidaatin ohjelmaa kehitettäessä organisaatio asettaa vaatimukset yksittäisten tieteenalojen (moduulien) oppimistuloksille ja harjoittelee itsenäisesti ottaen huomioon vastaavien esimerkillisten peruskoulutusohjelmien vaatimukset.

VI. VAATIMUKSET AKEMIO-OHJELMAN RAKENTEELLE

6.1. sisältää pakollisen osan (perus) ja koulutussuhteiden osallistujien muodostaman osan (muuttuja). Tämä antaa mahdollisuuden toteuttaa saman koulutusalueen sisällä (jäljempänä ohjelman painopiste (profiili)) eri koulutuspainotteisia (profiilisia) kandidaattiohjelmia.

6.2. Perustutkinto-ohjelma koostuu seuraavista lohkoista:

Lohko 1 ”Opinalat (moduulit)”, joka sisältää ohjelman perusosaan liittyvät tieteenalat (moduulit) ja sen muuttuvaan osaan liittyvät tieteenalat (moduulit).

Lohko 2 "Käytännöt", joka liittyy täysin ohjelman muuttuvaan osaan.

Kenttä 3 "Valtion lopullinen todistus", joka liittyy täysin ohjelman perusosaan ja päättyy Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön hyväksymässä korkeakoulukoulutuksen erikoisalojen ja alueiden luettelossa määriteltyjen tutkintojen osoittamiseen. .

Kandidaatin ohjelman rakenne

Kandidaatin ohjelman rakenne

Kandidaatin ohjelman laajuus z.e.

akateeminen kandidaattiohjelma

soveltava kandidaattiohjelma

Tieteet (moduulit)

Perusosa

Muuttuva osa

Käytännöt

Muuttuva osa

Valtion lopullinen todistus

Perusosa

Kandidaatin ohjelman laajuus

6.3. Kandidaatin ohjelman perusosaan liittyvät tieteenalat (moduulit) ovat opiskelijan pakollisia masterointiin riippumatta hänen hallitsemansa kandidaattiohjelman painopisteestä (profiilista). Organisaatio määrittää itsenäisesti perustutkinto-ohjelman perusosaan liittyvien tieteenalojen (moduulien) joukon tässä liittovaltion korkeakoulutuksen koulutusstandardissa määritellyssä laajuudessa ottaen huomioon vastaavat likimääräiset (esimerkilliset) pääkoulutusohjelmat. ).

6.4 Filosofian, historian, vieraan kielen, elämänturvallisuuden tieteenalat (moduulit) toteutetaan perustutkinto-ohjelman lohkon 1 "Opinalat (moduulit)" perusosan puitteissa. Näiden tieteenalojen (moduulien) määrä, sisältö ja toteutusjärjestys määritellään organisaation toimesta itsenäisesti.

6.5. Liikuntakulttuurin ja urheilun alat (moduulit) toteutetaan seuraavien puitteissa:

perustutkinto-ohjelman lohkon 1 "Opinalat (moduulit)" perusosa vähintään 72 akateemisen tunnin (2 op) kokopäiväisessä opiskelussa;

valinnaisia ​​tieteenaloja (moduuleja) vähintään 328 akateemista tuntia. Määritetyt akateemiset tunnit ovat pakollisia masterointiin, eikä niitä muunneta opintopisteiksi.

Liikunta- ja urheilulajit (moduulit) toteutetaan organisaation määräämällä tavalla. Vammaisille ja rajoitteisille terveydellisille henkilöille organisaatio laatii erityisen menettelyn liikuntakasvatuksen ja urheilun tieteenalojen (moduulien) hallitsemiseksi heidän terveydentilansa huomioon ottaen.

6.6. Kandidaatin ohjelman muuttuvaan osaan liittyvät tieteenalat (moduulit) ja käytännöt määrittävät kandidaattiohjelman painopisteen (profiilin). Organisaatio määrittelee itsenäisesti perustutkinto-ohjelman muuttuvaan osaan liittyvät tieteenalat (moduulit) tässä liittovaltion korkeakoulutuksen koulutusstandardissa määritellyssä laajuudessa. Kun opiskelija on valinnut ohjelman painopisteen (profiilin), opiskelijan on opittava hallitsemaan joukko asiaankuuluvia tieteenaloja (moduuleja) ja käytäntöjä.

6.7. Osa 2 "Käytännöt" sisältää koulutus- ja tuotantokäytännöt, mukaan lukien valmistumista edeltävät harjoitukset.

Koulutusharjoitustyypit:

harjoitella ensisijaisten ammatillisten taitojen hankkimiseksi, mukaan lukien ensisijaiset taidot ja taidot tutkimustoiminnassa;

tekninen käytäntö.

Opetusharjoituksen toteuttamismenetelmät:

paikallaan;

pois

Harjoittelutyypit:

harjoitella ammatillisten taitojen ja työkokemuksen saamiseksi;

tutkimustyö.

Käytännön harjoittelun toteuttamismenetelmät:

paikallaan;

pois

Valmistumista edeltävä harjoitus suoritetaan viimeisen pätevyystyön suorittamiseksi ja on pakollinen.

Kandidaatin tutkinto-ohjelmia kehitettäessä organisaatio valitsee käytäntötyyppejä sen mukaan, millaisiin toimintoihin kandidaattiohjelma keskittyy. Organisaatiolla on oikeus järjestää muun tyyppisiä harjoittelupaikkoja perustutkinto-ohjelmassa tämän liittovaltion korkea-asteen koulutusstandardin mukaisten harjoittelupaikkojen lisäksi.

Opetus- ja (tai) työharjoittelu voidaan suorittaa organisaation rakenteellisissa yksiköissä.

Vammaisten henkilöiden hoitopaikkojen valinnassa tulee ottaa huomioon heidän terveydentilansa ja saavutettavuusvaatimukset.

6.8 Lohko 3 ”Valtion loppututkinto” sisältää viimeisen pätevyystyön puolustamisen, mukaan lukien valmistautuminen puolustamismenettelyyn ja puolustautumismenettelyyn, sekä valtiokokeeseen valmistautuminen ja sen läpäiseminen (jos organisaatio sisällytti valtiokokeen osana valtiota). lopullinen todistus).

6.9 Valtionsalaisuuksia sisältäviä tietoja sisältäviä kandidaatin tutkinto-ohjelmia kehitetään ja toteutetaan Venäjän federaation lainsäädännön ja valtiosalaisuuksien suojelua koskevien määräysten edellyttämien vaatimusten mukaisesti.

6.10. Koulutusohjelman osan (osien) toteuttaminen ja osavaltion lopputodistus, jonka (jonka) puitteissa rajoitetun pääsyn tietoja välitetään opiskelijoille ja (tai) aseiden, sotatarvikkeiden ja niiden komponenttien salaisia ​​näytteitä käytetään koulutukseen tarkoituksiin, ei ole sallittua käyttää verkko-oppimista, etäopetustekniikoita.

6.11. Kandidaatin tutkinto-ohjelmaa kehitettäessä opiskelijoille tarjotaan mahdollisuus hallita valinnaisia ​​tieteenaloja (moduuleja), mukaan lukien vammaisten ja rajoitetusti terveydellisten henkilöiden erityisolosuhteet, vähintään 20 prosenttia lohkon 1 muuttuvasta osasta "Opit (moduulit)."

6.12 Lohkon 1 "Opinalat (moduulit)" luentotyyppisille tunneille kokonaisuutena jaettava tuntimäärä saa olla enintään 50 prosenttia tämän lohkon toteuttamiseen osoitetuista luokkahuonetuntien kokonaismäärästä.

VII. VAATIMUKSET TÄYTÄNTÖÖNPANOEHDOTUKSIIN

AKKAALAOHJELMAT

7.1. Koko järjestelmän kattavat vaatimukset kandidaatin tutkinnon toteuttamiselle.

7.1.1. Organisaatiolla tulee olla voimassa olevien paloturvallisuusmääräysten ja -määräysten mukainen aineellinen ja tekninen perusta ja varmistaa kaikenlaisen opetussuunnitelman mukaisen opiskelijoiden kurinpidollisen ja poikkitieteellisen koulutuksen, käytännön ja tutkimustyön suorittamisen.

7.1.2. Jokaisella opiskelijalla on koko opiskeluajan ajan oltava yksilöllinen rajoittamaton pääsy yhteen tai useampaan sähköiseen kirjastojärjestelmään (sähköiseen kirjastoon) sekä organisaation sähköiseen tieto- ja koulutusympäristöön. Sähköisen kirjastojärjestelmän (sähköisen kirjaston) ja sähköisen tieto- ja koulutusympäristön tulee tarjota mahdollisuus opiskelijoille pääsyyn mistä tahansa kohdasta, jossa on pääsy tieto- ja televerkkoon "Internet" (jäljempänä "Internet"), sekä organisaation alueella ja sen ulkopuolella.

Organisaation sähköisen tieto- ja koulutusympäristön tulee sisältää:

pääsy opetussuunnitelmiin, tieteenalojen työohjelmiin (moduulit), käytäntöihin, sähköisten kirjastojärjestelmien julkaisuihin ja työohjelmissa määriteltyihin sähköisiin koulutusresursseihin;

tallentaa koulutusprosessin edistyminen, välisertifioinnin tulokset ja perustutkinto-ohjelman hallitsemisen tulokset;

kaikentyyppisten tuntien pitäminen, oppimistulosten arviointimenettelyt, joiden toteuttaminen on mahdollista verkko-oppimis- ja etäopiskelutekniikoiden avulla;

opiskelijan sähköisen portfolion muodostaminen, mukaan lukien opiskelijan töiden säilyttäminen, koulutusprosessiin osallistuvien töiden arvostelut ja arvioinnit;

vuorovaikutus koulutusprosessin osallistujien välillä, mukaan lukien synkroninen ja (tai) asynkroninen vuorovaikutus Internetin kautta.

Sähköisen tieto- ja koulutusympäristön toimivuus varmistetaan asianmukaisilla tieto- ja viestintätekniikan keinoilla sekä sitä käyttävien ja tukevien työntekijöiden pätevyydellä. Sähköisen tieto- ja koulutusympäristön toiminnan tulee noudattaa Venäjän federaation lainsäädäntöä.

7.1.3. Jos kandidaatin tutkinto-ohjelma toteutetaan verkkolomakkeella, kandidaatin tutkinto-ohjelman toteuttamisen vaatimukset on tarjottava aineellisen, teknisen, opetuksellisen ja metodologisen tuen resursseista, joita tarjoavat organisaatiot, jotka osallistuvat ohjelman toteuttamiseen. kandidaatin tutkinto-ohjelma verkkolomakkeella.

7.1.4. Kun kandidaatin tutkinto-ohjelma toteutetaan määrätyn menettelyn mukaisesti perustetuissa organisaation laitoksissa ja (tai) muissa rakennejaostoissa, kandidaatintutkinto-ohjelman toteuttamisen vaatimukset on varmistettava resurssien kokonaismäärällä. näistä järjestöistä.

7.1.5. Organisaation johdon sekä tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden pätevyyden tulee vastata pätevyysominaisuuksia, jotka on määritelty Johtajien, asiantuntijoiden ja työntekijöiden virkojen yhtenäisen pätevyyshakemiston kohdassa "Ammattikorkeakoulun ja ammatillisen lisäkoulutuksen johtajien ja asiantuntijoiden tehtävien pätevyysominaisuudet". ", hyväksytty Venäjän federaation terveys- ja sosiaalisen kehityksen ministeriön 11. tammikuuta 2011 päivätyllä määräyksellä N 1n (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 23. maaliskuuta 2011, rekisteröinti N 20237), ja ammattistandardit ( jos mitään).

7.1.6. Kokopäiväisten tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden osuuden (kokonaislukuihin alennettuna) tulee olla vähintään 50 prosenttia organisaation tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden kokonaismäärästä.

7.2. Vaatimukset henkilöstöedellytyksille kandidaatin tutkinnon suorittamiseksi.

7.2.1. Kandidaatin tutkinto-ohjelman toteuttamisesta huolehtivat organisaation johto ja tieteellis-pedagogiset työntekijät sekä kandidaatin tutkinto-ohjelman toteuttamiseen siviilioikeudellisen sopimuksen ehdoilla osallistuvat henkilöt.

7.2.2. Opetettavan tieteenalan (moduulin) profiilia vastaavan koulutuksen omaavien tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden osuuden (kokonaisarvoihin laskettuna) perustutkinto-ohjelmaa toteuttavien tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden kokonaismäärästä on oltava vähintään 70 prosenttia. .

7.2.3. Niiden tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden osuus (kokonaisluvuiksi muunnetuilla hinnoilla), joilla on korkeakoulututkinto (mukaan lukien ulkomailla myönnetty ja Venäjän federaatiossa tunnustettu akateeminen tutkinto) ja (tai) akateeminen arvo (mukaan lukien ulkomailla saatu akateeminen arvonimi) ja Venäjän federaatiossa tunnustettu), perustutkinto-ohjelmaa toteuttavien tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden kokonaismäärän on oltava vähintään 60 prosenttia.

7.2.4. Työntekijöiden osuus (kokonaislukuihin alennetuilla hinnoilla) sellaisten organisaatioiden johtajista ja työntekijöistä, joiden toiminta liittyy suoritettavan kandidaatin tutkinnon painopisteeseen (profiiliin) (joilla on vähintään 3 vuoden työkokemus tästä ammattiala), kandidaatin tutkinto-ohjelmaa toteuttavien työntekijöiden kokonaismäärästä on oltava vähintään 5 prosenttia.

7.3. Vaatimukset perustutkinto-ohjelman aineelliselle, tekniselle, opetukselliselle ja metodologiselle tuelle.

7.3.1. Erityistiloja tulee olla luentotyyppisten tuntien, seminaarityyppisten tuntien pitämiseen, kurssisuunnitteluun (kurssityön suorittamiseen), ryhmä- ja yksilökonsultaatioihin, jatkuvaan seurantaan ja välisertifiointiin sekä itsenäiseen työskentelyyn ja varastointiin ja ennaltaehkäisevään huoltoon tarkoitettuja tiloja. koulutuslaitteet. Erikoistilat tulee varustaa erikoishuonekaluilla ja teknisillä opetusvälineillä, jotka palvelevat opetustiedon esittämistä suurelle yleisölle.

Luentotyyppisten tuntien johtamiseen tarjotaan esittelylaitteita ja koulutuksen visuaalisia apuvälineitä, jotka tarjoavat temaattisia kuvituksia, jotka vastaavat tieteenalojen (moduulien) malliohjelmia, tieteenalojen työsuunnitelmaa (moduulit).

Kandidaatin tutkinnon toteuttamiseen tarvittavan logistiikan lista sisältää laboratoriovälineillä varustetut laboratoriot sen monimutkaisuusasteesta riippuen. Aineellisen, teknisen, koulutuksellisen ja metodologisen tuen erityisvaatimukset määritellään likimääräisissä peruskoulutusohjelmissa.

Opiskelijoiden itsenäisen työn tilat on varustettava tietokonelaitteilla, jotka voivat muodostaa yhteyden Internetiin ja tarjota pääsyn organisaation sähköiseen tieto- ja koulutusympäristöön.

Verkko-oppimis- ja etäopiskelutekniikoiden käytössä on mahdollista korvata erityisesti varustetut tilat virtuaalisilla vastineilla, jolloin opiskelijat hallitsevat ammatillisen toiminnan edellyttämät taidot.

Jos organisaatiolla ei ole käytössä sähköistä kirjastojärjestelmää (sähköistä kirjastoa), kirjaston kokoelma on varustettava painetuilla julkaisuilla vähintään 50 kappaletta kutakin tieteenalojen (moduulien) työohjelmissa lueteltujen peruskirjallisuuden painoksista. harjoituksia ja vähintään 25 kappaletta lisäkirjallisuutta 100 opiskelijaa kohti.

7.3.2. Organisaatiolla on oltava tarvittavat lisensoidut ohjelmistot (sisältö määritellään tieteenalojen (moduulien) työohjelmissa ja sitä päivitetään vuosittain).

7.3.3. Sähköisten kirjastojärjestelmien (elektroninen kirjasto) ja sähköisen tieto- ja koulutusympäristön tulee tarjota samanaikainen pääsy vähintään 25 prosentille perustutkinto-ohjelman opiskelijoista.

7.3.4. Opiskelijoille on tarjottava pääsy (etäkäyttö), mukaan lukien verkko-oppimisen, etäopetustekniikoiden käytön tapauksessa, nykyaikaisiin ammatillisiin tietokantoihin ja tietoviittausjärjestelmiin, joiden kokoonpano määräytyy tieteenalojen (moduulien) työohjelmissa ) ja sitä päivitetään vuosittain.

7.3.5. Vammaisille opiskelijoille tulisi tarjota painettuja ja (tai) sähköisiä koulutusresursseja heidän terveydellisiin rajoituksiinsa mukautetuissa muodoissa.

7.4 Kandidaatintutkinto-ohjelman toteuttamisen taloudellisia edellytyksiä koskevat vaatimukset.

7.4.1. Rahoitustuki kandidaatin tutkinto-ohjelman toteuttamiseen on suoritettava määränä, joka ei ole pienempi kuin Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön tietyn koulutusalan julkisten palvelujen tarjoamiseen vahvistamat peruskustannukset. koulutustaso ja koulutusala, ottaen huomioon korjauskertoimet, jotka ottavat huomioon koulutusohjelmien erityispiirteet valtion akkreditoitujen erikoisalojen korkeakoulutuksen koulutusohjelmien toteuttamiseen liittyvien julkisten palvelujen vakiokustannusten määrittämismenetelmän mukaisesti ja koulutusalat, hyväksytty Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 2. elokuuta 2013 antamalla määräyksellä N 638 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 16. syyskuuta 2013, rekisteröinti N 29967).

Kuvaus

Tämän profiilin koulutus sisältää:

  • laskelmien suorittaminen ja laivavarusteiden esineiden ja osajärjestelmien suunnittelu;
  • suunnittelun ja meriteknisen dokumentaation kehittäminen;
  • valvoa, että kehitetyt hankkeet ovat teknisten eritelmien ja standardien mukaisia;
  • valmistuneiden suunnittelu- ja rakennustöiden rekisteröinti;
  • suunniteltujen alusten teknologisen kehittämisen toteuttaminen;
  • työpaikkojen järjestäminen;
  • teknisen kurin noudattamisen valvonta;
  • teknisten merenkulun välineiden ja laitteiden huolto;
  • meriteollisuuteen liittyvien yksiköiden, järjestelmien ja tuotteiden näytteiden asennus, säätö, käyttöönotto ja testaus;
  • työaikataulujen, suunnitelmien, arvioiden, laite- ja materiaalipyyntöjen laatiminen;
  • työn organisointi pienessä tiimissä;
  • tuotantoosastojen toimintasuunnitelmien kehittäminen;
  • kokeellisen työn tekeminen tietyllä metodologialla, kuvausten kokoaminen ja tulosten analysointi;
  • kehittämisen ja tutkimuksen myönteisten tulosten toteuttaminen;
  • laivavarusteiden jäljellä olevan käyttöiän ja teknisen kunnon tarkistaminen;
  • rutiinikorjausten ja säännöllisten ennaltaehkäisevien tarkastusten järjestäminen;
  • tarvittavien varaosien ja laitteiden pyyntöjen laatiminen;
  • teknisten asiakirjojen valmistelu tilojen jälleenrakennusta, nykyaikaistamista ja korjausta varten;
  • käyttöohjeiden laatiminen.

Kenen kanssa työskennellä

Valmistuneista voi tulla menestyviä laivasuunnittelijoita laivanrakennusyrityksissä. Heidän on aloitettava ammatillinen toimintansa meritekniikan suunnitteluinsinöörinä. Osasta opiskelijoista tulee prototyyppitestiinsinöörejä, joiden tulosten avulla on mahdollista luoda uusimmat järjestelmät ja muodot laivoista ja niiden osista. Tällaisten monimutkaisten järjestelmien rakentamisen jälkeen tarvitaan säätöä ja käyttöönottoa. Tätä työtä voivat tehdä myös tämän koulutuksen saaneet valmistuneet. Suurin osa työpaikoista on keskittynyt alueille, joilla on kehittynyt vesiinfrastruktuuri, missä asiantuntijapätevyydelle on eniten kysyntää.

  • Laivanrakennus
  • Sähkövoima- ja laivaautomaatiojärjestelmät
  • Laivojen voimalaitokset

Koulutuksen suunta
Profiili: Laivanrakennus
Pätevyys (tutkinto): poikamies
Opiskelumuoto:

  • "ZAVOD-VTUZ" -järjestelmä: yhdistelmä kokopäiväistä ja osa-aikaista koulutusta ja työtä laivanrakennusyrityksessä, 5 vuotta;
  • Osa-aikainen (ilta) opiskelumuoto (5 vuotta)

Valintatoimikunnan puhelinnumero:
Tutkinnon osasto: (8184) 53 – 95 – 69

Yleiset luonteenpiirteet

"Laivanrakennus" -profiilin poikamiesten valmistaminen suoritetaan tekniikan alalla, joka sisältää joukon ihmisen toiminnan keinoja, menetelmiä ja menetelmiä meri- ja jokialusten suunnitteluun, rakentamiseen, huoltoon ja korjaamiseen sekä valtameritekniikkaan. laitteet.

Valmistunut "Laivanrakennus" -profiilista tuntee laivojen ja alusten suunnittelu- ja modernisointimenetelmät, yleiset laivojen (laivojen) laitteet ja järjestelmät, osaa suorittaa laskelmia ja tutkia laivavarusteiden merikelpoisuutta ja käyttöominaisuuksia. Hän osaa luottavaisesti navigoida merenkulun laitteiden, niiden valmistus-, käyttö- ja huoltoteknologioiden kehityssuuntiin. Laivojen ja alusten rakentamisen teknisten prosessien tuntemus, niiden varusteet, lujuuden ja luotettavuuden arviointi laivavarusteiden suunnittelu- ja käyttövaiheissa. Kaikki valmistuneet hallitsevat modernit 3D-suunnitteluteknologiat ja tietojärjestelmät, jotka tukevat laivojen elinkaarta.

Ammatillisen toiminnan kohteita

  • meri- ja jokilaivaston alukset ja tilat, niiden suunnittelu ja rakentaminen, rakentamisen ja korjauksen tekniset prosessit;
  • tuotanto- ja teknologiset prosessit, niiden kehittäminen, uusien teknologioiden kehittäminen;
  • tiedotuskeinot, metrologinen, diagnostinen ja teknisten järjestelmien hallintatuki valmistettujen tuotteiden laadun saavuttamiseksi.

Opetussuunnitelma sisältää lukuisten tieteenalojen opiskelun monilla eri aloilla, kuten: laivan rungon suunnittelu, nestemekaniikka, laivojen teoria, laivanrakennustekniikka, laivojen suunnittelu, CAD (Computer-Aided Design) laivanrakennuksessa.

Opiskelijat saavat erinomaisen koulutuksen erityisissä, yleisissä teknisissä, humanitaarisissa ja talousaineissa.

Ammatilliset taidot ja kyvyt

Valmistunut, joka saa tutkinnon tällä koulutusalalla, opintojensa lisäksi työskentelee Valtion automaatio- ja akkreditointikeskuksen yrityksissä:

  • keräilijä;
  • aluksen merkki;
  • hallita;
  • aluksen suunnittelija;
  • teknologi.

Harjoitteluprosessin aikana hankitaan seuraavat taidot ja kyvyt:

  • Suorittaa laskelmia ja suunnittelee meriteknisiä kohteita sekä niiden osajärjestelmiä
  • Suunnittelu- ja työdokumentaation kehittäminen
  • Valmistele valmiit suunnittelu- ja rakennustyöt
  • Valvo kehitettyjen projektien ja teknisen dokumentaation noudattamista standardien, teknisten eritelmien ja muiden säädösasiakirjojen kanssa
  • Tee suunnittelulaskelmien alustava toteutettavuustutkimus
  • Suorittaa suunniteltujen laivojen, valtameren suunnittelulaitteiden, niiden runkorakenteiden, voimalaitteiden, yleisten laivojen, järjestelmien ja laitteiden sekä meren infrastruktuurin järjestelmien teknologista kehittämistä
  • Järjestä työpaikat, varusta ne ja sijoita teknologiset laitteet
  • Valvo teknologista kurinalaisuutta
  • Osallistu teknisten laitteiden huoltoon
  • Osallistu tuotteiden prototyyppien, kokoonpanojen, järjestelmien ja uusien ja modernisoitujen laivavarusteiden osien asennukseen, säätöön, testaukseen ja käyttöönottoon
  • Valmista tekninen dokumentaatio (työaikataulut, ohjeet, suunnitelmat, arviot, materiaali- ja laitepyynnöt)
  • Osallistu teknisten välineiden, järjestelmien, prosessien, laitteiden ja materiaalien standardointiin sekä valmistele niitä sertifiointia varten
  • Järjestä pienten tuotantoryhmien työ
  • Suunnittele henkilöstö- ja palkkarahastojen työ
  • Laadi toimintasuunnitelmat alkutuotantoryhmien työhön
  • Osallistua työsuunnitelmien ja työvaiheiden toteuttamisohjelmien laatimiseen
  • Osallistu kokeiden suorittamiseen tietyllä menetelmällä, kirjoita niiden kuvaukset ja analysoi tulokset
  • Toteuta tutkimus- ja kehitystuloksia
  • Tarkista laivavarusteiden ja niiden osajärjestelmien tekninen kunto ja jäljellä oleva käyttöikä
  • Järjestä ennaltaehkäiseviä tarkastuksia ja rutiinikorjauksia
  • Valmistele laite- ja varaosapyynnöt
  • Valmistele tekninen dokumentaatio laivavarusteiden kunnostusta ja korjausta varten
  • Valmistele laitteiden käyttöohjeet

Tämä suunta auttaa valmistautumaan laivanrakennusmateriaalien alkukäsittelyyn, osien valmistukseen, osien kokoamiseen ja laivojen ja muiden laivavarusteiden runkojen muodostamiseen, vesille laskemiseen, valmistumiseen, testaukseen ja asiakkaalle toimittamiseen, laivojen korjaukseen ja kierrätykseen. ja laivat laivanrakennusyrityksissä sekä työskentely laivanrakennusprofiilin tutkimus-, suunnittelu- ja teknologisissa organisaatioissa

Valmistuneiden uranäkymät

Laivanrakennusalan asiantuntijat ovat perinteisesti laivanrakennusteollisuuden eliittiä. Valmistuneet työskentelevät menestyksekkäästi suunnittelutoimistoissa ja muodostavat suunnittelutiimien perustan laivoja ja aluksia suunniteltaessa. Laivojen laitteiden rakentamisen teknologioiden ja laivanrakennustuotannon organisointimenetelmien tuntemus antaa tällaisille asiantuntijoille mahdollisuuden osallistua johtamiseen, organisatoriseen ja taloudelliseen toimintaan.

Valmistuneiden ammatillisen toiminnan tyypit

  • suunnittelu ja suunnittelu;
  • suunnittelu ja teknologia;
  • organisatorinen ja teknologinen;
  • tekninen käyttö ja korjaus.

Valmistujamme harjoittavat tieteellistä, suunnittelua, teknologista ja johtamistoimintaa koneenrakennusyrityksissä, tutkimuslaitoksissa, meri- ja jokilaivojen sekä erilaisten valtameren suunnittelulaitteiden rakentamis- ja korjausorganisaatioissa.

Lisämahdollisuudet - koulutus "Plant-VTUZ" -järjestelmän mukaan

"Tehdas - VTUZ" -järjestelmässä budjettiperusteisesti opiskelevat opiskelijat työskentelevät perusyrityksissä ensimmäisenä vuonna.

Tämä:

  • Virallinen rekisteröinti työskennellä, virkaan Ja sosiaalinen paketti
  • Aineellinen riippumattomuus kaksinkertainen stipendi

90% valmistuneista työskentelee erikoisalallaan!

Koulutuksen suunta: Laivanrakennus, valtamerisuunnittelu ja meriinfrastruktuurien järjestelmäsuunnittelu
Profiili: Sähkövoima- ja laivojen automaatiojärjestelmät
Pätevyys (tutkinto): poikamies
Opintomuoto:

  • Kokopäiväinen koulutus "PLANT-VTUZ" -järjestelmän mukaisesti (5 vuotta);
  • osa-aikainen (ilta) koulutus (5 vuotta) - edellyttää ryhmän muodostamista tässä profiilissa;
  • osa-aikainen opiskelu (5 vuotta).

(8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
Tutkinnon osasto:
(8184) 53 – 95 – 69

Yleiset luonteenpiirteet:

Mikä tahansa ihmisen toiminnan alue meidän aikanamme on mahdotonta ilman sähköjärjestelmiä, virtalähdettä ja sähkölaitteita. Tämä tarkoittaa jatkuvaa suurta kysyntää sähkövoimateollisuuden asiantuntijoille työmarkkinoilla ja taloudessa. Tämän alueen tehtävänä on kouluttaa päteviä sähköinsinöörejä ja sähköinsinöörejä laivanrakennukseen ja laivankorjaukseen sekä teollisuuden energiateollisuuteen ja energiahuoltoon. Tämä on yksi yleisimmistä insinöörikoulutusalueista Institute of Shipbuilding and Arctic Marine Technology (Sevmashvtuz) -instituutissa: sertifioitu sähköasentaja vaaditaan kaikilla tuotannon aloilla, kaikilla ihmisen toiminnan aloilla.

Tästä profiilista valmistunut ymmärtää laivojen, teollisuusyritysten sähkölaitteet ja sähkönsyöttöjärjestelmät, laivojen sähkövoimaloiden automaation, kompleksit, järjestelmät ja mekanismit sekä osaa työskennellä laivojen ja yritysten automatisoitujen tietojenkäsittely- ja ohjausjärjestelmien kanssa.

Tämän profiilin pätevä tutkinnon suorittanut:

  • valmiina osallistumaan laivojen ja muiden meriinfrastruktuurien sähkövoima- ja automaatiojärjestelmien luomiseen, niiden asennukseen ja käyttöönottoon;
  • voi osallistua alusten ja merenkulun infrastruktuurin sähkövoima- ja automaatiojärjestelmien esi- ja vastaanottotesteihin;
  • osaa tehdä kustannusarvioita laivojen ja meriinfrastruktuurin luotujen sähkövoima- ja automaatiojärjestelmien sarjakomponenteista;
  • on pätevä osallistumaan teknisten prosessien kehittämiseen sähkövoimajärjestelmien käyttöä, huoltoa ja korjausta varten sekä laivojen ja meriinfrastruktuurin automaatiota varten;

Pätevän henkilöstön koulutusta sähkövoimatekniikan ja laivaautomaation alalla on toteutettu Sevmashvtuzissa vuodesta 1965 lähtien. Valmistuva osasto on merisähkövoimatekniikan ja sähkötekniikan laitos. Laitokselle on tunnusomaista korkea henkilöstön pätevyys: yli 80 %:lla opettajista on korkeakoulututkinnot ja arvonimet; He loivat suurimman osan koulutusprosessissa käytetyistä koulutus- ja metodologisista kehityshankkeista ja käsikirjoista. Laitoksella on läheiset suhteet alan johtaviin yrityksiin ja se tekee soveltavaa tieteellistä tutkimusta.

Koulutuksen päätyttyä valmistuneelle, joka läpäisee lopullisen valtion todistuksen ja tutkinnon (tutkinto) "Bachelor", myönnetään erityisnimike "Bachelor Engineer".

Työmarkkinoiden pula pätevistä sähköasiantuntijoista antaa valmistuneille mahdollisuuden tuntea olonsa luottavaiseksi sekä pienissä alueellisissa teollisuuskeskuksissa että suurilla pääkaupunkiseuduilla. Valmistuneet voivat työskennellä menestyksekkäästi sekä laivanrakennuksen ja laivankorjauksen alalla että teollisuuden sähkötekniikan ja sähkönjakelun alalla - voimalaitokset, sähköverkkoyritykset, myyntiorganisaatiot, talouden eri alojen yritysten ja organisaatioiden energiapalvelut, suunnittelu järjestöt. Koulutusprosessin lakoninen yhdistelmä tutkimustoiminnan kanssa antaa valmistuneille mahdollisuuden tuntea olonsa varmaksi tutkimusorganisaatioissa - 16 valmistuneesta tuli teknisten tieteiden ehdokas, 1 teknisten tieteiden tohtori.

Lisäominaisuuksia:

Tehdas-VTUZ-järjestelmässä budjetti- tai budjetin ulkopuoliset opiskelijat työllistyvät perusyrityksiin ensimmäisenä vuonna.

Koulutusprosessin ja tapahtuvan tuotannon välinen läheinen yhteys kun harjoittelet "tehdas-VTUZ" -järjestelmän mukaisesti, - Tämä:

  • Korkeasti koulutettu tutkinnon suorittanut instituutissa hankitun teoreettisen tiedon ja tuotannossa hankittujen käytännön taitojen yhdistelmän vuoksi;
  • Aineellinen riippumattomuus jo opiskellessaan instituutissa. Päivälukukauden aikana opiskelijat saavat peruskoulutusohjelmien onnistuneen suorittamisen kaksinkertainen stipendi: akateeminen (Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriöstä) ja rekisteröity (perusyrityksestä).
  • Virallinen rekisteröinti työskennellä, virkaan Ja sosiaalinen paketti jo yliopiston ensimmäisestä vuodesta lähtien.

100% valmistuneista työskentelee erikoisalallaan!

Koulutuksen suunta: Laivanrakennus, valtamerisuunnittelu ja meriinfrastruktuurien järjestelmäsuunnittelu
Profiili: Laivojen voimalaitokset
Pätevyys (tutkinto): poikamies
Opiskelumuoto:

  • "ZAVOD-VTUZ" -järjestelmä (kokopäivä- ja osa-aikaisten ja osa-aikaisten koulutusmuotojen yhdistelmä), 5 vuotta;
  • Osa-aikainen (ilta) opiskelu (5 vuotta)
  • kirjekurssi (5 vuotta);

Valintalautakunnan puhelinnumero: (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
Tutkinnon osasto:
(8184) 53 – 95 – 69

Yleiset luonteenpiirteet

Minkä tahansa laivan sydän on tietysti laivan voimalaitos (SPU). Suurin osa SPP:n tuottamasta energiasta käytetään luonnollisesti aluksen kuljettamiseen. Nykyaikaiset laivat ja alukset ovat kuitenkin erittäin kyllästyneitä energiaintensiivisistä laitteista, joten merkittävä osa tästä energiasta tarvitaan myös erilaisten apulaitteistojen, -järjestelmien ja -laitteiden toimintaan.

Koulutussuunta "Laivanrakennus, valtamerisuunnittelu ja meriinfrastruktuurilaitosten järjestelmäsuunnittelu" profiilissa "Laivan voimalaitokset" valmistaa korkeasti koulutettua henkilöstöä merilaitteiden tutkimuksen, suunnittelun, rakentamisen, valmistuksen, huollon ja korjauksen alalla.

Ammatilliset taidot ja kyvyt:

Pätevällä mekaanikolla on teoreettista tietoa ja käytännön taitoja useilla tieteenaloilla - materiaalitiede, metallurgia, kimmo- ja plastisuusteoria, elektroniikka jne. sekä tietokoneohjelmistotyökalut tutkimukseen ja tietokoneavusteiseen suunnitteluun (CAD). Täällä opit kuinka:

  • Luo piirustuksia laivojen ja laivojen laitteiden osista ja mekanismeista
  • Suunnittele, kehitä ja käytä uudentyyppisiä laivojen laitteita ja ajoneuvoja
  • Suorita alustestejä
  • Määritä aluksen laitteiden suorituskyky
  • Suorita laivan teknisten laitteiden asennus ja säätö
  • Valitse laivojen käytön aikana itsenäisesti vaihdettavat laitteet, elementit ja laitejärjestelmät
  • Ja paljon enemmän...

Nämä tosiasiat määrittelevät mekaanikon edistyneeksi asiantuntijaksi, perehtyneeksi tieteen ja teknologian aloilla, ja tämä koulutusalue on yksi yleisimmistä ja tarpeellisimmista nykyaikaisissa yrityksissä. Nykyaikaisten pinta- ja vedenalaisten alusten ja laivojen käyttöönottoryhmistä 90 % koostuu "Ship Energy Systems" -profiilin tutkinnon suorittaneista.

Profiili "Laivojen energiajärjestelmät" on yksi suosituimmista insinöörikoulutusalueista Laivanrakennus- ja arktisen meriteknologian instituutissa (Sevmashvtuz).

Ammattiyhteisön asiantuntijoiden Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön hankkeen "Innovatiivisen Venäjän parhaat koulutusohjelmat" vuosina 2010 ja 2013 puitteissa suorittaman tutkimuksen tulosten perusteella koulutusohjelma " Meren voimalaitokset” sisällytettiin luetteloon Venäjän federaation parhaat koulutusohjelmat ja palkitut tutkintotodistukset. Se on oikeutetusti venäläisen koulutuksen ylpeys ja kultarahasto.

Valmistunut on yksi tärkeimmistä (Sevmashvtuz), se on kouluttanut koneinsinöörejä erikoisalalla "Laivan voimalaitokset" vuodesta 1959. Laitoksella työskentelee 4 tekniikan tohtoria ja 10 kandidaattia.

Koulutuksen päätyttyä valmistuneelle, joka läpäisee lopullisen valtion todistuksen ja tutkinnon (tutkinto) "Bachelor", myönnetään erityisnimike "Bachelor Engineer".

Valmistuneen ammatillinen toiminta-ala : laivojen ja laivojen voimajärjestelmien tutkimus, kehitys, asennus ja käyttö - propulsio, sähkö, lämpö. Ammatillinen toiminta-alue sisältää nykyaikaisen laivan koko koneenrakennusosan - moottorit ja propulsorit, kompleksit ja järjestelmät sähkö- ja lämpöenergian toimittamiseen kaikentyyppisiin laivoihin, valtameritekniikan laitteet, laivanrakennusrakenteet, jotka varmistavat niiden normaalin toiminnan ja käyttää.

Yliopiston uranäkymät:

Valmistunut mekaaninen tarvitaan kaikilla talouden aloilla - kuljetus-, rakennus-, kaivos- ja jalostusteollisuudessa. Koulutuksen tuloksena hankitut taidot antavat valmistuneille mahdollisuuden työskennellä paitsi laivanrakennus- ja laivankorjausyrityksissä myös muilla toimialoilla, he hallitsevat offshore-työn tekniikan ja offshore-öljy- ja kaasukenttien kehittämisen piirteet.

Lisäominaisuuksia:

Opiskelijat, jotka opiskelevat "tehdas - VTUZ" -järjestelmässä budjettiperusteisesti, työskentelevät ensimmäisenä vuonna perusyrityksissä, NIPTB "Onega". "Tehdas - VTUZ" -järjestelmässä budjetin ulkopuolisella (palkallisella) opiskeluopiskelijat työskentelevät myös Pohjoisen laivanrakennus- ja laivankorjauskeskuksen perusyrityksissä.


Luettelo erikoisaloista ja koulutusalueista, joille hakijat käyvät pakollisen alustavan lääkärintarkastuksen koulutukseen pääsyn yhteydessä

Venäjän federaation hallituksen 14. elokuuta 2013 antaman asetuksen N 697 "Erikoisuuksien ja koulutusalueiden luettelon hyväksymisestä koulutukseen hyväksymisen yhteydessä, josta hakijat käyvät pakolliset lääkärintarkastukset (tarkastukset) määrätyllä tavalla tehdessäsi työ- tai toimisopimusta vastaavaan tehtävään tai erikoisalaan" ilmoittautuessanne alla mainituille koulutusalueille lääkärintodistukseen (lomake 086u) on tehtävä merkintä "Soveltuu koulutusalue(e)lle ____________________________________ ja mainitse 1-3 koulutusaluetta, jotka ovat sinulle tärkeitä.

Pohjoisen (arktisen) liittovaltion yliopiston (Severodvinsk) haara:

  1. Opettajan koulutus
  2. Psykologinen ja pedagoginen koulutus
  3. Ydinfysiikka ja -tekniikka
  4. Maaliikenne ja teknologiakompleksit
  5. Mekaaninen suunnittelu
  6. Laivanrakennus, valtamerisuunnittelu ja meriinfrastruktuurien järjestelmäsuunnittelu

Tekninen korkeakoulu (Severodvinsk):

  1. Laivojen sähkölaitteiden ja automaatiolaitteiden käyttö