Fonetická analýza slova „päť“ poskytne jasnú predstavu o povahe každého komponentu a možných ťažkostiach, ktoré vznikajú pri písaní. Je potrebné vykonať zvukovo-písmenovú analýzu tohto slova.
Fonetická analýza
Je potrebné určiť počet zvukov a písmen v lexéme:
- Predmet štúdia pozostáva z jednej slabiky: päť.
- Číslica má štyri písmená a počet zvukov je o jedno menej.
- Predmet štúdia má jednu slabiku – prízvuk: päť.
- Nie je možné preniesť analyzované číslo.
Prepis slova
Kompetentný prepis vyzerá takto: [p’at’]. Rozpor medzi prepisom a písomnou formou je zrejmý.
Analýza zvukových písmen
Predtým stanovené informácie o počte zvukov a písmen v slove „päť“ ukázali umiestnenie stresu. Teraz je potrebné analyzovať komponenty:
- p – [p’] – zaraďuje sa medzi spoluhlásky; je hluchý, má pár; má mäkký postoj;
- i – [a] – odkazuje na samohlásky; má prízvuk;
- t – [t’] – je klasifikovaný ako spoluhláska; je hluchý, má pár; má mäkký postoj;
- b - nemá zvuk.
Napriek tomu, že prepis sa líši od písanej formy analyzovanej číslice, pri jej písaní nie sú žiadne ťažkosti.
Jedným slovom strýko:
1. 2 slabiky (dya-dya);
2. prízvuk padá na 1. slabiku: strýko
- 1. možnosť
1 ) Prepis slova „strýko“: [d❜a d❜ъ].
4 listy, 4 zvuk
nastavenie
PRAVIDLÁ VÝSLOVNOSTI 1
§ 16
§ 16. písm ja označuje prízvučnú samohlásku [a] po mäkkej spoluhláske (okrem [h] a [sch]; a sa píše po písmenách ch a u; pozri § 15): mrviť, piaty, sedieť, ťahať, ty.
Slová papuče a tyaches (vyslov [tá pki] a [t❜ á pki]) teda obsahujú rovnakú samohlásku s predchádzajúcou tvrdou alebo mäkkou spoluhláskou.
§ 53
§ 53. Na mieste písm ja(a písmená A po [h] a [sch]) sa v neprízvučných koncovkách vyslovuje samohláska [ъ]: porov. kvapka, melón (vyslov [ka pl❜ ъ], [by ́ n❜ ъ]); moria, polia, o kunya, plač - rod. p.un. h. (vyslovuje sa [mor ❜ ъ], [po ́ l❜ ъ], [о́ kun❜ ъ], [plač]); perie, stoličky, konáre - k nim. p, pl. h. (vyslov [pé r❜ yъ], [stuĺ l❜ yъ], [sú chy]), kvapkať, kvapkať, kvapkať (vyslov. [ká pl❜ ъм], [ká pl❜ ъmi], [ká pl❜ ъх ]); háje, háje, háje (vyslov [háje], [háje], [háje]); a meno, čas, plameň, strmeň (vyslovuje sa [i м❜ ъ], [čas ❜ ъ], [plameň м❜ ъ], [podnet ❜ ъ]); vidieť, vedieť, plakať (vyslovuje sa [ví d❜ ъ], [poznať йъ], [plač]); Som zlý, som priateľ (vyslovuje sa [zlé y'], [droga y']); starý, dobrý (vyslov [sta rayj], [do brj]); baránok, vták, ktorého, nepriateľ (vyslov [ba ran❜ yъ], [vták chy], [nepriateľ]); dnes (vyslovuje sa [sivo d❜ n❜ ъ]).
§ 66
§ 66. Tieto spoluhlásky sú tvrdé aj mäkké: [l] a [b], [f] a [v], [t] a [d], [s] a [z], [m], [ p ], [l], [n]. Pre každú z týchto spoluhlások v ruskej grafike existuje zodpovedajúce písmeno. Mäkkosť týchto spoluhlások na konci slova je označená písmenom b. St. vrchol a vrchol (vyslov [top❜ ]), ekonómia a ekonomika (vyslov [ekanó m❜ ]), úder a úder (vyslov [ud❜ ]), bol a realita (vyslov [bol❜ ]). Naznačuje sa aj mäkkosť týchto spoluhlások pred spoluhláskami: roh a uhlie (vyslov [ugal❜ ka]), banku a banku (vyslov [bá n❜ ku]), zriedkavo a reďkovka (vyslov [ré t❜ kъ]) .
Mäkkosť týchto spoluhlások pred samohláskami naznačujú písmená týchto samohlások: písmeno ja(Na rozdiel od A) označuje samohlásku [a] po mäkkej spoluhláske; St malý a pokrčený (vyslovuje sa [m❜ al]); list e(Na rozdiel od O) označuje samohlásku [o] po mäkkej spoluhláske; St krtek a krieda (vyslovuje sa [m❜ ol]); list Yu(Na rozdiel od pri) označuje samohlásku [y] po mäkkej spoluhláske; St tuk a bale (vyslovuje sa [t❜ uk]). Rozloženie písmen je približne rovnaké A A s: písmeno a sa používa po mäkkých spoluhláskach a na začiatku slova a písmeno s po tvrdých spoluhláskach, ktoré majú mäkký pár; St hrať sa, chatovať, čistiť, šiť, piť a páliť, milo a umývať, nadhadzovať a zavýjať, niť a fňukať, nosiť a nosy.
Príklady na rozlišovanie medzi tvrdými a mäkkými spoluhláskami: top a top (vyslovuje sa [top❜ ]), bódro a boky (vyslovuje sa [b❜ ó dr]), graf a graf (vyslovuje sa [graf❜ а́ ]), val a vyal (vyslovuje sa [v❜ al]), plť a mäso (vyslovuje sa [plav❜ ]), hanba a hanba (vyslovuje sa [hanba❜ á ]), os a os (vyslovuje sa [os❜ ]); búrka a búrka (vyslov [graz❜ á ]), vôl a led (vyslov [v❜ ol]), rakva a rad (vyslov [gr❜ op]), oceľ a oceľ (vyslov [stajl❜ ]), nos a nesené (vyslov [n❜ os]), cibuľa a poklop (vyslov [l❜ uk]), goŕ a bitterly (vyslov [gor ́ r❜ kъ]).
1 Ortoepický slovník ruského jazyka: Výslovnosť, prízvuk, gramatické tvary / S.N. Borunová, V.L. Voroncovová, N.A. Esková; Ed. RI. Avanesová. - 4. vyd., vymazané. - M.: Rus. lang., 1988. - 704 s.
Skôr než prejdeme k fonetickej analýze s príkladmi, upozorňujeme vás na skutočnosť, že písmená a zvuky v slovách nie sú vždy to isté.
Listy- sú to písmená, grafické symboly, pomocou ktorých sa sprostredkuje obsah textu alebo načrtne konverzácia. Písmená sa používajú na vizuálne vyjadrenie významu, vnímame ich očami. Listy sa dajú čítať. Keď čítate písmená nahlas, tvoríte zvuky – slabiky – slová.
Zoznam všetkých písmen je len abeceda
Takmer každý školák vie, koľko písmen je v ruskej abecede. Presne tak, celkovo ich je 33. Ruská abeceda sa volá azbuka. Písmená abecedy sú usporiadané v určitom poradí:
Ruská abeceda:
Celkovo ruská abeceda používa:
- 21 písmen pre spoluhlásky;
- 10 písmen - samohlásky;
- a dva: ь (mäkké znamienko) a ъ (tvrdé znamienko), ktoré označujú vlastnosti, ale samotné nedefinujú žiadne zvukové jednotky.
Zvuky vo frázach často vyslovujete inak, ako ich píšete. Okrem toho slovo môže obsahovať viac písmen ako zvukov. Napríklad „detské“ - písmená „T“ a „S“ sa spájajú do jednej fonémy [ts]. A naopak, počet zvukov v slove „blacken“ je väčší, pretože písmeno „Yu“ sa v tomto prípade vyslovuje ako [yu].
Čo je fonetická analýza?
Hovorenú reč vnímame sluchom. Fonetickým rozborom slova rozumieme charakteristiku zvukovej kompozície. V školských osnovách sa takáto analýza častejšie nazýva analýza „zvukového listu“. Fonetickou analýzou teda jednoducho opíšete vlastnosti zvukov, ich charakteristiky v závislosti od prostredia a slabičnej štruktúry frázy spojenej bežným slovným prízvukom.
Fonetický prepis
Na analýzu zvukových písmen sa používa špeciálny prepis v hranatých zátvorkách. Správne je napríklad napísané:
- čierna -> [h"orny"]
- jablko -> [yablaka]
- kotva -> [yakar"]
- vianočný stromček -> [žĺtka]
- slnko -> [sontse]
Schéma fonetickej analýzy používa špeciálne symboly. Vďaka tomu je možné správne označiť a rozlíšiť zápis písmen (pravopis) a zvukovú definíciu písmen (fonémy).
- Foneticky analyzované slovo je uzavreté v hranatých zátvorkách – ;
- mäkká spoluhláska sa označuje transkripčným znakom [’] - apostrof;
- perkusívne [´] - prízvuk;
- v zložitých slovných tvaroch z viacerých koreňov sa používa vedľajší prízvukový znak [`] - gravis (nepraktizuje sa v školských osnovách);
- pri prepise (v učebných osnovách) sa NIKDY nepoužívajú písmená abecedy Yu, Ya, E, Ё, ь a Ъ;
- pre zdvojené spoluhlásky sa používa [:] - znak zemepisnej dĺžky hlásky.
Nižšie sú uvedené podrobné pravidlá pre ortoepickú, abecednú, fonetickú a slovnú analýzu s online príkladmi v súlade so všeobecnými školskými štandardmi moderného ruského jazyka. Prepisy fonetických charakteristík profesionálnych lingvistov sa líšia v prízvukoch a iných symboloch s ďalšími akustickými znakmi samohlások a spoluhláskových foném.
Ako urobiť fonetickú analýzu slova?
Nasledujúci diagram vám pomôže vykonať analýzu písmen:
- Zapíšte si potrebné slovo a niekoľkokrát ho nahlas vyslovte.
- Spočítajte, koľko je v ňom samohlások a spoluhlások.
- Označte prízvukovanú slabiku. (Stres pomocou intenzity (energie) odlišuje určitú fonému v reči od množstva homogénnych zvukových jednotiek.)
- Rozdeľte fonetické slovo na slabiky a uveďte ich celkový počet. Pamätajte, že rozdelenie slabík sa líši od pravidiel prenosu. Celkový počet slabík sa vždy zhoduje s počtom samohlások.
- V prepise zoraďte slovo podľa zvukov.
- Napíšte písmená z frázy do stĺpca.
- Oproti každému písmenu v hranatých zátvorkách uveďte jeho definíciu zvuku (ako ho počuť). Pamätajte, že zvuky v slovách nie sú vždy totožné s písmenami. Písmená "ь" a "ъ" nepredstavujú žiadne zvuky. Písmená „e“, „e“, „yu“, „ya“, „i“ môžu predstavovať 2 zvuky naraz.
- Analyzujte každú fonému samostatne a označte jej vlastnosti oddelené čiarkami:
- pre samohlásku označujeme v charakteristike: zvuk samohlásky; stresované alebo nestresované;
- v charakteristike spoluhlások označujeme: spoluhláskový zvuk; tvrdý alebo mäkký, hlasitý alebo hluchý, sonorant, párový/nepárový v tvrdosti-mäkkosti a zvukovosti-tuposti.
- Na konci fonetickej analýzy slova nakreslite čiaru a spočítajte celkový počet písmen a zvukov.
Táto schéma sa praktizuje v školských osnovách.
Príklad fonetickej analýzy slova
Tu je vzorová fonetická analýza zloženia slova „fenomén“ → [yivl’e′n’ie]. V tomto príklade sú 4 samohlásky a 3 spoluhlásky. Existujú iba 4 slabiky: I-vle′-n-e. Dôraz sa kladie na druhú.
Zvukové vlastnosti písmen:
i [th] - prízvuk, nepárový mäkký, nepárový znelý, sonorant [i] - samohláska, neprízvučnýv [v] - prízvuk, párový tvrdý, párový zvuk l [l'] - prízvuk, párový mäkký., nepárový . zvuk, sonorant [e′] - samohláska, prízvuk [n’] - spoluhláska, párový mäkký, nepárový zvuk, sonorant a [i] - samohláska, neprízvučné [th] - spoluhláska, nepárová. mäkké, nepárové zvuk, sonorant [e] - samohláska, neprízvučná________________________Spolu má slovo jav 7 písmen, 9 hlások. Každé prvé písmeno „I“ a posledné „E“ predstavujú dva zvuky.
Teraz viete, ako urobiť analýzu zvukových písmen sami. Nasleduje klasifikácia zvukových jednotiek ruského jazyka, ich vzťahy a transkripčné pravidlá pre analýzu zvukových písmen.
Fonetika a zvuky v ruštine
Aké sú tam zvuky?
Všetky zvukové jednotky sú rozdelené na samohlásky a spoluhlásky. Samohlásky zase môžu byť prízvučné alebo neprízvučné. Zvuk spoluhlásky v ruských slovách môže byť: tvrdý - mäkký, hlasitý - hluchý, syčivý, zvučný.
Koľko zvukov je v ruskej živej reči?
Správna odpoveď je 42.
Pri fonetickej analýze online zistíte, že pri tvorbe slov sa podieľa 36 spoluhláskových zvukov a 6 samohlások. Mnoho ľudí má rozumnú otázku: prečo existuje taká zvláštna nekonzistentnosť? Prečo sa celkový počet zvukov a písmen líši pre samohlásky aj spoluhlásky?
To všetko sa dá ľahko vysvetliť. Niekoľko písmen, keď sa zúčastňujete na tvorení slov, môže označovať 2 zvuky naraz. Napríklad páry mäkkosť-tvrdosť:
- [b] - veselý a [b'] - veverička;
- alebo [d]-[d’]: domov - robiť.
A niektoré nemajú páru, napríklad [h’] bude vždy mäkké. Ak o tom pochybujete, skúste to povedať pevne a uistite sa, že je to nemožné: prúd, balenie, lyžica, čierna, Chegevara, chlapec, malý králik, vtáčia čerešňa, včely. Vďaka tomuto praktickému riešeniu naša abeceda nedosiahla bezrozmerné rozmery a zvukové celky sa optimálne dopĺňajú a navzájom splývajú.
Samohlásky v ruských slovách
Samohlásky Na rozdiel od spoluhlások sú melodické, voľne, akoby v speve, plynú z hrtana, bez zábran a napätia väzov. Čím hlasnejšie sa pokúsite vysloviť samohlásku, tým širšie budete musieť otvoriť ústa. A naopak, čím hlasnejšie sa budete snažiť vysloviť spoluhlásku, tým energickejšie zatvoríte ústa. Toto je najvýraznejší artikulačný rozdiel medzi týmito triedami foném.
Prízvuk v akomkoľvek slovnom tvare môže dopadnúť iba na zvuk samohlásky, existujú však aj neprízvučné samohlásky.
Koľko samohlások je v ruskej fonetike?
V ruskej reči sa používa menej samohláskových foném ako písmen. Existuje iba šesť zvukov šoku: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. A pripomeňme, že písmen je desať: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Samohlásky E, E, Yu, I nie sú v transkripcii „čisté“. sa nepoužívajú. Pri analýze slov po písmenách sa často kladie dôraz na uvedené písmená.
Fonetika: charakteristika prízvučných samohlások
Hlavnou fonematickou črtou ruskej reči je jasná výslovnosť samohláskových fonémov v prízvučných slabikách. Prízvučné slabiky v ruskej fonetike sa vyznačujú silou výdychu, predĺženým trvaním zvuku a sú vyslovované neskreslené. Keďže sa vyslovujú jasne a expresívne, zvuková analýza slabík so zdôraznenými samohláskami je oveľa jednoduchšia. Poloha, v ktorej zvuk neprechádza zmenami a zachováva si základnú formu, sa nazýva silné postavenie. Túto polohu môže zaujať iba prízvukovaný zvuk a slabika. Neprízvučné fonémy a slabiky zostávajú v slabom postavení.
- Samohláska v prízvučnej slabike je vždy v silnej pozícii, to znamená, že sa vyslovuje jasnejšie, s najväčšou silou a trvaním.
- Samohláska v neprízvučnej polohe je v slabej polohe, to znamená, že sa vyslovuje s menšou silou a nie tak zreteľne.
V ruskom jazyku si iba jedna fonéma „U“ zachováva nezmeniteľné fonetické vlastnosti: kuruza, tablet, u chus, u lov - vo všetkých polohách sa vyslovuje jasne ako [u]. To znamená, že samohláska „U“ nepodlieha kvalitatívnej redukcii. Pozor: pri písaní môže byť fonéma [y] označená aj iným písmenom „U“: müsli [m’u ´sl’i], kľúč [kl’u ´ch’] atď.
Analýza zvukov prízvukových samohlások
Samohláska [o] sa vyskytuje len v silnej polohe (pri prízvuku). V takýchto prípadoch „O“ nepodlieha redukcii: mačka [ko´ t'ik], zvonček [kalako´ l'ch'yk], mlieko [malako´], osem [vo´ s'im'], vyhľadávanie [paisko´ vaya], dialekt [go´ var], jeseň [o´ s'in'].
Výnimkou z pravidla silnej pozície pre „O“, keď sa neprízvučné [o] vyslovuje aj zreteľne, sú len niektoré cudzie slová: kakao [kaka „o], patio [patio], rádio [rá"dio ], boa [bo a "] a množstvo obslužných jednotiek, napríklad spojka ale. Zvuk [o] v písaní sa môže prejaviť ďalším písmenom „ё“ - [o]: tŕň [t’o´ rn], oheň [kas’t’o´ r]. Tiež nebude ťažké analyzovať zvuky zvyšných štyroch samohlások v prízvukovanej polohe.
Neprízvučné samohlásky a zvuky v ruských slovách
Správnu zvukovú analýzu a presné určenie vlastností samohlásky je možné vykonať až po prízvuku v slove. Nezabudnite tiež na existenciu homonymie v našom jazyku: zamok - zamok a na zmenu fonetických vlastností v závislosti od kontextu (vec, číslo):
- Som doma [ya do "ma].
- Nové domy [nie "vye da ma"].
IN neprízvučná poloha samohláska je upravená, to znamená, že sa vyslovuje inak ako napísaná:
- hory - hora = [go "ry] - [ga ra"];
- on - online = [o "n] - [a nla"yn]
- svedecká línia = [sv’id’e „t’i l’n’itsa].
Takéto zmeny vokálov v neprízvučných slabikách sa nazývajú zníženie. Kvantitatívna, keď sa mení dĺžka trvania zvuku. A kvalitná redukcia, keď sa zmení charakteristika pôvodného zvuku.
Tá istá neprízvučná samohláska môže zmeniť svoje fonetické vlastnosti v závislosti od svojej polohy:
- primárne vo vzťahu k prízvučnej slabike;
- na absolútnom začiatku alebo na konci slova;
- v otvorených slabikách (pozostávajúcich len z jednej samohlásky);
- o vplyve susedných znakov (ь, ъ) a spoluhlásky.
Áno, je to rôzne 1. stupeň redukcie. Podlieha:
- samohlásky v prvej predprízvučnej slabike;
- nahá slabika na samom začiatku;
- opakované samohlásky.
Poznámka: Na analýzu zvukového písmena sa prvá predprízvučná slabika neurčuje z „hlavy“ fonetického slova, ale vo vzťahu k prízvučnej slabike: prvá naľavo od nej. V zásade to môže byť jediný predšok: nie-tu [n’iz’d’e’shn’ii].
(odkrytá slabika)+(2-3 predprízvučné slabiky)+ 1. predprízvučná slabika ← Prízvučná slabika → príliš prízvučná slabika (+2/3 predprízvučná slabika)
- vper-re -di [fp’ir’i d’i’];
- e -ste-ste-st-no [yi s’t’e’s’t’v’in:a];
Akékoľvek iné predprízvučné slabiky a všetky dodatočne predprízvučné slabiky pri analýze zvuku sa klasifikujú ako redukcia 2. stupňa. Nazýva sa aj „slabá pozícia druhého stupňa“.
- bozk [pa-tsy-la-va´t’];
- model [ma-dy-l’i´-ra-vat’];
- prehltnúť [la´-sta -ch’ka];
- petrolej [k'i-ra-s'i'-na-vy].
Redukcia samohlások v slabej pozícii sa tiež líši v etapách: druhá, tretia (po tvrdých a mäkkých spoluhláskach - to je mimo učebných osnov): učiť sa [uch'i´ts:a], otupieť [atsyp'in'e' t '], nádej [nad'e'zhda]. Počas analýzy písmen sa redukcia samohlásky v slabej pozícii v poslednej otvorenej slabike (= na absolútnom konci slova) prejaví veľmi mierne:
- pohár;
- bohyňa;
- s pesničkami;
- otočiť.
Analýza zvukových písmen: iotizované zvuky
Foneticky písmená E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] často znamenajú dva zvuky naraz. Všimli ste si, že vo všetkých uvedených prípadoch je dodatočná fonéma „Y“? Preto sa tieto samohlásky nazývajú iotizované. Význam písmen E, E, Yu, I je určený ich polohou.
Pri fonetickej analýze tvoria samohlásky e, e, yu, i 2 zvuky:
◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], ja - [ya] v prípadoch, keď sú:
- Na začiatku slov „Yo“ a „Yu“ sú vždy:
- - chvenie [yo' zhyts:a], vianočný stromček [yo' lach'nyy], ježko [yo' zhyk], kontajner [yo' mcast'];
- - klenotník [yuv 'il'i'r], top [yu la'], sukňa [yu' pka], Jupiter [yu p'i't'ir], šikovnosť [yu 'rkas't'];
- na začiatku slov „E“ a „I“ iba pri strese*:
- - smrek [ye' l'], cestovanie [ye' w:u], lovec [ye' g'ir'], eunuch [ye' vnukh];
- - jachta [ya‘ hta], kotva [ya‘ kar‘], yaki [ya‘ ki], jablko [ya‘ blaka];
- (*na vykonanie analýzy zvukových písmen neprízvučných samohlások „E“ a „I“ sa používa iný fonetický prepis, pozri nižšie);
- v pozícii bezprostredne za samohláskou „Yo“ a „Yu“ vždy. Ale „E“ a „I“ sú v prízvučných a neprízvučných slabikách, okrem prípadov, keď sa tieto písmená nachádzajú za samohláskou v 1. predprízvučnej slabike alebo v 1., 2. neprízvučnej slabike uprostred slov. Fonetická analýza online a príklady v konkrétnych prípadoch:
- - prijímač [pr’iyo´mn’ik], spieva t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
- -ayu rveda [ayu r’v’e´da], spievam t [payu ´t], topím sa [ta´yu t], kabína [kayu ´ta],
- za deliacou tuhou „Ъ“ znamienko „Ё“ a „Yu“ - vždy a „E“ a „I“ len pod prízvukom alebo na absolútnom konci slova: - objem [ab yo´m], streľba [ syo´mka], pobočník [adyu "ta´nt]
- za deliacim mäkkým „b“ je vždy znak „Ё“ a „Yu“ a „E“ a „I“ sú pod prízvukom alebo na absolútnom konci slova: - rozhovor [intyrv'yu'], stromy [ d'ir'e' v'ya], priatelia [druz'ya'], bratia [bra't'ya], opica [ab'iz'ya' na], fujavica [v'yu' ga], rodina [ s'em'ya']
Ako vidíte, vo fonematickom systéme ruského jazyka má stres rozhodujúci význam. Najväčšou redukciou prechádzajú samohlásky v neprízvučných slabikách. Pokračujme v analýze zvukových písmen zvyšných iotizovaných a uvidíme, ako môžu stále meniť vlastnosti v závislosti od prostredia v slovách.
◊ Neprízvučné samohlásky„E“ a „I“ označujú dva zvuky a vo fonetickom prepise a sú napísané ako [YI]:
- úplne na začiatku slova:
- - jednota [yi d'in'e'n'i'ye], smrek [yil'vyy], černica [yizhiv'i'ka], him [yivo'], fidget [yigaza'], Yenisei [yin'is 'e'y], Egypt [yig'i'p'it];
- - január [yi nvarskiy], jadro [yidro´], bodnutie [yiz'v'i´t'], štítok [yirly'k], Japonsko [yipo'n'iya], jahňacie [yign'o'nak ];
- (Výnimkou sú len zriedkavé cudzie slovné formy a mená: kaukazský [ye vrap'io'idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, European [ye vrap'e'yits], diecéza [ye] pa'rkhiya atď.).
- bezprostredne za samohláskou v 1. predprízvučnej slabike alebo v 1., 2. poprízvučnej slabike, okrem miesta na absolútnom konci slova.
- včas [svai vr'e´m'ina], vlaky [payi zda´], poďme jesť [payi d'i´m], narazíme na [nayi w:a´t'], belgické [b'il 'g'i' yi c], študenti [uch'a'sh'iyi s'a], s vetami [pr'idlazhe'n'iyi m'i], márnosť [suyi ta'],
- štekať [la´yi t'], kyvadlo [ma´yi tn'ik], zajac [za´yi c], pás [po´yi s], vyhlásiť [zayi v'i´t'], ukázať [modliť sa v 'l'u']
- za deliacim znakom tvrdé „Ъ“ alebo mäkké „b“: - opojné [p'yi n'i´t], expresné [izyi v'i´t'], oznámenie [abyi vl'e'n'iye], jedlý [syi dobny].
Poznámka: Petrohradská fonologická škola je charakterizovaná „ecane“ a moskovská škola je charakterizovaná „škytavkou“. Predtým sa iotrované „Yo“ vyslovovalo s väčším prízvukom „Ye“. Pri zmene hlavných miest, vykonávaní analýzy zvukových písmen, dodržiavajú moskovské normy v ortoepii.
Niektorí ľudia v plynulej reči vyslovujú samohlásku „ja“ rovnakým spôsobom v slabikách so silnou a slabou pozíciou. Táto výslovnosť sa považuje za dialekt a nie je spisovná. Pamätajte, že samohláska „ja“ pod prízvukom a bez prízvuku sa vyslovuje inak: spravodlivé [ya ´marka], ale vajce [yi ytso´].
Dôležité:
Písmeno „I“ za mäkkým znakom „b“ tiež predstavuje 2 zvuky - [YI] v analýze zvukových písmen. (Toto pravidlo je relevantné pre slabiky v silných aj slabých pozíciách). Urobme si ukážku online analýzy zvukových písmen: - sláviky [salav'yi´], na kuracích stehnách [na ku´r'yi' x" no´shkah], králik [kro´l'ich'yi], nie rodina [s'im 'yi'], sudcovia [su'd'yi], kresby [n'ich'yi'], potoky [ruch'yi'], líšky [li's'yi]. Ale: Samohláska “ O“ po mäkkom znaku „b“ sa prepisuje ako apostrof mäkkosti ['] predchádzajúcej spoluhlásky a [O], hoci pri vyslovení fonémy je počuť jotizáciu: vývar [bul'o'n], pavilón n [pav'il'o'n], podobne: poštár n , šampiňón n, drdol n, tovariš n, medailón n, prápor n, gilot tina, carmagno la, mignon n a iné.
Fonetická analýza slov, keď samohlásky „Yu“ „E“ „E“ „I“ tvoria 1 zvuk
Podľa pravidiel fonetiky ruského jazyka na určitej pozícii v slovách vydávajú označené písmená jeden zvuk, keď:
- zvukové jednotky „Yo“ „Yu“ „E“ sú pod prízvukom po nepárovej spoluhláske v tvrdosti: zh, sh, ts. Potom predstavujú fonémy:
- ё - [o],
- e - [e],
- yu - [y].
- Písmená „I“, „Yu“ „E“, „E“ a „I“ označujú mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky [’]. Výnimka len pre: [f], [w], [c]. V takých prípadoch v údernej polohe tvoria jednu samohlásku:
- ё – [o]: lístok [put'o' fka], ľahký [l'o' hk'iy], medová huba [ap'o' nak], herec [akt'o' r], dieťa [r'ib 'o'nak];
- e – [e]: pečať [t’ul’e’ n’], zrkadlo [z’e’ rkala], múdrejší [umn’e’ ye], dopravník [kanv’e’ yir];
- I – [a]: mačiatka [kat'a´ ta], jemne [m'a' hka], prísaha [kl'a' tva], vzala [vz'a' l], matrac [t'u f'a ´ k], labuť [l'ib'a' zhy];
- yu – [y]: zobák [kl'u´ f], ľudia [l'u' d'am], brána [shl'u' s], tyl [t'u' l'], oblek [kas't 'myseľ].
- Poznámka: V slovách prevzatých z iných jazykov prízvukovaná samohláska „E“ nie vždy signalizuje mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky. Toto pozičné zmäkčenie prestalo byť v ruskej fonetike povinnou normou až v 20. storočí. V takýchto prípadoch, keď robíte fonetickú analýzu kompozície, takýto zvuk samohlásky sa prepíše ako [e] bez predchádzajúceho apostrofu mäkkosti: hotel [ate´ l'], strap [br'ite' l'ka], test [te´ st] , tenis [te´ n:is], kaviareň [cafe´], pyré [p'ure´], ambra [ambre´], delta [de´ l'ta], tender [te´ nder ], majstrovské dielo [shede´ vr], tablet [table´ t].
- Pozor! Po mäkkých spoluhláskach v predpätých slabikách samohlásky „E“ a „I“ podliehajú kvalitatívnej redukcii a sú transformované na zvuk [i] (okrem [ts], [zh], [sh]). Príklady fonetickej analýzy slov s podobnými fonémami: - obilie [z'i rno'], zem [z'i ml'a'], veselé [v'i s'o'ly], zvonivé [z'v 'a n'i't], les [l'i sno'y], fujavica [m'i t'e'l'itsa], perie [p'i ro'], prinesené [pr' in'i sla'] , pliesť [v'i za´t'], klamať [l'i ga't'], päť strúhadlo [p'i t'o'rka]
Fonetická analýza: spoluhlásky ruského jazyka
V ruskom jazyku je absolútna väčšina spoluhlások. Pri vyslovovaní spoluhlásky naráža prúdenie vzduchu na prekážky. Tvoria ich orgány artikulácie: zuby, jazyk, podnebie, vibrácie hlasiviek, pery. Vďaka tomu sa v hlase objavuje šum, syčanie, pískanie alebo zvonenie.
Koľko spoluhlások je v ruskej reči?
V abecede sú označené 21 písmen. Pri analýze zvukových písmen to však zistíte v ruskej fonetike spoluhláskové zvuky viac, konkrétne 36.
Analýza zvukových písmen: aké sú spoluhláskové zvuky?
V našom jazyku existujú spoluhlásky:
- tvrdá mäkká
a vytvorte zodpovedajúce dvojice:
- [b] - [b’]: b anan - b strom,
- [in] - [in’]: na výšku - v yune,
- [g] - [g’]: mesto - vojvoda,
- [d] - [d’]: dača - delfín,
- [z] - [z’]: z von - z éter,
- [k] - [k’]: k onfeta - enguru,
- [l] - [l’]: loď - l lux,
- [m] - [m’]: mágia - sny,
- [n] - [n’]: nový - nektár,
- [p] - [p’]: p alma- p yosik,
- [r] - [r’]: sedmokráska - rad jedu,
- [s] - [s’]: s uvenir - s urpriz,
- [t] - [t’]: tuchka - t ulpan,
- [f] - [f’]: vlajka - f február,
- [x] - [x’]: x orek - x hľadač.
- Niektoré spoluhlásky nemajú pár tvrdý-mäkký. Medzi nespárované patria:
- zvuky [zh], [ts], [sh] - vždy tvrdé (zhzn, tsikl, myš);
- [ch’], [sch’] a [th’] sú vždy mäkké (dcéra, častejšie tvoja).
- Hlásky [zh], [ch’], [sh], [sh’] sa v našom jazyku nazývajú syčanie.
Spoluhláska môže byť vyslovená - neznelá, ako aj zvučné a hlučné.
Mierou šumu hlasu môžete určiť hlasitosť-nehlas alebo zvukovosť spoluhlásky. Tieto charakteristiky sa budú líšiť v závislosti od spôsobu formovania a účasti orgánov artikulácie.
- Sonoranty (l, m, n, r, y) sú najzvučnejšie fonémy, zaznie v nich maximum hlasov a niekoľko ruchov: l ev, rai, n o l.
- Ak sa pri vyslovovaní slova počas zvukovej analýzy vytvorí hlas aj hluk, znamená to, že máte znelú spoluhlásku (g, b, z atď.): rastlina, b ľudia, život.
- Pri vyslovovaní neznělých spoluhlások (p, s, t a iné) sa hlasivky nenapínajú, len sa ozývajú šumy: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, zašiť.
Poznámka: Vo fonetike majú spoluhláskové zvukové jednotky aj delenie podľa charakteru tvorenia: stop (b, p, d, t) - medzera (zh, w, z, s) a spôsob artikulácie: labiolabiálny (b, p , m), labiodentálne (f, v), predné lingválne (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), midlingválne (th), zadné lingválne (k, g , X) . Názvy sú dané na základe artikulačných orgánov, ktoré sa podieľajú na tvorbe zvuku.
Tip: Ak práve začínate precvičovať hláskovanie slov foneticky, skúste si položiť ruky na uši a vysloviť fonému. Ak ste boli schopní počuť hlas, potom zvuk, ktorý sa študuje, je znená spoluhláska, ale ak je počuť hluk, potom je neznelý.
Tip: Pri asociatívnej komunikácii si zapamätajte frázy: „Ach, nezabudli sme na nášho priateľa.“ - táto veta obsahuje úplne celú množinu znelých spoluhlások (okrem párov mäkkosť-tvrdosť). „Styopka, chceš jesť polievku? - Fi! - podobne naznačené repliky obsahujú súbor všetkých neznelých spoluhlások.
Polohové zmeny spoluhlások v ruštine
Spoluhláska, rovnako ako samohláska, prechádza zmenami. To isté písmeno foneticky môže predstavovať iný zvuk v závislosti od pozície, ktorú zaujíma. V toku reči sa zvuk jednej spoluhlásky porovnáva s artikuláciou spoluhlásky umiestnenej vedľa nej. Tento efekt uľahčuje výslovnosť a vo fonetike sa nazýva asimilácia.
Pozičné omráčenie/voicing
V určitej polohe pre spoluhlásky platí fonetický zákon asimilácie podľa hluchoty a hlásky. Znela párová spoluhláska je nahradená neznelou:
- na absolútnom konci fonetického slova: but [no´sh], snow [s’n’e´k], garden [agaro´t], club [klu´p];
- pred neznělými spoluhláskami: nezábudka a [n’izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat’i´t’], utorok [ft o´rn’ik], tube a [mŕtvola a].
- pri online analýze zvukového písmena si všimnete, že neznelá párová spoluhláska stojí pred znelou (okrem [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) je tiež znený, teda nahradený jeho znelou dvojicou: vzdanie sa [zda´ch'a], kosenie [kaz' ba´], mlátenie [malad 'ba'], žiadosť [pro´z'ba], hádanie [adgada´t'].
V ruskej fonetike sa neznělá hlučná spoluhláska nespája s následnou znelou hlučnou spoluhláskou, okrem zvukov [v] - [v’]: šľahačka. V tomto prípade je rovnako prijateľná transkripcia fonémy [z] aj [s].
Pri analýze zvukov slov: celkom, dnes, dnes atď. sa písmeno „G“ nahrádza fonémou [v].
Podľa pravidiel analýzy zvukových písmen sa v koncovkách „-ого“, „-го“ prídavných mien, príčastí a zámen spoluhláska „G“ prepisuje ako zvuk [в]: red [kra´snava], modrý [s'i'n'iva] , biely [b'e'lava], ostrý, plný, bývalý, ten, ten, koho. Ak sa po asimilácii vytvoria dve spoluhlásky rovnakého typu, splynú. V školských osnovách fonetiky sa tento proces nazýva kontrakcia spoluhlások: oddelené [ad:'il'i´t'] → písmená „T“ a „D“ sa zredukujú na zvuky [d'd'], besh smart [ b'ish: u 'veľa]. Pri analýze zloženia niekoľkých slov v analýze zvukových písmen sa pozoruje disimilácia - opačný proces ako asimilácia. V tomto prípade sa mení spoločný znak dvoch susedných spoluhlások: kombinácia „GK“ znie ako [xk] (namiesto štandardného [kk]): svetlo [l'o′kh'k'ii], mäkké [m' a′kh' k'ii].
Mäkké spoluhlásky v ruštine
V schéme fonetickej analýzy sa apostrof [’] používa na označenie mäkkosti spoluhlások.
- Zmäkčenie párových tvrdých spoluhlások nastáva pred „b“;
- mäkkosť zvuku spoluhlásky v slabike v písaní pomôže určiť písmeno samohlásky, ktoré nasleduje po ňom (e, ё, i, yu, i);
- [ш'], [ч'] a [й] sú štandardne iba mäkké;
- Zvuk [n] je vždy zjemnený pred mäkkými spoluhláskami „Z“, „S“, „D“, „T“: nárok [pr'iten'z 'iya], recenzia [r'itseen'z 'iya], dôchodok [pen 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, ko[n't'] text, remo[n't'] edit;
- písmená „N“, „K“, „P“ počas fonetickej analýzy ich zloženia môžu byť zmäkčené pred jemnými zvukmi [ch'], [sch']: sklo ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e ′n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], murárstvo ik [kam'e'n'sch'ik], bulvár [bul'va'r'sh'ina] , boršč [ boršč'];
- často sa zvuky [з], [с], [р], [н] pred mäkkou spoluhláskou asimilujú z hľadiska tvrdosti-mäkkosti: stena [s't'e′nka], život [zhyz'n'], tu [ z'd'es'];
- aby ste správne vykonali analýzu zvukového písmena, vezmite do úvahy výnimočné slová, keď sa spoluhláska [p] pred mäkkými zubami a labiami, ako aj pred [ch'], [sch'] vyslovuje pevne: artel, feed, cornet , samovar;
Poznámka: písmeno „b“ po spoluhláske nepárovej tvrdosti/mäkkosti v niektorých slovných tvaroch plní iba gramatickú funkciu a nezaťažuje fonetickou záťažou: štúdium, noc, myš, žito atď. V takýchto slovách sa počas analýzy písmen umiestni pomlčka [-] do hranatých zátvoriek oproti písmenu „b“.
Polohové zmeny v párových znelých spoluhláskach pred syčivými spoluhláskami a ich prepis počas analýzy zvukového písmena
Na určenie počtu zvukov v slove je potrebné vziať do úvahy ich pozičné zmeny. Párové znelo-nezlé: [d-t] alebo [z-s] pred sykavkami (zh, sh, shch, h) sa foneticky nahrádzajú sykavou spoluhláskou.
- Doslovný rozbor a príklady slov so syčivými zvukmi: príchod [pr'ie'zhzh ii], vzostup [vashsh e'st'iye], izzh elta [i'zh elta], zľutuj sa [zh a'l'its: A ].
Jav, keď sa dve rôzne písmená vyslovujú ako jedno, sa vo všetkých ohľadoch nazýva úplná asimilácia. Pri analýze zvukových písmen slova musíte jeden z opakujúcich sa zvukov v prepise označiť symbolom zemepisnej dĺžky [:].
- Kombinácie písmen so syčivým „szh“ - „zzh“ sa vyslovujú ako dvojitá tvrdá spoluhláska [zh:] a „ssh“ - „zsh“ - ako [sh:]: stlačené, šité, bez dlahy, vlezené.
- Kombinácie „zzh“, „zhzh“ vo vnútri koreňa, keď sú analyzované písmenami a zvukmi, sú napísané v transkripcii ako dlhá spoluhláska [zh:]: jazdím, škrípu, neskôr, opraty, kvas, zhzhenka.
- Kombinácie „sch“, „zch“ na rozhraní koreňa a prípony/predpony sa vyslovujú ako dlhé mäkké [sch’:]: účet [sch’: o´t], pisár, zákazník.
- Na mieste spojenia predložky s nasledujúcim slovom namiesto „sch“ sa „zch“ prepisuje ako [sch'ch']: bez čísla [b'esh' ch' isla'], s niečím [sch'ch' e'mta] .
- Počas analýzy zvukových písmen sú kombinácie „tch“, „dch“ na križovatke morfém definované ako dvojité mäkké [ch':]: pilot [l'o'ch': ik], dobrý kolega [little-ch' : ik], správa [ach': o´t].
Cheat sheet na porovnávanie spoluhláskových zvukov podľa miesta vzniku
- сч → [ш':] : šťastie [ш': а´с'т'е], pieskovec [п'ish': а´н'ik], podomový obchodník [vari´sch': ik], dlažobné kocky, výpočty , výfuk, jasný;
- zch → [sch’:]: rezbár [r’e’sch’: ik], nakladač [gru’sch’: ik], rozprávač [raska’sch’: ik];
- zhch → [sch’:]: prebehlík [p’ir’ibe´ sch’: ik], muž [musch’: i´na];
- shch → [sch’:]: pehavý [in’isnu’sch’: ity];
- stch → [sch’:]: tvrdší [zho’sch’: e], hryzenie, rigger;
- zdch → [sch’:]: kruhový objazd [abye’sch’: ik], brázdený [baro’sch’: ity];
- ssch → [sch’:]: rozštiepený [rasch’: ip’i′t’], stal sa veľkorysým [rasch’: e’dr’ils’a];
- thsch → [ch'sch']: odštiepiť [ach'sch' ip'i′t'], odlomiť [ach'sch' o'lk'ivat'], márne [ch'sch' etna] , opatrne [ch' sch' at'el'na];
- tch → [ch’:]: správa [ach’: o′t], vlasť [ach’: i′zna], ciliovaný [r’is’n’i′ch’: i′ty];
- dch → [ch’:]: zdôrazniť [pach’: o’rk’ivat’], nevlastná dcéra [pach’: ir’itsa];
- szh → [zh:]: komprimovať [zh: a´t’];
- zzh → [zh:]: zbaviť sa [izh: y´t’], zapáliť [ro´zh: yk], odísť [uyizh: a´t’];
- ssh → [sh:]: prinesené [pr’in’o′sh: y], vyšívané [vyrážka: y’ty];
- zsh → [sh:]: nižšie [n’ish: s′y]
- th → [pcs], v slovných tvaroch s „čo“ a jeho derivátmi, pri analýze zvukových písmen napíšeme [pcs]: takže [pcs] , pre nič [n'e′ zasht a], niečo [ sht o n'ibut'], niečo;
- th → [h't] v iných prípadoch analýzy listov: rojko [m'ich't a't'il'], mail [po'ch't a], preferencia [pr'itpach't 'e'n 'tj] atď.;
- chn → [shn] vo výnimočných slovách: samozrejme [kan'e´shn a′], nuda [sku´shn a′], pekáreň, práčovňa, praženica, maličkosť, vtáčia búdka, rozlúčka so slobodou, horčičná omietka, handra, ako ako aj v ženských patronymách končiacich na „-ichna“: Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna atď.;
- chn → [ch'n] - analýza písmen pre všetky ostatné možnosti: báječné [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], jahoda [z'im'l'in'i'ch'n y], zobudiť sa, zamračené, slnečno atď.;
- !zhd → namiesto spojenia písmen „zhd“ je v slove dážď a od neho odvodených tvaroch slov povolená dvojitá výslovnosť a prepis [sch’] alebo [sht’]: daždivý, daždivý.
Nevysloviteľné spoluhlásky v ruských slovách
Počas výslovnosti celého fonetického slova s reťazou mnohých rôznych spoluhláskových písmen sa môže jeden alebo druhý zvuk stratiť. Výsledkom je, že v pravopise slov existujú písmená bez zvukového významu, takzvané nevysloviteľné spoluhlásky. Na správne vykonanie fonetickej analýzy online sa v prepise nezobrazuje nevysloviteľná spoluhláska. Počet zvukov v takýchto fonetických slovách bude menší ako písmen.
V ruskej fonetike medzi nevysloviteľné spoluhlásky patria:
- "T" - v kombináciách:
- stn → [sn]: miestne [m’e´sn y], trstinové [tras’n ’i´k]. Analogicky možno vykonať fonetickú analýzu slov schodisko, čestný, slávny, radostný, smutný, účastník, posol, daždivý, zúrivý a iné;
- stl → [sl]: šťastný [sh':asl 'i´vyy"], šťastný, svedomitý, chvastavý (výnimka slov: kostnatý a postlat, v nich sa vyslovuje písmeno „T“);
- ntsk → [nsk]: gigantický [g'iga´nsk 'ii], agentúra, prezidentský;
- sts → [s:]: šestky od [shes: o´t], zjesť [take´s: a], prisahať I [kl´a´s: a];
- sts → [s:]: turista [tur'i's: k'iy], maximalistická narážka [max'imal'i's: k'iy], rasistická narážka [ras'i's: k'iy] , bestseller, propaganda, expresionista, hinduista, kariérista;
- ntg → [ng]: röntgen en [r’eng ’e’n];
- „–tsya“, „–tsya“ → [ts:] v slovesných koncovkách: úsmev [smile´ts: a], umyť sa [my´ts: a], vyzerá, urobím, ukloniť sa, oholiť, fit;
- ts → [ts] pre prídavné mená v kombináciách na rozhraní koreňa a prípony: detinské [d’e´ts k’ii], bratsky [bratskyi];
- ts → [ts:] / [tss]: športovec [sparts: m’e´n], poslať [atss yla´t’];
- tts → [ts:] na križovatke morfém počas fonetickej analýzy online sa píše ako dlhé „ts“: bratz a [bra´ts: a], otec epit [ats: yp'i´t'], k otcovi u [k atz: y´];
- „D“ - pri analýze podľa zvukov v nasledujúcich kombináciách písmen:
- zdn → [zn]: neskorý [z'n'y], hviezda [z'v'ozn'y], sviatok [pra'z'n'ik], voľný [b'izvazm' e′know];
- ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh aft [lansh a´ft];
- NDsk → [NSK]: holandčina [Galansk ’ii], thajčina [Thailansk ’ii], normančina [Narmansk ’ii];
- zdts → [ss]: pod uzdy [padať uss s´];
- ndc → [nts]: holandčina [galans];
- rdc → [rts]: srdce [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
- rdch → [rch"]: srdce ishko [s’erch ’i´shka];
- dts → [ts:] na križovatke morfém, menej často v koreňoch, sa vyslovujú a pri správnej analýze sa slovo píše ako double [ts]: vyzdvihnúť [pats: yp'i´t'], dvadsať [dva ´ts: yt'] ;
- ds → [ts]: továreň [zavac ko´y], tyče tvo [rac tvo´], znamená [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
- "L" - v kombináciách:
- slnko → [nz]: slnko [so´nts e], slnečný stav;
- "B" - v kombináciách:
- vstv → [stv] doslovný rozbor slov: ahoj [ahoj, choď preč], pocity o [ch's'tva], zmyselnosť [ch'us'tv 'inas't'], rozmaznávanie o [rozmaznávanie o'], panna [ d'e´stv 'in:y].
Poznámka: V niektorých slovách ruského jazyka, keď existuje zhluk spoluhláskových zvukov „stk“, „ntk“, „zdk“, „ndk“, strata fonémy [t] nie je povolená: výlet [payestka], nevesta, pisárka, predvolanie, laborantka, študentka, pacientka, objemná, Írska, škótska.
- Pri analýze písmen sa dve rovnaké písmená bezprostredne po prízvukovanej samohláske prepíšu ako jeden zvuk a symbol zemepisnej dĺžky [:]: trieda, kúpeľ, omša, skupina, program.
- Zdvojené spoluhlásky v predprízvučných slabikách sa uvádzajú v prepise a vyslovujú sa ako jeden zvuk: tunel [tane´l’], terasa, aparát.
Ak je pre vás ťažké vykonať fonetickú analýzu slova online podľa uvedených pravidiel alebo máte nejednoznačnú analýzu skúmaného slova, použite pomocný slovník. Literárne normy ortoepie upravuje publikácia: „Ruská literárna výslovnosť a prízvuk. Slovník – referenčná kniha“. M. 1959
Referencie:
- Litnevskaya E.I. Ruský jazyk: krátky teoretický kurz pre školákov. – MsÚ, M.: 2000
- Panov M.V. Ruská fonetika. – Osveta, M.: 1967
- Bešenková E.V., Ivanova O.E. Pravidlá ruského pravopisu s komentármi.
- Návod. – „Inštitút pre pokročilú prípravu pracovníkov vo vzdelávaní“, Tambov: 2012
- Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Príručka pravopisu, výslovnosti, literárnej úpravy. Ruská spisovná výslovnosť. – M.: CheRo, 1999
Teraz viete, ako analyzovať slovo na zvuky, vykonať analýzu zvukových písmen každej slabiky a určiť ich počet. Opísané pravidlá vysvetľujú zákony fonetiky vo formáte školských osnov. Pomôžu vám foneticky charakterizovať akékoľvek písmeno.
Rozprávali sme sa o správnom prepisovaní z učebnice, príprave na diktát a písaní spamäti. Poďme sa dnes porozprávať o tom, ako urobiť zvukovo-písmenovú analýzu slova.
Najprv si teda pripomeňme, čo sú zvuky.
Zvuky existujú samohlásky A spoluhlásky .
Nazvime písmená, ktoré predstavujú zvuky samohlásky samohlásky, písmená označujúce spoluhlásky - spoluhlásky .
Čo to je a aké sú?
- sú to zvuky, pri ktorých výslovnosti naráža prúd vzduchu prechádzajúci ústnou dutinou na rôzne prekážky. Spoluhláskové zvuky sú nudné a znejúce, tvrdé a mäkké.
Mnohé spoluhláskové zvuky tvoria páry a nazývajú sa párové. Existujú hlasové a neznelé páry:
a tvrdé - mäkké:
Čo sa stalo
Samohlásky - sú to zvuky, pri ktorých výslovnosti prúd vzduchu prechádzajúci ústnou dutinou nenaráža na prekážky, možno ich spievať.
Existuje šesť samohlások zodpovedajúcich šiestim samohláskam:
V spoluhláskových slabikách tieto zvuky okrem hlásky A, zaistite pevnú výslovnosť spoluhlások vpredu: ÁNO, PRED, D U, D E, D S. Zvuk A zabezpečuje mäkkú výslovnosť – D I.
Zvyšné samohlásky majú dva zvuky:
V slabikách spoluhlások poskytujú tieto zvuky mäkkú výslovnosť: DE, D Y, D Y, D Y.
Samohlásky sa delia na prízvučné a neprízvučné. Zvuk, ktorý je v slove zdôraznený, sa nazýva prízvučný; ak zvuk nie je prízvukovaný, nazýva sa neprízvučný.
Pamätajte: počet samohlások v slove, počet slabík.
Ako urobiť zvukovo-písmenovú (fonetickú) analýzu slova.
Nechajte svoje dieťa napísať slovo a pridať znak s diakritikou. Potom musíte určiť, koľko slabík je v slove. Ďalej sa určí, koľko zvukov a koľko písmen je v slove. Potom dieťa určí, koľko písmen sú samohlásky a koľko sú spoluhlásky. A nakoniec, aký zvuk predstavujú spoluhlásky?
Vzorový vstup:
[l`d`i n k a]
2 – samohlásky, 4 – spoluhlásky;
l – [l`] – spoluhláskové, mäkké, znelé, nepárové;
d – [d`] – spoluhláskové, mäkké, znelé, párové;
A– [a] – samohláska, prízvuk
n – [n] – spoluhláskové, tvrdé, znelé, nepárové;
Komu – [k] – spoluhláska, tvrdá, neznělá, párová;
A – [a] – samohláska, neprízvučné.
________________________________________________
6 zvukov, 7 písmen, 2 slabiky: ľadová kryha
Budeme hovoriť o tom, čo je to slabika, stres a ako správne prenášať slová.
Je toho veľa, čo treba malého človiečika na základnej škole naučiť. Nechcel by som nič zmeškať. Do systému práce som zaviedol týždenné rytmy, t.j. Precvičovaniu určitej zručnosti venujem počas hodiny 5-7 minút. Napríklad na hodinách ruštiny:
pondelok: pravopisná práca, plnenie gramatických úloh.
utorok: zvukovo-písmenový rozbor slov (fonetický rozbor).
streda: práca so slovami zo slovníka. Morfologická analýza (ako súčasť reči).
štvrtok: pracuje na návrhu. Analýza vety podľa členov a slovných druhov.
piatok: rozbor slov skladbou (morfemický rozbor).
Každý štvrtý týždeň v mesiaci sa vykonáva test.
1 trieda
Slová na fonetický rozbor vyberám podľa princípu od jednoduchých po zložité.
1. Slová pozostávajúce zo zvukov v silných polohách:
dom, páčidlo, sám, syn, sumec, sen, mak, kôň, kôň, deň, čmeliak, peň, smrek, vrecia, tulipán, fajka, oblúk, fajka, hory, ryba, rany, sane, sane, ruže, kozy, los, kniha, stôl, zajačik, tričko, tieň, stolička, kráľ, soľ, kocka, korálky, piť, kopať, film, Yasha, diera.
2. Slová pozostávajúce zo zvukov v silných a slabých polohách, ktoré sa svojimi akustickými charakteristikami prakticky zhodujú so silnými polohami tých istých foném:
tráva, polievka, luk, rúška, koľajnica, Yasha, jama, mama, otec, dúha, pohovka, polička, koza, vták, izba, čiara, oblička, prst, chlapec, zajačik, tričko, kukučka, kniha ABC, pilot , hus, ostriež, mačka, rak, vŕba, vrece, rybár, vretenica, vodné melóny, huba, štekanie, krídla, ľadová kryha, filmovanie, farba, zvonenie.
3. Slová, ktoré obsahujú zvuky v silných polohách a tieto sa zvukovo líšia od silných pozícií foném:
ježko rohu Luke radosť ohnúť zmrazenie deti krieda sneh kryt lesov slepý buff vchod behať pretiahnuť stena mrazivý aplikácie huba námorných prepelica žiakov odísť oko sklo večer korčule stúpať zub šťuka nohu jar tokov lyžička maliny bežec vtipný zdravie piliera bobule mieste koláč džem mrkva načítava skrutka loptu snehová búrka nohu trať chytiť chôdze tmel pes kvetina breza stromy chytiť päť juh
Analýza zvuku prebieha v nasledujúcom poradí:
1. Povedzte slovo s pravidlami výslovnosti a počúvajte sa.
2. Nájdite prízvučnú slabiku a vyslovte slovo po slabikách.
4. Zapíšte si a zvýraznite fonému (písmeno).
6. Skontrolujte, či je slovo správne.
Študentom sa pripomína:
č. 1. Fonetický rozbor (obr. č. 1).
FONETICKÁ ANALÝZA
Samohlásky [a], [o], [u], [s], [i], [e].
Samohlásky i, e, e, yu, keď stoja:
A) na začiatku slova (Napríklad: Yasha, kolovrat);
b) po samohláske (Napríklad: maják);
V) po mäkkom separátore (Napríklad: stromy, fujavica) vydať dva zvuky.
Samohlásky: a, o, u, e, s- ukázať, že spoluhláska sa číta pevne.
Samohlásky: Ja, e, e, vy a- ukázať, že spoluhláska sa číta mäkko.
b – indikátor mäkkosti.
Zvuky [nn', pp', ll', mm', th]– znejúci nepárový alebo sonorantný.
[th] alebo [j]– prízvuk, zvuk nep., mäkký nep.
Zvuky [bb’, vv’, zz’, f, yy’, dd’]- znejúce dvojice.
Zvuky [pp', ff', ss', sh, kk', tt']- nepočujúce páry.
Zvuky [xx ', sch, h, ts]- nepočujúci nepárový.
Zvuky [f, w, c]– pevné nepárové.
Zvuky [ sch, h, j ]- mäkký nepárový.
Znaky Ъ, ь - neoznačujú zvuk
’ - mäkkosť.
č. 2. Algoritmus analýzy (obr. č. 2).
č. 3. Stuha písmen (obr. č. 3).
Každý deň na hodinách čítania a písania učím vlastnosti zvuku v súlade so štúdiom nového písmena a zvukov. Slová na analýzu beriem z „ABC“ alebo „písanky“. Pred mojimi očami je vždy pás s písmenami.
Slová pre fonetickú analýzu v 1. ročníku (rusky ABC. V.G. Goretsky. Moskva. „Osvietenie“. 2000.).
astra stolička nechty pastier les vodný melón volant dva pastierov los bidielka plot jablká rotujúca vrchná časť mak zeleniny dvere jabloň kováč maky ihla brankár huby ozvena tri loptičky chytiť kruhy pražma päť kačica jedol loptu šál dom bubon videl perom šál sedem kôň tesár husi listy hovor had zebra hus holuby skriňa ceruzka slepý buff ježko električka
2. stupeň
Týždenná práca s páskou písmen a potom nasledujúce typy práce:
- A). Zvuky prírody, zapamätajte si ich a reprodukujte ich hlasom.
- A).
- A). Zvuky v dome, reprodukujte ich svojím hlasom.
- A). Práca so stuhou písmen.
- A). Odstráňte jednu fonému.
- A). Pridajte fonému.
- A). Nahraďte fonému.
- A). Opíšte zvuk v slove, ktoré uvádzam.
- A). Pridajte písmeno.
- A). Pridajte písmeno(podobná úloha z 9. týždňa).
- A). Nezbedné fonémy.
Stromy šuštia listami: shhhhhh...
Vtáky spievajú: …? Pes šteká:...? Prší: ...? Hrom: …? Sneh vŕzga pod nohami: ...? Ozve sa šuchot krokov: ...?
b). Kniha 1.
Ako kanvica píska? Ako prská horúca panvica? Ako zvoní budík? Ako vŕzgajú staré dvere? Ako kvapká voda z kohútika?
b). Príhovor 1.
Ako hrá chlapec na bubon? Ako ocko pracuje s vŕtačkou? Ako hučí práčka? Ako znie bežiaci motor? Ako tikajú hodiny? Aký hluk vydáva šijací stroj vašej mamy? Atď.
b). Zrazu 1.
Pomenujte samohlásky, ktoré označujú tvrdosť spoluhlásky.
Pomenujte samohlásky, ktoré označujú mäkkosť spoluhlásky.
Meno znelé nepárové spoluhlásky, neznelé nepárové spoluhlásky, párové znelé a neznelé spoluhlásky.
Prečo sa tak volajú?
Spoluhlásky sú vždy mäkké.
Spoluhlásky sú vždy ťažké.
Čo vieš o Kommersant A b znamenia?
b). Huba 1– kontrolná analýza.
Vezmite z každého slova jednu fonému. Urobte to tak, aby zostávajúce fonémy vytvorili nové slovo.
Páči sa ti to: hŕstka je hosť.
Pluk, do sýtosti, farba, svah, paraván, problém, teplo.
b). Lyže 1.
Pridajte ku každému slovu jednu fonému a vytvorte nové slovo.
Páči sa ti to: loptička - šatka.
Sekanie, darček, stôl, poklad, labka, fúzy, uhryznutie.
b). Čaj 1.
V daných slovách nahraďte jednu spoluhláskovú fonému inou a vytvorte nové slovo.
Páči sa ti to: koláč - mrož.
Nechty, drdol, labka, zuby, mačička, piesok, kavka, orol, norok, klin, túžba, svetlo, poleno, rám.
b). Rukoväť 1.
Vietor – 2 hviezdy, 3 hviezdy, 5 hviezd.
b). Cirkus 1– kontrolná analýza.
Pridajte písmeno na začiatok alebo koniec slova vytvoriť nové slovo.
Aké zvuky predstavujú tieto písmená?
ruža g
vlk
osy do
osýpky
Park
kačica š
b). Yasha 1.
ucho m
kohútik
piliera
sto g
okuliare t
nepriateľ o
b). bod 1.
Viete, akú dôležitú úlohu zohrávajú fonémy. Akonáhle zmeníte jednu hlásku v slove alebo ju odstránite, vznikne zmätok a stane sa smiešnym.
Tu je vtipný príbeh, ktorý sa stal v jednej rodine.
Dievčatko z prvej triedy hovorí svojmu starému otcovi:
Dedko, pozri, čo som nakreslil!
a kto to je?
Ty, dedko, a kufrík s učebnicami. Prečo sa smeješ?
Tvoje podpisy sú veľmi vtipné, Mashenka. Pravdepodobne ste sa ponáhľali a niečo pokazili.
(Podľa A. Shivaeva).Popis pod 1. obrázkom: portfólio so študentmi.
Podpis pod 2. obrázkom: dievča.
b). Smrek 1.
12. a). Práca so stuhou písmen.
Čo to znamená b znak na konci a v strede slova?
Prečo sú listy zaujímavé Ja, E, Yo, Yu?
Kedy majú dva zvuky?
Pomenujte slová, ktoré majú zvuk [Y].
A had na mňa náhodne hodil:
"Každý má svoj vlastný osud!"
Ale vedel som, že to nie je možné...
Žite krútením a posúvaním.
b). 1. list.
13. a). Absurdnosti.
Vypočujte si báseň od Novella Matveeva, toto je rozhovor dvoch priateľov. Prečo je pre nich ťažké si navzájom porozumieť? Nájdite a opravte absurdity v básni. Akú úlohu v tom zohrali zvuky (fonémy)?
Zmätok.
V rúre sa pečie bochník,
A v gombíkovej dierke je púčik,
Pytón sa plazí trávou,
Mlieko tečie do plechovky
A na stavbe je betón.Opakujte v mojom tóne:
Kde je púčik?
Kde je bochník?
Kde je plechovka
Kde je pytón?
No a kde je ten beton?Jeden dva tri štyri päť.
začínam opakovať:
V rúre sa pečie púčik,
A v gombíkovej dierke je bochník chleba,
Plechovka sa plazí po tráve,
Mlieko steká do betónu
A na stavenisku je pytón.Nie takto nie!
Nie takto nie!
-Tak teda takto:
Plechovka sa pečie v rúre,
A v mojej gombíkovej dierke je pytón,
Betón sa plazí po tráve,
Do bochníka tečie mlieko
A na stavenisku je púčik.Nie takto nie!
Nie takto nie!
Povedz mi sám: ako?
Príďte na to sami
Kde je púčik a kde je bochník,
Kde je plechovka a kde je pytón.
No a kde je ten beton?
(N. Matveeva)b). Kontrolná analýza.
Obličky 1 – 1 palec
Hrb 1 – 2 palce14. a). Zázraky.
Vypočujte si vtipnú báseň. Povedz mi, prečo sa také zázraky diali? Dávajte pozor na slová v texte - možno vám povedia odpoveď.
Dym
Koláče sa pečú v rieke.
Stáť na ulici
Pri sporáku sedia rybári.
Dom
Cestovateľ kráčal do mesta
Vychádza z potrubia.
Vo vrecku.
Lyžica vyliezla na povalu,
Počuli ste o tom?
Mačka spadla zo stola.
Kto neverí na zázraky,
V jarný deň pri bráne
Môžete sa o tom presvedčiť sami.
Začali sa topiť
Med.
(A. Sanin)b). Ľad 1.
15. a). Urobme z vlka kozu.
Túto slovnú hru vynašiel anglický matematik Lewis Carroll, autor rozprávky Alica v krajine zázrakov. Cieľom hry je vytvoriť sériu slov, z ktorých každé sa od predchádzajúceho líši iba jedným písmenom. V tomto prípade je potrebné dodržiavať nasledujúce pravidlá:
1) v jednom slove možno zmeniť iba jedno písmeno;
2) nemôžete zmeniť usporiadanie písmen, predĺžiť alebo skrátiť slovo;
3) začiatočný a koncový reťazec musia mať logické spojenie.
b). "Vlk - koza."
Vlk - pluk, podlaha, čas, kôra, koza.
b). Mosty 1.
16. a). Premeňme „noc“ na „deň“.
Noc – nula, soľ, sólo, dedina, seno, sieť, dieťa, deň.
b). Rodina 1.
17. a). Práca so stuhou písmen.
Aký zvuk počujete po spoluhláske v slabikách: ja - ja - ja - mu -
Pomenujte samohlásky, ktoré označujú mäkkosť spoluhlásky.
Aké písmeno píšeme a aký zvuk počujeme?
E - [E] Yo - [O] I - [A] Yu - [U]
b). Zem 1– kontrolná analýza.
18. a). Pomôžte zvukom.
Pomôžte samohláskam a spoluhláskam byť spolu. Spojte ich a vytvorte slová.
b). trieda 1.
19. a). Nahraďte jeden zvuk iným.
Nebude to trvať dlho, kým sa zmením: s „s“ - som ryba, s „f“ - som vták. (kapor - bažant)
b). Kríž 1.
20. a). Hádanka je metagram.
Ja s „u“ - vzdialená planéta,
A s „a“ - som v ázijskej krajine.
(Urán – Irán)
b). Balón 1 – kontrola kontroly.
21. a). Zapamätajte si slová o zime so zvukom[A].
(zima, šmykľavka, cencúľ, sane, palčiaky).
Opíšte 2. zvuk v slove „sklíčko“, 5. zvuk v slove „cenzura“, 5. zvuk v slove „palčiaky“.
b). Pretrepávanie 1.
22. a). Zvedavý.
Pri odpovedaní na akúkoľvek otázku od učiteľa pomenujte len tie slová, ktoré začínajú hláskou [a].
Ako sa voláš? (Andrey).
A čo priezvisko? (Azbukin).
Odkiaľ si prišiel? (Od Anapy).
Čo tam rastie? (vodové melóny).
A čo ešte? (Marhule).
Aké vtáky sú tam? (Bociany).
Čo použijete na návrat? (Autobusom).
Aký darček prinesieš pre mamu a otca? (Asters a album).
b). ježko 1.
23. a). Hovor, počúvaj, neopakuj.
Ukážem písmeno, deti „v reťazi“ pomenujú slovo začínajúce na toto písmeno.
b). Kotva 1.
24. a). Ako bľačí ovca?(ba-e-e...).
„Reťazec“ slov so zvukmi [b, b, ].
Povedzte nám, aký zvuk máte v slove (ag., zvuk, hluch., parn., tv., mäkký., parn.).
b). Zoya 1 – 1 palec
- kontrolná analýza.
Jama 1 – 2 palce
25. a). Zábavné modely.
- _ _ _ b (kôň, los).
- _ _ _ b _ _ (kabát, list, korčule).
Čo viete o písmene b?
b). Kôň 1.
26. a). Dokončiť slovo(s b).
Buk...(-var), tet...(-var), slo...(-var), med...(-veď), jang...(-var), Feb... (-ral).
Čo znamená b na konci slova? v strede medzi spoluhláskami; v strede po spoluhláske pred samohláskami I, E, E, I?
b). Deň 1.
27. a). Ako skontrolovať neprízvučnú samohlásku? Prečo to vyžaduje overenie?
Pomenujte ten istý zvuk slovami: domček, poznámky, dáždnik, kabát, osy, nohy.
čo je to za zvuk? (hláska, prízvuk).
b). Okno 1.
28. a). Doplňte vety slovami začínajúcimi na písmeno O.
Bolo veľmi horúco a mama otvorila všetky ... (okná). Babička robila lekvár a do otvoreného okna vleteli zlé...(osy). Naozaj milujem borovičku...(orechy). Po daždi nebolo ani stopy, po oblohe sa vznášal vzdušný ... (oblak).
b). - kontrolná analýza.
Jazero 1 – 1 palec
Zásuvka 1 – 2 palce
29. a). Kto je dôležitejší?
Čo je podľa vás dôležitejšie: samohlásky alebo spoluhlásky? Urobme fonetický experiment. Vezmime si ľubovoľné tri slová. Odstráňme z nich všetky spoluhlásky. čo získame?
_ _ O _ _ _ I _ _ A _ A _ _ A _ _ O _ A _ U _ _ _ A.
Uhádnete, čo sú to za slová? Samozrejme, že nie. Teraz zoberme tie isté slová, ale ponechajme v nich iba spoluhlásky:
SHK _ LIN _ K K _ R _ ND _ SH P _ F _ L _ YST _
Uhádli ste to teraz? Pre istotu. Kto je teda dôležitejší – samohlásky alebo spoluhlásky? Zamyslite sa a vysvetlite, prečo si to myslíte?
b). Huba 1.
30. a). Skúste rozlúštiť tieto skratky:
Mrshk, Mrk Tvn, Mhlkv, Chkvsky, Shlkhv, Blk, Lrmntv, Nkrsv, Hydr, Krlv.
b). Oko 1.
Práca v 3. – 4. ročníku je štruktúrovaná podobne. Na konci štvrtého ročníka majú všetci žiaci výborné výsledky vo fonetickej oblasti (analýza zvuku a písmen).
Literatúra
- V. Volina. Učíme sa hraním. "Nová škola". Moskva. 1994.
- I. Kalmykovej. Tajomný svet zvukov. Jaroslavľ. "Akadémia rozvoja", "Akadémia, Co." 1998.
- Časopis „Murzilka“. 1999-2002