Costruzione navale, ingegneria oceanica e ingegneria dei sistemi di infrastrutture marine. Costruzioni navali, ingegneria oceanica e ingegneria dei sistemi delle infrastrutture marine - laurea triennale (26/03/02). Oggetti dell'attività professionale

Approvato

con ordinanza del Ministero dell'Istruzione

e scienza della Federazione Russa

STANDARD EDUCATIVO DELLO STATO FEDERALE

ISTRUZIONE SUPERIORE - LAUREA DI LAUREA NELLA DIREZIONE DELLA PREPARAZIONE

26/03/02 CANTIERISTICA NAVALE, INGEGNERIA OCEANA E INGEGNERIA DEI SISTEMI

INFRASTRUTTURE MARINE

I. AMBITO DI APPLICAZIONE

Questo standard educativo statale federale di istruzione superiore è un insieme di requisiti obbligatori per l'implementazione dei programmi educativi professionali di base dell'istruzione superiore - programmi universitari nel campo di studio 26/03/02 Costruzione navale, ingegneria oceanica e ingegneria dei sistemi delle infrastrutture marine strutture (di seguito denominato programma di laurea, indirizzo di studio).

II. ABBREVIAZIONI UTILIZZATE

Le seguenti abbreviazioni sono utilizzate in questo standard educativo dello stato federale:

OK - competenze culturali generali;

GPC - competenze professionali generali;

PC - competenze professionali;

FSES VO - standard educativo statale federale dell'istruzione superiore;

forma di rete: una forma di rete per l'implementazione di programmi educativi.

III. CARATTERISTICHE DELLA DIREZIONE DELLA FORMAZIONE

3.1. Ricevere un'istruzione nell'ambito di un corso di laurea è consentito solo in un'organizzazione educativa di istruzione superiore (di seguito denominata organizzazione).

3.2. I corsi di laurea triennale nelle organizzazioni vengono svolti in forme di studio a tempo pieno, part-time e part-time.

Il volume del corso di laurea triennale è di 240 unità di credito (di seguito denominate unità di credito), indipendentemente dalla forma di studio, dalle tecnologie didattiche utilizzate, dall'attuazione del corso di laurea triennale utilizzando un modulo online, dall'attuazione del corso di laurea triennale programma secondo un curriculum individuale, compreso l'apprendimento accelerato.

3.3. Durata dell'ottenimento dell'istruzione nell'ambito del programma di laurea:

lo studio a tempo pieno, comprese le vacanze previste dopo aver superato la certificazione finale statale, indipendentemente dalle tecnologie didattiche utilizzate, è di 4 anni. Il volume di un corso di laurea a tempo pieno attuato in un anno accademico è di 60 crediti;

nelle forme di istruzione a tempo pieno o part-time, indipendentemente dalle tecnologie didattiche utilizzate, aumenta di non meno di 6 mesi e non più di 1 anno rispetto al periodo di conseguimento dell'istruzione nell'istruzione a tempo pieno. Il volume di un corso di laurea triennale per un anno accademico nelle forme di studio a tempo pieno o part-time non può essere superiore a 75 crediti;

quando si studia secondo un curriculum individuale, indipendentemente dalla forma di studio, non è superiore al periodo per ottenere l'istruzione stabilita per la corrispondente forma di studio, e quando si studia secondo un piano individuale per persone con disabilità, può essere aumentato su loro richiesta, per non più di 1 anno rispetto al periodo di conseguimento dell'istruzione per la forma di formazione corrispondente. Il volume di un corso di laurea per un anno accademico quando si studia secondo un piano individuale, indipendentemente dalla forma di studio, non può essere superiore a 75 z.e.

Il periodo specifico per l'ottenimento dell'istruzione e il volume di un corso di laurea realizzato in un anno accademico, in forme di studio a tempo pieno o part-time, nonché secondo un piano individuale, sono determinati dall'organizzazione in modo indipendente entro il tempo limiti stabiliti dal presente paragrafo.

3.4. Quando si implementa un corso di laurea, un'organizzazione ha il diritto di utilizzare tecnologie di e-learning e apprendimento a distanza.

Nella formazione delle persone con disabilità, le tecnologie di e-learning e di didattica a distanza devono prevedere la possibilità di ricevere e trasmettere informazioni in forme a loro accessibili.

3.5. L'implementazione di un corso di laurea è possibile utilizzando un modulo di rete.

3.6. Le attività educative del corso di laurea sono svolte nella lingua di stato della Federazione Russa, se non diversamente specificato dall'atto normativo locale dell'organizzazione.

IV. CARATTERISTICHE DELL'ATTIVITÀ PROFESSIONALE

LAUREATI CHE HANNO COMPLETATO IL CORSO DI LAUREA

4.1. L'area di attività professionale dei laureati che hanno completato il corso di laurea comprende:

creazione di navi della flotta marittima e fluviale, nonché attrezzature di ingegneria oceanica;

creazione di complessi energetici per il movimento di strutture di ingegneria galleggianti, fornitura di energia elettrica e termica a navi e strutture di ingegneria oceanica che garantiscono il normale funzionamento e utilizzo delle strutture di ingegneria marittima e fluviale, i loro complessi e sistemi;

creazione di macchine e meccanismi di potenza navale, nonché processi tecnologici per la loro ricerca, sviluppo, produzione, assemblaggio, collaudo e funzionamento;

manutenzione e riparazione di navi, centrali elettriche e attrezzature, strumenti e altri mezzi tecnici che garantiscono il funzionamento e l'uso delle attrezzature marine (fluviali);

creazione di strutture di ingegneria marina (fluviale), mezzi sottomarini di sviluppo marino e altri mezzi di ingegneria oceanica;

creazione e funzionamento di complessi sistemi collegati alle informazioni che garantiscono il normale funzionamento delle navi, di altre infrastrutture marine (fluviali), dei loro complessi e sistemi.

4.2. Gli oggetti dell'attività professionale dei laureati che hanno completato il corso di laurea sono:

navi e attrezzature delle flotte marittime e fluviali, attrezzature di ingegneria oceanica;

complessi energetici, macchine, meccanismi e attrezzature delle infrastrutture marine (fluviali);

sistemi artificiali collegati all'informazione di infrastrutture marine (fluviali) per vari scopi;

processi tecnologici di progettazione e costruzione, costruzione, produzione e installazione, collaudo, manutenzione, rinnovamento e riparazione di infrastrutture marine (fluviali).

4.3. Tipologie di attività professionali per le quali sono preparati i laureati che hanno conseguito la laurea triennale:

progetto;

produttivo e tecnologico;

ricerca scientifica;

organizzativo e gestionale;

servizio ed operativo.

Nello sviluppo e nell'implementazione dei programmi universitari, l'organizzazione si concentra sul tipo specifico di attività professionale per la quale il corso di laurea si sta preparando, in base alle esigenze del mercato del lavoro, della ricerca e delle risorse materiali e tecniche dell'organizzazione.

Il corso di laurea è formato dall'organizzazione in base ai tipi di attività educative e ai requisiti per i risultati della padronanza del programma educativo:

incentrato sulla ricerca e (o) sul tipo (tipi) pedagogico dell'attività professionale come principale (principale) (di seguito denominato programma di laurea accademica);

incentrato su tipi applicati e orientati alla pratica di attività professionale come principali (di seguito denominato programma di laurea applicata).

4.4. Un laureato che ha completato un corso di laurea, in conformità con il/i tipo/i di attività professionale su cui è focalizzato il corso di laurea, deve essere pronto a risolvere i seguenti compiti professionali:

attività del progetto:

partecipazione alla progettazione e al calcolo delle apparecchiature marine (fluviali), nonché dei loro sottosistemi in conformità con le specifiche tecniche, utilizzando strumenti di automazione della progettazione standard;

partecipazione allo sviluppo della documentazione di progettazione e di lavoro, registrazione dei lavori di progettazione completati;

monitorare la conformità dei progetti sviluppati e della documentazione tecnica con standard, specifiche tecniche e altri documenti normativi;

partecipazione allo studio preliminare di fattibilità dei calcoli progettuali;

partecipazione allo sviluppo tecnologico di navi progettate, apparecchiature di ingegneria oceanica, strutture dello scafo, apparecchiature elettriche, dispositivi, sistemi e apparecchiature generali della nave, nonché sistemi di infrastrutture marine (fluviali);

partecipazione all'organizzazione dei luoghi di lavoro, alla loro attrezzatura tecnica, al posizionamento di attrezzature tecnologiche;

monitorare il rispetto della disciplina tecnologica;

partecipazione alla manutenzione delle apparecchiature tecnologiche;

partecipazione all'installazione, regolazione, collaudo e messa in servizio di prototipi di prodotti, componenti, sistemi e parti di attrezzature marine (fluviali) nuove e modernizzate;

partecipazione allo sviluppo di piani di lavoro e programmi per le singole fasi di lavoro, raccolta, elaborazione, analisi e sistematizzazione di informazioni scientifiche e tecniche sul tema della ricerca;

partecipazione all'esecuzione di esperimenti secondo una determinata metodologia, alla compilazione delle loro descrizioni e all'analisi dei risultati;

partecipazione all'implementazione dei risultati della ricerca e dello sviluppo;

partecipazione alla predisposizione della documentazione tecnica (programmi di lavoro, istruzioni, piani, preventivi, richieste di materiali, attrezzature), nonché alla reportistica stabilita secondo la modulistica approvata;

partecipazione ai lavori di standardizzazione e preparazione alla certificazione di mezzi tecnici, sistemi, processi, attrezzature e materiali;

organizzare il lavoro di piccoli team di produzione;

pianificazione del lavoro del personale e dei fondi salariali;

sviluppo di piani operativi per il lavoro dei team di produzione primaria;

partecipazione al controllo delle condizioni tecniche e della vita residua delle attrezzature marine (fluviali) e dei suoi sottosistemi, organizzazione di ispezioni preventive e riparazioni ordinarie;

partecipazione alla stesura di richieste di attrezzature e pezzi di ricambio, preparazione della documentazione tecnica per la ristrutturazione e la riparazione;

partecipazione alla preparazione delle istruzioni operative per le apparecchiature.

V. REQUISITI PER I RISULTATI DEL MASTERING DEL CORSO DI LAUREA

5.1. Come risultato della padronanza del programma di laurea, il laureato deve sviluppare competenze culturali generali, professionali generali e professionali.

5.2. Un laureato che abbia completato un corso di laurea triennale deve possedere le seguenti competenze culturali generali:

la capacità di utilizzare i fondamenti della conoscenza filosofica per formare una posizione di visione del mondo (OK-1);

la capacità di analizzare le fasi e i modelli principali dello sviluppo storico della società per formare una posizione civica (OK-2);

la capacità di utilizzare le basi della conoscenza economica in vari ambiti della vita (OK-3);

la capacità di utilizzare le basi della conoscenza giuridica in vari ambiti della vita (OK-4);

capacità di comunicare in forma orale e scritta in lingue russe e straniere per risolvere problemi di interazione interpersonale e interculturale (OK-5);

la capacità di lavorare in gruppo, percependo con tolleranza le differenze sociali, etniche, religiose e culturali (OK-6);

capacità di auto-organizzazione e auto-educazione (OK-7);

la capacità di utilizzare metodi e mezzi di cultura fisica per garantire attività sociali e professionali a pieno titolo (OK-8);

capacità di utilizzare tecniche di primo soccorso, metodi di protezione in situazioni di emergenza (OK-9).

5.3. Un laureato che ha completato un corso di laurea deve possedere le seguenti competenze professionali generali:

la capacità di cercare, archiviare, elaborare e analizzare informazioni da varie fonti e database, presentarle nel formato richiesto utilizzando tecnologie informatiche, informatiche e di rete (OPK-1);

la capacità di utilizzare i principi e i metodi di base delle scienze sociali, umanistiche ed economiche nella risoluzione di problemi sociali e professionali (GPC-2);

la capacità di utilizzare le leggi fondamentali delle scienze naturali nelle attività professionali, applicare metodi di analisi matematica e modellizzazione, ricerca teorica e sperimentale (GPC-3);

la capacità di organizzare il proprio lavoro, valutare autonomamente i risultati delle proprie attività e possedere capacità di lavoro indipendenti (GPC-4);

5.4. Un laureato che ha completato un corso di laurea triennale deve possedere competenze professionali corrispondenti al/i tipo/i di attività professionale su cui è focalizzato il corso di laurea triennale:

attività del progetto:

disponibilità a partecipare allo sviluppo di progetti per navi e strutture di ingegneria oceanica, centrali elettriche e attrezzature funzionali, sistemi e dispositivi navali, sistemi di infrastrutture marine (fluviali), tenendo conto dei requisiti tecnici e operativi, ergonomici, tecnologici, economici, ambientali ( PC-1);

disponibilità a utilizzare la tecnologia dell'informazione nello sviluppo di progetti per nuovi modelli di attrezzature marine (fluviali) (PC-2);

la capacità di applicare metodi per garantire la producibilità e la manutenibilità delle attrezzature marine (fluviali), l'unificazione e la standardizzazione (PC-3);

attività produttive e tecnologiche:

disponibilità a partecipare allo sviluppo tecnologico di navi progettate e strutture di ingegneria oceanica, strutture dello scafo, apparecchiature elettriche e funzionali, sistemi e dispositivi navali, sistemi di infrastrutture marine (fluviali) (PC-4);

la capacità di utilizzare mezzi tecnici per misurare i parametri di base dei processi tecnologici, proprietà dei materiali e dei semilavorati, componenti (PC-5);

la capacità di utilizzare documenti normativi su qualità, standardizzazione e certificazione delle attrezzature marine (fluviali), elementi di analisi economica nelle attività pratiche (PC-6);

disponibilità a giustificare l'adozione di decisioni tecniche specifiche nello sviluppo di processi tecnologici, a selezionare mezzi tecnici e tecnologie tenendo conto delle conseguenze ambientali del loro utilizzo (PC-7);

la capacità di utilizzare le norme di sicurezza, i servizi igienico-sanitari industriali, gli standard di sicurezza antincendio e di protezione del lavoro, misurare e valutare i parametri del microclima industriale, il livello di contaminazione da polvere e gas, rumore e vibrazioni, illuminazione dei luoghi di lavoro (PC-8);

attività di ricerca:

disponibilità a partecipare a studi sperimentali sulle caratteristiche e proprietà nautiche, tecniche e operative dell'equipaggiamento marittimo, dei sistemi di infrastrutture marine (fluviali), compreso l'uso di metodi, mezzi tecnici e attrezzature già pronti, nonché l'elaborazione dei risultati ottenuti (PC-9);

la capacità di applicare metodi di organizzazione e conduzione di diagnostica, ricerca e collaudo di attrezzature marine (fluviali) utilizzando mezzi tecnici moderni (PC-10);

disponibilità a studiare informazioni scientifiche e tecniche, esperienze nazionali ed estere sul tema della ricerca (PC-11);

disponibilità a partecipare alla ricerca scientifica su oggetti, fenomeni e processi di base relativi a un'area specifica di formazione speciale (PC-12);

attività organizzative e gestionali:

la capacità di analizzare il processo tecnologico come oggetto di controllo (PC-13);

capacità di effettuare una valutazione dei costi delle risorse di produzione di base (PC-14);

la capacità di organizzare il lavoro degli artisti, trovare e prendere decisioni gestionali nel campo dell'organizzazione e del razionamento del lavoro (PC-15);

disponibilità a sistematizzare e sintetizzare le informazioni sull'uso e la formazione delle risorse aziendali (PC-16);

disponibilità a collaborare con i colleghi e a lavorare in team; all'organizzazione del lavoro di piccoli gruppi di artisti (PC-17);

attività di servizio e operative:

disponibilità a partecipare allo sviluppo di processi tecnologici per il funzionamento, la manutenzione, il rinnovamento e la riparazione di navi e strutture di ingegneria oceanica, centrali elettriche, strutture dello scafo, apparecchiature elettriche e funzionali, dispositivi e sistemi generali della nave, sistemi di infrastrutture marine (fluviali) utilizzando standard metodi di calcolo (PC-18);

la capacità di determinare le condizioni tecniche e la vita residua delle attrezzature marine (fluviali) (PC-19).

5.5. Quando si sviluppa un programma di laurea, tutte le competenze culturali generali e professionali generali, nonché le competenze professionali relative a quei tipi di attività professionali su cui si concentra il programma di laurea, sono incluse nell'insieme dei risultati richiesti per padroneggiare il programma di laurea.

5.6. Quando si sviluppa un programma di laurea, un'organizzazione ha il diritto di integrare l'insieme di competenze dei laureati, tenendo conto del focus del programma di laurea su aree specifiche di conoscenza e (o) tipi di attività.

5.7. Quando si sviluppa un programma di laurea, l'organizzazione stabilisce i requisiti per i risultati dell'apprendimento nelle singole discipline (moduli) e pratiche in modo indipendente, tenendo conto dei requisiti dei corrispondenti programmi educativi di base esemplari.

VI. REQUISITI PER LA STRUTTURA DEL CORSO DI LAUREA

6.1. prevede una parte obbligatoria (base) e una parte formata dai partecipanti alle relazioni educative (variabile). Ciò offre l'opportunità di implementare programmi di laurea con focus (profilo) diverso dell'istruzione all'interno della stessa area di formazione (di seguito denominato focus (profilo) del programma).

6.2. Il corso di laurea è composto dai seguenti blocchi:

Blocco 1 “Discipline (moduli)”, che comprende discipline (moduli) relative alla parte base del programma e discipline (moduli) relative alla sua parte variabile.

Blocco 2 “Pratiche”, che riguarda interamente la parte variabile del programma.

Blocco 3 “Certificazione finale statale”, che riguarda interamente la parte base del programma e termina con l'assegnazione delle qualifiche specificate nell'elenco delle specialità e delle aree di formazione dell'istruzione superiore, approvato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa .

Struttura del programma di laurea

Struttura del programma di laurea		Ambito del programma di laurea in z.e.
		programma di laurea accademica	programma di laurea applicata
	Discipline (moduli)
	Parte fondamentale
	Parte variabile
	Pratiche
	Parte variabile
	Certificazione finale statale
	Parte fondamentale
Ambito del programma di laurea

6.3. Le discipline (moduli) relative alla parte base del programma di laurea sono obbligatorie per lo studente da padroneggiare, indipendentemente dal focus (profilo) del programma di laurea che sta padroneggiando. L'insieme di discipline (moduli) relativi alla parte base del programma universitario è determinato dall'organizzazione in modo indipendente nella misura stabilita dal presente standard educativo statale federale per l'istruzione superiore, tenendo conto del corrispondente programma educativo principale approssimativo (esemplare) ).

6.4. Le discipline (moduli) in filosofia, storia, lingua straniera, sicurezza della vita sono implementate nell'ambito della parte base del Blocco 1 "Discipline (moduli)" del corso di laurea. Il volume, il contenuto e l'ordine di attuazione di queste discipline (moduli) sono determinati dall'organizzazione in modo indipendente.

6.5. Le discipline (moduli) nella cultura fisica e nello sport sono implementate nel quadro di:

la parte base del Blocco 1 "Discipline (moduli)" del corso di laurea per un importo di almeno 72 ore accademiche (2 crediti) nello studio a tempo pieno;

discipline opzionali (moduli) per un importo di almeno 328 ore accademiche. Le ore accademiche specificate sono obbligatorie per la padronanza e non vengono convertite in crediti.

Le discipline (moduli) di cultura fisica e sport sono implementate secondo le modalità stabilite dall'organizzazione. Per le persone disabili e con capacità sanitarie limitate, l'organizzazione stabilisce una procedura speciale per padroneggiare le discipline (moduli) di educazione fisica e sport, tenendo conto del loro stato di salute.

6.6. Le discipline (moduli) relative alla parte variabile del programma di laurea e le pratiche determinano il focus (profilo) del programma di laurea. L'insieme delle discipline (moduli) relative alla parte variabile del programma e delle pratiche universitarie sono determinate dall'organizzazione in modo indipendente nella misura stabilita da questo standard educativo statale federale per l'istruzione superiore. Dopo che lo studente ha scelto il focus (profilo) del programma, una serie di discipline (moduli) e pratiche pertinenti diventa obbligatorio per lo studente da padroneggiare.

6.7. Il blocco 2 “Pratiche” comprende le pratiche educative e produttive, compresa la pratica pre-laurea.

Tipi di pratica educativa:

pratica per acquisire competenze professionali primarie, comprese competenze primarie e competenze in attività di ricerca;

pratica tecnologica.

Metodi di conduzione della pratica educativa:

stazionario;

lontano

Tipologie di tirocinio:

pratica per acquisire competenze professionali ed esperienza professionale;

lavoro di ricerca.

Metodi di conduzione della formazione pratica:

stazionario;

lontano

La pratica pre-laurea viene svolta per completare il lavoro finale di qualificazione ed è obbligatoria.

Quando si sviluppano programmi di laurea triennale, l'organizzazione seleziona tipi di pratiche a seconda del tipo o dei tipi di attività su cui è focalizzato il programma di laurea. L'organizzazione ha il diritto di prevedere altri tipi di stage nel programma universitario oltre a quelli stabiliti da questo standard educativo statale federale per l'istruzione superiore.

La formazione educativa e (o) pratica può essere svolta nelle divisioni strutturali dell'organizzazione.

Per le persone con disabilità, la scelta dei luoghi di pratica dovrebbe tenere conto del loro stato di salute e dei requisiti di accessibilità.

6.8. Il blocco 3 "Certificazione finale statale" comprende la difesa del lavoro finale di qualificazione, compresa la preparazione per la procedura di difesa e la procedura di difesa, nonché la preparazione e il superamento dell'esame di stato (se l'organizzazione includeva l'esame di stato come parte dell'esame di stato certificazione finale).

6.9. I corsi di laurea contenenti informazioni che costituiscono segreti di stato sono sviluppati e implementati in conformità con i requisiti previsti dalla legislazione della Federazione Russa e dai regolamenti in materia di protezione dei segreti di stato.

6.10. L'attuazione di parte (parti) del programma educativo e la certificazione finale statale, nell'ambito della quale (quali) informazioni ad accesso limitato vengono comunicate agli studenti e (o) campioni segreti di armi, equipaggiamento militare e loro componenti vengono utilizzati a fini educativi finalità, non è consentito l'utilizzo di tecnologie di e-learning, didattica a distanza.

6.11. Quando si sviluppa un corso di laurea, agli studenti viene offerta l'opportunità di padroneggiare discipline facoltative (moduli), comprese condizioni speciali per persone con disabilità e persone con capacità sanitarie limitate, per un importo pari ad almeno il 20% della parte variabile del Blocco 1 "Discipline (moduli)."

6.12. Il numero di ore assegnate per le lezioni di tipo frontale nel loro insieme per il Blocco 1 “Discipline (moduli)” non dovrebbe essere superiore al 50% del numero totale di ore in aula assegnate per l'attuazione di questo Blocco.

VII. REQUISITI PER LE CONDIZIONI DI ATTUAZIONE

PROGRAMMI DI LAUREA

7.1. Requisiti a livello di sistema per l'attuazione di un corso di laurea.

7.1.1. L'organizzazione deve disporre di una base materiale e tecnica che rispetti le norme e i regolamenti vigenti in materia di sicurezza antincendio e garantisca lo svolgimento di tutti i tipi di formazione disciplinare e interdisciplinare, lavoro pratico e di ricerca degli studenti previsti dal curriculum.

7.1.2. A ogni studente durante l'intero periodo di studio deve essere fornito un accesso individuale illimitato a uno o più sistemi di biblioteche elettroniche (biblioteche elettroniche) e alle informazioni elettroniche e all'ambiente educativo dell'organizzazione. Il sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica) e l'informazione elettronica e l'ambiente educativo devono offrire l'opportunità di accesso agli studenti da qualsiasi punto in cui vi sia accesso alla rete di informazione e telecomunicazione "Internet" (di seguito denominata "Internet"), sia sul territorio dell'organizzazione e oltre.

L’informazione elettronica e l’ambiente educativo dell’organizzazione devono fornire:

accesso ai programmi di studio, ai programmi di lavoro delle discipline (moduli), alle pratiche, alle pubblicazioni dei sistemi di biblioteche elettroniche e alle risorse educative elettroniche specificate nei programmi di lavoro;

registrare l'avanzamento del processo educativo, i risultati della certificazione intermedia e i risultati della padronanza del programma universitario;

conduzione di tutti i tipi di lezioni, procedure per la valutazione dei risultati dell'apprendimento, la cui attuazione è prevista per l'utilizzo di tecnologie di e-learning e di apprendimento a distanza;

formazione del portfolio elettronico di uno studente, compresa la conservazione del lavoro dello studente, revisioni e valutazioni di questi lavori da parte di eventuali partecipanti al processo educativo;

interazione tra i partecipanti al processo educativo, inclusa l'interazione sincrona e (o) asincrona tramite Internet.

Il funzionamento dell'ambiente elettronico dell'informazione e dell'istruzione è assicurato dai mezzi adeguati delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e dalle qualifiche dei lavoratori che lo utilizzano e lo supportano. Il funzionamento dell'informazione elettronica e dell'ambiente educativo deve essere conforme alla legislazione della Federazione Russa.

7.1.3. In caso di implementazione di un corso di laurea in formato online, i requisiti per l'attuazione di un corso di laurea devono essere forniti da un insieme di risorse di supporto materiale, tecnico, didattico e metodologico fornite dalle organizzazioni che partecipano alla realizzazione di un programma corso di laurea triennale in formato online.

7.1.4. Nel caso di attuazione di un corso di laurea in dipartimenti e (o) altre divisioni strutturali dell'organizzazione costituite secondo la procedura stabilita, i requisiti per l'attuazione di un corso di laurea devono essere assicurati dalla totalità delle risorse di queste organizzazioni.

7.1.5. Le qualifiche dei dirigenti e dei dipendenti scientifici e pedagogici dell'organizzazione devono corrispondere alle caratteristiche di qualificazione stabilite nell'Elenco unificato delle qualifiche delle posizioni di dirigenti, specialisti e dipendenti, sezione "Caratteristiche di qualificazione delle posizioni di dirigenti e specialisti dell'istruzione professionale superiore e professionale aggiuntiva ", approvato con ordinanza del Ministero della Salute e dello Sviluppo Sociale della Federazione Russa dell'11 gennaio 2011 N 1n (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 23 marzo 2011, registrazione N 20237) e standard professionali ( se presente).

7.1.6. La quota di lavoratori scientifici e pedagogici a tempo pieno (in tariffe ridotte a valori interi) deve essere almeno il 50% del numero totale di lavoratori scientifici e pedagogici dell'organizzazione.

7.2. Requisiti per le condizioni del personale per l'attuazione di un corso di laurea.

7.2.1. L'attuazione del corso di laurea è assicurata dalla direzione e dai dipendenti scientifico-pedagogici dell'organizzazione, nonché dalle persone coinvolte nell'attuazione del corso di laurea secondo i termini di un contratto di diritto civile.

7.2.2. La quota di lavoratori scientifici e pedagogici (in termini di tassi ridotti a valori interi) con un'istruzione corrispondente al profilo della disciplina insegnata (modulo) sul numero totale di lavoratori scientifici e pedagogici che implementano il corso di laurea deve essere almeno del 70% .

7.2.3. La quota di lavoratori scientifici e pedagogici (in termini di tariffe convertite in valori interi) che hanno un titolo accademico (compreso un titolo accademico rilasciato all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa) e (o) un titolo accademico (compreso un titolo accademico ricevuto all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa), il numero totale di lavoratori scientifici e pedagogici che implementano il programma universitario deve essere almeno del 60%.

7.2.4. La quota di dipendenti (in termini di tassi ridotti a valori interi) tra i dirigenti e i dipendenti di organizzazioni le cui attività sono legate al focus (profilo) del corso di laurea in corso di attuazione (con almeno 3 anni di esperienza lavorativa in questo professionale), nel numero totale dei dipendenti che attuano il corso di laurea, deve essere almeno del 5%.

7.3. Requisiti per il supporto materiale, tecnico, didattico e metodologico del corso di laurea.

7.3.1. I locali speciali dovrebbero essere aule per lo svolgimento di lezioni di tipo lezione, lezioni di tipo seminario, progettazione di corsi (completamento dei corsi), consultazioni di gruppo e individuali, monitoraggio continuo e certificazione intermedia, nonché stanze per lavoro indipendente e stanze per la conservazione e la manutenzione preventiva di attrezzature educative. I locali speciali dovrebbero essere dotati di mobili specializzati e sussidi tecnici didattici che servano a presentare informazioni educative a un vasto pubblico.

Per condurre lezioni di tipo frontale, vengono offerti set di attrezzature dimostrative e ausili visivi educativi, fornendo illustrazioni tematiche corrispondenti ai programmi campione di discipline (moduli), curriculum di lavoro di discipline (moduli).

L'elenco della logistica necessaria per l'attuazione di un corso di laurea comprende laboratori dotati di attrezzature di laboratorio, a seconda del grado di complessità. I requisiti specifici per il supporto materiale, tecnico, educativo e metodologico sono determinati nei programmi educativi di base approssimativi.

I locali per il lavoro indipendente degli studenti devono essere dotati di apparecchiature informatiche con la possibilità di connettersi a Internet e fornire accesso alle informazioni elettroniche e all'ambiente educativo dell'organizzazione.

Nel caso dell'utilizzo di tecnologie di e-learning e di formazione a distanza, è possibile sostituire locali appositamente attrezzati con controparti virtuali, consentendo agli studenti di padroneggiare le competenze richieste dalle loro attività professionali.

Se l'organizzazione non utilizza un sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica), la collezione della biblioteca deve essere dotata di pubblicazioni stampate in ragione di almeno 50 copie di ciascuna edizione della letteratura di base elencata nei programmi di lavoro delle discipline (moduli), pratiche e almeno 25 copie di letteratura aggiuntiva ogni 100 studenti.

7.3.2. L'organizzazione deve essere dotata del set necessario di software concesso in licenza (il contenuto è determinato nei programmi di lavoro delle discipline (moduli) ed è soggetto ad aggiornamento annuale).

7.3.3. I sistemi di biblioteche elettroniche (biblioteca elettronica) e le informazioni elettroniche e l'ambiente educativo devono fornire l'accesso simultaneo ad almeno il 25% degli studenti del corso di laurea.

7.3.4. Agli studenti deve essere fornito l'accesso (accesso remoto), anche nel caso dell'uso dell'e-learning, delle tecnologie della didattica a distanza, alle moderne banche dati professionali e ai sistemi di riferimento informativo, la cui composizione è determinata nei programmi di lavoro delle discipline (moduli ) ed è soggetto ad aggiornamento annuale.

7.3.5. Agli studenti con disabilità dovrebbero essere fornite risorse educative stampate e (o) elettroniche in forme adatte alle loro limitazioni di salute.

7.4. Requisiti relativi alle condizioni economiche per l'attuazione di un corso di laurea.

7.4.1. Il sostegno finanziario per l'attuazione di un corso di laurea deve essere effettuato per un importo non inferiore ai costi standard di base stabiliti dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa per la fornitura di servizi pubblici nel campo dell'istruzione per un dato periodo livello di istruzione e campo di studio, tenendo conto dei fattori di correzione che tengono conto delle specificità dei programmi educativi in ​​conformità con la Metodologia per determinare i costi standard per la fornitura di servizi pubblici per l'attuazione di programmi educativi accreditati dallo stato di istruzione superiore nelle specialità e aree di formazione, approvate con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 2 agosto 2013 N 638 (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 16 settembre 2013, registrazione N 29967).

Descrizione

La formazione in questo profilo prevede:

• esecuzione di calcoli e progettazione di oggetti e sottosistemi di equipaggiamento marittimo;
• sviluppo della documentazione tecnica marittima di progettazione e di esercizio;
• controllo sulla conformità dei progetti sviluppati alle specifiche tecniche e agli standard;
• registrazione della progettazione completata e dei lavori di costruzione;
• implementazione dello sviluppo tecnologico delle navi progettate;
• organizzazione dei luoghi di lavoro;
• monitorare il rispetto della disciplina tecnologica;
• manutenzione di strumenti ed equipaggiamenti tecnologici marini;
• installazione, regolazione, messa in servizio e collaudo di campioni di unità, sistemi e prodotti legati all'industria nautica;
• redazione di programmi di lavoro, piani, preventivi, richieste di attrezzature e materiali;
• organizzare il lavoro in una piccola squadra;
• sviluppo di piani operativi per i reparti produttivi;
• svolgere lavori sperimentali utilizzando una determinata metodologia, compilare descrizioni e analizzare i risultati;
• attuazione dei risultati positivi degli sviluppi e della ricerca;
• controllo della vita residua e dello stato tecnico delle attrezzature marittime;
• organizzazione di riparazioni ordinarie e ispezioni preventive periodiche;
• redigere richieste di pezzi di ricambio e attrezzature necessarie;
• preparazione della documentazione tecnica per la ricostruzione, l'ammodernamento e la riparazione degli impianti;
• redazione delle istruzioni operative.

Con chi lavorare

I laureati possono diventare progettisti navali di successo nelle società di costruzione navale. Dovranno iniziare la loro attività professionale come ingegnere progettista di ingegneria navale. Alcuni studenti diventano ingegneri di test di prototipi, i cui risultati consentono di creare i sistemi e le forme più recenti di navi e parti per loro. Dopo la costruzione di sistemi così complessi, sono necessari aggiustamenti e messa in servizio. Questo lavoro può essere svolto anche da laureati con questa formazione. La maggior parte dei posti di lavoro si concentra nelle regioni con infrastrutture idriche sviluppate, dove le qualifiche specialistiche sono più richieste.

• Costruzione navale
• Sistemi di energia elettrica e automazione navale
• Centrali elettriche per navi

Direzione della formazione
Profilo: Costruzione navale
Qualifica (laurea): laurea breve
Forma di studio:

• Sistema “ZAVOD-VTUZ”: una combinazione di forme di istruzione a tempo pieno e part-time con lavoro presso un'impresa di costruzione navale, 5 anni;
• Forma di studio part-time (serale) (5 anni)

Numero di telefono del comitato di ammissione:
Dipartimento di laurea: (8184) 53 – 95 – 69

caratteristiche generali

La preparazione degli scapoli nel profilo "Costruzione navale" viene svolta nel campo della tecnologia, che comprende un insieme di mezzi, metodi e metodi dell'attività umana finalizzati alla progettazione, costruzione, manutenzione e riparazione di navi marittime e fluviali e all'ingegneria oceanica attrezzatura.

Laureato del profilo "Costruzione navale". conosce metodi di progettazione e ammodernamento di navi e natanti, dispositivi e sistemi generali di navi (navi), è in grado di eseguire calcoli e studiare la navigabilità e le caratteristiche operative dell'equipaggiamento marittimo. È in grado di navigare con sicurezza nelle direzioni dello sviluppo dell'attrezzatura marina, delle tecnologie per la sua produzione, funzionamento e manutenzione. Conoscenza dei processi tecnologici per la costruzione di navi e natanti, delle loro attrezzature, valutazione della resistenza e dell'affidabilità nelle fasi di progettazione e funzionamento dell'equipaggiamento marittimo. Tutti i laureati hanno una buona conoscenza delle moderne tecnologie di progettazione 3D e dei sistemi informativi a supporto del ciclo di vita delle navi.

Oggetti dell'attività professionale

• navi e strutture delle flotte marittime e fluviali, loro progettazione e costruzione, processi tecnologici di costruzione e riparazione;
• processi produttivi e tecnologici, loro sviluppo, sviluppo di nuove tecnologie;
• mezzi di supporto informativo, metrologico, diagnostico e gestionale dei sistemi tecnologici per il raggiungimento della qualità dei prodotti realizzati.

Il curriculum prevede lo studio di un gran numero di discipline in un'ampia varietà di settori, quali: progettazione dello scafo navale, meccanica dei fluidi, teoria navale, tecnologia cantieristica, progettazione navale, CAD (Computer-Aided Design) nella costruzione navale.

Gli studenti ricevono un'eccellente formazione in materie speciali, tecniche generali, umanitarie ed economiche.

Competenze e capacità professionali

Un laureato che riceve un diploma in quest'area di formazione, oltre ai suoi studi, lavora presso le imprese del Centro statale per l'automazione e l'accreditamento:

• collettore;
• indicatore della nave;
• maestro;
• progettista navale;
• tecnologo.

Durante il percorso formativo vengono acquisite le seguenti competenze e abilità:

• Effettua calcoli e progetta oggetti di ingegneria navale, nonché i relativi sottosistemi
• Sviluppare la progettazione e la documentazione di lavoro
• Preparare la progettazione completata e il lavoro di costruzione
• Monitorare la conformità dei progetti sviluppati e della documentazione tecnica con standard, specifiche tecniche e altri documenti normativi
• Condurre uno studio preliminare di fattibilità dei calcoli di progettazione
• Effettuare lo sviluppo tecnologico di navi progettate, apparecchiature di ingegneria oceanica, strutture dello scafo, apparecchiature elettriche, dispositivi, sistemi e apparecchiature generali della nave, nonché sistemi di infrastrutture marine
• Organizzare i luoghi di lavoro, attrezzarli e posizionare le attrezzature tecnologiche
• Monitorare il rispetto della disciplina tecnologica
• Partecipare alla manutenzione delle apparecchiature tecnologiche
• Partecipare all'installazione, regolazione, collaudo e messa in servizio di prototipi di prodotti, assiemi, sistemi e parti di attrezzature marine nuove e modernizzate
• Preparare la documentazione tecnica (programmi di lavoro, istruzioni, piani, preventivi, richieste di materiali e attrezzature)
• Impegnarsi nella standardizzazione di mezzi tecnici, sistemi, processi, attrezzature e materiali, nonché prepararli per la certificazione
• Organizzare il lavoro di piccoli team di produzione
• Pianificare il lavoro del personale e i fondi salariali
• Sviluppare piani operativi per il lavoro dei team di produzione primari
• Partecipare allo sviluppo di piani di lavoro e programmi per lo svolgimento delle fasi di lavoro
• Partecipare all'esecuzione di esperimenti utilizzando un determinato metodo, scriverne le descrizioni e analizzare i risultati
• Implementare i risultati della ricerca e dello sviluppo
• Controllare le condizioni tecniche e la durata residua dell'equipaggiamento marittimo e dei suoi sottosistemi
• Organizzare ispezioni preventive e riparazioni di routine
• Preparare richieste di attrezzature e pezzi di ricambio
• Preparare la documentazione tecnica per la ristrutturazione e la riparazione delle strutture dell'equipaggiamento marittimo
• Preparare le istruzioni operative per l'attrezzatura

Questa direzione aiuta a preparare le attività di lavorazione primaria dei materiali di costruzione navale, produzione di parti, assemblaggio di sezioni e formazione di scafi di navi e altre attrezzature marittime, varo, completamento, collaudo e consegna al cliente, riparazione e riciclaggio delle navi e navi presso imprese di costruzione navale, nonché lavoro in organizzazioni di ricerca, progettazione e tecnologia di profilo cantieristico

Prospettive di carriera per laureati

Specialisti della costruzione navale sono tradizionalmente l'élite dell'industria della costruzione navale. I laureati lavorano con successo negli uffici di progettazione e costituiscono la base dei team di progettazione durante la progettazione di navi e navi. La conoscenza delle tecnologie per la costruzione dell'equipaggiamento marittimo e dei metodi di organizzazione della produzione cantieristica consente a tali specialisti di impegnarsi in attività gestionali, organizzative ed economiche.

Tipologie di attività professionali dei laureati

• progettazione e ingegneria;
• design e tecnologia;
• organizzativo e tecnologico;
• operazione tecnica e riparazione.

I nostri laureati sono impegnati in attività scientifiche, progettuali, tecnologiche e gestionali presso imprese di costruzione di macchine, istituti di ricerca, in organizzazioni per la costruzione e riparazione di navi marittime e fluviali e varie attrezzature di ingegneria oceanica.

Ulteriori opportunità: formazione secondo il sistema “Plant-VTUZ”.

Gli studenti che studiano secondo il sistema "fabbrica - VTUZ" su base di bilancio vengono impiegati nelle imprese di base nel primo anno.

Questo:

• Registrazione ufficiale lavorare, anzianità E pacchetto sociale
• Indipendenza materiale doppia borsa di studio

Il 90% dei laureati lavora nella propria specialità!

Direzione della formazione: Costruzione navale, ingegneria oceanica e ingegneria dei sistemi di infrastrutture marine
Profilo: Sistemi di energia elettrica e automazione navale
Qualifica (laurea): laurea breve
Forma di studio:

• Istruzione a tempo pieno secondo il sistema “PLANT-VTUZ” (5 anni);
• forma di istruzione part-time (serale) (5 anni) – soggetta alla formazione di un gruppo in questo profilo;
• studio part-time (5 anni).

(8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
Dipartimento di laurea:
(8184) 53 – 95 – 69

Caratteristiche generali:

Qualsiasi area dell'attività umana nel nostro tempo è impossibile senza sistemi di alimentazione, alimentazione e apparecchiature elettriche. Ciò significa una domanda costantemente elevata di specialisti nel campo dell'industria dell'energia elettrica nel mercato del lavoro e nell'economia. Il compito di questo settore è la formazione di ingegneri elettrici qualificati ed elettrotecnici per la costruzione e la riparazione navale, nonché per l'industria energetica industriale e l'approvvigionamento energetico. Questa è una delle aree di formazione ingegneristica più universale presso l'Istituto di costruzione navale e tecnologia marina artica (Sevmashvtuz): un elettricista certificato è richiesto in qualsiasi ramo della produzione, in qualsiasi campo dell'attività umana.

Un laureato di questo profilo comprende le apparecchiature elettriche e i sistemi di alimentazione di navi, imprese industriali, automazione di centrali elettriche navali, complessi, sistemi e meccanismi ed è in grado di lavorare con sistemi automatizzati di elaborazione e controllo delle informazioni su navi e imprese.

Laureato qualificato con questo profilo:

• pronto a partecipare alla creazione di sistemi di alimentazione elettrica e di automazione per navi e altre infrastrutture marine, alla loro installazione e messa in servizio;
• può partecipare a prove preliminari e di accettazione dei sistemi elettrici di alimentazione e automazione delle navi e delle infrastrutture marittime;
• è in grado di effettuare valutazioni di costo di componenti seriali dei sistemi di energia elettrica e automazione realizzati per navi e infrastrutture marine;
• è competente per partecipare allo sviluppo di processi tecnologici per il funzionamento, la manutenzione e la riparazione dei sistemi di energia elettrica e l'automazione delle navi e delle infrastrutture marine;

Dal 1965 a Sevmashvtuz si svolge la formazione del personale qualificato nel campo dell'ingegneria elettrica e dell'automazione navale. Il dipartimento di laurea è il Dipartimento di Ingegneria dell'Energia Elettrica Marina e di Ingegneria Elettrica. Il dipartimento si distingue per un elevato livello di qualificazione del personale: oltre l'80% dei docenti possiede titoli e titoli accademici; Hanno creato la maggior parte degli sviluppi educativi e metodologici e dei manuali utilizzati nel processo educativo. Il dipartimento ha stretti legami con aziende leader del settore e svolge attività di ricerca scientifica applicata.

Al termine della formazione, un laureato che supera con successo la certificazione statale finale, insieme alla qualifica (laurea) "Bachelor", riceve il titolo speciale "Bachelor Engineer".

La carenza di specialisti elettrici qualificati nel mercato del lavoro consente ai laureati di sentirsi sicuri sia nei piccoli centri industriali regionali che nelle grandi aree metropolitane. I laureati possono lavorare con successo sia nel campo della costruzione navale e della riparazione navale, sia nel campo dell'ingegneria energetica industriale e dell'alimentazione elettrica - centrali elettriche, imprese di reti elettriche, organizzazioni di vendita, servizi energetici di imprese e organizzazioni in vari settori dell'economia, progettazione organizzazioni. La laconica combinazione del processo educativo con le attività di ricerca consente ai laureati di sentirsi sicuri nelle organizzazioni di ricerca: 16 laureati sono diventati candidati in scienze tecniche, 1 è diventato dottore in scienze tecniche.

Caratteristiche aggiuntive:

Gli studenti che studiano secondo il sistema “fabbrica-VTUZ” su base di bilancio o fuori bilancio vengono impiegati nelle imprese di base nel primo anno.

La stretta connessione tra il processo educativo e la produzione che avviene durante l'allenamento secondo il sistema “fabbrica-VTUZ”., - Questo:

• Laureato altamente qualificato, grazie alla combinazione delle conoscenze teoriche acquisite presso l'istituto e delle competenze pratiche acquisite nella produzione;
• Indipendenza materiale già mentre studiavo all'istituto. Durante i semestri diurni, in caso di completamento con successo dei programmi educativi di base, gli studenti ricevono doppia borsa di studio: accademico (dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa) e registrato (dall'impresa di base).
• Registrazione ufficiale lavorare, anzianità E pacchetto sociale già dal primo anno di università.

Il 100% dei laureati lavora nella propria specialità!

Direzione della formazione: Costruzione navale, ingegneria oceanica e ingegneria dei sistemi di infrastrutture marine
Profilo: Centrali elettriche marine
Qualifica (laurea): laurea breve
Forma di studio:

• Sistema “ZAVOD-VTUZ” (combinazione di forme di istruzione a tempo pieno e part-time e part-time), 5 anni;
• Forma di studio part-time (serale) (5 anni)
• corso per corrispondenza (5 anni);

Numero di telefono del comitato di selezione: (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
Dipartimento di laurea:
(8184) 53 – 95 – 69

caratteristiche generali

Il cuore di ogni nave è, ovviamente, la centrale elettrica della nave (SPU). La maggior parte dell'energia generata dall'SPP viene naturalmente utilizzata per muovere la nave. Tuttavia, le navi e i natanti moderni sono estremamente saturi di apparecchiature ad alta intensità energetica, quindi una quota significativa di questa energia è necessaria anche per il funzionamento di vari impianti, sistemi e dispositivi ausiliari.

La direzione della formazione “Costruzione navale, ingegneria oceanica e ingegneria dei sistemi delle infrastrutture marine” nel profilo “Centrali elettriche navali” prepara personale altamente qualificato nel campo della ricerca, progettazione, costruzione, produzione, manutenzione e riparazione di attrezzature marine.

Competenze e abilità professionali:

Un meccanico qualificato ha conoscenze teoriche e abilità pratiche in una serie di rami della scienza: scienza dei materiali, metallurgia, teoria dell'elasticità e della plasticità, elettronica, ecc., nonché strumenti software per la ricerca e la progettazione assistita da computer (CAD). Qui imparerai come:

• Creare disegni di parti e meccanismi di navi e attrezzature navali
• Progettare, sviluppare e gestire nuovi tipi di attrezzature e veicoli navali
• Condurre test sui vasi
• Determinare le prestazioni delle attrezzature della nave
• Effettuare l'installazione e la regolazione dell'attrezzatura tecnica della nave
• Durante il funzionamento delle navi, selezionare autonomamente attrezzature, elementi e sistemi di equipaggiamento da sostituire
• E altro ancora...

Questi fatti definiscono un meccanico come uno specialista avanzato, erudito nei campi correlati della scienza e della tecnologia, e quest'area di formazione come una delle universali e più necessarie nelle imprese moderne. Il 90% dei team di messa in servizio di moderne navi e navi di superficie e sottomarine è costituito da laureati del profilo "Ship Energy Systems".

Il profilo "Sistemi energetici navali" è una delle aree di formazione ingegneristica più popolari presso l'Istituto di costruzione navale e tecnologia marina artica (Sevmashvtuz).

Sulla base dei risultati dell'esame effettuato da specialisti della comunità professionale nell'ambito del progetto del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa “I migliori programmi educativi della Russia innovativa” nel 2010 e nel 2013, il programma educativo “ Centrali elettriche marine” è stata inclusa nell'elenco migliori programmi educativi della Federazione Russa e diplomi rilasciati. È giustamente l'orgoglio e il fondo d'oro dell'istruzione russa.

Il laureato è uno dei principali a (Sevmashvtuz), dal 1959 forma ingegneri meccanici nella specialità “Centrali elettriche marine”. Il dipartimento impiega 4 dottori in scienze tecniche e 10 candidati in scienze.

Al termine della formazione, un laureato che supera con successo la certificazione statale finale, insieme alla qualifica (laurea) "Bachelor", riceve il titolo speciale "Bachelor Engineer".

Campo di attività professionale del laureato : ricerca, sviluppo, installazione e funzionamento di sistemi di alimentazione di navi e navi: propulsione, elettrica, termica. L'area di attività professionale comprende l'intera parte di ingegneria meccanica di una nave moderna: motori e propulsori, complessi e sistemi per la fornitura di energia elettrica e termica a tutti i tipi di navi, attrezzature di ingegneria oceanica, strutture di ingegneria marittima che ne garantiscono il normale funzionamento e utilizzo.

Prospettive di carriera per i laureati:

Laureato meccanico necessario in qualsiasi settore dell'economia: trasporti, edilizia, industria mineraria e di trasformazione. Le competenze acquisite a seguito della formazione consentono ai laureati di lavorare non solo nelle imprese di costruzione e riparazione navale, ma anche in altri settori; padroneggiano la tecnologia del lavoro offshore e le caratteristiche dello sviluppo dei giacimenti di petrolio e gas offshore.

Caratteristiche aggiuntive:

Gli studenti che studiano secondo il sistema "fabbrica - VTUZ" su base di bilancio vengono impiegati nel primo anno presso le imprese di base, NIPTB "Onega". Gli studenti che studiano secondo il sistema "fabbrica - VTUZ" su base extra budget (retribuiti) sono impiegati anche presso le imprese di base del Centro settentrionale per la costruzione e la riparazione navale.

Elenco delle specialità e aree di formazione per le quali i candidati sono sottoposti a esami medici preliminari obbligatori al momento dell'ammissione alla formazione

In conformità con il decreto del governo della Federazione Russa del 14 agosto 2013 N 697 “Sull'approvazione dell'elenco delle specialità e delle aree di formazione, al momento dell'ammissione alla formazione per la quale i candidati sono sottoposti a esami medici obbligatori (esami) secondo le modalità stabilite in caso di conclusione di un contratto di lavoro o di servizio per corrispondente posizione o specialità" al momento dell'iscrizione alle aree di formazione sotto indicate, nel certificato medico (modulo 086u) è necessario inserire la voce "Idoneo alla formazione nell'area/e di formazione ________________________________ e indica 1-3 aree di formazione rilevanti per te.

Filiale dell'Università Federale Settentrionale (Artico) (Severodvinsk):

1. Formazione degli insegnanti
2. Educazione psicologica e pedagogica
3. Fisica e tecnologia nucleare
4. Trasporti terrestri e complessi tecnologici
5. Industria meccanica
6. Costruzione navale, ingegneria oceanica e ingegneria dei sistemi di infrastrutture marine

Istituto tecnico (Severodvinsk):

1. Funzionamento delle apparecchiature elettriche e delle apparecchiature di automazione della nave